無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小班寒假家長會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!草長鶯飛春意盎然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過渡期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強(qiáng),，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著,。在教育教學(xué)方面，我們班三位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一,。

1、家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢,。

孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

2,、數(shù)學(xué)方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。這學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

3,、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

5、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

本學(xué)期是大班下學(xué)期,，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。

幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會(huì)的,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長會(huì)認(rèn)為很難,，但我相信原則，只要我們堅(jiān)持了,，就不會(huì)怕做不到,，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

3,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。

4,、教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長,，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,，請(qǐng)家長理解我們。

2,、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì),。

3,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4,、如果你的電入園話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、早晨,、下午離園請(qǐng)家長一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能按時(shí)送孩子來園,，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請(qǐng)預(yù)先向老師通知一聲,。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展,。

(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起,。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率,。

(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服,、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī),。

(3)學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作如班長,、值日生，有一定的組織能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中,，正真落實(shí),、做到位就不哪么容易了。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念,，你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求。

(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì),。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí),。

4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：

(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒,。

(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其他具體的工作計(jì)劃,、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建,，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注“家園共建”欄,。

從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!

有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵(lì),，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子,。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,，希望家長配合,，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了,，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時(shí)間表(放學(xué)后),。

責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理,，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。

上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感,，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作,。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。也許還有很多孩子在家也很能干,，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，不好的地方我們鼓勵(lì),，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。

(二),、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的.物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉。

(三),、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

(四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

(五),、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

小班寒假家長會(huì)發(fā)言稿篇二

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。大多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在家浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)有：注意力不持久,，沒有一定的緊張度。如做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒喝水,、一會(huì)兒去廁所,、一會(huì)兒打電話、一會(huì)兒看電視,、一會(huì)兒吃零食,、有時(shí)邊聽音樂邊學(xué)習(xí)、上網(wǎng)游戲,、擺弄指甲，磨磨蹭蹭,。針對(duì)這種情況,，家長必須及時(shí)有效地監(jiān)控引導(dǎo)，制止浪費(fèi)時(shí)間的行為,，可以提出目標(biāo)——限時(shí)作業(yè),，一氣呵成。學(xué)生的功課可能不懂,，學(xué)生的題目可能不會(huì),，但是學(xué)生作業(yè)是否認(rèn)真，是否限時(shí)完成,，是否能坐得住,，是否專心投入，家長應(yīng)一定要倍加關(guān)注,。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。需要家長的耐心培養(yǎng),，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促,，堅(jiān)持到二十一天,，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成。家長們可以試試,，祝您成功!

期末將至,，借此機(jī)會(huì)，給各位家長提出一些建議：

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，尤其是家庭作業(yè)，及時(shí)督促,，查漏補(bǔ)缺,，堅(jiān)持不懈，定有收獲

2,、請(qǐng)督促孩子讀書,，除課本上要求會(huì)背的篇目和段落外，還要大量進(jìn)行課外閱讀,，并和孩子交流讀書收獲

3,、做好后勤工作，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學(xué),。

4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn),。家長要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，掌握得如何等。(不要等到孩子成績差的時(shí)候,，去訓(xùn)斥,，打罵，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程,。)

各位家長朋友,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。如果您對(duì)學(xué)校教育工作有什么好的建議,，請(qǐng)?jiān)诼犝n記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!

小班寒假家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

今天很高興在這里和大家來交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法,。,，謝謝在座的各位家長朋友對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動(dòng),。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任,，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,，但我用自己的愛，認(rèn)真地“看”,，仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,，讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到學(xué)前班,，為了使我們的孩子勝利過度到學(xué)前班,，為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算,。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思,、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足，在家長的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善,！感謝家長給我提出的寶貴意見,！

我們中一班共有23為小朋友，是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí) ,， 一個(gè)好的班級(jí),，離不開教師的精心管理，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序,、心情愉快,，使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手,。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要,。

