無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

歲幼兒教育心得篇一

當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來,。望子成龍,，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的都希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于各種原因,，結(jié)果往往事與愿違,。怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育，便成為擺在每位父母面前的一道難題,。我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見,，父母的對(duì)孩子的影響是非常巨大的,。下面談一談自己的幼兒教育心得,。

一,、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心,。

孩子對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心,。因而,，當(dāng)孩子提問題時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該用規(guī)范的語言,，而不是用孩子幼稚的語言，同他討論周圍的事物,，教他各種東西和事物的名稱。孩子的問題往往很多,，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問題,，盡量回答孩子真正提問的東西,。不要隨便敷衍孩子,，這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心理,。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí),。

二,、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn),。

當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí),，他們常常會(huì)不停地問“為什么”,。要想挫敗他的伎倆，家長(zhǎng)的指示必須非常明確,。如果孩子總是說“為什么我非得……” 家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)單明了的話回答他,，例如說：“你必須到床上,，因?yàn)轳R上要睡覺了,?！毙睦磲t(yī)生指出,，如果你的孩子還是問個(gè)不停，可以運(yùn)用“以不變應(yīng)萬變”的技巧,，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍,，直到孩子到床上,?；蛘哌\(yùn)用置之不理的技巧，不理睬孩子的問題,，并且事先做好不因孩子糾纏而發(fā)怒的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)只重復(fù)最初的說法而不去回答他的問題,，孩子按你的要求去做時(shí)就要表揚(yáng)他,。

三、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣,。

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),，做個(gè)講信用的人,，答應(yīng)別人的事情一定要做到,，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性,。剛開始時(shí),，孩子答應(yīng)的事情會(huì)不想做,，會(huì)賴皮,，家長(zhǎng)可以對(duì)他說“你可以說話不算數(shù)，我以后也可以說話不算數(shù),，答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平,?！彼宦牸议L(zhǎng)也要說話不算數(shù)了,，就開始反悔了,，因?yàn)樗胍稣f話數(shù)算的乖寶寶,。從那以后,，他一定會(huì)養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣,。

四,、培養(yǎng)孩子誠實(shí),、善良的性格,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解皮諾曹會(huì)從木偶變成孩子的道理,。小孩有時(shí)會(huì)撒謊，就跟他們講些關(guān)于這方面的故事,，告訴他們,，撒謊的孩子不是好孩子,，做錯(cuò)了事情,，只要敢承認(rèn)就是好孩子,。同時(shí),，孩子需要什么，合理的就滿足他,，不合理的會(huì)跟他講清楚，不要跟他討價(jià)還價(jià),，更不能讓他養(yǎng)成亂花錢的`習(xí)慣,。

男女與女孩的教育

男孩有男孩的長(zhǎng)處,，女孩有女孩的優(yōu)點(diǎn),，性別本身不存在什么優(yōu)劣,，只是兩種性別存在一些差異。生理性別是與生俱來的，一個(gè)人不會(huì)天生就有性別認(rèn)同,，經(jīng)過一系列社會(huì)認(rèn)知后,，在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)自己的性別,，成為自己的性別角色和社會(huì)角色,。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，孩子在幼兒階段所受的影響要比青春期所受的影響大地多,，相當(dāng)一部分有同性戀傾向的人,，他的經(jīng)歷都會(huì)追溯到幼兒階段,。

我覺得作為父母首先要尊重孩子的性別,，當(dāng)孩子小時(shí)候就讓他們建立性別意識(shí),，這樣可以幫助孩子建立健全的人格和正確的兩性關(guān)系,。倘若孩子在幼年時(shí)期缺乏正確的引導(dǎo),，沒有完成性別認(rèn)識(shí)的任務(wù),，將來長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)性別偏差行為。比如,，父母要告訴孩子你是一個(gè)男孩(女孩)，身體有什么特征,，作為一個(gè)男孩子應(yīng)該怎樣,，作為一個(gè)女孩子應(yīng)該怎樣,。

父母為孩子選擇教育,，首先要考慮孩子的天性,。比如一個(gè)淘氣的男孩子，常常到處亂跑,，搗亂,，父母將他訓(xùn)練得謹(jǐn)小慎微,，畏首畏尾,，一身脂粉氣,，還不如培養(yǎng)孩子自信果斷,，心胸坦蕩的品質(zhì),。但是父母對(duì)孩子進(jìn)行過分的性格界定就不好了,，這樣限制了孩子的行為,，對(duì)孩子的教養(yǎng)并不能像定義概念那樣苛刻和絕對(duì),。人是雙性化的,，男孩子除了淘氣?蛋,，也會(huì)安靜下來看書,，女孩子?jì)轨o美好,，也能堅(jiān)忍不拔,，在某一方面獨(dú)當(dāng)一面,。

歲幼兒教育心得篇二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉、撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對(duì)不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之,，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛、更健康,。

歲幼兒教育心得篇三

幼兒園教師教育心得：老師,，我不想玩了

我一怔：為什么不想玩了?比照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康部分的內(nèi)容與要求，我嘗試了以下做法：1．老師示范跳繩的方法,，讓孩子跳著學(xué),；2．將會(huì)跳繩孩子的跳繩數(shù)寫在黑板上，進(jìn)行表揚(yáng),；3．鼓勵(lì)一繩多玩；4．可以自由選擇體育活動(dòng)的內(nèi)容,，如跳繩、玩沙袋,、踩高蹺等。接連幾天,，孩子們的表現(xiàn)大不一樣：一些幾次嘗試跳繩而失敗的和不想學(xué)的孩子,，在我的示范,、鼓勵(lì)下,，認(rèn)真學(xué)了，愿意跳了,；會(huì)跳繩的孩子一看見自己跳繩的數(shù)字寫在黑板上,，更加樂意跳繩了；不會(huì)跳繩的孩子在一旁想出了多種繩子的玩法,。還有一些孩子則玩起了走高蹺,、頂沙袋、扔沙袋的游戲,。真是豐富多彩，其樂融融,。

