總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

名師室工作總結(jié)與反思一

時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼,，20xx年又到了尾聲,。在這一年里，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我提升。雖然沒(méi)有顯赫的成績(jī),，但收獲也不少?，F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一,、堅(jiān)持閱讀,，在閱讀中成長(zhǎng)

書是無(wú)聲的老師。工作室今年為我們購(gòu)買了《閱讀教學(xué)教什么》,、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》,、《小說(shuō)教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍,。這一年來(lái),，我主要閱讀了《小說(shuō)教學(xué)教什么》，一個(gè)全新的概念“文體意識(shí)”滲進(jìn)了我的頭腦,。我對(duì)“我們?yōu)槭裁匆x小說(shuō),？”“什么是合適的小說(shuō)閱讀？”“什么是合適的小說(shuō)教學(xué),？”進(jìn)行了思考,。從書中，我不僅了解到小說(shuō)教學(xué)要關(guān)注“人物,、情節(jié),、環(huán)境,、主題”,，還要根據(jù)不同的小說(shuō)特征選擇不同的教法。

二,、積極參加工作室活動(dòng),，在活動(dòng)中提升

工作室的每次活動(dòng)指向性明確,。每堂課由小組每個(gè)成員的共同探討,，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo)，每次參加工作室的活動(dòng),，都能進(jìn)入一個(gè)完整的研課心路歷程,。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué),。通過(guò)這一課的研討,，我了解了小說(shuō)教學(xué)不只關(guān)注小說(shuō)的四個(gè)要素，還要關(guān)注每一篇的獨(dú)特之處,?！渡倌觊c土》一文閏土的語(yǔ)言是重點(diǎn)，從閏土的語(yǔ)言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會(huì)到閏土的性格及品質(zhì),。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。閏土的幾次說(shuō)話末尾都是省略號(hào)，段落標(biāo)點(diǎn)出奇的一致,，所以是“這一篇”小說(shuō)應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué),。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說(shuō)明文教學(xué)什么；《那片綠綠的爬山虎》,，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識(shí)的種子種在了我的心里。

在本年里,，我努力突破自己,，開(kāi)始積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說(shuō)課大賽,，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動(dòng)。雖然我成長(zhǎng)的腳步太緩慢,，但是我相信,，只要不斷前行，就一定能進(jìn)步,，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

名師室工作總結(jié)與反思二

20xx年9月我有幸加入了xx名師工作室，工作室的伙伴們來(lái)自不同的學(xué)校,，大家為了一個(gè)的共同目標(biāo)走到了一起：專家引領(lǐng),、同伴互助,、共同努力、提升自己,！

本學(xué)期加入工作室雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是我卻感受到了一種壓力和驅(qū)動(dòng)力。壓力是看到伙伴們都比我年輕都有一股闖勁,，學(xué)習(xí)新知識(shí)接受新生事物快,，自己有時(shí)感到有點(diǎn)跟不上前進(jìn)的步伐。驅(qū)動(dòng)力是既然加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，就要時(shí)刻鞭策自己繼續(xù)多努力,，多向同伴們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，根據(jù)自己的能力力爭(zhēng)進(jìn)步,。

根據(jù)工作室的要求本年度我根據(jù)自身現(xiàn)狀和需求，以“求真,、求實(shí),、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高個(gè)人綜合素質(zhì)為前提,，合理制定了個(gè)人的年度計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。本學(xué)期除完成自己的本職工作以外還認(rèn)真完成了工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),，其中三次的研討觀摩課和幾個(gè)講座,，讓我感觸頗深，執(zhí)教老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,，課堂上一個(gè)個(gè)精彩的瞬間都給我留下了深刻的印象,，理論聯(lián)系實(shí)際的講座報(bào)告也讓我受益匪淺，感覺(jué)參加的教研活動(dòng)都不虛此行,。

本學(xué)期,，工作室的xx老師向我們推薦了曹xx老師的《跨越斷層，走出誤區(qū)》“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心詞的解讀與實(shí)踐研究”一書,，認(rèn)真拜讀后讓我對(duì)新課標(biāo)的十個(gè)核心詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。另外工作室的小伙伴們提供的網(wǎng)絡(luò)閱讀資料也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)無(wú)止境,，以后我將會(huì)繼續(xù)閱讀更多的教育教學(xué)專著,，以提升自己的理論水平，并向同伴們推薦一些優(yōu)秀的教育教學(xué)的文章,。

