總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇一

1,、學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式,，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù)：y=(0

2,、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

開展課外活動的初期，學(xué)生沒有合作意識,，缺乏與人交往的技能,，因此一下子自己失去了活動目標(biāo)，隨著實踐的深入,，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué)、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多,。在活動中交往的機會越來越多，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對待困難,，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生,。

下面是初二(1)(有52人)的一次調(diào)查表,，從中可以看出學(xué)生交往能力的提高。

給你項新任務(wù)愿意接受的人 46

遇到困難能請到他人幫助的人 25

能與父母溝通的人 50

別人有困難愿意幫助的人 39

3,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一年多的實踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇二

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出：初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增強對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,。思維開發(fā),，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進(jìn)而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力,、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助,。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組，采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑,、方法和手段,，培養(yǎng)和促進(jìn)小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。對本學(xué)期開展活動的情況和一些經(jīng)驗，現(xiàn)作簡要總結(jié),。

一,、“思維開發(fā)”活動的依據(jù)

1、多元智能學(xué)說：每個人的智能是多元的,，各種智能只是領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分,，輕重之別,，也沒有好壞之差,。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能,。

2,、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律：小學(xué)時期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)當(dāng)有針對性地發(fā)展他們的思維,，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平,。

3,、小學(xué)生心理發(fā)展特點：蘇格拉底認(rèn)為：如果被問者不斷思考“好”的問題，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理,。愛因斯坦也曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力,、想象力的發(fā)展,，凡事總愛問幾個為什么?！皢枴笔情_路先鋒,，“問”是深耕之犁。學(xué)生能提出問題,，就是思維涌動,、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性,、深刻性、獨特性和批判性,，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度,，靈度和速度，獨特角度和創(chuàng)新度,。

二,、活動開展的原則

1、因材施教,、循序漸進(jìn)原則

思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機結(jié)合起來,。要由易到難，由淺入深,，難易相當(dāng),，逐步遞進(jìn)，適當(dāng)設(shè)計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí),，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。

2、個性化原則

個性的不同,，思維背景就不同;角度不同,，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的方案也就不同,。發(fā)展學(xué)生個性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì),。

3、激勵性原則

教師要平等地對待孩子,，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會,，要承認(rèn)差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績,，通過鼓勵,，賞識孩子的思維行為，讓每個學(xué)生體驗到成功的喜悅和自身的價值,，點燃孩子思維進(jìn)取的火花,。

三、活動開展的方法

(1)科學(xué)進(jìn)行口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、敏捷性。

(2)“靈活練習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、深刻性。

(3)創(chuàng)設(shè)問題情境,，培養(yǎng)思維的靈活性,、創(chuàng)造性。

(4)激發(fā)求知欲望,，引發(fā)積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性,。

(5)加強動手操作培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,、深刻性。

(6)引導(dǎo)聯(lián)想,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、創(chuàng)造性。

(7)提供聯(lián)想的機會,，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性。

本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序,、順利,，同學(xué)們樂于參與,、主動參與，取得了較好的效果,。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性，對于還不到位的地方,，我們也將與其他教師交流,、借鑒好的方法來彌補不足，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇三

籃球賽終于成功落下帷幕了,，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進(jìn)行文明道德風(fēng)尚教育,，推動體育運動的開展,，提高各個大家的團結(jié)協(xié)作能力，豐富業(yè)余生活的理念,。舉辦了此次籃球賽,。

比賽結(jié)果：男隊：女隊：精神文明獎：道德風(fēng)尚獎：我部對此次的活動總結(jié)如下：首先，比賽的前期工作我們做得很充分,。從對各專業(yè)體育委員的通知到安排裁判人手,，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進(jìn)程，我們都做得有條不紊,。但在賽程方面,，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣,，我們的比賽又只能安排在中午進(jìn)行,，所以導(dǎo)致有的比賽不得不推遲進(jìn)行。于是,，我們針對這些特殊情況,，及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進(jìn)行,。當(dāng)然,，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解,。

