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2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃

格式:DOC 上傳日期:2022-08-27 09:43:55
2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃
時(shí)間:2022-08-27 09:43:55     小編:王wj

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃一

本學(xué)期的工作已接近尾聲,,按照學(xué)校的工作計(jì)任務(wù),,我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),,學(xué)生也即將參加高考,。回顧過(guò)去,,不禁讓人他思緒萬(wàn)干,,感慨良多,。半年來(lái),我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)等方面的知識(shí),,樹(shù)立正確的教育思想,掌握教育學(xué)生的規(guī)律,。把熱愛(ài)學(xué)生,、建立民主,、平等,、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,,深入了解情況,,具體分析原因,,培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,。通過(guò)一年的努力,,工作效果顯著,,較好地完成了班主任工作?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,注意尊重學(xué)生人格

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),,也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵,。當(dāng)然,,思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教,而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí),,講清道理,,做到曉之以理,,動(dòng)之以情,充分的尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,,讓學(xué)生感到你是他的良師益友,,這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來(lái)的,,該生紀(jì)律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,,還說(shuō)謊,,以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,才不得以轉(zhuǎn)到二十一班,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,,有文藝特長(zhǎng),,只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,我多次找他談話,,并選他當(dāng)文藝委員,,結(jié)果他進(jìn)步很快,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高,。

另外,在做思想工作的過(guò)程中,,注意尊重學(xué)生的人格也很重要,。我班學(xué)生付_因談戀愛(ài)受到處分,,因而背上了思想包袱,,意志消沉,,曾不想再上學(xué),。我多次與她長(zhǎng)談,講清道理,,并為其保密,,使她放下包袱,順利地通過(guò)了舞蹈專業(yè)考試,并積極準(zhǔn)備高考,。

二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)

在班主任工作中,,我分析學(xué)生情況,,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,,全面發(fā)展,。從學(xué)生考試情況看,,收獲還不小,許多學(xué)生的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。我班田愛(ài)國(guó)同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰,。

三,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

我班有一批文藝特長(zhǎng)生,,針對(duì)這種情況,,我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),,讓學(xué)生的專長(zhǎng)得到展示,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信,報(bào)考文藝的十一位考生,,在三月份的專業(yè)考試中全部合格,。

總而言之,,班主任工作聯(lián)系著千家萬(wàn)戶,關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái),,作為班主任,要不斷拓寬視野,,培養(yǎng)教育能力,,全面提高個(gè)人素質(zhì),。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃二

半年的高三下學(xué)期班主任工作,,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹(shù)立自信,,整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時(shí),,自己的收獲更多,。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”,,今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師,,第一次擔(dān)任高三班主任,,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,,輕者也多為觀望狀態(tài),。因此,關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之,通過(guò)細(xì)節(jié)入手,,加強(qiáng)家校交流,、溝通,能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度,。

開(kāi)學(xué)初,,為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,,以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng),。一方面,,家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,,是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,,能夠有效的聯(lián)系,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任,。

其次,,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,,當(dāng)然教育需無(wú)痕,,有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,,通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,,能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去_區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),,那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,調(diào)整自身情緒,,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見(jiàn)面時(shí),,我就對(duì)同學(xué)說(shuō):高考很殘酷,,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,,我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里,,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),,可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,,就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),,因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,,我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,,倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的,忽然意識(shí)到積極,、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力,。

心與心的去與學(xué)生交換,,必能使收獲更多于付出,。高考前一天,,我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái),,只說(shuō)了一句:老師,,我看到你的祝福了,,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,,一時(shí)間又收獲了不少,。直到今天,,還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,太累,。……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感,、幸福感來(lái)源于學(xué)生,,我體會(huì)著、更收獲著……

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃三

過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下:

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),,重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開(kāi)展討論與思想教育,,讓學(xué)生明白值日干部的付出,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。

當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入了解學(xué)生,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作

首先,高三__班是一個(gè)普通班,,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,,去討論各種問(wèn)題,,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難,。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做。再者,,班干部和我配合的很好,,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三,、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃四

開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,,在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),,這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng),熱情投入,,盡心盡責(zé),,無(wú)私奉獻(xiàn)?;仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作,,主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī),,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),,實(shí)施有效管理。

全體班主任明確職責(zé),,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,,班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,肯下功夫,,大部分班主任實(shí)施全程管理,,全程跟蹤,確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,,班主任老師以校為家,,以班為家,,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,,了解學(xué)生中的存在問(wèn)題,,及時(shí)處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

二,、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,,更新了觀念,,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,,從更新管理,、更新育人理念入手,在抓好智育的同時(shí),,更注重了學(xué)生的思想教育,,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實(shí)效性,克服了形式主義傾向,,逐步更新人才觀,,不斷樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),,做好班級(jí)管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究,、探討,,尋求解決問(wèn)題的途徑和方法,注重總結(jié),,注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個(gè)案研究,。

三,、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),,將班級(jí)的文化氛圍,安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇,。