有機(jī)會(huì)加入工作室是我的幸運(yùn),，雖然平時(shí)的工作比較繁忙,，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，但是在這個(gè)集體中感覺(jué)讓我學(xué)習(xí)的地方很多,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，所以我會(huì)繼續(xù)努力！

名師室工作總結(jié)與反思三

加入市名師工作室的這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我一直與這個(gè)集體中的成員們一起努力學(xué)習(xí),。本學(xué)期我參加了優(yōu)課展示，下鄉(xiāng)送教等教學(xué)教研活動(dòng),，以及在十二月份有幸聆聽(tīng)到國(guó)家級(jí)專家的關(guān)于課外閱讀與習(xí)作指導(dǎo)方面的講座,，真真切切的踏實(shí)學(xué)習(xí)。雖然感覺(jué)自己于其他同事而言存在一些差距,，但還是能夠?qū)W有所獲吧,。

一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變

我原是抱著參與的態(tài)度而加入的,，再者作為教師不學(xué)習(xí)就意味著會(huì)脫節(jié),，我們之所以去學(xué)習(xí)也是想讓自己的教學(xué)方法方式更加靈活,，教學(xué)工作相比變得輕松,，而教學(xué)效果顯然。然而當(dāng)我置身于名師工作室中,，終日與一群充滿活力,、對(duì)教學(xué)有著極高的熱情的老師們一起時(shí)，我不得不佩服她們的認(rèn)真和執(zhí)著,，切身體會(huì)到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè),。每日的耳濡目染已然推著我向前、向前……“態(tài)度決定一切”做任何事情態(tài)度不同結(jié)果自然不同?，F(xiàn)在拋去雜念,，靜下心來(lái)也能在繁雜的事情中找到其中的樂(lè)趣。

二,、觀點(diǎn)的更新

優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)中大家精心準(zhǔn)備,，我聽(tīng)到了一節(jié)又一節(jié)凝聚著同伴們心血和智慧的精彩課堂，再加上自己的親歷,，我的觀點(diǎn)悄然在發(fā)生變化：

1,、我們的課堂呈現(xiàn)就在于課前對(duì)教材教法的深研,。

2、作為語(yǔ)文教師,，我們的教學(xué)內(nèi)容不能只是局限于課本教材,，還應(yīng)該有著教材的拓展外延和創(chuàng)造性的挖掘。

3,、“真語(yǔ)文”教學(xué)觀點(diǎn)的凸顯,。公開(kāi)課展示課上的作秀被漸漸地摒棄，取而代之的是真真實(shí)實(shí)的教語(yǔ)文,。課堂上我們不再看是不是有完整的呈現(xiàn),，都在真切的關(guān)注學(xué)習(xí)的主體———學(xué)生，看課堂上孩子們是否是在老師的引領(lǐng)下學(xué)有所獲,。再者就是語(yǔ)文課堂要做到注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

下鄉(xiāng)送教送教地方是我市豐口的一所私立學(xué)校，我又看到了我們家鄉(xiāng)的另外一支教育力量,。他們的淳樸,，他們的善良，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印,，讓我有了隱隱的不安,，也許是多年工作所產(chǎn)生的職業(yè)倦怠吧！

專家講座聽(tīng)了專家的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和講座,，我們感受到身為語(yǔ)文教師的責(zé)任和幸福,。同為語(yǔ)文教師，他們把工作精心做成了一份事業(yè),。“十年磨一劍”,，再想想我們自己，從事語(yǔ)文教學(xué)也有了十多年,，可進(jìn)步是微乎其微,。每一次的學(xué)習(xí)都是一次思想的洗滌我們都會(huì)有許多的感動(dòng)或是沖動(dòng)，學(xué)習(xí)所帶來(lái)的震蕩會(huì)讓我們重新審視自己,。

學(xué)習(xí)的最終目的就是為了我們的教學(xué),，這就是“學(xué)以致用”。一個(gè)學(xué)期的參與和學(xué)習(xí)收獲頗豐,，當(dāng)然還有很多的遺憾,，種種遺憾需要自身的嚴(yán)苛、勤勉,。