其次,，這次比賽我們的人員安排較為合理，規(guī)則通知比較明確,。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領(lǐng)隊,，裁判員開會。重申了賽場規(guī)則,。而且我們有些重要的比賽還邀請了學(xué)院里的老師當(dāng)裁判員,，提高了公平,，公正性。在比賽過程中,，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛,。雖然此次活動主要目的是豐富同學(xué)們的校園生活。但是,，今年專業(yè)的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進(jìn)行時的激烈程度卻令我們始料未及,。于是，在進(jìn)行了幾場比賽,，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴(yán)肅比賽紀(jì)律,，加大裁判執(zhí)法力度，嚴(yán)格控制場上的“火藥味”,。因此,，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學(xué)們的加油吶喊聲所淹沒,。

第三,，本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節(jié)沒課的同學(xué)就拿著拖把到場把積水托干,。為運動員提供最好的比賽環(huán)境,。比賽中，他們認(rèn)真做好比賽記錄,，而且隨身攜帶相關(guān)藥物,，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結(jié)束后,，體育部的成員能及時把比賽結(jié)果統(tǒng)計出來,，并寫到賽事進(jìn)程公布欄上，讓全院的同學(xué)及時了解比賽進(jìn)程與結(jié)果,。增加了比賽成績的透明度,。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲,，保證了此次籃球賽的圓滿結(jié)束,。但是，活動中依舊存在一些問題：

一,、由于裁判判罰尺度不一,，比賽中難免出現(xiàn)失誤，造成個別球員對裁判的不滿,。在比賽過程中還出現(xiàn)了球員對裁判發(fā)生了小小的摩擦,。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進(jìn)入復(fù)賽尤為如此,。特別是女隊的隊員,。由于對籃球賽第規(guī)則不是很熟悉，經(jīng)常發(fā)生為球發(fā)生小爭執(zhí),。

二,、總體來說，賽程托得太長,，雖然大部分不是人為因素造成的,。可是還是影響了同學(xué)們的休息和學(xué)習(xí)時間,。對此，我們體育部要吸取教訓(xùn),。爭取以后的活動按原計劃依時進(jìn)行,。面對這次活動，在好的方面要加強,，對不足之處,，我們應(yīng)該加以改進(jìn)，爭取在今后的活動中努力把活動越辦越好;

1,。在組織今后的活動中,，我們應(yīng)該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數(shù)特別少的班,，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽,。爭取杜絕像這次03級個別班級不參與活動的情況。讓更多的同學(xué)參與到其中,，增加活動的氣氛,。

2。在今后活動開展前,，我們要對同學(xué)在比賽過程中的行為做出嚴(yán)格的規(guī)定,，本著友誼第一，比賽第二的原則,，不允許有違反道德的行為出現(xiàn),，如有發(fā)生要嚴(yán)肅處理。

3,。面對新干事對活動的不熟悉,，在今后各項活動中，一開始都由老生帶著他們,，對工作熟悉后,，再放手讓他們自己干。多多培養(yǎng)這方面活動的組織者。

本次活動總體下來,，效果還是不錯的,，達(dá)到了預(yù)先的目的。在開展活動的同時,，各個專業(yè),，班級同學(xué)之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學(xué)有了交流,。希望同學(xué)能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學(xué)習(xí),，工作和生活中。

最后,，我們還要感謝經(jīng)管學(xué)院老師們的指導(dǎo)及學(xué)工室老師們對此項活動的支持,。正是因為你們的指導(dǎo)和支持，加之我們的共同努力,，球場上才會有如此多的笑臉在綻放,，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續(xù)支持我們,，我們也一定會盡自己的全力,，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學(xué)手中的!