孩子在生活上生活的快樂，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,，這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,，因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn),。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障，能知道119‘120,、110,、等最基本號(hào)碼代表的意思。

2,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生不滾地,、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣。

3,、安全工作應(yīng)注意,、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，同時(shí)我們家長和老師同時(shí)教育孩子注意防火、防水,、放電,。放摔傷、放刺傷,、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范,。

4、家長應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方,，以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。

5、在安全事故中,，由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障,！

幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個(gè)健康的身體,，才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。每天幼兒入園時(shí)，對(duì)于帶藥的幼兒,，我們都有記錄,，藥品名稱，如何服用,，劑量多少,，都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子,，毛巾,，碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒。在老師的督促下,，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣,、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯,，保證幼兒吃飽,、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。午休時(shí),，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,，我會(huì)要求孩子仰睡,，不要趴著睡，不要蒙頭睡,。睡覺之前把衣服翻到正面,。

我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,，鞋襪,，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,，在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,，讓孩子去摸索、去鍛煉,，自己疊被子,，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系,，只要他肯去做，一次做不好,，還有第二次,，第三次，第四次,，這里我要表揚(yáng)一下我們班的孩子,，自理方面進(jìn)步特別大，疊的被子都很漂亮,，現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊,，平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事,。

1、我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的,、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這一塊,，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn),。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,，都張貼在門口的家園共育攔里面，在這次期末評(píng)估中,，我們園長從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,，例如：孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果（識(shí)字,、書寫,、數(shù)學(xué)概念、音樂,、兒歌英語知識(shí)）,、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣（坐姿,、翻閱書本姿勢,、滑指方法、閱讀情感等）,、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問題,。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù),？如果你和家人走失了你會(huì)怎么做,？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做,？我班的孩子回答的非常積極,。在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會(huì)、健康,、藝術(shù),、科學(xué)、語言,、數(shù)學(xué),，英語、安全,、蒙氏閱讀,、美術(shù)等科目，這學(xué)期我們進(jìn)行了書寫數(shù)字1—10和認(rèn)讀拼音,。

當(dāng)然好的班級(jí),，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,，但是跟這群天真,、可愛的孩子生活在一起，我們會(huì)覺得每一天的生活都是有與眾不同的,，每一天伴隨我們的是快樂,、煩惱、驚喜……通過對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受、仔細(xì)回味的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂的事情,。快樂是需要經(jīng)營的,，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長,！

以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡單的總結(jié),，希望在今后的教育過程中,，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長,！

小班寒假家長會(huì)發(fā)言稿篇四

大家好,，我是xx的家長。今天能站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到非常榮幸,。不僅是因?yàn)槟苡袡C(jī)會(huì)跟大家探討一下做父母的得失和感悟，更是因?yàn)樽约航K于榮幸地成為了劉老師學(xué)生家長的一員,。

毫不夸張地說,，我奮斗了很久，才能和大家在一起開家長會(huì),。

都說不怕賊偷就怕賊惦記,，我是早在xx年春就惦記上了劉老師。那天我偶爾和同事談起孩子上小學(xué)的問題,，說不知選擇哪個(gè)學(xué)校好,。她熱情洋溢地說，她兒子的班主任很好,，特別敬業(yè),，特別有愛心，班帶得特別好,，而且?guī)晁⒆幽菍昧昙?jí),，xx剛好趕下一輪的一年級(jí),。當(dāng)然，她贊不絕口的就是劉老師,。

正說得我心馳神往的時(shí)候,，她提醒說，可惜不知道劉老師下一屆會(huì)不會(huì)帶一年級(jí)的新班,，這話無異一盆兜頭冷水，把我希望的火苗澆得七零八落,。按慣例要到開學(xué)前才會(huì)知道工作安排,，我也無從在此前得知更多確切的消息，就只好先報(bào)了附近的學(xué)校,，想著一有確切消息,，就投奔劉老師而來。