名師室工作總結(jié)與反思四

地理工作室團(tuán)隊(duì)有著極強(qiáng)的凝聚力和生命力,，工作室內(nèi)成員之間形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新,、共同前進(jìn)的新潮流：以名師引領(lǐng),，重理論學(xué)習(xí),；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，重實(shí)踐探索,；創(chuàng)特色示范,，重課改研究。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

1,、重視理論學(xué)習(xí),，拓寬教育視野

一方面，充分利用學(xué)期初老師征訂的權(quán)威地理專業(yè)雜志和教育雜志,，如《中國(guó)國(guó)家地理》,、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等,，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、前沿的教改信息、科學(xué)的教育教學(xué)方法,，拓寬教育視野,，并撰寫教育心得以供共同學(xué)習(xí)交流。另一方面,，利用地理工作室網(wǎng)頁(yè)上的交流文章,，圍繞試題創(chuàng)作和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求工作室成員結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，尋找工作中存在的不足,，并嘗試探索更好的改進(jìn)策略，使學(xué)習(xí)成果能學(xué)以致用,，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。在8月中下旬，工作室魯xx老師參加了由合肥市組織的高中骨干教師在東北師范大學(xué)舉行的為期一周的研修班學(xué)習(xí),；尹xx老師參加在渦陽(yáng)舉行的主題為“全國(guó)高考試題與安徽試題的變化”的研討會(huì),，他們并將學(xué)習(xí)的最新成果與大家交流分享,。

2,、重視實(shí)踐探索，積極切磋交流

根據(jù)我校推行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,，組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實(shí)行新授課“課前自學(xué),，課堂導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,，復(fù)習(xí)課實(shí)行“以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)思路,，充分發(fā)揮合作互助學(xué)習(xí)小組的作用,，真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,。在教學(xué)中認(rèn)真做好讀書筆記和教學(xué)月總結(jié)，并進(jìn)行及時(shí)交流,。本學(xué)年高三魯xx老師,、方xx老師和尹xx老師按照復(fù)習(xí)課要求，結(jié)合課改精神,，為全組老師各上了一節(jié)高效示范課,；鮑xx老師、魏xx老師在教學(xué)活動(dòng)月中成功地完成了對(duì)外展示課教學(xué),；全組老師每學(xué)期均完成10節(jié)以上聽(tīng)課評(píng)課任務(wù),。通過(guò)認(rèn)真磨課和展示、交流與學(xué)習(xí),，老師們的教育教學(xué)水平得到了很大的提升,。

3、重視科研課改,，助力教學(xué)成績(jī)

本學(xué)年工作室圓滿完成了必修1,、必修2、必修3校本教材《導(dǎo)學(xué)案》的修訂和選修教材《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國(guó)地理》導(dǎo)學(xué)案的編寫工作,。同時(shí)在上課過(guò)程中認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，并必修教材的課堂教學(xué)反思匯編成冊(cè)。魯xx老師,、魏xx老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評(píng)選活動(dòng)中,，并分一,、二等獎(jiǎng)，魯傳響老師也被評(píng)為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應(yīng)用名師”,；同時(shí)工作室內(nèi)有很多老師的教學(xué)論文,、課件及

教學(xué)設(shè)計(jì)

另外,，高三老師對(duì)近三年來(lái)我省的高考地理試題進(jìn)行了分類,、分析與研究，摸清三年高考題的命題規(guī)律,，結(jié)合考綱,，分解考點(diǎn)，準(zhǔn)確把脈考查方向,，找出?？键c(diǎn)，并分析出20xx年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏得20xx高考勝利奠定了基礎(chǔ),。本學(xué)年高二年級(jí)在首屆“一,、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第一的好成績(jī),，高一年級(jí)也不負(fù)眾望,，在聯(lián)考中獲得三校第一名。

總之,，我們工作室團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取,，扎實(shí)工作，勇于探索,，不斷學(xué)習(xí),。展望下一年的工作，我們不滿足于現(xiàn)有成績(jī),，我們會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定信心,，開(kāi)拓創(chuàng)新，為巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩,。

