作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小學生開學第一課主題班會教案反思一

（一）教學目標：

1,、充分認識安全工作的重要意義。

2,、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育。

（二）教學過程：

1,、導入：列舉出生活中的安全事例,。

2、安全工作的重要性

a,、公路上,、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強,。

b,、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c,、國家,、政府狠抓安全教育工作。

d,、目前學校抓的幾項工作,。

（三）、小學生應注意安全的地方：

集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，課外不玩火，不玩水,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,。

（3）財產安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

（四）,、教師小結

小朋友們好：

今天是新學期開學后的第一天,，我們已經是一年級的小學生了,，為了今后能更好地學習、生活,，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識,。

人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的,，平安是吉祥，健康是幸福,，良好的身體才是學習,、工作、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活,。

1,、我們一定要牢記以下幾點：做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故,。在課間休息時，教室里,、走廊上,、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧,，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳、腰或跌得頭破血流,；二是可能撞倒其他同學,，造成意外事故。

2、做好勞動活動時的安全,。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范,；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動,；不要在高空和有危險的地方勞動,；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

3,、注意交通安全,。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍,；不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒，相互監(jiān)督,，相互照應,，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛,；過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行,；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道,。

4,、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師,。

5,、要遵紀守法，遵守社會公德,，遵守學校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課，不違紀,，按時作息,；嚴禁翻越學校圍墻和大門；嚴禁購買,、收藏,、攜帶管制_；愛護學校財產,，不損壞公物,；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全,。

6,、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。

新的學期,，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境,！

小學生開學第一課主題班會教案反思二

活動目標

1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂,。

2,、安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒,。

活動準備

布置好的活動室,。

活動過程

一、安撫,、穩(wěn)定新生情緒,。

1、熱情地和小朋友們問好,，抱抱哭鬧的幼兒,。

2、安撫幼兒情緒,，引導幼兒玩自己感興趣的玩具,。

二、教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好,。

（一）活動導入

教師：小朋友們,，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時,，我們都會見到自己熟悉的小伙伴,，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢,？（你好）

教師：相互之間除了問好,，還可以做哪些動作？（點頭,、抱抱,、握手等）

教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的,？請欣賞手指謠《問好歌》,。

（二）活動展開

1、幼兒欣賞教師表演《問好歌》,，初步熟悉童謠的內容,。

教師：大拇指見面干什么？

幼兒：點點頭

教師：四指伸出干什么,？

幼兒：拉勾勾

教師：手指張開干什么,？

幼兒：抱一抱

教師：手指并攏干什么？

幼兒：拉拉手

教師：手在耳邊干什么,？

幼兒：轉一轉

教師：我們都是好朋友做什么動作,？

幼兒：拍拍手

2、教師完整示范,，引導幼兒表演每一句里手指的動作,。

教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠,，邊做動作,。）

三、結束活動,。

提醒幼兒喝水,、如廁。

附童謠：

《問好歌》

你好,！你好,！點點頭。

你好,！你好,！拉勾勾,。

你好！你好,！抱一抱,。

你好！你好,！拉拉手,。

每天見面要問候，我們都是好朋友,！

小學生開學第一課主題班會教案反思三

教學內容：

寒假生活（作業(yè)）及表彰,；知道本學期課程設置；了解整冊教材,，突顯主題性學習的特點,。

教學目標：

1、通過檢查學生各項寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時空,、,、實踐作業(yè)等），肯定優(yōu)點,，指出不足,，并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學生，激發(fā)學習熱情,。

2,、知道本學期的課程與上學期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,，對于循環(huán)使用的課本（音樂,、美術）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》,。

3,、一下的語文學習與上學期不同，以主題性學習設置了八個單元,，讓學生初步了解何為主題性學習，并知道八個主題的內容,。

4,、充分利用學生自身的資源，讓所有學生感受到學習的快樂,。

教學重點

寒假作業(yè)反饋,；了解何為主題性學習。

教學難點

了解何為主題性學習,。

教學過程

一,、有收獲——寒假生活

師：寒假是快樂的,，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習；寒假是幸福的,，因為我們可以走親訪友,、收取紅包；寒假是充實的,，因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲,。

1、寒假作業(yè)完成情況,，展示部分優(yōu)秀作業(yè),。

2、初試寫話,，規(guī)范格式,。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫,，但也有孩子寫了不少,，在認真閱讀的基礎上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導,。