暑假,，孩子得了支原體肺炎,，于是我基本上就在和醫(yī)院醫(yī)生各種針?biāo)幋蚪坏溃换尉烷_學(xué)了,。開學(xué)后,，才得知?jiǎng)⒗蠋熣娴慕塘艘荒昙?jí)。那個(gè)惋惜和后悔??！我恨不得當(dāng)時(shí)就把孩子轉(zhuǎn)過來。

xx年7月一到,，孩子的一年級(jí)還沒有正式結(jié)束,，我就向?qū)W校申請(qǐng)要把孩子轉(zhuǎn)來劉老師班就讀，想著趕個(gè)早就能搶先落實(shí)班級(jí),。但是俺小孩這樣的插班生（還好不是差生）要到開學(xué)時(shí)才能分班,，沒有人能提前白紙黑字給我個(gè)承諾。于是整個(gè)暑假,，我的心一直懸著,，生怕節(jié)外生枝。

其實(shí),，我也知道,，這里的老師個(gè)個(gè)好，尤其是班主任隊(duì)伍,，都非常優(yōu)秀,。在哪個(gè)班都是幸福的。但是俺這個(gè)人非常執(zhí)著,，就和那種一見鐘情害了相思病的人一樣,，時(shí)間越久，越是一往情深矢志不渝。

那段時(shí)間,，我覺得自己幾乎變成了祥林嫂,。一見到孩子在這里就讀的同事就不放過，反復(fù)追問他們孩子當(dāng)初分班的情況,，以及如果學(xué)校不同意該怎么辦,。一度弄得他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我的背影就像看見鬼子進(jìn)了村一樣趕緊躲開。為少被我騷擾幾次,，他們?cè)诎参课业耐瑫r(shí),，也不得不挖空心思給我出一些餿主意，例如當(dāng)無賴,，堅(jiān)持要進(jìn)劉老師的班,，不答應(yīng)就不走。不然就找各位領(lǐng)導(dǎo)哭訴,，不達(dá)目的誓不罷休等等,。

還好，最后我沒有當(dāng)太久無賴就僥幸過關(guān)了,。大概是領(lǐng)導(dǎo)覺得,，豁出去的無賴傷不起吧。

說這些,，我要表達(dá)的是,，我的孩子能坐在這個(gè)教室，太不容易了,。所以我非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),。怎么珍惜？就是努力做好每件小事,，努力讓孩子成為一個(gè)好孩子,，自己也努力去做一個(gè)好家長。

做個(gè)好家長,，可以從兩個(gè)方面而言,。從待孩子這方面而言，是做個(gè)受他們喜愛和尊敬的好父母,，從對(duì)學(xué)校這方面而言,，是大力支持和積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的成長和學(xué)習(xí),，最低限度,，不給班級(jí)添亂、起負(fù)面作用,。

我的孩子很多方面都沒有各位的孩子出色,，我自己也很多地方做得沒有各位好,，這些不僅我自己明白，大家也都看得到,。但是,，我一直在努力，這一點(diǎn)相信大家也都看到了,。

我之所以一直有這個(gè)熱情,，一是出于對(duì)孩子的愛，愿意為她做任何事情,。二是出于對(duì)劉老師,、對(duì)這個(gè)學(xué)校、以及這個(gè)學(xué)校所有老師的無限信任,、信賴和信服。所以對(duì)老師說的一切,，我堅(jiān)信和堅(jiān)持,。

另外，不知大家有沒有意識(shí)到,，反正我是這么想的：其實(shí)支持配合學(xué)校的工作,，就是在幫助我們自己。

不要覺得孩子的教育都是學(xué)校和老師的事情,，不要覺得有的事情自己做了是為他人做嫁衣裳,。其實(shí)好孩子和好學(xué)生是一體的，如果在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,，在家里也令人頭疼不到哪兒去,，反之，如果在學(xué)校無視學(xué)校的規(guī)章制度,，不愿意聽從老師的正確教育,，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意聽從家長的正確建議和引導(dǎo)嗎,？