名師室工作總結(jié)與反思五

時(shí)間過(guò)的真的是快,，轉(zhuǎn)眼之間，又過(guò)去了一年,。在這一年中,，我做了很多的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平,，更好的給學(xué)生傳授知識(shí),。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第x名、第x名,、第x名和第x名,，成績(jī)還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名,，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來(lái)的一年中,，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn),。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績(jī)。這一年為此我做了很多的工作,，也有一些效果,。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們認(rèn)真的聽(tīng)課,，不要分神去做其他的事情,。其次，在課下,，我也會(huì)多找這些同學(xué)聊天,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最后,，我會(huì)給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯(cuò),，基本上成績(jī)都有進(jìn)步,。下一步我的計(jì)劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績(jī)，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

二,、課前準(zhǔn)備

學(xué)生掌握知識(shí)最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時(shí)間,，就必須要提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備,，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況,。這個(gè)階段的知識(shí)難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的知識(shí),。但鞏固好基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,，我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂,，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識(shí),。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有很多的問(wèn)題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題,，其他的時(shí)間就規(guī)劃好,，具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間,，

三,、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的分心,，沒(méi)有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認(rèn)真的聽(tīng)我講課,。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時(shí)候,，出聲提醒,，或者敲擊講臺(tái)和黑板，提高講話的音量,。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè),，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候,，就知道要認(rèn)真聽(tīng)講了,。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試成績(jī)分為了三個(gè)部分,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的,、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí),，挑戰(zhàn)一些高難度的題目,，把知識(shí)掌握得更好。成績(jī)中等的同學(xué),，作業(yè)的難度比成績(jī)好的要稍稍容易一些,，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,，只有把基礎(chǔ)打好了,，才能夠逐漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò),，但也有很多做的不好的地方,，會(huì)在之后改進(jìn)，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保留,。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程,，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

名師室工作總結(jié)與反思六

時(shí)間過(guò)得好快,，轉(zhuǎn)眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)xx名師工作室”已經(jīng)大半年了,，回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂(lè)著,。我很慶幸自己是一名教師,，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的科研動(dòng)力，更給我指明了科研從教的方向,。

工作室主持人xx老師認(rèn)真的工作要求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上,、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作,，心懷滿腔熱情努力探索,。半年多來(lái),，收獲頗多,，感想頗多，同時(shí)也看到了自身的不足之處,，現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下：

一,、聽(tīng)課觀摩，增長(zhǎng)智慧

有幸能成為名師工作室的成員,，我深知這既是光榮,，更是責(zé)任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠(yuǎn),，為了讓自己更好更快的發(fā)展,，唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力,。

二、傾聽(tīng)專家講座,，開(kāi)闊視野

面對(duì)著新課程改革,，總是有努力嘗試努力實(shí)驗(yàn)的愿望，但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足,。教師對(duì)新的教育模式也不陌生,，也曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)的做過(guò)，可是最后的結(jié)果是很慘淡的,。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān),，對(duì)學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分，最后以失敗告終,。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,，在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專家學(xué)者，聆聽(tīng)他們的講座,，大大地開(kāi)闊了我的視野,。

三、結(jié)合理論,，優(yōu)化課堂

課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力的重要手段,。通過(guò)這段日子的學(xué)習(xí),，掌握了很多新課程的理論,，我嘗試著將這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到課堂中去，特別是設(shè)置問(wèn)題方面做了深入的研究在設(shè)置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則：

1,、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間,，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平和就近發(fā)展區(qū),。

2,、設(shè)計(jì)問(wèn)題要有針對(duì)性，要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),，以及學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

3,、要設(shè)計(jì)追問(wèn),。設(shè)問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從中尋找解決問(wèn)題的思路,。

4、要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思,。經(jīng)過(guò)這一段的努力,，我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì)不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

四,、存在的不足和今后努力的方向

1、理論還是很匱乏,，對(duì)教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段,。平日里沒(méi)有養(yǎng)成做筆記的號(hào)習(xí)慣，思想上不夠重視,，以后還應(yīng)該澄清思想,，多多學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)與科研方面缺少成果,。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設(shè)計(jì)不精細(xì),。工作中懶散,，拖拉。爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，更加努力鉆研教課改,，多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭(zhēng)取能發(fā)表,，進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。

3,、教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作,。以后堅(jiān)持做好教學(xué)反思，認(rèn)真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足,，爭(zhēng)取有個(gè)進(jìn)步,。