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇四

近期園長在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章,，我下載下來認(rèn)真閱讀,、分析，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導(dǎo)思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗不謀而合,，也有幾點需要在以后的集體教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)分析如下：

(一)集體教學(xué)應(yīng)該注意的問題

1、目標(biāo)設(shè)定的合理性,、明確性：當(dāng)然,，我們在制定一節(jié)課的目標(biāo)時，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗,、分析不同年齡段幼兒的心理需求,。記得，學(xué)期初的時候,，我就本學(xué)期的美術(shù),、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。我翻閱了部分學(xué)習(xí)資料,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，最后制定了本學(xué)期的美術(shù)、手工相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo),，然后又細(xì)化到每月,、每周、每星期、每一天,，在基本的圖形變變變的基礎(chǔ)上拓展了情境組合,，我覺得效果很好。成績的取得,，得益于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,，具有合理性、明確性,。

2,、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件,，我們在集體教學(xué)中一定要認(rèn)真分析教材,，根據(jù)幼兒的特點課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。手工課上,，一定要注意材料的投放層次性、多樣性,。當(dāng)今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高,，他們注重個性的發(fā)展,，我們在進(jìn)行手工教學(xué)的時候一定要突出個性化。例如：我在班級上過一堂手工課《廢舊廣告紙,、水粉拓印畫：秋天的樹林》,，這節(jié)課是我根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行改編和滲透的，根據(jù)班級孩子的實際情況,，投放一些廢舊廣告紙,，供孩子們獨立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒,，要求孩子們進(jìn)行背景添畫,。這節(jié)課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求,，在材料的投放上我特別注意了層次性和個性化,，20多分鐘，孩子們的作品出爐了,，那真是“各具特色”,，非常的本真，非常的漂亮,。

3,、語言組織的有效性和語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”,，針對性強,，哪一句話為哪個問題服務(wù)一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力,，要求簡潔,、明了，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行了解;作為語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性就是一定要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，選用兒化語言,，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學(xué)活動中,，語言的表達(dá)一定要行云流水,，語言的表達(dá)要與幼兒充分互動。

4,、專業(yè)知識技能的提高：其實,，上好一堂集體教學(xué)活動真不是一件容易的事情，說起來容易,，做起來難,。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實的專業(yè)知識和技能,，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還要進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成“內(nèi)部能量”,，有效地運用的集體教學(xué)活動中,。從我自己的角度來說，我空閑的時候喜歡看書,、學(xué)習(xí),，今年暑假我去過一次濟南，在游玩的時候拜訪過一家私立的幼兒園,，從那里我學(xué)習(xí)到了一些較先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,，是針對管理孩子的，我進(jìn)行記錄和分析,，結(jié)合我班幼兒的實際情況就運用到班級管理中來了,，效果還是很好的。這真是“學(xué)習(xí)需要分析,、總結(jié),、內(nèi)化、運用”,。

5,、集體教學(xué)活動的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)和掌握的,，他需要我們教師多方面知識、經(jīng)驗的積累,，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料,、授課方法等都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)的,。好的方法就是多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思每一節(jié)集體教學(xué)活動,，找出優(yōu)點和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

6,、集體教學(xué)活動中環(huán)節(jié)的遞進(jìn)和滲透：教學(xué)計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進(jìn)和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣,，讓整個的教學(xué)內(nèi)容緊湊,、合理。

7,、集體教學(xué)活動中教學(xué)活動的創(chuàng)新性：在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動中,，有的時候教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計環(huán)節(jié)都很好,，可是授課效果卻不盡人意,，究其原因就是因為我們的教學(xué)方法沒有適時的創(chuàng)新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡,。孩子喜歡的事情,，他們都會愿意去做,。換句話說就是“興趣是最好的老師”,。今年的教學(xué)活動，我覺得比較成功的就是情境教學(xué)法的運用,，其實在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具,、情境繁多，應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的情境描述和再現(xiàn),，再加入適當(dāng)?shù)慕叹?，效果會很好。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué),，我今年出示的范畫很少,，大多時間我會給幼兒提供一個喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡筆畫教學(xué),，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工,、繪畫等)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表征,，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高,。

(二)針對自己集體教學(xué)活動應(yīng)該注意的地方：

1,、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到，在以后的日子里要多學(xué)習(xí),，不論是理論聯(lián)系實踐,，還是知識的內(nèi)化都可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以現(xiàn)場觀摩，還可以走出去到別的園學(xué)習(xí),?？傊J(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真分析,、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真內(nèi)化是我的目標(biāo),。