這件事紿了我很大的啟迪：在孩子不愿參與老師組織的活動(dòng)時(shí),，是堅(jiān)持活動(dòng)呢，還是反思自己的行為,，來調(diào)整教育活動(dòng)?從以上的活動(dòng)中可以明顯地看出，我在調(diào)整了教育活動(dòng)后,，孩子的表現(xiàn)大不一樣,。

世上沒有完全相同的兩片樹葉，人與人之間的差異當(dāng)然也是無處不在的,。可是我們卻總是喜歡用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求不同的孩子,。于是，就造成了有許多孩子不愿跳繩的那一幕,。其實(shí),，我們應(yīng)該多觀察孩子,，問問孩子,，了解他們的興趣愛好，來組織活動(dòng),。蒙臺(tái)梭利說過：老師要眼隨孩子。就是說讓老師的要求合上孩子的節(jié)奏,，讓老師跟著孩子的想法和行動(dòng),，并且快速搜索到孩子的那個(gè)最近發(fā)展的領(lǐng)域，使孩子得到真正的發(fā)展,。

“十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。 家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

養(yǎng)成好性格,，

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的`人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆-綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果,。 一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二,、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上。

所以,，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

一個(gè)班的小朋友雖然年齡相當(dāng),，但性格行為習(xí)慣卻各不相同，老師一般會(huì)喜歡那些有良好的行為習(xí)慣,、聽話懂事的孩子,，而對(duì)那些頑皮搗蛋的孩子充滿了抱怨。如果你是一位細(xì)心的老師,，靜靜地去觀察品味那些調(diào)皮的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們身上同樣閃耀著善良、可愛,、誠實(shí),、可信的優(yōu)點(diǎn)。只是“調(diào)皮”像一張有色的紙把它們這些閃光點(diǎn)都掩蓋了,。所以老師千萬不能排斥那些任性,、好動(dòng)、脾氣暴躁的孩子，反而給他們以更多地關(guān)注,，更多地引導(dǎo),，更大地信任，幫助他們改掉自身的不足,，讓星星之火亮起來,。這是老師的責(zé)任更是孩子應(yīng)享有的教育。

奧奧是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,，因經(jīng)常由奶奶帶,，嬌慣出許多不良習(xí)慣，午睡是個(gè)最難的問題,。每天午睡,，他不是在床上翻來覆去，雙腳左踢右踹,，就是伸出小手趁老師不注意拍幾下,，或者悄悄地在被窩里自言自語。我總要在他床邊提醒他許多次,，才肯勉強(qiáng)入睡,。今天午睡前我把其他孩子都請(qǐng)到午睡室，留下他并嘗試和他進(jìn)行了個(gè)別談話,。我說：“奧奧今天你想午睡嗎,？”他睜大眼睛看看我，然后習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭,，臉上沒有一點(diǎn)表情,，我接著說：“怎么樣讓自己能睡著呢？”他還是睜大眼睛看看我,，臉上依然沒有表情,。于是，我叫來了旁邊的維維說：“維維,，你今天能睡著嗎,？”他干脆地說：“能！”“怎么能自己很快睡著,？”他說：“閉上小眼睛,，不說話……”我轉(zhuǎn)身對(duì)奧奧說：“他說得對(duì)嗎？那你能做到嗎,？”他終于點(diǎn)點(diǎn)頭,。我接著說：“你們倆正好一個(gè)睡下鋪一個(gè)睡上鋪，今天比一比誰先睡著,?！彼麄儌z高興地進(jìn)了午睡室,。我依然和往常一樣數(shù)數(shù)1—10，等我數(shù)到10,，奧奧已經(jīng)很安靜地睡好了,，而且按照我的要求把外套脫下蓋在被子上面,，仰臥著,，閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地離開了,。五分鐘后我又悄悄地走到他的床邊,，發(fā)現(xiàn)他真的已經(jīng)睡著了。我彎下腰看看維維,，他也很安靜,，但是眼瞼在不停地跳動(dòng)。我在他耳邊輕聲說：“你上面的奧奧都睡著了,，你要加油,，過一會(huì)兒我再來看看你睡著了沒有?！彼劬Ρ犻_一條縫點(diǎn)點(diǎn)頭,。五分鐘后當(dāng)我再走到他床前時(shí)，依然沒有入睡,，我說：“希望你加油,，趕快入睡哦！”他還是點(diǎn)點(diǎn)頭,，大概快到1點(diǎn)的時(shí)候,，他也睡著了。今天兩位入睡難的孩子都順利入睡,，我很高興,。