說到底,，孩子是誰的孩子？是我們自己的孩子,。把他們教育好了,，最受益的是誰？當(dāng)然是我們的孩子和我們自己,。有老師和學(xué)校幫著我們做很多事情,，我們應(yīng)該非常高興和感激，哪有不支持配合的道理,？這不是在幫別人,，而是在讓別人幫自己啊,。

當(dāng)然，這客觀上也得以讓學(xué)校的工作順利進(jìn)行,，但這難道不是好事嗎,？我們的孩子就能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境啊。

甚至,，我們對(duì)其他的孩子的關(guān)心,、幫助和付出，都不是給自己的孩子制造更強(qiáng)的對(duì)手,、形成更大的阻力,，而是給他營造了一個(gè)更健康更積極更有利的成長環(huán)境。我不怕其它孩子的優(yōu)秀顯得自己的孩子沒那么優(yōu)秀,，相反,，我非常樂意盡自己的綿薄之力，和大家一起探討,、共同進(jìn)步,，若能為其他孩子的成長起到一點(diǎn)借鑒和參考作用，那將是我非?？鞓贩浅Ｐ腋５氖?。

大家好才是真的好。若把眼光局限在一個(gè)班里,，生怕人家勝過自己,，是一件非常沒有意思的事情。要比,，范圍也要大一點(diǎn),，例如中考是在全市比，高考是在全省比,。一個(gè)班,、一個(gè)學(xué)校，合作永遠(yuǎn)要大于競爭才對(duì),。

周圍的人都好了,，自己會(huì)更好，因?yàn)橛泻芏喟駱涌梢詫W(xué),。就算最終還是沒有人家好,，也是一件好事，有人好總比誰都不好的好——至少,，那些自己做不了的事情,，有能力更強(qiáng)的人去做啊，這對(duì)社會(huì)不是件好事嗎,？誰能說,，生活在一個(gè)更好的社會(huì)不是件好事呢,？

回到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)孩子,，就更明顯了,。做個(gè)配合和支持學(xué)校工作的好家長，不僅對(duì)學(xué)校工作有利,，更是對(duì)自己孩子本身有利,。盡自己所能讓班上其他孩子都好，不僅是一個(gè)利他的過程,，也會(huì)順帶有一個(gè)利己的結(jié)果,。我們對(duì)孩子的關(guān)心、教育,，我們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持,、配合，這種種努力和付出,，不管表面上,、目前、客觀上看起來對(duì)誰有益,，歸根結(jié)底，最大的受益者終將是我們的孩子,，以及我們這些家長,。因?yàn)橛袀€(gè)好孩子，是我們最大的幸福,。

做個(gè)好孩子自然牽涉到遵規(guī)守紀(jì),、聽從老師的正確教育。我們不能簡單地覺得,，孩子行為上做到就算,。如果孩子思想沒到位，覺得只是被迫做并不情愿的事情,，那終究是持續(xù)不了多久的,。更不能讓孩子去做表面功夫，若是養(yǎng)成陽奉陰違表里不一的習(xí)慣,，會(huì)給他們的心靈蒙上厚厚的灰塵,。

親其師信其道。孩子越是從內(nèi)心尊敬和喜愛老師,，就越會(huì)樂意聽老師的話,，越會(huì)自覺自愿做個(gè)好學(xué)生。這里的老師確實(shí)不是一般的優(yōu)秀,，因此我的女兒對(duì)每個(gè)老師都很喜愛,，我對(duì)每個(gè)老師也都是發(fā)自內(nèi)心地崇敬和感激,。我平時(shí)在家經(jīng)常問問孩子在學(xué)校的情況，強(qiáng)化孩子關(guān)于老師的美好感受,。也不知道是女兒對(duì)老師的喜愛和崇敬讓我對(duì)老師們充滿了感激和尊敬,，還是我的態(tài)度影響了女兒的感受，或者這根本就是一件說不清誰先誰后何因何果的事情,，總而言之,，我們都覺得老師很好，有這樣的老師非常幸運(yùn)和快樂,。