2,、態(tài)度的端正：其實，凡事成功與否態(tài)度是根本,，有了端正的態(tài)度就會有無窮的動力,，反之，一切無從談起,。

3,、創(chuàng)新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續(xù)學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)技能，接收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章,，能從實際現(xiàn)狀中理出“一根線”，明確目標(biāo),，進(jìn)一步豐富,、提升自己。

4,、轉(zhuǎn)變觀念：“把孩子當(dāng)自己,，把自己當(dāng)孩子?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆?。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇五

20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團學(xué)聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,，也少不了院學(xué)工組 老師的支持,，以及團學(xué)聯(lián)主席團與其他各部門的幫助，可以說,，團結(jié)的集體造就了圓滿的活動?，F(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備,、舉辦過程、結(jié)果,、經(jīng)驗等做一下總結(jié)：

一,、活動名稱 環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的：

繼 承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),，提高同學(xué)們的審美素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,，促進(jìn)書法愛好者之間的交流,，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素 質(zhì)，為同學(xué)們活動增添生氣,，豐富校園文化生活,，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵同學(xué)們 將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺,。

三,、活動時間地點

20xx年11月23日晚7：00，機電樓d127

四,、活動宣傳

本 次競賽旨在弘揚民族文化,，繁榮文化藝術(shù)，為書法愛好者提供相互切磋,，交流的機會,，展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的.對激 發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng),、書寫能力及其文化素質(zhì),，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過實際參賽，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得 到鍛煉和提高.

五,、前期準(zhǔn)備

1,、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上,，軟筆硬筆皆可,，大二每班三份作品以上,，大三有興趣者參加。作品收集后,，由書法協(xié)會刪選整理,，其中硬筆15份，軟筆11份,。

2,、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅,，音箱,，水，紙筆,，證書,，托盤，席位牌等,。

3,、邀請嘉賓，有胡華愛書記,，路漫書法協(xié)會會長,，藝社老師，廖老師,，團學(xué)聯(lián)主席團,，校評議小組。

4,、邀請主持人,，紀(jì)檢部點到，女生部出禮儀,。

六,、活動過程

1、軟筆：評委對11副作品進(jìn)行打分,，大眾評審進(jìn)行評選,。

2、藝社老師樂器演奏,，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法,。

3、主持人與觀眾互動,，提問3個問題并送出獎品,。

4、硬筆：同軟筆,。

5,、現(xiàn)場頒獎,，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

6,、胡書記做總結(jié)發(fā)言,。

本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,，在評委小組全體成員的團結(jié)合作下,，活動取得了巨大的成功。按組進(jìn)行評選,，每一項一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。

七,、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,，營造院文化氛圍作為我們的目的,，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力,。

2,、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流,。

3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示,，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果,。

八、活動中的不足

1,、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推,，并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,，這是我們的活動中的比較大的不足,。

2、在活動的預(yù)算使用中,，我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足,，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,，這也是我們在今后要注意的,。

九,、總結(jié)

這 次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機 會,，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足,，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚長避短，目標(biāo)更加明確.通過書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時,，也找 到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗,，我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服不足,，以利與我們今后的活動組織與參與,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇六

20xx年，xx村的文化體育工作在不懈努力下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、配合xx黨委,、政府開展好宣傳培訓(xùn)工作

20xx年，xx村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實黨的xx大精神,，做好宣傳欄的監(jiān)督、檢查,、評比,、考核工作，督促站所制作了科普宣傳欄,，內(nèi)容涉及森林防火,、健康生活常識、體育鍛煉知識,、醫(yī)療互助,、婦女兒童權(quán)益保護、依法誠信納稅,、果樹栽培技術(shù)等各方面,，為促進(jìn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、抓好群體性文化體育活動

在村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,，村委會,、村民小組，指導(dǎo)幫助建立各種文體活動室,，促進(jìn)農(nóng)村文體事業(yè)的全面發(fā)展,。