《賞識(shí)教育》一書中有這么一句話嗎：“讓孩子找到好孩子的感覺，他就會(huì)成為好孩子,?！蔽覈L試幫助奧奧找好孩子的感覺。在吃點(diǎn)心時(shí),，我對(duì)孩子們說：“今天老師發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)里有一位說話算話的孩子,，我喜歡他守信用，他說能很快睡著,，真的做到了,！”孩子們用好奇的眼光看著我，我說：“你們想知道他是誰嗎,？”孩子們異口同聲地說：“想,！”于是，我把奧奧請(qǐng)到孩子們面前說：“就是奧奧！他今天說到做到了,，我相信奧奧以后睡覺都能像今天這樣很快安靜地入睡,，我們獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花?！眾W奧臉上露出了笑容,，點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說：“奧奧不光在午睡的時(shí)候要守信用,，在哪些方面我們也要說到做到呢,，做個(gè)誠實(shí)守信的孩子呢？”奧奧眨巴著眼睛,，而其他的孩子們急著要告訴他,，我說：“奧奧等會(huì)兒你去和好朋友一起討論討論再告訴我?！蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)著維維說：“還有一位小朋友在睡前講得很好聽,，可是他沒有能很好做到，我希望他明天能加油,，爭(zhēng)取做一位說到做到,，守信的孩子?！本S維微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,，在幼兒面前慎用橫向的比較,。”好孩子不是生來就是,，好孩子也是在贊揚(yáng)聲中形成,，它更不是某些孩子的“專利頭銜”和“代言人”，他是屬于所有的孩子們,。只不過有些孩子還沒有找到好孩子的感覺,，或者感覺比別人慢了一拍，老師和成人不僅要等待他們慢慢找到好孩子的感覺,，還應(yīng)該幫助他們加快尋找好孩子的步伐,，跟著好孩子的感覺走。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你,；給孩子愛心,，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你,；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心,，他就會(huì)去關(guān)愛別人 我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服,、蓋好被子是愛心,；尊重孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的,，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中,，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心,，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你,；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。

我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的,，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛,，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭,，小班也是一樣?！逼鋵?shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見媽媽,，就會(huì)以哭來宣泄自己的情緒,，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了,，呆會(huì)我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶,，媽媽就會(huì)很早來接寶寶的,。”這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧,，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人，要是你一但離開,，寶寶又會(huì)哭起來,。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程,，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長(zhǎng)要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,，客觀的愛,，愛的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁,，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿足,，但如果是無理的，就要制止,。

面對(duì)一些膽小,、愛哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1,、 冷處理：面對(duì)幼兒一些無原則的要求,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來之后,。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求,。

3,、 分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來引導(dǎo)孩子,，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4,、 鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信,，與您會(huì)越來越貼心,，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流,，你的想法,，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說“孩子,，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,，主要還需通過老師和家長(zhǎng),，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開開心心地成長(zhǎng),！

做孩子的知心朋友以便更好地進(jìn)行教育

孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)、感受與成人不同,，孩子眼里的事物都是美好的,。她對(duì)事物感受的表達(dá)形式也與成人不同。孩子語言無所顧忌,。天真爛漫,。經(jīng)過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子不管對(duì)什么事物的看法,、想法都是以自我為中心,，而極少考慮別人的想法與感受。所以,，成人要想了解孩子的內(nèi)心世界,，與孩子很好地交流,，溝通情感。就必須準(zhǔn)確把握孩子的表達(dá)形式,，并用孩子能接受和理解的語言來與孩子進(jìn)行交流,。

1、 了解孩子向你提出問題的意思,。

家長(zhǎng)要善于琢磨孩子,。想一想他為什么提出這樣的問題。例如：有一名剛?cè)胗變簣@的孩子,，他發(fā)現(xiàn)玩具飛機(jī)上的機(jī)尾壞了,。他便問道：“老師,，是誰把飛機(jī)弄壞了”,。老師回答：“飛機(jī)是給大家玩的,，時(shí)間久了，它自己壞了,?！焙⒆拥玫搅藵M意的答復(fù)。他想：這個(gè)老師真好,。假如我把玩具弄壞了,，老師也不生氣，我呆在這里很好,。后來,，他很愿意來上幼兒園。

2,、 做孩子的知心朋友

孩子往往不愿意和父母說說心里話。她不喜歡聽父母的說教嘮叨,。記得有一次期中考試結(jié)束,，我女兒放學(xué)回家。我問：“考的怎樣,？”女兒回答“不怎樣”。我說什么叫不怎樣,。談話陷入了僵局，我感到很困惑,。無法與孩子溝通,。到了第二天,，同學(xué)來找她玩，兩個(gè)人在屋里有說有笑,。談到了考試的事，她說這道題對(duì)了,，她說那道題錯(cuò)了，那道題對(duì)了,。估量著能高考多少分,。談得非常投機(jī)。這時(shí)我想,，必須放下做父母的架子，做孩子的知心朋友,，和孩子進(jìn)行交談,。及時(shí)了解孩子的心理，讓孩子愿意和你交流,。以便更好地進(jìn)行教育,。

3,、 要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

當(dāng)孩子心驚膽戰(zhàn)地告訴家長(zhǎng),，“今天老師批評(píng)了我”,。家長(zhǎng)不必先急著問老師為什么批評(píng)你。也不要責(zé)怪她,。家長(zhǎng)應(yīng)先表示理解她挨批評(píng)的難過心理,，和在同學(xué)面前的不好意思。家長(zhǎng)可以說“挨批評(píng)很難受吧,？”讓孩子感到父母理解自己。先使孩子平靜下來,。你千萬別再火上加油。你盡可能表示同情與理解,。讓孩子的無名火可以得到一定的緩解。再和她交談,，效果會(huì)更好些。

