在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

窗邊的小豆豆讀書心得10000篇一

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣,。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間,。

有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲,。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的'愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng),。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事,。

她后來(lái)成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量,。小豆豆,，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣,，逐漸變成好孩子,，最后成為著名作家，獲得巨大成功,，這種巨大變化都來(lái)源于心靈的感恩賜予的力量,。中國(guó)有句古話：人之初,，性本善。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,，都會(huì)受到不良因素影響,，會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒(méi)有好的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù),，他就不能向好的方向成長(zhǎng),。小林校長(zhǎng)尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿自信,，小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)培養(yǎng)小豆豆,，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺(jué)產(chǎn)生了向上的無(wú)窮力量,，克服了許多困難和挫折,，不斷茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

今天,，我們也都認(rèn)識(shí)到：

學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩;常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅,。感恩,，使我們認(rèn)識(shí)到父母和老師，為我們無(wú)私付出很多,，我們才能幸福的生活和學(xué)習(xí)，有了感恩,，我們才能自覺(jué)地去努力學(xué)習(xí),，勇敢的面對(duì)困難，不斷全面提高自己能力,，克服缺點(diǎn)和不足,，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

同學(xué)們,，讓我們永懷感恩之心!自強(qiáng)自立!

窗邊的小豆豆讀書心得10000篇二

周末，我又認(rèn)真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,。我仿佛看到了性格獨(dú)特又活潑可愛(ài)主人公小豆豆,，她的舉止、行為,、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前,。

起初的她，聰明,、可愛(ài),、熱情,、活潑。但是,，她又很頑皮,、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，不守規(guī)矩,。因?yàn)樗睦餂](méi)有“規(guī)距”的約束,，太隨心所欲了，不能被老師和同學(xué)們接受,，所以被學(xué)校勸退了,。

在小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然遭受了挫折,，但是有很多愛(ài)她的人精心呵護(hù)她,，攙扶她、陪伴她,、鼓勵(lì)她健康的成長(zhǎng),。

小豆豆有一位倍愛(ài)她的好媽媽，在小豆豆被學(xué)校老師拋棄的時(shí)候,，她的媽媽沒(méi)有放棄她,。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛(ài),，呵護(hù),、關(guān)心、鼓勵(lì)著逆境中小豆豆,，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害,。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的純粹的,，母愛(ài)更是溫暖的,。在媽媽經(jīng)過(guò)精心尋找后，決定把她送到“巴學(xué)園”,。

富有愛(ài)心的“巴學(xué)園”小林校長(zhǎng)接納了她,。在小林校長(zhǎng)的啟蒙和正確引導(dǎo)下，性格怪癖的小豆豆,，逐漸變得聽(tīng)話,、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來(lái)束縛自己,。改變了小豆豆的行為,，讓爸爸媽媽更愛(ài)她，大人們能接受她,，老師,、同學(xué)們也都很喜歡她,。

小豆豆很善良，又很有愛(ài)心,。在和自己的愛(ài)寵“洛基”玩耍時(shí),，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流,。但是,，善良的她怕爸爸媽媽責(zé)備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛,，而是一邊用手捂著流血的耳朵,，一邊嘴里不停地說(shuō)著：“不怪洛基!不怪洛基!一點(diǎn)也不疼，不要對(duì)洛基發(fā)火,，不要發(fā)火!”小豆豆愛(ài)小狗“洛基”勝過(guò)愛(ài)自己,。生活中，她用自己滿腔的愛(ài),，愛(ài)爸爸媽媽,，愛(ài)老師和同學(xué)們，愛(ài)她身邊的一草一木和每一個(gè)人,。

一路走來(lái),，小豆豆在老師的引導(dǎo)、教育下,，在媽媽的攙扶和鼓勵(lì)下,，有著許多美好夢(mèng)想的小豆豆，雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗,，但有著堅(jiān)毅個(gè)性她,，在一次次的失敗面前沒(méi)有言敗，依然堅(jiān)持著走下去,。

我再次認(rèn)真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā),。我懂得了一個(gè)人有缺點(diǎn)錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是自己不知道錯(cuò)在哪里，就更談不上怎么樣去改正了,。同時(shí),，我也感悟到，一個(gè)人在人生的道路上,，如果得不到正確的引導(dǎo),，靠自己盲目的、隨心所欲的行走,，很可能會(huì)走彎路或者誤入歧途,。我更加深刻地領(lǐng)悟到,，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄,，最需要的是溫暖和愛(ài)的關(guān)懷，因?yàn)閻?ài)的力量,，是不可估量的,。人與人之間的包容和愛(ài),，才是最可貴的,。