1、組織村藝術(shù)團,、合唱團舉行春節(jié)歌舞聯(lián)歡演出,、文藝匯演等，共計演出各類節(jié)目50余個,，觀眾達(dá)150人次,。

2、配合村保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組出“保先”圖片展板,。

3,、協(xié)助村民政所制作“雙擁”宣傳展板期，制作圖片余幅,。

三,、發(fā)展民間文體事業(yè)，抓好“全民健身”活動開展

村內(nèi)班子成員利用節(jié)假日時間開展豐富多彩的文體活動,，既豐富了周邊廣大人民群眾的文體生活,，又為自身隊伍創(chuàng)收增效益，逐步壯大實力,，逐漸成為一支開展“全民健身”運動的主力軍,。結(jié)合文化戶摸底排查、文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查的工作要求,，為各支隊伍建立檔案,，進(jìn)一步摸清各隊實力，建立文體活動人才庫,，為今后協(xié)調(diào)各隊共同發(fā)展打好基礎(chǔ),。

xx村黨支部20xx年12月5日

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇七

按照縣人大會工作安排要求，鎮(zhèn)人大主席團決定組織全鎮(zhèn)人大代表開展“六個一”活動(即提出一條合理化建議,、批評,、意見;聯(lián)系一戶居民，為其辦一件實事;參加一次代表小組集體活動;走訪一次選民,，聽取選民呼聲;寫一份內(nèi)容詳實的民情調(diào)查報告;幫助帶動一戶居民群眾脫貧致富),。在活動中，代表們深入基層,，深入實際,，走進(jìn)企業(yè),，走進(jìn)居民家中，宣傳憲法,、法律法規(guī),，傾聽群眾的呼聲，收集群眾的建議和要求,，代表們認(rèn)真履行職責(zé),，發(fā)揮作用,，活動取得了可喜的成績,。我們的具體做法是：

一、制定方案,，規(guī)范活動范圍與內(nèi)容

縣人大“六個一”活動動員會后,，鎮(zhèn)人大及時召開會議貫徹落實縣“六個一”動員會精神。召開人大主席團會議,，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣人大會議精神,，研究我鎮(zhèn)人大代表開展“六個一”活動方案，成立了以人大主席為組長的“六個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實可行的“六個一”活動方案,，安排部署開展“六個一”活動，動員全鎮(zhèn)人大代表積極投身到活動之中,。

二,、細(xì)化內(nèi)容，扎實開展“六個一”活動

活動內(nèi)容是落實“六個一”活動的形式,，為了使活動不走過場,，不流于形式，我們按照工作方案制定了活動的

具體內(nèi)容,，提出了全年每月活動的重點,。四月份培訓(xùn)代表。五月份開展“人大知識競賽活動”,。六月份聯(lián)系選民,、設(shè)立代表接待日，要求代表普遍聯(lián)系選民在選區(qū)內(nèi)設(shè)立代表接待日,，了解人民群眾最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實的問題,、傾聽他們的呼聲,。七月份組織代表開展行業(yè)評議活動。八月份組織代表到蟻蜂參加縣人大組織的異地視察活動,，并反映一條社情民意,，提出一件合理化建議，有條件的可撰寫一篇調(diào)查報告。九月份組織代表切實為人民群眾辦好一件實事,，如：扶貧濟困,，助老濟殘,，化解矛盾等，做人民群眾的貼心人。十月份組織代表開展專題調(diào)研活動,。十一月份各代表小組認(rèn)真總結(jié)全年工作。

三,、多種形式,，靈活開展活動

1、普遍培訓(xùn)代表

為了加強代表的履職能力,，我們對縣,、鎮(zhèn)兩級代表進(jìn)行普遍培訓(xùn)，對新代表進(jìn)行了情況報告專題培訓(xùn),。由人大主席尤冬梅同志講解了《組織法》,、副主席張新寬同志講解了《代表法》。