我的女兒跟老師很親,，對(duì)所有老師都很有感情。她曾說過：“劉老師最好了,，再?zèng)]有比劉老師更好的老師了,。遇上劉老師的學(xué)生最幸福?！边^了一會(huì),，又加一句：“劉老師總是笑瞇瞇的?！边@次問卷調(diào)查,，她一定要給每個(gè)老師每個(gè)項(xiàng)目都打兩個(gè)勾，表示特別喜歡,，她還說：“我愛所有的老師,。”這些話,，讓我這個(gè)當(dāng)媽的聽了都感動(dòng)不已,。我的女兒在學(xué)校特別愿意聽老師的話，總是希望自己做得更好,，我想這和她對(duì)老師的感情不無關(guān)系,。甚至在家里，只要一提老師,，她做什么事情都特別來勁,。瞧，對(duì)老師的感情,，就有這么神奇的作用,。

要注意，要促進(jìn)孩子對(duì)老師真心喜愛和親近,，家長自己對(duì)老師的尊敬和感激要發(fā)自內(nèi)心,。孩子們都是聰明而敏感的，如果我們自己只是言不由衷地說說而已,，孩子對(duì)老師也不會(huì)真的太在意,，我們真真切切,、實(shí)實(shí)在在、發(fā)自肺腑的感受和言行,，才會(huì)感染到孩子,。

說到底，要激發(fā)和強(qiáng)化孩子對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，而不是簡單地強(qiáng)迫他去遵守各項(xiàng)制度,、完成每件事情,。要讓他從心底覺得自己愿意這樣做，而且能從這樣的行為中產(chǎn)生快樂和成就感,。天長日久,，則幾可無為而治矣。我們要做的,，就是在孩子尚未定型時(shí),，好好引導(dǎo)。在生活點(diǎn)滴中,，慢慢滲透,。

配合老師其實(shí)就是在幫助和支持自己。我們所做的每一分努力,，最后都會(huì)開花結(jié)果在自己孩子身上,。至于你信不信，反正我信了,。

寒假馬上就開始了,，如何讓孩子度過一個(gè)愉快而有意義的假期,，我還真沒一個(gè)明確的規(guī)劃,。暫有幾點(diǎn)粗略的想法，提出來供大家探討：

1,，寒假生活,，主要是要有規(guī)律，別把在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣毀在假期,。作息問題,，在暑假好辦一點(diǎn)，在寒假相對(duì)來說難度稍大,，因?yàn)楹倏腿硕?，受到的干擾也多，要想不受影響是不可能的,。所以我們思想上要引起重視,，努力克服干擾,，保持已經(jīng)形成的生活、學(xué)習(xí)的良好規(guī)律和習(xí)慣,。

2,，要有目標(biāo)有步驟地確定每天的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)，不要開始覺得時(shí)間大把,，認(rèn)為計(jì)劃的事情什么時(shí)候做都來得及,，弄到假期后面卻又急急忙忙敷衍了事。但是我也不覺得一放假就把作業(yè)趕完,、然后痛痛快快玩幾個(gè)星期是個(gè)很好的方式,。作業(yè)不只是為了做完的，更可以利用它來保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和習(xí)慣,，也許細(xì)水長流更好一點(diǎn),。

3，寒假是個(gè)查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能的好時(shí)機(jī),。從我女兒的實(shí)際情況來看,，我覺得寒假的一個(gè)重要目標(biāo)就是加強(qiáng)一下她的數(shù)學(xué)思維能力和方式，希望通過一些書籍和日常事務(wù)能滲透一些,。另外她平時(shí)家務(wù)勞動(dòng)不夠多,，寒假可以好好培養(yǎng)一下她的勞動(dòng)意識(shí)和技能。每個(gè)孩子的情況都不同,，大家看怎么有利自己的孩子就怎么來,。