從我從事幼教以來,，有時(shí)回憶起我所教過的孩子 ，有些事情我覺挺有意思,。有時(shí)候也覺得好笑。同時(shí)在與這些天真無邪的孩子打交道的過程中,，自己也會(huì)在無形中得到了某種感悟、啟發(fā),。

記得有一天,，我剛把院子打掃的干干凈凈,。組織孩子排好隊(duì)準(zhǔn)備做操。這時(shí)我們的劉老師拿著呼啦圈走過來,。老師們你也搖，他也搖,。我說：“來，我來搖一下”,。可是怎么也搖不好,。這時(shí)，浩浩小朋友走到我面前,。瞪著大眼睛對(duì)我說：“老師,，你真討厭,，怎么就這么笨那,。”這對(duì)我太震撼了,。這挑戰(zhàn)太厲害了。一時(shí)我張口結(jié)舌,，一句話也說不出來。平時(shí)這個(gè)孩子很內(nèi)向,，一看到老師就紅臉，更不愿意跟小朋友說話,。今天這是怎么了。我一下想起來了,，前幾天，在戶外活動(dòng)的時(shí)候,。我們班組織跳繩 ,。大部分的孩子都會(huì)了,，就這個(gè)孩子怎么也跳不連貫,。我生氣的說“你真討厭，怎么就這么笨那” 通過這件事,，使我意識(shí)到孩子的自尊心特別強(qiáng),，容不得你隨意傷害。想要指出他的缺點(diǎn)還要用表揚(yáng)的辦法,。浩浩小朋友之所以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來“挑戰(zhàn)”我,。是因?yàn)槲以?jīng)大大傷害了他的自尊心，他覺得在小朋友面前抬不起頭來,。從而產(chǎn)生“抵觸”情緒,。他趁機(jī)“挑戰(zhàn)”我也在情理之中。由此我想到,，作為老師應(yīng)該意識(shí)到：童真無邪，呵護(hù)為貴,，在天真無邪的孩子的面前，隨時(shí)隨地檢點(diǎn)自己的言行,，事事做孩子的好榜樣。真的很重要,。

總之，要想更好的孩子進(jìn)行教育 ,，必須先做孩子的知心朋友。

幼兒老師別忽視對(duì)幼兒的擁抱

一向保持早晨遲到習(xí)慣——9點(diǎn)以后才來幼兒園的王心小朋友,，今天卻破例8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了幼兒園。雖然并沒有提前,，但是也令我著實(shí)驚喜了一番。于是,，照例擁他入懷,，然后充滿贊賞與期待地對(duì)他說：“王心,，老師特別喜歡你，因?yàn)?，你今天來得真早,！”聽了我的話,，王心先是愣了一下，然后滿足地笑了,，還偷偷回頭望了媽媽一眼,，接下來便是愉快地和媽媽揮手再見了。

教育是建立在情感交流的基礎(chǔ)上的,。幼兒突出的年齡特點(diǎn)就是情緒作用大，老師適時(shí)而親切的擁抱,，激發(fā)了幼兒與老師進(jìn)行情感交流的愿望，滿足了他們的依戀需要,。而在擁抱的同時(shí),，加入一句很自然的評(píng)價(jià),，使擁抱賦予了更多的內(nèi)涵。由于幼兒認(rèn)知大都來自于情緒的作用,，因此也便于老師的引導(dǎo),，且易于幼兒接受,。幼兒多是以直覺行動(dòng)思維為主,，我們不但要善用擁抱，而且還巧用擁抱,，而不是單純地只是為了感情交流而去擁抱,。尤其是當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良情緒或行為時(shí)，如先輕輕地?fù)肀麄?，拉近幼兒和老師的距離，在幼兒情感要得到滿足的同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，比起簡(jiǎn)單的說教，要更為生動(dòng)和有效,。

傾聽孩子的心聲,，尊重個(gè)體差異

的沉默寡言，四處游蕩,。

正常的思維能力，從而有足夠的注意力來理解和接受成人的正確意見和建議,。

粗暴地對(duì)待孩子,，這樣會(huì)使孩子變得更加恐懼不安,，會(huì)產(chǎn)生心理問題?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了《給幼兒教師的建議》清楚意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害,。

師生美好的共振,，從而獲得孩子的理解,、信任和依戀,。

教育境界二實(shí)現(xiàn)師生之間靈魂的對(duì)話，便是尊號(hào)的教育激勵(lì),。

給孩子多一點(diǎn)愛和呵護(hù)

孩子特別能感受美好的東西，只要弄感動(dòng)了他,，他的心靈就會(huì)變得高尚起來。在我感覺起來,，這也許是愛的交互，你付出的愛是會(huì)有價(jià)值和效果的,。