A,、每一自然段的開頭要空開兩格?？諆筛竦囊髲膶懸痪湓捚鹁烷_始強調,，讓學生加深印象，并出示頂格寫的本子講評（不出示姓名）,。

B,、句子要寫完整。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”,，以學生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的,，并針對少數學生的不完整句子進行補充。

C,、寫完一句話要寫上“,。”（句號）。句子的概念孩子們基本具備了,，但真正要寫的話常常會忘記寫上“,。”了，在強調的同時拿學生的本子示范,。

（2）挑選部分優(yōu)秀的讀一讀,。

3、頒獎,。

（1）（校）文明安全星,；學習實踐星,；“小龍人”；（各3名）

（2）（班）文明安全星,；學習實踐星,。（若干名）

在推薦學校“寒假之星”的基礎上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,，知道努力過后就是收獲,。

二、有啟發(fā)——教材內容初探

1,、了解本學期課程設置,。

課程設置與上學期一致，其中《地方課程》仍使用上學期下發(fā)的《人·自然·社會》,。課程表仍使用上學期的,。《音樂》和《美術》用書是循環(huán)使用課本,，上課時老師會下發(fā),，用后收起來。

2,、了解語文整冊教材的編排,。

以主題編排，共有8個主題,，每個主題中均有1個識字,、4或5課文、1個園地,、1次口語交際,。

3、初步理解“何為主題性學習”,。

（1）以第一個主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文，找找有什么共通點,？揭示“春天”這一主題,。

（2）閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題,？”

讓學生初步了解八個主題：多彩的春天,，家庭生活，保護環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質,，我們身邊的科學。

在看課題猜主題的同時,，隨機地讓學生談談翻閱新書的收獲,，如：《胖乎乎的小手》講了什么；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事,；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎,；《快樂的節(jié)日》是指哪個節(jié)日啊,；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀,，又是怎樣的一件事呢……

4、齊讀“新學期新希望”,，知道新的學期,，大家又要重新出發(fā)，只要努力,，每個人都有希望,。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈書”已經成了我們班的一條不成文的約定,，這次開學適逢兩個孩子的生日,，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,，在課的最后我們全班起立為這兩個孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂！

小學生開學第一課主題班會教案反思四

站在高三門口,，有人猶豫彷徨,，有人急躁心煩，有人躊躇滿志,。這些是剛剛進入高三同學的不同表現,，那么為什么會出現這樣的表現呢？因為高三時間緊,、壓力大,、任務重。

面對高三,，我們應該怎樣呢,？我們只有拼搏、努力,、向前,，同時應注意勞逸結合。

進入高三,，第一節(jié)課,，我想和大家交流以下幾個方面的問題,。

一、復習計劃

1,、復習文言文專題,，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分,。

2,、復習基礎知識中的字音、字形,、詞語,、病句專題

3、復習語言表達及運用（1）（簡明,、連貫,、得體）

4、復習詩歌鑒賞專題

5,、復習現代文閱讀專題

6,、在復習期間，兩周一次作文,；每月一次考試,。

二、思想,、心理,、身體準備

1、要有目標,，并且要對目標保有堅定的態(tài)度,。有的同學常立志，不能立長志,，在玩到盡興之時,，忽而想到了高三的目標，于是乎,，內心恐慌,，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好,，學也沒學好,。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標,。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎,？）

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事。”

學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧,？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下,。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情,，是拿他們開涮。

到了第二天,，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了,？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了,，蘇格拉底再問第二次,，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了,。一年以后,，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情,，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下,，請做到的人舉手,。”

這時候全場鴉雀無聲,，大家面面相覷,，都覺得十分慚愧,，只有一個人舉起了手,，他就是后來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖,?！?/p>

所以,，堅持是最容易的，也是最難的事情,，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去,。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒,。誰能夠堅持,，誰就能成就大事。

2,、心態(tài)決定一切,。

【有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么,？”第一個說：“我在徹磚塊,。”第二個說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈,！”不同的心態(tài),，產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌,，第三個人則成為了工程師,?！?/p>

3、讓反思成為習慣,。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習,，無論是語文還是其他學科，都要學會反思,。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題,，那么只是為了做題嗎,？當然不是，而是從題中找到規(guī)律,，從對題目的反思中不斷進步,。

4、良好的心態(tài)和健康的身體,，是成功的保障,。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測,，也只有這樣才能像平時一樣對待高考,。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期,，也是一個考驗身體的時期,，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年,，快樂生活一輩子,。