4，寒假里,，親子相處的時(shí)間比上學(xué)時(shí)要多很多,，一定要多花時(shí)間陪孩子，多和他們交流,。當(dāng)交流成為一種習(xí)慣,，很多問題就不會(huì)發(fā)生，即使有問題也可以解決在萌芽狀態(tài),。讓孩子覺得自己受關(guān)心,、關(guān)注，是他們健康成長的心理需要,。如果現(xiàn)在不愿花時(shí)間和孩子相處,，以后就得花時(shí)間去解決那些令人焦頭爛額的問題。

說了這么多,，其實(shí)總結(jié)起來就是三句話：

一,，珍惜孩子在劉老師班上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做個(gè)好家長。

二,，配合學(xué)校就是幫助自己,；促進(jìn)孩子愛老師、愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí),。

三，寒假要充分利用,，至少要保住已經(jīng)養(yǎng)成的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

耽誤大家時(shí)間。

小班寒假家長會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師,、各位家長：

大家上午好,！

我是李子巖的媽媽，首先感謝中的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這個(gè)平臺(tái),，感謝董主任召開了這次家長會(huì),，使我們各位家長有了一次相聚和溝通的機(jī)會(huì)！在坐的各位家長來自不同的地方,，有著不同的身份,，做著不同的工作；有的家長在政府機(jī)關(guān)可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位,；有的在商海弄潮可能腰纏萬貫,；有的下崗在家可能為生計(jì)奔波；有的來自農(nóng)村可能早出晚歸,；但不管我們身處何方從事何種職業(yè),，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)、一個(gè)共同的心愿——那就是望子成龍,、望女成鳳,。xx年寒假來臨，很多家長會(huì)因?yàn)榧倨谔L不能很好地安排好孩子的學(xué)習(xí)而苦惱,，很多家長會(huì)因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī),、玩電腦自控能力差而憂心重重……今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，以“加強(qiáng)家校聯(lián)系共度愉悅假期”為主題與家長們做更好的溝通和交流,。

有些家長認(rèn)為,，孩子進(jìn)入學(xué)校教育就是老師的事情,，成績的好壞與老師有關(guān),，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。同是一個(gè)老師教書,，同在一個(gè)教室上課,，為什么有的孩子就名列前茅，有的孩子卻名落孫山，大家要知道：家長是孩子第一任最好的老師,，家是孩子取得進(jìn)步的階梯,，下面我將以個(gè)人三個(gè)粗淺的看法與大家分享：

第一：“科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長做好無意識(shí)中的監(jiān)督至關(guān)重要”每逢假期,，各科老師都會(huì)根據(jù)假期的長短來布置作業(yè),，有的孩子覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)了一個(gè)月或者是一學(xué)期，可以好好地放松一下自己了,，總會(huì)把作業(yè)先放在一邊,，先玩?zhèn)€痛快再說，等到返校的前一天或者晚上才開始動(dòng)筆寫作業(yè),，誰能保證他們的作業(yè)質(zhì)量,？誰又能保證他們的作業(yè)是否能按時(shí)完成，恐怕那時(shí)候的作業(yè)已經(jīng)是草草應(yīng)付了,，在這種情況下,，家長朋友們可以根據(jù)家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助,、指導(dǎo)孩子制定科學(xué)的、合理的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們?cè)诩倨诘膶W(xué)習(xí)與休息能夠有序合理,，勞逸結(jié)合，既能夠保證孩子的充分休息,，又能夠保證他們有一個(gè)較高的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