總之，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持多反思,、多讀書,、多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教、多鉆研,，做一名專業(yè)化的研究型的教師,。

名師室工作總結(jié)與反思七

本年度認(rèn)真貫徹落實(shí)《吳忠市區(qū)中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案》的要求，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托,、教學(xué)研究為重要方式,、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用，通過(guò)合作解決思想政治教學(xué)實(shí)踐中的困惑,，快速提升年輕成員的教學(xué)水平,。

一、本年度工作室建設(shè)情況

1．健全各項(xiàng)

規(guī)章制度

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。本年度工作室成員學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中學(xué)政治教師的價(jià)值追求》,。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。各成員在工作室專門發(fā)的個(gè)人研修手冊(cè)中做好讀書筆記,。6月份上海學(xué)習(xí)回來(lái)，及時(shí)召集成員學(xué)習(xí)和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì),。

3,、成立名師工作室qq群，建立名師工作室網(wǎng)頁(yè),。網(wǎng)站欄目設(shè)有：名師工作室簡(jiǎn)介,、名師工作室制度、名師工作室目標(biāo)計(jì)劃總結(jié),、名師工作室日志記錄,、名師論壇、試卷,、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等,。目前上傳各類日志資源150多篇,，其中有大量的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、論文,、試卷，努力實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)資源共享,。

4,、以教育教學(xué)研究為核心，采取互動(dòng),、開(kāi)放的帶教模式,，認(rèn)真堅(jiān)持雙向聽(tīng)課制度。如果沒(méi)有節(jié)假日和各項(xiàng)活動(dòng)影響,，我做為主持人每周開(kāi)設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課,，成員每周開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。

工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

三月份,，我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應(yīng)教研室的號(hào)召，承擔(dān)了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù),。在九月份我校開(kāi)展的骨干教師展示課活動(dòng)中,，第一節(jié)課就是我來(lái)展示，擴(kuò)大了工作室的輻射范圍,。

5,、以工作室成員的集體智慧為依托，圍繞學(xué)校的期中、期末考試,，如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究,。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區(qū)三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區(qū)高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報(bào)告》。

6,、健全工作室檔案,。將工作室成員的計(jì)劃、總結(jié),、聽(tīng)課記錄,、個(gè)人研修手冊(cè)、公開(kāi)課,、展示課,、教案等材料及時(shí)收集、歸檔,、存檔,，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

二,、存在的問(wèn)題：

1,、工作室成員是同學(xué)科,，承擔(dān)的課時(shí)較多,，上課課節(jié)相同較多。為相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不便,。

2,、工作室給成員下達(dá)的任務(wù)較多，成員同時(shí)還要承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)教研任務(wù),，造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成,。

3、在教學(xué)研討中,，由于學(xué)校學(xué)生,、班級(jí)學(xué)生程度的差距，成員對(duì)如何開(kāi)展教學(xué),、如何測(cè)評(píng)學(xué)生分歧較大,。

4、我建立的工作室網(wǎng)站目前上傳資源已較多,，現(xiàn)在又要在寧夏教育公共服務(wù)平臺(tái)上上傳資源,，會(huì)產(chǎn)生重復(fù)

5、今年申報(bào)了一次自治區(qū)級(jí)課題,，但沒(méi)有立項(xiàng)?，F(xiàn)在課題申報(bào)困難，不利于成員理論素養(yǎng)的提升,。

三,、下一年工作思路

1,、堅(jiān)持雙向聽(tīng)課制度。現(xiàn)在我與本校的成員都帶高三,，后期聽(tīng)評(píng)課的重點(diǎn)就放在如何上好復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、試卷課,。切實(shí)抓好工作室各成員的自身發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。充分發(fā)揮成員的積極性,，不斷將自己總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟等于發(fā)布到網(wǎng)站上與大家共同分享。

3,、積極參加教研室各項(xiàng)教研活動(dòng),，配合教研室做好市區(qū)高考模擬聯(lián)考分析總結(jié)工作。

4,、通過(guò)名師工作室的教研活動(dòng),，促進(jìn)全校年輕教師的成長(zhǎng)。聯(lián)合吳忠中學(xué),、回民中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng),，推進(jìn)市區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。

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