各班主任在開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),,很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角,,展示學(xué)生的書畫作品,例如“男子漢宣言”和“快樂(lè)女生”,,也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜,,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,,激勵(lì)學(xué)生自律,、自愛(ài)、自強(qiáng),。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比,,細(xì)化了班級(jí)管理過(guò)程,。

很多班主任精心觀察學(xué)生,,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生,,個(gè)性學(xué)生檔案,,便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,,很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),,規(guī)范了學(xué)生的行為,,強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍,,加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系。

要想管理好一個(gè)班級(jí),,光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊(duì)伍,,加強(qiáng)培訓(xùn),,提高學(xué)生的自我管理能力,,是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中,,班主任也多與任課教師交流,,及時(shí)掌握班級(jí),、學(xué)生動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,,不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,,取得了家長(zhǎng)的大力支持,,推進(jìn)了班主任工作的開(kāi)展,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃五

過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,,堅(jiān)持緊跟班,,總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、統(tǒng)一思想,,決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí),根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),,我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,,對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái),,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會(huì)做人,,b)正視自己,,c)學(xué)會(huì)解壓,,d)誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)找學(xué)生談話,,給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,,以身作則

__班是一個(gè)普通班,,而且是個(gè)文科普通班,實(shí)際上,,就是個(gè)強(qiáng)化班,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難,。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做。我要求學(xué)生早上6:00到校,,我就一定在6:00之前到,,要求學(xué)生晚上10:30回家,我就10:30回家,。再者,,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、抓兩頭帶中間,,督導(dǎo)藝術(shù)生,促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),,這方面,,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話為主要工作形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,,多談話,、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表?yè)P(yáng);同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,,與學(xué)生面談,,幫助學(xué)生建立自信,,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),,分析原因,,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。對(duì)出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生,,要求他們每周日來(lái)學(xué)校,,交流學(xué)習(xí)情況。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系,,密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,。

另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,,無(wú)論是知識(shí)獲取,,技能形成,還是素質(zhì)提高,,都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,,二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,,談追求,,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),,“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四、注意心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,,如何使學(xué)生保持心理健康,,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),,是班主任的一個(gè)重要研究課題,,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),,收到了一定的效果。

五,、還有很多該做而沒(méi)做的事

高考越來(lái)越近,,還有很多事是需要我在短短的幾個(gè)月之內(nèi)做的。首先,,是與學(xué)生的個(gè)別談話比較少,。有時(shí)候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,看到他們?cè)诮淌依锇察o的看書,,就不想打擾他們了,,有些時(shí)候,學(xué)生的心結(jié)如果不打開(kāi),,會(huì)產(chǎn)生后遺癥,,所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通。其次,。與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不多,。基本上是學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)電話,,而自己主動(dòng)聯(lián)系的比較少,。一來(lái)怕學(xué)生家長(zhǎng)接到電話擔(dān)心,二來(lái)更主要的是意識(shí)上不夠重視,,沒(méi)有把這一資源有效利用起來(lái),。

一學(xué)期來(lái),我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好,,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,。行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半,,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,,今后仍須繼續(xù)努力,,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃六

過(guò)去的一學(xué)期里,,高三(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié):

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入了解學(xué)生,,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作,。

三(1)班雖然是理科培優(yōu)班,但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,,而且面對(duì)升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難,。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做,。再者,,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

二、認(rèn)真布置落實(shí)各個(gè)階段的工作,,并且取得階段性的勝利,。

本學(xué)期任務(wù)比較重,每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要,,與高考息息相關(guān),。首先是三月份的第二次三項(xiàng)高考,通過(guò)前期的精心準(zhǔn)備,,及各個(gè)科任老師配合,,取得了優(yōu)異的成績(jī)。通用的平均分達(dá)到84分,,英語(yǔ)聽(tīng)力18.5分,,較之第一考試有了巨大進(jìn)步。其次,,本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯(cuò)的成績(jī),,而且每一次都有明顯的進(jìn)步,給學(xué)生高考樹(shù)立了信心,。另外,,四月份完成了電子檔案的錄入與整理,全班學(xué)生都達(dá)到高中畢業(yè)要求,,取得高中畢業(yè)證書,。其它1的上些班級(jí)工作也得以順利開(kāi)展,沒(méi)有出現(xiàn)任何的差錯(cuò),,為學(xué)生順利參加高考,,為今年三(1)班高考取得好成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

三,、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消2除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

明天學(xué)生就要走進(jìn)高考考場(chǎng),,相信通過(guò)全體任課教師的努力,他們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),,實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃七

到高三之后我們的工作就越來(lái)越緊張,而下學(xué)期就更加的繁忙,,我也帶過(guò)幾屆高三了,,今年整體來(lái)說(shuō)和以往沒(méi)有什么突破,還是需要經(jīng)過(guò)總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn),。

