從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

交流教師心得體會(huì)感想篇一

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采,。

58歲的曾光榮老師德高望重,，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師,。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求,，取得了卓越的成就，他幾十年如一日,，不斷探索,，無論是書法繪畫，還是理論,，他都有自己獨(dú)到的一面,。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見解精辟,。學(xué)習(xí)過程中,，我們見證了曾老師寫字作畫時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，曾老師年紀(jì)最大，課最多,，可他每次上課總是比我們先到,，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，上課準(zhǔn)備充分,，不管課上還是課后，總是有問必答,，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人,，從不擺什么架子,，講課時(shí)語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課,，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,，還以一位年長者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面,。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說,，做人要學(xué)會(huì)吃虧,。多樸實(shí)的話語，多崇高的人格!回想自己,，年紀(jì)不大,，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn),，怕苦怕累,，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師,，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活,、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英,。雖然他們工作很忙,，可上課時(shí)從不馬虎，課前精心備課,，制作的課件琳瑯滿目,，美觀，讓我們在開眼界,，深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專業(yè)，那份認(rèn)真,，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,，那份付出,，那份對(duì)事業(yè)的愛……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀(jì)小,，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，盡量滿足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來說是一種提高,，更是一種藝術(shù)的享受,。老師們在上課時(shí)展示了他們扎實(shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學(xué)方法,，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無窮,，讓我們嘆服,，原來美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視,、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程陪同,，而且天天比我們早到學(xué)校,，協(xié)助上課教師，忙前忙后,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望，對(duì)教育寄予的希望,，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，不斷提高完善自己,，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

交流教師心得體會(huì)感想篇二

聽了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，我受益非淺,，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里,，對(duì)班主任的工作,，認(rèn)識(shí)不是那么透切，自從進(jìn)入二校,，我對(duì)班主任重新有了認(rèn)識(shí),，并且聽了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任,，更使我感慨頗多,，下面我就做“生活的有心人”，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì),。做一位班主任,，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么,，孩子天真活潑愛動(dòng),，

因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來,，對(duì)于不愛說話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái),，給予他們自信與勇氣,，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整,，完美,。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞,、靳果文等這些孩子,。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們,。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭,，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛,。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子,。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說,，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個(gè)“有心人”,。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心,，她每次開完會(huì)議后,，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作,，她都打上重點(diǎn)符號(hào),，晚上羅列出來，一一對(duì)照幾時(shí)完成,，需要誰來完成,，記在一張紙上，做一件劃掉一件,。平時(shí)想到的事,，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來,，我就很健忘,，常常忘記這，忘記那,，但我沒有向董老師一樣這么用心,，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額,，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足,，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力,，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，我們學(xué)校的明天會(huì)更好,。

下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一,、提高自身素質(zhì),，做合格班主任

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),，整天指手畫腳,。另外,，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三,、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友,，與他們是平等的。在這個(gè)集體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁,、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過程中,，還要講究個(gè)度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

交流教師心得體會(huì)感想篇三

剛到實(shí)小的日子里首先我最大的體會(huì)就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖,，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂。

在交流的日子里,，我始終牢記使命,，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中,，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流,。

接下來的日子中,，我深深地感覺到實(shí)小老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方,。我深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到實(shí)小以后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習(xí)實(shí)小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我與實(shí)小教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為實(shí)小教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

教師交流心得體會(huì)(精選5篇)教師交流心得體會(huì)(精選5篇)此外,，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí),，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中,，也使我拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,。

對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言,，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

教師交流心得體會(huì)三：與經(jīng)驗(yàn)教師交流心得體會(huì)(531字)

通過與園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)教師交流,，讓我有了很大的收獲,，其中讓我感觸最深的主要有兩點(diǎn)，一是與幼兒交流時(shí)的細(xì)節(jié),，二是家長工作,。

首先來說一說與幼兒的交流。經(jīng)常會(huì)聽到一句話“做孩子的伙伴”,，但要將這句口號(hào)真正的落實(shí)到行動(dòng)上,，卻需要我們幼教工作者從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。在與幼兒交流時(shí),，盡量蹲下來,，這樣，孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時(shí)候,，可以牽著他們的小手,，與孩子一起游戲，這樣,，自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，多一份包容，將孩子摟在懷里,，先聽聽他們的解釋,，這樣，孩子就不會(huì)那么恐懼,，可以說出內(nèi)心的真正想法,，同時(shí)，也讓我們更了解幼兒,。類似的細(xì)節(jié)小事太多太多,，我們應(yīng)該做的就是真情每個(gè)細(xì)節(jié)。

再來說一說家長工作,。關(guān)于家長工作,，很重要的一點(diǎn)就是溝通，溝通是解決一切問題的橋梁,，我們正是要通過這座橋來減少誤會(huì),，拉近彼此的距離。溝通,，絕不是等有了誤會(huì),、出現(xiàn)問題了才想到要溝通的，而是需要平時(shí)多下功夫,、多做工作,，這樣一來,，遇到問題才更容易解決，要讓家長感到我們的誠意,，對(duì)于家長的意見,，也一定要及時(shí)給予反饋。

總而言之,，通過與經(jīng)驗(yàn)教師的溝通交流,，讓我感觸之深、收獲之大,。在今后的工作中,，我還要繼續(xù)虛心向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不懂就問,，問完就記,，更加努力，爭取做得更好!