展誠浩是我們班挺調(diào)皮的一個(gè)孩子,，這個(gè)孩子給我們每個(gè)人的感覺挺特殊,，他雖然調(diào)皮,，我們還是不忍心去批評(píng)他,，總想要去保護(hù)好他,。這個(gè)孩子每天來到幼兒園后不纏著他媽媽和奶奶，他的行為令我很奇怪,，每天來到之后就像喝醉酒一樣?xùn)|晃晃西晃晃的,，使我們不得不對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心,。起初，從他那里問不出一句話來,，我們不論是說什么，他給我們的回應(yīng)只是呲著牙在那傻傻的笑,，我們堅(jiān)持了一個(gè)星期都是這樣子,。我平時(shí)就多觀察這個(gè)孩子，從來到幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我就看著這個(gè)孩子都是干什么,。一次偶然的美術(shù)課，我讓孩子們畫他們最喜歡的東西，我就看這個(gè)孩子畫的什么,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很喜歡機(jī)器人。我想,，要和孩子交流，就要從他最喜歡的東西和事物開始,。我就和他慢慢的開始交流,，我發(fā)現(xiàn)他開始接受我們了,。在玩玩具和畫畫的時(shí)候，我就坐在他的身邊和他說話,，和他擺機(jī)器人,，畫機(jī)器人，這個(gè)孩子其實(shí)很聰明,，就這樣,，他和我就熟悉了。慢慢的,，有一天，這個(gè)孩子來到幼兒園看見我就接著說了一句：“老師好” 這時(shí),，我的心里好激動(dòng),，心里說不出的高興，很有成就感,。我馬上把他抱在我的身邊,，親了一口他的小臉。他就高高興興的放下書包坐好了,。這個(gè)孩子很聰明,，我發(fā)現(xiàn)他寫字寫得非常漂亮并且很認(rèn)真,，我就當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)了他,。我說了句：“孩子，你是可以的,，你非常棒”,。這孩子回了句：“謝謝老師”,。這個(gè)孩子現(xiàn)在也給了我更多的感動(dòng),。

這也許是愛的交互,，我相信,，愛是一種能量,，這種能量可以相互交換。我給了孩子愛和呵護(hù),，孩子會(huì)給我?guī)砀袆?dòng)和幸福,。所以,，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)心和呵護(hù),，讓孩子感受到我們是很愛他們的,。

學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用懲罰

原來,，我們?cè)谑褂谩傲P時(shí)出局”方式的時(shí)候,，首先要考慮的問題有：一,，孩子的問題行為是否適用“罰時(shí)出局”的方式,？只有當(dāng)孩子出現(xiàn)亂發(fā)脾氣或者攻擊他人的情緒等問題是，才適合適用“罰時(shí)出局”,；二,，確定導(dǎo)致孩子問題行為的強(qiáng)化物，即什么因素導(dǎo)致了孩子的問題行為,。此外還要考慮“罰時(shí)出局”的地點(diǎn)——安全最重要,。隔離的地點(diǎn)最好是教室中安靜的,、不用的地方，在此期間不要讓其他人與該幼兒接觸,，否則則達(dá)不到“罰時(shí)出局”的效果。而且還要注意罰時(shí)出局的時(shí)間不宜過長(zhǎng),，一般在十分鐘之內(nèi)，應(yīng)該讓孩子盡快回到“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”并開始正?；顒?dòng)。

然而,，這種方式畢竟是一種懲罰,，可以適用其他行為矯正的方式來減少幼兒的問題行為時(shí),，就不要采用它,。而最現(xiàn)實(shí)的問題就是家長(zhǎng)是否能接受這種方式,。由此可見,，該方法在運(yùn)用時(shí)需要我們考慮很多,，是不可以輕易所用的,。

在生活教育中實(shí)踐愛的教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是多么崇高的境界啊,！僅僅十二字,，正是陶行知先生一生愛的教育的詮釋。教師這個(gè)職業(yè),，需要的也就是這種勤勤懇懇,、無私奉獻(xiàn)的精神,。今天，當(dāng)我再次捧讀這位教育大家的教育名篇,，仿佛看到了這位樸實(shí)的老人，正緩緩向我走來,，他的這句教育名言，時(shí)刻鼓舞著我,，它催我奮起,，激我向上。

陶行知先生對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、思想,、生活上全面關(guān)心愛護(hù),。即父母想到的，教師想到了,，父母未想到了,，教師也想到了,。由此我想到我們?cè)诤⒆用媲耙矐?yīng)有三種角色：親人、朋友和導(dǎo)師,這是愛的教育思想的體現(xiàn),，也是陶行知教育思想的實(shí)踐,。

要教人求真,，首先要教己求真,，求真的知識(shí)，真的本領(lǐng),，真的道德?；畹嚼希瑢W(xué)到老?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，我們周圍時(shí)刻充滿著變化,。一個(gè)有強(qiáng)烈使命感的人，應(yīng)有一種危機(jī)感,。怎樣才能跟上時(shí)代的步伐,，而不被社會(huì)所淘汰呢,？答案只有一個(gè),，那就是心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W,。正如陶先生說的那樣：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，學(xué)到人所不知,，人所不能我們要虛心的跟一切人學(xué),，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué),，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué),，跟大自然學(xué),，也跟大社會(huì)學(xué),，要學(xué)的專,，也要學(xué)的博。

點(diǎn)滴開始構(gòu)建和諧師幼關(guān)系

和諧師生關(guān)系的建立將使教師的語言有一種凝聚力和親和力,，從而為教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

多和孩子聊聊天,，縮短師生之間的距離。閑聊,，看上去似乎毫無目的，有點(diǎn)兒在浪費(fèi)時(shí)間,，然而，正是在這閑聊中,，做老師的可以了解孩子許多東西，比如說性格,、愛好,。清晨迎接孩子來園,，親切的和孩子拉拉手，問問早餐情況,，當(dāng)看到有孩子沒吃早餐時(shí)，送上一些餅干等,，拉近和孩子間的距離,。