假如,，像她上的第一所學(xué)校那樣,，被老師和學(xué)校拋棄她;假如,，媽媽也放棄了她,，沒(méi)有把她送到巴學(xué)園;假如，小豆豆沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)那么懂她，那么有愛(ài)心的老師。那么,，天真無(wú)邪的小豆豆,，就沒(méi)有機(jī)會(huì)得到小林老師正確的引導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)生活也不可能會(huì)過(guò)得那么快樂(lè)。如果，沒(méi)有愛(ài)的包圍,，沒(méi)有眾愛(ài)力量的推動(dòng),，小豆豆性格怪癖的“獨(dú)特”,，也不會(huì)很快地得到正確的轉(zhuǎn)變,，更不會(huì)有她以后的輝煌,。

窗邊的小豆豆讀書心得10000篇三

“百忙”中讀完了這本少兒教育的著作《窗邊的小豆豆》，有許多思想上的碰撞……

書中的主人公小豆豆是一個(gè)非?；顫?、可愛(ài)、聰明,、淘氣,、善良的小女孩。她身上有許多小朋友的共性,。少兒時(shí)代是一個(gè)對(duì)什么東西都充滿好奇,、疑問(wèn)的時(shí)期。正因如此,，才有了本文開(kāi)頭的“把書桌的蓋子開(kāi)了關(guān),、關(guān)了開(kāi)，足有上百次”!然后又把筆記本,、文具盒,、課本等等一樣一樣地全部放到書桌里面等等之類讓大人們不理解的舉動(dòng)，其實(shí)都是很正常的!

少兒時(shí)代是一個(gè)充滿幻想,、夢(mèng)想交織的年代,，以至于小豆豆一會(huì)要做賣票人，一會(huì)要宣傳藝人,、一會(huì)要芭蕾舞演員等等,。所謂“出生牛犢不怕虎”,，他們有一種敢于求知,、探索的精神!本來(lái)是好簡(jiǎn)單的事物,，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是如此的神奇,、不可思議,。怎樣去教育,、引導(dǎo)他們呢?知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了,，怎樣才能正確地對(duì)待他們求知的欲望呢?不要抹殺他們的興趣、特長(zhǎng)，讓他們不但要學(xué)會(huì)知識(shí),，還要有思想力,、創(chuàng)造力!

“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng),，讓我們感受到教育的成功!小林校長(zhǎng)可以耐心,、專注地聆聽(tīng)小豆豆講著她的故事，整整四小時(shí)!尊重,、這是對(duì)小豆豆的尊重,。他的博愛(ài)、尊重生命,、因材施教,、無(wú)微不至……都是值得我們學(xué)習(xí)的。就連吃飯,，本來(lái)是件平常的事,，他都可以耐人尋味地什么“海地味道，山的味道”,。更有意思的是還有?飯前歌?,，好—好—嚼啊，把吃的東西,，嚼啊……這種方式比起我們說(shuō)的“營(yíng)養(yǎng)均衡”,、“慢點(diǎn)吃,，吃快了不好”的嘮叨勝過(guò)千倍!

“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候都是有優(yōu)良的品質(zhì)……”他的一視同仁,，關(guān)懷備至,，不歧視劣等學(xué)生的品質(zhì)更讓人敬佩!山本泰明、高橋君是有生理缺陷的學(xué)生,，校長(zhǎng)先生為了不讓他們產(chǎn)生自卑,，設(shè)計(jì)了暑假“露營(yíng)”，大冒險(xiǎn),、試膽量,，巴學(xué)園式運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望高橋君“不要忘記奪得第一名時(shí)的自信”,。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié),、友愛(ài)、互助的思想品德,。

他引進(jìn)的韻律操,，他們的座位不固定;從喜歡的課開(kāi)始上課，由此掌握他們的興趣,，了解他們的個(gè)性;還有他請(qǐng)來(lái)的“旱田”老師;對(duì)自然的親近;他的那句“真是一個(gè)好孩子”等等,，他們?cè)谀欠N輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),，造就了作者,，造就了那么多成功的學(xué)生。

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：中國(guó)一所學(xué)校的老師,，因一個(gè)學(xué)生上課喜歡拆東拆西,，弄得大家上不好課，就把他的父親請(qǐng)來(lái),，說(shuō)你的孩子沒(méi)法教了,，把他的壞習(xí)慣說(shuō)給父親聽(tīng)，要他領(lǐng)回去,。父親說(shuō)：“那好,，你們不教我自己教育”隨后他就自己教，在他兒子長(zhǎng)大以后成了拆遷辦的主任,。這是具有諷刺意味的……小豆豆,、小林校長(zhǎng)、高橋君等他們是幸運(yùn)的,，同時(shí)也是不幸的,。幸運(yùn)的是遇到“知己”，好像伯樂(lè)與千里馬的故事一樣,，不幸的是遇到戰(zhàn)爭(zhēng),，從此巴學(xué)園消失了……

窗外下著綿綿細(xì)雨,，車流涌動(dòng)，我們這輩人每天都忙著利益,、金錢,、為生活奔波。我之所以說(shuō)“百忙”,，其實(shí)是措辭吧,，什么事大過(guò)教育孩子的事，我理解學(xué)校為何提倡我們進(jìn)行親子閱讀,，為何要做那么多工作,，我們?yōu)楹尾欢嗷〞r(shí)間在小孩上面，為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

最后祝愿大朗中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)高,，校長(zhǎng),、老師身體健康，吉祥如意!