第二：“要和各科老師主動(dòng)聯(lián)系、適時(shí),、適度聯(lián)系”作為家長,，要配合好學(xué)校和老師的教育工作，首先是從思想上能夠與學(xué)校老師的教育保持一致,，只有這樣才能在第一時(shí)間掌握孩子的動(dòng)態(tài),，比如說：孩子在家沒有按時(shí)起床，甚至深夜上網(wǎng)不睡覺,，沒有按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí),，不聽從家長的話手機(jī)、電腦不離手,，遇到這些問題是父母最煩心的事,，但當(dāng)家長說孩子時(shí)，孩子嫌棄家長嘮叨,、麻煩,，非但不聽,，反而逆反心理劇增，這時(shí)家長要和老師主動(dòng)聯(lián)系,，及時(shí)與老師溝通,。我曾經(jīng)因?yàn)榕畠阂淮慰荚嚦煽儾焕硐牒婉R金霞老師通話時(shí)長40分鐘，但為了孩子能取得更優(yōu)異的成績,，為了能讓孩子出類撥萃,，我撥了這個(gè)電話，如果不和老師溝通我就不能更好的掌握孩子的在校表現(xiàn),，更不能及時(shí)幫助孩子改變學(xué)習(xí)中的偏差,，也不能為孩子的進(jìn)步作出更好的幫助。所以這個(gè)電話我打了,，我覺得我贏了,。

第三：家長要把“你主動(dòng)與孩子交流”變?yōu)椤昂⒆又鲃?dòng)與你交流”。月假孩子在家的時(shí)間只有兩三天,，孩子是來去匆匆,，假期來了，在家多和孩子溝通,、交流,，談話的內(nèi)容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣,？你讀了哪些課外書,？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績,。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題,。看過我博客的人或許知道,，我曾經(jīng)寫過一篇日志叫《第一次感動(dòng)》其中有一段這樣寫到：中考過后,，按照慣例我為女兒安排了她的暑期生活，分階段的做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)各科課程,，當(dāng)計(jì)劃下來之后,，女兒一臉的怒像，看上去是極其討厭了學(xué)習(xí),。我知道這次中考給她帶來的傷害,，是失誤還是暈場，她考出的成績不可思意,，她無法接受事實(shí),，但事實(shí)確告訴她已經(jīng)無可挽回。

這種事實(shí)我親自目睹也嘗試過,，我品嘗過其中的味道,，所以計(jì)劃也幾乎處于取消狀態(tài)，一次心情不暢,，找同學(xué)訴說,，談及女兒中考過后的失落和情緒上的失控，我也是嗓中哽咽,，痛苦難耐,，幫助女兒走出困境至關(guān)重要，怎樣才能打開她心靈的窗,，需待我做更深的思想工作,，同學(xué)一遍一遍的開導(dǎo)我，一遍一遍的教我怎么去和女兒交流,，怎么去給她家的溫暖和更深的呵護(hù),。長達(dá)1個(gè)小時(shí)的交流我從心底排除了痛苦和障礙，下決心幫助女兒走出泥潭,。

一次談話或許能改變一個(gè)人的一生,，我和女兒之間已不再是母女，我把她當(dāng)作我最摯愛的朋友,，開導(dǎo)她,，讓她從心底里不再和我有隔閡，讓她也把我當(dāng)作朋友或姐妹似的無話不談,，兩個(gè)小時(shí)的談話我成功了,，我?guī)椭龔睦Ь持凶吡顺鰜恚医逃?jì)劃如期進(jìn)行,。這篇日志寫的就是女兒中考之后的失落造成的叛逆,，她不僅不和我交流，甚至還用qq拉黑我,，所以說當(dāng)家長的要把“你主動(dòng)與孩子交流”為“孩子主動(dòng)與你交流”,，讓孩子由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，也好給孩子一片自主掌控的小天地,。

有人說再動(dòng)聽的語言,，重復(fù)一千次也令人生厭，再美味的佳肴,，反復(fù)一百次也叫反胃,。家長朋友們，你們急切的心情我同樣理解且深有體會(huì),，所以,，孩子的性格不同，思維不同,，素養(yǎng)不同,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)找出一套更適合孩子的教育方法吧,！讓孩子度過一個(gè)歡快愉悅的假期，并給老師和家長一份滿意的答卷,！讓十三中的學(xué)子們創(chuàng)造一次又一次的輝煌,！創(chuàng)造一個(gè)高考神話！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家