2,、組織了人大知識競賽活動

五月三十一日前,，我們利用十天的時間在代表中開展了人大知識競賽活動。在選題上我們兼顧了法律知識,、人大基礎(chǔ)知識和“六個一”活動內(nèi)容,，讓代表既學(xué)習(xí)法律知識又了解“六個一”活動的內(nèi)容。在51名代表中,，參加競賽的代表47名,，占代表總數(shù)90%。在參賽的人大代表中,，代表平均得分都在80分以上,，有22名代表得分都在90分以上，這體現(xiàn)了代表學(xué)習(xí)法律知識的效果,。

四,、采取措施，有效開展活動

為了推進(jìn)“六個一”活動的開展,，我們注意采取了以下措施,。

一是經(jīng)常研究。開展“六個一”活動以來,，我們?nèi)舜簏h組經(jīng)常研究“六個一”活動進(jìn)展情況,，先后召開了4次主席團會議研究“六個一”活動動員情況、開展人大知識競賽情況,、代表使用活動記載卡情況等,，以此推動“六個一”活動開展,。

二是及時指導(dǎo)。我們安排兩位副主任分成兩個組包六個街道人大工委“六個一”活動情況檢查指導(dǎo),，做到常檢查,、常指導(dǎo)，使之心中有數(shù),。

三是建立統(tǒng)計表,，記載活動情況。我們建立了“六個一”活動統(tǒng)計表,，將參加人大知識競賽的人數(shù)分?jǐn)?shù),、開展三察(查)次數(shù)人數(shù)、“六個一”各項活動收到的條數(shù)和件數(shù)等填入表內(nèi),。這樣既有利于我們了解“六個一”活動開展情況,，掌握“六個一”活動總結(jié)評比數(shù)據(jù),，又有利于調(diào)動各人大工委的積極性,，推動活動的開展。

四是建立代表“六個一”活動記載卡,。要求代表在活動中記載活動的時間,、內(nèi)容、效果等,，以督促代表參加活動,。

五是要求在活動中做到四個結(jié)合。

結(jié)合,、視察與學(xué)習(xí)相結(jié)合,、問卷測試與學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出考察與學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

自“六個一”活動開展以來,，我們共召開動員會1次座談會3次，辦培訓(xùn)團委工作計劃班2次,，培訓(xùn)代表97人,，聯(lián)系選民103人次，代表提出建議意見13件,，撰寫調(diào)研報告3篇,，為民做好事16件。

“六個一”活動密切了代表與選民的關(guān)系,，發(fā)揮了代表在創(chuàng)建精神和物質(zhì)文明工作的重要作用,，化解了群眾生活、生產(chǎn)中的矛盾糾紛,，解決了一些實際問題,，為構(gòu)建以人為本的和諧社會,，打造平安盤龍做出突出的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇八

根據(jù)沈陽鐵路實驗中學(xué)20xx年 “日行一善”活動方案,，我校扎實推進(jìn)了“日行一善”主題教育活動,。在過程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點;在內(nèi)容上,，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點,。并積極擴展活動渠道，強化活動評價,。在師生的一致努力和同學(xué)們的積極參與下,，我校的“日行一善”系列教育活動高潮迭起、精彩紛呈,。每個班級都出了 “日行一善”專題板報,，召開了 “日行一善”主題班會，每個學(xué)生每天對自己的善行做記錄,。

本次活動我校一直遵循和堅持以下實施原則：

1.堅持貼近實際,、貼近生活、貼近未成年人的原則,。

2.堅持知與行相統(tǒng)一的原則,。

3.堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

4.堅持以學(xué)生為主體,、重在實踐的原則,。

5.堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則,。

6.堅持學(xué)校,、家庭、社會相結(jié)合的原則,。

本次教育活動效果顯著： 一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進(jìn)步成長,，對活動給予了充分肯定。通過“行善,、積善,、揚善”的系列教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生的語言文明,，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,，爭做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在活動中感知到了行善的快樂,，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng),，各班班風(fēng),、班容,、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色,。