窗邊的小豆豆讀書心得10000篇四

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的,。第一次讀這本書的時(shí)候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我,。

讀了這本書,，就覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天,，就結(jié)交了許多好朋友,，其中有一個(gè)男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥,。有一天,，小豆豆想讓他看見(jiàn)更大更美麗的世界。于是,，經(jīng)過(guò)了重重困難,，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹(shù)，他們倆一起放眼看世界,，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界,。

這一個(gè)小小的故事向我們說(shuō)明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒(méi)有嘲笑這個(gè)患有小兒麻痹癥的泰明,，還和他一起快樂(lè)的游戲,。小豆豆這種樂(lè)于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì),，讓我佩服得五體投地,，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。

小豆豆不僅僅幫助過(guò)小兒麻痹癥的山本泰明,，還幫助過(guò)許多同學(xué),。為了美代,，她可以放棄她愛(ài)不釋手的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步,，和她一起慢慢走;為了洛克,，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對(duì)媽媽說(shuō)：“不關(guān)洛克的事!”

閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界,。我們的生活中的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人;都要把嘲笑和歧視拋掉;心中要存在著寬容與愛(ài)心,，真誠(chéng)和平等;但是，每一個(gè)人不會(huì)是十全十美的,，也會(huì)感到恐懼,、無(wú)奈和憂傷……這一切的一切，都會(huì)讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義;也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良,、情感豐富而又快樂(lè)單純的孩子,。

在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人,。這使我們生活在一個(gè)不快樂(lè)的環(huán)境里,。

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，有一個(gè)女孩,，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,，造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上,，和同學(xué)一起上課,。但是，這樣的她并沒(méi)有得到同學(xué)的幫助,、安慰與關(guān)懷,，得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路，是一個(gè)沒(méi)用的人,。

在我們的身邊,，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，這樣的事例每分每秒都在發(fā)生,。讓我們多一些關(guān)懷,、幫助，少一點(diǎn)討厭,、嘲笑,。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我們得到快樂(lè),，才能讓我們生活在唉的世界里,。

讓關(guān)愛(ài)撒滿人間……

窗邊的小豆豆讀書心得10000篇五

今年暑假讀了《窗邊的小豆豆》，收獲頗多。

我認(rèn)為看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書的孩子,，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年,，我也一樣，長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事,，恰恰是我們終生難忘的快樂(lè),。

本書主要寫了小豆豆快樂(lè)的童年生活，我們隱約之間地看到一位睿智的校長(zhǎng)創(chuàng)辦了快樂(lè)的巴學(xué)園：在這里,，校門是蔥蔥郁郁的大樹(shù);在這里,，教室是一節(jié)節(jié)奇特的電車;在這里，孩子便是學(xué)校真正的主人;這里的一切,，都是為了迎合孩子的童趣而創(chuàng)造出來(lái)的,。

巴學(xué)園不僅在上課的方式上和一般的小學(xué)不一樣，它的音樂(lè)時(shí)間還非常多,。對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，有各種方法，在巴學(xué)園,，每天都有學(xué)習(xí)“韻律操”的時(shí)間,。韻律學(xué)的創(chuàng)始人是道格拉斯，這是他提出的一種特別的節(jié)奏教育,，……韻律學(xué)是讓身體的組織結(jié)構(gòu)更加精巧的一種游戲,，它是教給我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲,。做韻律操會(huì)使人的性格也富有韻律感，富有韻律感的性格是美好的,，強(qiáng)大的,，能夠溫和地順應(yīng)自然的法則。

散步,、韻律操,、音樂(lè)課在光滑的地板上涂畫，孩子們多么喜歡這些方式,。

散步時(shí),，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開(kāi)花以及雌蕊和雄蕊的有關(guān)知識(shí),。

獨(dú)特的韻律操中孩子們用心去聽(tīng),，用心去領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，這種方式幫助精神,、肉體達(dá)到和諧,，從而喚醒孩子們的想象力，促使孩子們的創(chuàng)造力,。

在巴學(xué)園的音樂(lè)課上,，孩子們可以在自己的地盤上盡情涂鴉,。經(jīng)過(guò)了在學(xué)校的盡情涂寫，他們以后從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻或者地板上亂寫亂畫,。因?yàn)橐魳?lè)課上完后地板涂畫需要大家齊心協(xié)力將它擦去,，在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子明白清理的不容易,。

學(xué)生在這里不僅僅是學(xué)習(xí),，還接受了高于學(xué)習(xí)之外的知識(shí)。