尊重孩子,。尊重孩子,，從小事做起，從各方面做起,。比如當(dāng)孩子向你問好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)致以同樣親切的問候時(shí),，孩子自己也特別高興和開心，連其他平時(shí)比較搗蛋的學(xué)生也會(huì)有那種爭(zhēng)著機(jī)會(huì)向老師問好的欲望,，整個(gè)人的精神面貌也變了，上課也慢慢專心起來了,。尊重孩子，還要尊重他們的思想,，雖然他們的想法是天真幼稚的，甚至是可笑的,，和成人的思想有天壤之別，但我們不能以幼稚而嗤之以鼻,，甚至嘲笑他們，我們要學(xué)會(huì)蹲下來看孩子,。尊重孩子,，要尊重他們的自尊心。因此批評(píng)他們時(shí)要注意措辭是否激烈,，方法是否恰當(dāng)，批評(píng)時(shí)盡量選人少的場(chǎng)合，就比如星期二那天,，我?guī)Ш⒆尤ネ嫔常呀?jīng)要求排隊(duì)了,，可還有6名孩子跑到一邊去玩風(fēng)鈴了。于是我請(qǐng)這6名孩子在其他孩子開始玩沙時(shí)坐在沙池邊的輪胎上,，然后一個(gè)一個(gè)叫過來和他們一起找尋停止游戲的原因,，想想應(yīng)該怎樣做才是正確的,。談好后,，再讓他們?nèi)ビ螒?，這樣一來,，孩子們很能接受,，也愿意改正,。他們雖然是小班幼兒,，都只有4,、5歲,，可現(xiàn)在的孩子自尊心都很強(qiáng),，極有個(gè)性,，和諧的關(guān)系要依賴于尊重而產(chǎn)生,。

歲幼兒教育心得篇四

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”的觀念,，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中,。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課。

五,、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流,。

在平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野,。,，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索,，想著教育的理想境界燦然前行,。

歲幼兒教育心得篇五

幼兒教育隨筆：走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界

接觸幼兒的內(nèi)心世界隨著與幼兒的長(zhǎng)期相處,，越來越覺得讓幼兒做自己喜歡做的事是多么的有價(jià)值,。當(dāng)教師只是進(jìn)行單向的教育活動(dòng)時(shí),，好多幼兒都像是在疲憊的應(yīng)付,，很少有幼兒可以付出他的熱情,，讓你與他們進(jìn)行眼神交流時(shí)總是感覺缺少點(diǎn)光芒，這是難以言喻的,。

所以在教學(xué)上，我們總是找一些更貼近幼兒生活的話題或者說就是將要用到的技能,，這樣他們能引起更大的興趣和學(xué)習(xí)欲望,，如果找對(duì)了方式，就會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍,，那個(gè)氣氛中充滿著興奮和愉悅，你可以感受的到,。我們要給予小朋友盡可能多的自由交談?dòng)懻摰臅r(shí)間,，他們有好多想說的話,，可能就是“今天是xx送我來的“我們明天要去xx玩“媽媽今天會(huì)給我買xx等等,，對(duì)你而言,，或許有時(shí)并不能引起你多大的興趣,，簡(jiǎn)單的回應(yīng)一句“知道了，而在小朋友之間,，這些都是非常有意思的話題,，他們可以就在你看來簡(jiǎn)單的`事情上做很長(zhǎng)時(shí)間的交流,，這中間，他們彼此分享他們自己的感情、故事,，精神上得到滿足感和愉悅，這其中有些是老師所不能做到的,。我總是試圖與幼兒建立更加親密的關(guān)系,，那不是師生間的尊敬,，而是一種更自由,、平等和信任的類似于知己的關(guān)系,。我想更輕松的與幼兒交談,，我可以將我成長(zhǎng)中發(fā)生的故事告訴他們他也會(huì)給我講他的小秘密,，我們彼此間都能感受到對(duì)方的誠意，并得以信賴,。幼兒也是我們的老師,，他們有更多的天性天良是我們丟失和遺忘的，所以，接觸幼兒的內(nèi)心世界,，請(qǐng)放開你的手,，放慢你的腳步,，相信他們也可以做得很好,，也可以帶給你驚喜。

歲幼兒教育心得篇六

8月27日早上,，我?guī)е鴰追窒矏倎淼搅宋业男聦W(xué)校——銅陵市第十五中學(xué)上學(xué),，看過分班的學(xué)生名單后,，我朝著初一(13)班走去,。進(jìn)了班級(jí),，位子差不多都坐滿了,，我便和我的一個(gè)朋友坐在一起,，等待著班主任來給我們進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn),。

由于班主任徐老師是教兩個(gè)班,，忙不過來,，所以在她給14班同學(xué)講課時(shí)，我們便在那兒端坐著,，大約坐了一個(gè)小時(shí)，雖然很累,，可這也算是鍛煉了我們的耐力吧!

剛開始，徐老師并沒有教我們什么,，而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng),，以及銅都精神，社會(huì)主義榮辱觀等,，在一遍又一遍的閱讀中,，我們也懂得了什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的，成功的人必須具備怎樣的精神,，以及怎樣的中學(xué)生才是老師所喜歡的等等,，令我受益匪淺,。

隨后的一天，老師又舉辦了一個(gè)：“輕聲慢步,，輕聲細(xì)語”的主題班隊(duì)會(huì),，我也很榮幸地當(dāng)上了主持人,，這次班隊(duì)會(huì)主要是說讓我們講文明,，懂禮貌,，讓文明禮儀辦我們成長(zhǎng),?？鬃釉f過：“不學(xué)禮,，無以立,?！边@句話也道出了禮儀的重要性，我們每個(gè)人都必須具備,。

