我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

國際化培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本,，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師,，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),，其次讓學(xué)生樂學(xué),，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,。

二、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生,，正確實(shí)施素質(zhì)教育,，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得,，能力有所提高,，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展,，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng),。

2,、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí),，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異,。以學(xué)習(xí)為中心,，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活 動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說,、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的,，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友,、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生,，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的嘗試,，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí),。

三,、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來,。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧,。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,，如打電話、購物,、生日聚會(huì),、旅游、問路等,。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

四、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異

小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想,。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看,，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí),?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式,，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā),，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放,，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感,，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系,。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí),，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野,。在課堂教學(xué)中,，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯,。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中,，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。

尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要,。尊重個(gè)體差異有兩層含義,，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué),，讓每一個(gè)孩子都有所獲

五,、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法,，一種教學(xué)手段,，一種學(xué)生成長(zhǎng)的記錄。首先,，教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well。 great! well done! you’re a good boy,。 you’re a good girl,。 其實(shí),，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的,、表揚(yáng)式的,、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮,，信心倍增;其次,，教師還可以用體態(tài)語言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語說得好,，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問題回答正確時(shí),，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許,。對(duì)表現(xiàn)好的小組,，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高,，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充,，社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí),，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn),，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中,，努力落實(shí)新課標(biāo),，善于鉆研，才能駕馭教材,，才能滿足學(xué)生的求知欲!

國際化培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

英語是一門學(xué)語言的學(xué)科,。通常情況下，剛開始,，學(xué)生對(duì)這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大,。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難,，而且，有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。針對(duì)英語教材設(shè)置特點(diǎn),，如何使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣?仔細(xì)閱讀了《疑難問題解答》中的部分章節(jié)，對(duì)自己有了更深的觸動(dòng),。

“興趣是最好的老師,?！币虼耍谡n堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是我首先應(yīng)該考慮的問題,。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法，并收到了一定的效果,。

1,、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語。

初學(xué)英語時(shí),，學(xué)生都感到有一種神秘感,，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z,，盡快教會(huì)學(xué)生,，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如： irthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語,。

2,、以有趣的方式教學(xué)

在課堂英語教學(xué)，要使教學(xué)生動(dòng)活潑,，氣氛熱烈,，就要形式多樣。例如：教動(dòng)物單詞,，可以通過動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞,，以孫悟空、唐老鴨,、米老鼠等動(dòng)畫鞏固單詞,，再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)生一邊做動(dòng)作,，一邊學(xué)習(xí)monkey,，duck，mouse等單詞,，滑稽的動(dòng)作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲,。最后,，教師利用多媒體動(dòng)畫片把學(xué)生帶到動(dòng)物園，復(fù)習(xí)鞏固單詞。

3,、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)

在新教材里,，let′s talk. let′s do.的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,，我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說英語,，或分組表演，既鍛煉了學(xué)生的口語能力,，又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,，一個(gè)人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣,。

4、盡量幫助學(xué)生減壓,、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,，取決于學(xué)生能否獲得成 就感。所以,，利用多種方式,，從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，產(chǎn)生成功體驗(yàn),，從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵(lì)的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤采取寬松包容的態(tài)度,，就不會(huì)傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生受到的壓力越小,，學(xué)習(xí)的興趣就越高,。比如，在提問學(xué)生時(shí),，當(dāng)她/他不能回答問題時(shí),，建議她/他“撥打”求助“熱線”,，請(qǐng)自己的好友幫助回答,，也可以允許學(xué)生要求提示或去掉錯(cuò)誤答案。只要回答正確,，都給予他們熱情的鼓勵(lì)和夸張的語言表揚(yáng),，讓他們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起,，自己一定能學(xué)好它,，從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢(shì)。

5,、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯,，使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)不難。

英語的一大特點(diǎn)——詞匯量大,，要求記憶的內(nèi)容多,。通常的教學(xué)方法是，教師教讀幾遍,，然后讓學(xué)生讀來背,。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機(jī)械記憶,，能夠記住幾個(gè)單詞;可有的甚至根本不會(huì)讀。照這樣下去,，學(xué)生會(huì)感覺學(xué)英語很難,，這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語。對(duì)此,，我采取小組活動(dòng)的形式,，更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng),。首先，會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué),，讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀,。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流，所以,，記單詞也有一定效果,，而且還可用學(xué)過的單詞說話。這樣,，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng),?？墒且恍瞧谌?jié)英語課，學(xué)生上完課后根本沒時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng),，多數(shù)時(shí)間都是用在寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,，沒有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事,。

6,、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生，共同完成教學(xué)任務(wù)

教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,，另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù),。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并協(xié)調(diào)好班主任和家長(zhǎng)的工作,，以利于自己工作的進(jìn)行,。

通過上課、輔導(dǎo),、觀察,，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定要有好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)英語和學(xué)語文一樣,，都是學(xué)語言的，要求語文大聲朗讀,，因此英語更要朗讀,，甚至比語文讀得還要多;課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，學(xué)生在課堂上學(xué)得快,，忘得也快,，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識(shí);掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫,。功夫用在平日,，這點(diǎn)對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都非常重要。

國際化培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年暑假7月25日-8月12日,，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn),，來自英國、澳大利亞,、新西蘭的10名教師分別我們授課,。20天的口語培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受,。

一,、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行,，石嘴山市組織部部長(zhǎng),、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì),。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任,、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條,，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位,，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切,。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上,，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。

二,、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、 教師們良好的職業(yè)精神

首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，無論天氣多么炎熱,，他們從沒遲到過一次,，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方,。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣,，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖,、長(zhǎng)褲,、皮鞋，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng),。第三,、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心,、細(xì)致的一遍又一遍地講解,，直到你全部弄明白為止。

2,、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真,。

看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真,。來自我們石嘴山

市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸,，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后,。課堂上積極發(fā)言,、參與討論，最后都學(xué)有所獲,。

三,、 新穎的教學(xué)方法

外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣,，方法靈活,。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈,、講故事,、看電影、辯論,、各種游戲,、異國的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快,。通過這些活動(dòng),，讓我們對(duì)英國有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中,，豐富自己的教學(xué)方法和手段,。

四、 良好的師生關(guān)系

經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn),，我們不但了解到國外英語教學(xué)情況,，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃,，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情,，也更進(jìn)一步的了解了英國人的一些日常生活。

通過這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí),，努力使自己能更上時(shí)代的步伐,，做一個(gè)合格的人民教師。

國際化培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

時(shí)間過的真快,，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了,，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程,，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的,、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué),。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：

一,、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式,，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流,。

提出一個(gè)探究性的問題,，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性,、實(shí)踐性,、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話,。

二,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng),。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話,、口,、筆頭操練、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中,。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物,、自制教具來使課堂形象生動(dòng),。

三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異,，又要利用他們的個(gè)體差異 ：在以往的課堂上,，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異,，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異,，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源,。因此,，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,，那是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,，成為自我賞識(shí)的樂園,。

通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí),，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例,，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。