“日行一善”就是要求全校每一名同學(xué)都能從身邊的一點一滴做起,，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來,，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂,。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯,、過馬路,，愛護小動物，保護環(huán)境等,，這些都是在做善事,，哪怕是你撿一塊果皮、說一句好話,、伸一把手幫助別人都行,。通過長期堅持做好事，長期的去記錄,、去感受,，使每一名同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn),，從小養(yǎng)成做好事,、做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),，最終成為具有高尚道德的人,，成為有社會責(zé)任感的公民。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇九

小學(xué)生一天中的大部分時間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動，富于幻想,，對周圍一切都感興趣,。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性,。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動,，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展,。ピ僬叱て諞岳矗不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息,。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動,。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動中,，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡,、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實際,，接觸社會,，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結(jié)互助,、愛科學(xué),、愛勞動、遵守紀(jì)律,、愛護公物等品德,。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討,。

一,、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強,。而真實的的,、生活的知識都是整合的、變化的,、開放的,、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我,、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件,。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的,，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會,、團隊活動,、科技活動、文娛體育活動,、衛(wèi)生活動等等,。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點,。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃,、大綱,、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野,，擴大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展,。

(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑,，活動的內(nèi)容豐富多彩,，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì),、社會文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力,、興趣,、情感、意志,、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼,、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動,，要求對美的享受和各種文化娛樂,，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時,，開展豐富多彩的課外活動,，有可能滿足他們的種種需要。

(三)實踐性,。課外活動作為一種社會活動,，其本質(zhì)是實踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,，設(shè)計,、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動手,，通過體驗,，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性,。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去,、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富,。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來,。

在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性,。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會實踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾,、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活,。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子,。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會責(zé)任感,。

(四)自主性,。課外活動為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運算,，有的善于閱讀欣賞,，有的好于科技活動和實驗等，這些傾向性,，有的因沒有表現(xiàn)機會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就可以形成自己的特長,，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛,，活動量大，求知欲強,。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情,。

二、課外活動的有效性掌握知識提高學(xué)習(xí)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，許多新科技、新發(fā)明,、新創(chuàng)造,、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著,、教育著每一個小學(xué)生,。而且，隨著社會的進(jìn)一步信息化,，其作用還會大大加強,，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多,、之快,、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式,。課外活動不受課程,、教材的束縛，它可以運用報刊,、廣播,、電視、電影,、課外書籍等傳播信息的工具,，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學(xué)生吸收新的知識,。獲得課外的“即時信息”,，它對于擴大學(xué)生知識面，增加信息量,，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊,，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息,、處理信息的能力，都是十分重要的,。

(一)課外活動能鞏固知識并將其運用于實踐,。豐富的課外活動，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到鞏固,、加深和提高;同時,，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。

(二)課外活動有助于擴大知識的視野,。課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治,、科學(xué)、文學(xué),、藝術(shù),、體育的興趣和才能,。例如，我在班隊活動中組織學(xué)生開展智力競賽時,，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,并拓展到環(huán)境保護,、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外內(nèi)容,，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯(lián)系,無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗社會,了解社會,為學(xué)生走入社會埋下伏筆,。

(三)課外活動加深理解和記憶,。課外活動不僅讓學(xué)生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解,。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非?？蓯?有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等,。并且還能對個別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識量,，積累了大量作文的素材,。

(四)課外活動給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡,。

如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳,，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤,，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失,。事實上，課外活動對開發(fā)學(xué)生的智力,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的,。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點,。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用,。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過一段時間的活動,，他的棋藝有所長進(jìn),，但他與小組其他成員對奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多,，他一方面鉆研棋藝一方面反思,，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手,?！跋仁帧笔菄逯幸粋€重要概念，“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí),，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”,。自此以后,，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

三,、課外活動的充實性豐富學(xué)生的精神生活

小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣,、食,、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理發(fā)展和變化很大,、很快,，他們在集體中、在社會中,，有著對友誼,、情感、娛樂,、審美,、理想情操、倫理道德,、人際關(guān)系,、科學(xué)文化、藝術(shù),、體育等等日趨強烈的精神追求,。后者，即精神生活,，是一種高層次的生活,。課堂活動也是一種精神生活。