我們還開展了一起地震應(yīng)急疏散演練,，通過演練,，我也相信我們能在地震真正來臨的時(shí)候保持心理冷靜,，有條不紊地沖向安全的地方。

另外老師還跟我們講了許多校規(guī)以及班規(guī),，很多,。習(xí)慣了以前的自由生活，我便不自覺地認(rèn)為這是一種束縛,。但是靜下心來思考,，我認(rèn)為這是讀書的圣地，是傳播知識(shí)的.好地方,?！盁o規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ),，人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內(nèi)活動(dòng)。我也從中意識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的初中生很不容易,，,，只有不停地約束自己，才能走向成功,。

兩天半的學(xué)前教育就這樣結(jié)束了,，從這兩天半時(shí)間的訓(xùn)練中，我也懂了很多,，而且我還知道了：沒有達(dá)不到的目標(biāo),，只有達(dá)不到目標(biāo)的人。通過教育,，我開始知道人生需要我們自己來規(guī)劃,，遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的未來。理想是一個(gè)人成功的奠基石,，行動(dòng)是開啟成功大門的鑰匙,。

新學(xué)期，我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn),，還有更多競(jìng)爭(zhēng)所帶來的壓力,，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它,，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

人生就像是一艘帆船，小學(xué)的帆船已經(jīng)到站,，初中的生活才剛剛開始,，我們也要就此揚(yáng)帆，開始新的啟航,。

歲幼兒教育心得篇七

當(dāng)今城市家庭生活中,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來,。望子成龍,，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因,，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題,。我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大,。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得,。

1、認(rèn)真回答孩子的問題,，激發(fā)孩子的好奇心,。

孩子的好奇心是最大的，他對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心,，孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物,，教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的,，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問題,，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,，這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心,。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的`知識(shí)。

2,、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn),。

果你的孩子還是問個(gè)不停，那么采取如下方法：

3,、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣,。

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù)，做個(gè)講信用的人,，答應(yīng)別人的事情一定要做到,，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣,，父母一舉一動(dòng),，對(duì)孩子有著很大的影響,，要想孩子做的好，父母首先就要做的好,。

4,、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的我會(huì)跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣,。

孩子 們一定都能取得成功，走向輝煌,。

大三班：羅柱超（父親：羅在庚）

20xx年5月23日

歲幼兒教育心得篇八

在大多數(shù)人的印象中,，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方,。傳奇的日月潭,，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引無數(shù)人前往觀景,，流連忘返,。

臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格,，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化,。

海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?

很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的臺(tái)灣學(xué)習(xí),，更深入的了解寶島的幼兒教育,。

第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以內(nèi)的寶寶,，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開發(fā)幼兒智力,，擴(kuò)散思維。并且通過園長(zhǎng)的講解,，我們也對(duì)機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!

第二站,，瑞恩帝兒幼兒園

對(duì)于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢(shì)及生態(tài)環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,。

并且通過園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的介紹,，驚嘆于創(chuàng)建者的用心,，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!

第三站,，親仁幼兒園

創(chuàng)建者也用這個(gè)名字,，激勵(lì)著幼兒園的孩子們。

園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn),，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心,，完全滿足孩子的需求!

時(shí)間過得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。兩岸有著不同的文化背景,，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華,，求同存異,，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念,，為自己的園所盡一份力,，加油!

幼兒教育心得8

歲幼兒教育心得篇九

從事了多年的幼教工作,，各種類型的幼兒園都去過,，見到了許多幼兒教育的形式，下面簡(jiǎn)單的談一談我對(duì)一線幼兒教育工作的見解和心得體會(huì),。

幼兒園是人的一生中接受教育的第一個(gè)階段,，它是為以后接受更高級(jí)教育打基礎(chǔ)的重要階段。作為幼兒教師是非常重要的,，你是孩子的啟蒙老師,，不僅要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教導(dǎo)孩子們知識(shí),，還要有愛心和耐心,，面對(duì)孩子的哭鬧和無理要求，要熱情開朗,、活潑善良,，要像個(gè)大孩子一樣和孩子們?cè)谟螒蛑型嫠＃惨獪厝狍w貼像母親一樣照顧孩子飲食起居,。這些都是最基本的要求,，我要強(qiáng)調(diào)的是作為一個(gè)幼兒教師要知道你的形象、行為,、習(xí)慣甚至說話的語氣對(duì)孩子都有著很大的影響,。俗話說“三歲看到老”，三歲的幼兒是學(xué)習(xí)和模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期,，但卻不具有太高的思考能力,，他們分辨不出什么是好習(xí)慣什么是壞習(xí)慣,。

幼兒教育具有其特殊性，其教育重心不是知識(shí)教育,，而是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣和良好的心理與個(gè)性，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和生理發(fā)育特點(diǎn)把教育融入于日常的生活和游戲中,。在教育中要與幼兒保持平等的關(guān)系,，讓他們享受到尊重、自由,，建立一種合作的氣氛,，給予幼兒表達(dá)自己能力的欲望和機(jī)會(huì)。在教育中要以朋友的身份與幼兒溝通,，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，了解他們喜歡什么、需要什么,，以便在以后的教育中做出改變,。要注意教學(xué)的方式是引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，幼兒也是有權(quán)利的,，強(qiáng)制的讓幼兒完成什么有時(shí)會(huì)起到反作用,。幼兒教育不是死板的，對(duì)于每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給予不同的幫助,，有的孩子活潑可愛,，見到人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就會(huì)隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來,，這種孩子我們要給予鼓勵(lì)和掌聲,，讓這種開朗的性格得到好的發(fā)展。而有的孩子則比較膽怯內(nèi)向,，見到人也不愛說話,，如果這種性格形成就會(huì)因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)和表現(xiàn)自己的勇氣而影響一生的發(fā)展。對(duì)于這種孩子我們要為其提供說的機(jī)會(huì),，給他一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)并給予大力的鼓勵(lì)，慢慢地讓其建立自信心,，一點(diǎn)點(diǎn)的加強(qiáng)與孩子們的`交流,。