高考之后,,我緊繃的心神一下子就放松了下來(lái),好好地回顧了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情,,感覺(jué)有些地方還是做的不夠到位,,對(duì)于班級(jí)的管理有時(shí)候還是過(guò)于的嚴(yán)格,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于高考的來(lái)臨也是同樣的緊張,,我不能很好的緩解他們的情緒,,將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,以后還是要加以改正,。

高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間安排的合理,,對(duì)于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,不再允許他們?cè)谕砩侠^續(xù),,而在晚自習(xí)上延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí),。

步入高三,我們的身體愈加重要,,面臨高考,,要以健康的身體狀態(tài)才能沒(méi)有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后,,我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場(chǎng),,組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉,,同時(shí)培養(yǎng)精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄,,就像是集體跑步一樣,,就算是跑的慢,跟不上,,但是一天天的堅(jiān)持總是會(huì)有進(jìn)步的,,總是會(huì)有跟上進(jìn)度的一天,學(xué)習(xí)也是一樣,,不能放棄,,時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率,。

高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè),,我的日常工作也變得多了起來(lái),不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jī),、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,以及和科任老師溝通、聽(tīng)取他們對(duì)于管理學(xué)生的建議,,還有一些雜事要做,,比如說(shuō)同學(xué)們常規(guī)的體檢,學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī),,忙得我焦頭爛額,,到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn)。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè),,在事務(wù)的處理上,,要掌控全局,不能因小失大,,在今后的工作中還需要更加努力才行,。

雖然有過(guò)帶高三的經(jīng)驗(yàn),但是每次我都會(huì)十分的緊張,,害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力,但是經(jīng)過(guò)這一次的總結(jié)我意識(shí)到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,,讓他們因?yàn)槲业那榫w波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法,,下學(xué)期雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),,說(shuō)不定會(huì)有更好的結(jié)果,。

2022高三班主任工作總結(jié)與計(jì)劃八

高三這一年的工作也是結(jié)束了,回顧這一年,,學(xué)生們也是高考取得不錯(cuò)的成績(jī),,各自也是去選擇自己理想的大學(xué),而我的工作也是要來(lái)回顧,去好好的總結(jié),。

一,、樹(shù)立目標(biāo)

高三的工作,首先也是要去給學(xué)生們樹(shù)立他們的目標(biāo),,根據(jù)他們的成績(jī),,去為各自的目標(biāo)去努力,所以剛進(jìn)入高三,,我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校,,想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃,做一個(gè)規(guī)劃,,根據(jù)自己的成績(jī),,這一年里面又是要付出多少,才能達(dá)成目標(biāo),,才能去到理想的學(xué)校,,我清楚,只有有了目標(biāo),,那么學(xué)生們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好,,我也是在工作里頭,不斷的提目標(biāo),,不斷的根據(jù)他們的具體情況,,去要求他們,去督促他們學(xué)習(xí),,高三的班主任工作雖然學(xué)生們長(zhǎng)大了,,也是有了自己的想法,沒(méi)有那么多的雜事要我去處理,,但是也是感覺(jué)到壓力,,如何督促,如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí),,去取得優(yōu)秀的成績(jī)并不是那么的容易,。

二、學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)的樹(shù)立簡(jiǎn)單,,但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績(jī)搞好,,去學(xué)到知識(shí),為高考而做好準(zhǔn)備,,并不是那么的容易,,會(huì)遇到很多很多的困難,而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來(lái)就是很大的,,每一次月考也好,,小測(cè)試也好,,很多的時(shí)候也是如果考得不好,也是會(huì)給他們帶來(lái)很大的影響,,而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生,,同時(shí)也是要保障學(xué)生們?cè)谶@一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的,不能松懈,,也是不能去出現(xiàn)反復(fù),,只有持續(xù)的,不斷的去進(jìn)步,,慢慢的提升,,最終達(dá)成,才能考到理想的成績(jī),。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,,也是比較的難,同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分,,而這一年,,我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗P挠趯W(xué)習(xí)上,去把效率提升,。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率,,去把知識(shí)學(xué)好了。

三,、心理調(diào)整

學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的,,我也是清楚高三的壓力很大,不但是學(xué)生們,,我們老師同樣是如此,,而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,所以我作為班主任也是要去幫助他們,,去幫他們舒緩心里的壓力,,去讓他們專注于學(xué)習(xí),別被一些事情所打擾,,同時(shí)也是在班主任工作里頭,,去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,去了解他們,,清楚他們的心理狀況,,特別是出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候要去處理,不過(guò)也是由于前期的工作做好了,,所以也是沒(méi)有出現(xiàn)什么特別異常的情況,雖然今年的情況有些特殊,,但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí),,去為高考做準(zhǔn)備,,把學(xué)習(xí)搞好了。

高三的班主任工作并不容易去做好,,但是我也是經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間,,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過(guò)了這特殊的一年,,有挺多的感慨,,自己也是得到了很大的成長(zhǎng),對(duì)于高三的班主任工作,,我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的努力,去把班級(jí)帶好,,做一名更加出色的高三班主任,。

 

 

 

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