三、學習要求

1,、工具書準備

現代漢語詞典,、古漢語常用字字典

2、文具準備

紅色筆,、筆記本（整理,、積累,、反思一體）

3、讓讀書成為習慣

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀,，可以使優(yōu)秀作文,，也可以是名家名作。

四,、課堂作業(yè)

站在高三門口,，我對自己說……

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來,。

五,、結束語

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天,，今天和明天。昨天已經過去,，永不復返,；今天已經和你在一起，但很快也會過去,；明天就要到來,，但也會消逝。抓緊時間吧,，一生只有三天,。”同學們，高三的語文學習時間緊,，任務重,，顯然需要我們師生一起努力，加強合作,，爭分惜妙,，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場,，鑄就人生輝煌,！

小學生開學第一課主題班會教案反思五

教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算,。

教學時間：一課時

教學過程：

一,、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的'，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）,。

3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。

7,、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。

8,、集合整隊：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。

10,、放學要求：按時回家，不進"三室一廳",，不結伴玩耍,，注意交通安全，嚴格站路隊回家,。

二,、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩。使用時要小心,，以免受傷,。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

3、走出校園也要注意交通安全,。（行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。）飲食安全（不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提,。

三、衛(wèi)生習慣：

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

四,、總結：談談新學期打算,，提出奮斗目標。

小學生開學第一課主題班會教案反思六

一,、教學目標：

1,、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍,。

2,、通過師生交流和討論,，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法,，明確怎樣做一個會學習的人,。

3、通過講故事,，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,，學習不是為他人，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,，激發(fā)學習的興趣,。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞,。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲,。

同學們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍,。

（二）講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來,。

講故事《木匠的房子》,。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,，他不想再蓋房子了,，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,，但他該退休了,。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜,，就問他能不能再建一棟房子,，就算是給他個人幫忙。木匠答應了,?？墒悄窘车男乃家呀洸辉诟苫钌?，他不僅手藝退步，而且還偷工減料,。木匠完工了,。雇主來了，拍拍木匠的肩膀,，誠懇地對他說：房子送給你了,，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠,。你每天釘一枚釘子,，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現,，你將不得不住在自己建的房子里,。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽后,，讓學生說說想法,，明白什么？老師為什么講這樣一個故事,？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,，學習不是為他人，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績,。

1,、了解上學期成績。

2,、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方,。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè),，多復習,。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講,，回家認真復習,，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情,。

4,、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1,、梳理新教材內容,，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2,、老師帶領學生熟悉教材,。

（五）數學常規(guī)要求：

1、課前：準備好學習用品（數學書,、作業(yè)本,、口算本、練習本,、文具盒）,，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣,。

2,、課中：遵守紀律，不做小動作,，要認真聽,，動腦筋，想辦法,。發(fā)言先舉手,，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語,。拿學具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3、課末：整理學習用品,，做好下節(jié)課的學習準備,。

4、課后：作業(yè)獨立完成,，認真書寫,，學會思考,。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,，督促學員按時按質完成,。

三、全課小結,，提出希望,。

同學們，新的一年開啟新的希望,，希望大家端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

小學生開學第一課主題班會教案反思七

活動目標

1、知道自己長大了,，樂意為班級做更多的事情,。

2、能結合日?；顒?，共同商量適宜的值日生服務內容。

3,、用繪畫的形式表現值日生的工作內容,。

活動準備

空白值日生掛牌，紙,、筆若干,，小拖把，掃帚等,。

活動過程

1,、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情,？

教師：自從小朋友升入中班后,，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢,？

2,、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容,。

教師：在入園,、早操、上課、游戲,、吃飯這幾個階段期間,，值日生可以做些什么呢？（引導幼兒自由發(fā)言）

引導幼兒從晨間活動入手,，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾,，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3,、設計值日生標志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負責做什么事情呢,？我們一起來為每天的值日生設計標志吧,！你想為負責什么工作的值日生設計標志？想一想可以用什么圖案來表現,？（引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作）

提問：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,，你想怎樣設計？

鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設計值日生標志,，并在此過程中，教師巡回指導,，幫助幼兒解決設計中遇到的問題,。

4、評選值日生標志,。

值日生標志設計完成后,，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志,。根據討論,、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志,。

活動建議

1,、值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中,，餐前（后）值日是大家一起進行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾,、整體圖書,、整理掛衣架等。

2,、確定好值日生任務標志后,，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務標志,。

3,、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒設計的標志,，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

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