課外活動不注重學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實踐和活動,讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實踐開辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來的人才千篇一律,、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。課外活動截然不同,它不是為追求一個標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實踐,、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,充實自己的生活,。毫無疑問，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

(一)校內(nèi)課外活動充實學(xué)生的生活

課外活動不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說:三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響,。

1,、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識,學(xué)校組織各班輪流參加值周活動,。在值周的過程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生,。通過打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。

2,、小報制作,。通過閱讀,了解實事,按照各期的主題制作小報。在制作的過程中,學(xué)生了解了各方面的知識,。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學(xué)生的知識面.同時,在制作小報時,還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神,讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅,。

3、文藝比賽,。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平臺,。在班隊活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機會,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點。在一次班隊活動(團結(jié)就是力量)中,一位平時很不起眼的學(xué)生飾演<三個和尚>中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看,。

(二)校外課外活動豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時不能延展到課外,。比如說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁,。

1,、社區(qū)活動。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,清理垃圾,。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,，聽到路人對他們的贊揚，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的,、愉悅的情感體驗;他們看到自己受到他人的尊重,，認(rèn)識到自己創(chuàng)造性勞動的價值，體驗到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代,，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在,。

2、社會調(diào)查,。社會調(diào)查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績,。在合作的過程中,讓學(xué)生明白團結(jié)的力量。現(xiàn)實社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動為學(xué)生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動,，同學(xué)們感覺到生活更加充實,，更加美好，更加有意義,。

四、課外活動自主性促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展

個性是人的心理傾向,、心理過程的特點,、個性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度,、情感,、品德、價值觀和相應(yīng)的行為方式,。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知,，課堂活動側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個性的發(fā)展,。實現(xiàn)人的個性的積極,、自由、和-諧的發(fā)展,，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標(biāo)志,。因此，我們的教育要面向未來,，要使學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會做人，就一定要重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展,。在課外活動中,學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。活動中的每個問題都是由學(xué)生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程,。通過活動,學(xué)生有了興趣,情感,、意志、個性養(yǎng)成就有了基矗

根據(jù)學(xué)生的特點,，積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動,，對于促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展將起到非常重要的作用。這一作用的機制在于,，對于由學(xué)生共同參加的課外活動,，它要求大家共同遵守其活動規(guī)則,，它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，它強調(diào)每一成員的配合,、協(xié)調(diào)和互補,，因此，在課外活動中,，學(xué)生積極的良好的個性可以得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，平時沉默寡語,，心灰意懶，我了解情況后,，鼓勵她參加手工制作,，當(dāng)她自己的作品是激動了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，對各科學(xué)習(xí)和各種活動也有了濃厚的興趣,，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道,，便于因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個性,。比如,，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默,，演講要有激-情，下棋需要沉靜,，閱讀能使人深刻,、博大，體育比賽能使人勇敢,、頑強,，文藝活動能使人大方、活躍,，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等。

實踐還表明,，課外活動還可以為班級和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會培養(yǎng)有用的人才,。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動的中堅，又是我們班參加年級和學(xué)校演出的主要人員,。又如,，有一個男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報刊宣傳,，并推薦他參加校書法小組,，通過這些活動使其美術(shù)書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎,，由于他有突出的專長,，后他被推舉為宣傳委員。

五,、開展課外活動應(yīng)該注意的問題

(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,，幫助他們讀書、整理資料,、做學(xué)問,，從長遠(yuǎn)的觀點看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此,，必須以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動都應(yīng)有長計劃、短安排,、要講求實效,，要有知識性、趣味性,，要適合青少年心理上或知識水平上的實際情況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。

(3)對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件,。對于那些趕時髦,，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,，則要鼓勵他們參加輕松型的課外活動,，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。

(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓(xùn)外,，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長,。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義,，鼓勵他們多參加班集體活動,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

(5)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實際知識基礎(chǔ)和實際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之,，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力,，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用,，同時.對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。