幼兒教育注重幼兒智力和人格培養(yǎng)，大量的研究表明5歲以前是智力發(fā)展最快的時(shí)期,，也是大腦發(fā)育最快的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期要特別注意智力和大腦的開發(fā)，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅喿x時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)孩子一生的智力發(fā)育和以后的學(xué)習(xí)都很重要,。通過老師的閱讀孩子們可以從中分析思考，做出自己的理解,，從自己的復(fù)述孩子可以鍛煉記憶力和說話能力,，一些手指操和積木游戲也是大腦發(fā)育的重要手段。開發(fā)智力并不是需要刻意地去學(xué)些什么,，在幼兒和同伴一起游戲,、一起活動(dòng)都是對(duì)智力的一種開發(fā)。要注意孩子平常的行為和提出的千奇百怪的問題,，這都是孩子自身智力發(fā)展的表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)鼓勵(lì)，你可能培養(yǎng)了一個(gè)小的愛因斯坦,。在人格方面幼兒時(shí)期是人格形成的萌芽階段,，其可塑性很強(qiáng)，幼兒自我評(píng)價(jià)的意識(shí)還沒有建立,，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)往往通過外界給予的評(píng)判和認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)和老師說“好”就是“好”。所以在這個(gè)階段要注意良好,、健全人格基礎(chǔ)的建立,，要好好教育引導(dǎo)，讓他們對(duì)人對(duì)事的好壞有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為以后形成良好品德打下基礎(chǔ),。

對(duì)幼兒的教育要以愛為主，但也不能過分寵愛,，更不能打罵孩子，把自己的意志強(qiáng)加于孩子身上,。不要事事都依著孩子,，什么都幫他做好，要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、生活自理能力和社交能力,。要鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的小事，在其完成的時(shí)候及時(shí)給予肯定,。鼓勵(lì)其與小朋友們分享玩具一起游戲,，讓他們感受到集體的快樂，慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛的性格,。盡量滿足孩子提出的合理要求，在孩子提出無理要求得不到滿足實(shí)時(shí)，要聰明的對(duì)待孩子采用的戰(zhàn)術(shù),，比如打滾,、哭鬧等。我們要軟處理,，可以把他放放在床上,，等他累了再告訴他為什么不滿足他的要求，好好的解釋給他聽,，并告訴他打滾是沒用的,。孩子是懂事的，解釋通了他就再也不會(huì)隨便打滾了,。如果一旦成功他的小腦袋里就會(huì)覺得這是一個(gè)好辦法,，下次還會(huì)再用，到一發(fā)不可收拾的地步,。

這里說的主要是幼兒園的硬件設(shè)施,。從孩子來幼兒園乘坐的校車開始，就要是正規(guī)的校車,，保證孩子們?cè)诼飞系陌踩?。在飲食上要注意飲食衛(wèi)生安全，飯菜的材料和廚房要有專人經(jīng)管,，飯菜要即可口,，孩子愛吃，又要保證孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng),。孩子在幼兒園游戲玩耍的器具符合幼兒活動(dòng)的特點(diǎn),，而且要經(jīng)常維護(hù)，防止破損器械對(duì)幼兒造成傷害,。要有一個(gè)完善的安全保障制度,，并完全遵守執(zhí)行，保證幼兒在幼兒園的安全,。

對(duì)幼兒的教育不僅僅是幼兒園老師這里的事情,，家長(zhǎng)也要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。在進(jìn)入幼兒園之前,，孩子或多或少都會(huì)受到家庭教育的影響,。教師要與家長(zhǎng)時(shí)常溝通，把幼兒最近的飲食情況,、學(xué)習(xí)情況和游戲情況及時(shí)地說給家長(zhǎng)聽,。家長(zhǎng)要積極地參與幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)誼會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，多多了解老師們的職業(yè)能力,，了解幼兒園教育的方式方法和教學(xué)目的。

現(xiàn)在有一種說法叫不讓孩子輸在起跑線上,，但這個(gè)線也不能太早了,，幼兒階段是游戲玩耍、唱歌跳舞,、四處淘氣,、有著各種古怪想法的階段。而不是過早的背上升學(xué)的壓力,，坐下來學(xué)那些本該小學(xué)2年級(jí)學(xué)的數(shù)學(xué)題,，背誦很多古詩，寫很多字,。讓他們?cè)谶@個(gè)年齡下長(zhǎng)時(shí)間坐下來讀書寫字,，對(duì)他們來說是一種枯燥無味的事。

家庭環(huán)境也要和諧,，不要在孩子面前吵架,，大人的事大人私下解決，不要在家中有一種壓抑的氣氛,。孩子是敏感的,，他們知道發(fā)生了什么，不要讓大人的錯(cuò)誤讓孩子承擔(dān),。

以上是多年以來我從事幼兒教育的心得體會(huì),，幼兒教育決定了人一生的命運(yùn)與成就。我要在這個(gè)重要的崗位上繼續(xù)努力,，在其人生最重的階段作出正確的引導(dǎo),，保證每個(gè)孩子有個(gè)健康的、快樂的,、有意義的幼兒園生活,。