作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇一

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴，孩子與爸爸接觸交換的機會甚少,。為此,，上中路幼兒園展開了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交換的機會,，增進父子,、父女間的感情。

1,、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過親子游戲給父子提供交換的機會，增進父子,、父女間的感情,。

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

場地,，院子里

1,、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說靜靜話

親子游戲：

1,、親子接力賽,。

游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組,。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑,，先完者為勝。

2,、袋鼠跳

六個幼兒一組,，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回出發(fā)點,，點到者為勝,。

3、頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位,。橫著走向終點,。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4,、全體合影

5,、活動結(jié)束

父親節(jié)幼兒園教案大班篇二

我的好爸爸

6月17日

各學習中心

5月25日開始宣傳

在帶班老師處報名活動人員：每位老師邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡,，攜父母出席，共20組家庭,。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式,。

讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化。

通過海報的形式來宣傳這次活動,。

各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容,，鼓勵學員報名參加此次活動。

準備好老師上課需要的教具,，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

小蜜蜂，音響設(shè)備,，話筒,，文具系列獎品。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制。英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習俗,。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標志性物品,。

1、爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評選”我是好爸爸”,。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的頭像,，完成”最棒的禮物,、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛,。

回顧整個課程內(nèi)容,，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物”,，合影留念!

父親節(jié)幼兒園教案大班篇三

1、通過繪本增進對爸爸的了解,，產(chǎn)生對爸爸的自豪感,，體會父愛。

2,、能用畫賀卡的方式表達對爸爸的愛,。

課件ppt、愛心大畫紙,、勾線筆,。

一、引題：談話,，父親節(jié),。

二、利用繪本,，了解自己的爸爸,，產(chǎn)生對爸爸的自豪感。

1.能干的爸爸(ppt踢球,，唱歌)

師：皮特爸爸會唱歌,，會踢足球。那你爸爸有哪些本領(lǐng)?

小結(jié)：哇,，我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領(lǐng),。和皮特爸爸一樣都很棒,。

2.愛我的爸爸

皮特爸爸不但有很多本領(lǐng),，還很愛她，我們來看看皮特爸爸是怎么愛他的

(1)ppt抱

(2)ppt笑

(3)ppt狼

小結(jié)：看來,，每個爸爸都愛自己的孩子,。你們真幸福啊!

3.辛苦的爸爸

教師小結(jié)：雖然這幾個爸爸工作不一樣，但是每個爸爸都很辛苦,。

三,、制作賀卡，表達對爸爸的愛,。

父親節(jié)到了,，皮特為了表達對爸爸的愛，還特意畫了一張賀卡給爸爸,，祝爸爸父親節(jié)快樂!

你爸爸最喜歡什么?最想要什么?

集體畫禮物,。

小結(jié)：雖然我們的爸爸長得不一樣，本領(lǐng)不一樣,，但是所有的爸爸都有一個共同的特點,，就是：非常非常地愛我們,，希望小朋友們回家后能多了解自己的爸爸，把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇四

1,、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦,。

2,、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物,、幼兒手工作品

6月15日下午4點30分

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室,，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了,！

二,、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好,！”父親——被我們遺忘了嗎？其實,，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況,，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主,，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

2,、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利,。

3,、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

4,、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四,、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念,。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。

李玲瑋負責組織游戲,、刁玉鳳負責協(xié)助組織、王芳負責秩序及照像,。

通過這次父親節(jié)活動,，給幼兒上了人生的一堂課,，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山,。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛,，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇五

叛逆性較強，自主意識也很強,，不愿與父母溝通,，而父母則總喜歡以自己的生活經(jīng)歷說教兒女，重復多了就變成了嘮叨,，久而久之,，兩代人之間產(chǎn)生了代溝。于是,，我設(shè)計了這個主題班會活動課,，意在想幫助學生認識長輩在什么情況下嘮叨，然后弄清楚嘮叨的內(nèi)容對自己有沒有益處,，最后探討如何對待長輩的嘮叨,。

全班同學預先學會唱筷子兄弟《父親》這首歌，且播放歌曲mv視頻,。

1,、了解父母在什么情況下嘮叨？

2,、明白父母的嘮叨是關(guān)心,、愛護孩子的一種殊特表達方式?！罢f說父母的嘮叨”父親節(jié)主題班會策劃書,。

3、探討應對父母嘮叨的好辦法,。

4,、情景模擬再現(xiàn)，由同學表演父母嘮叨和自己的表現(xiàn),。

5,、學生看后的表現(xiàn)，是否做得對,？

6,、播放家長的電話錄音，有父母表達對自己兒女的期望！產(chǎn)生共鳴,！

7,、真情告白：用筆動情地寫下想對父母說的話，寄給父母或者發(fā)送短信,，打電話都可以~

結(jié)束語：父母是愛我們的,！他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多許多！父母的所有表現(xiàn)都是基于對我們的愛,！所以我們應該用更好的表現(xiàn)和學習成績加上我們的愛去回報他們,！

父親節(jié)幼兒園教案大班篇六

20xx年6月xx日

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；很晚回家時,，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1、通過各種活動,，引導幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報,、關(guān)愛他人,。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來,。1910年，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

1,、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳,、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫,。

2,、圖畫紙、顏料,、音樂,、彩色紙等。

3,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動過程；,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

4、幼兒分享父親的快樂,、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫,。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲,。

6,、幼兒為父親自制的小禮物。,、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出；爸爸您辛苦了,，我愛您,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇七

我的好爸爸

6月17日

各學習中心

5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名活動人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席,，共20組家庭,。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化。

(1)通過海報的形式來宣傳這次活動,。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容,，鼓勵學員報名參加此次活動。

(3)準備好老師上課需要的教具,，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備,，話筒,，文具系列獎品。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習俗,。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標志性物品,。

1、爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評選"我是好爸爸",。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的頭像,，完成"最棒的禮物,、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛,。

回顧整個課程內(nèi)容,，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

父親節(jié)幼兒園教案大班篇八

1,、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺,、交往平臺,，從而促使幼兒健康成長。

2,、家長和孩子共同參加親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中成長,。

3,、以活動形式增進孩子與父母之間的'親子關(guān)系。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

20xx年6月11日上午午9：30―11：00

x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

x幼兒園中班組全體成員與家長,。

1,、家長游戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

準備：六種水果頭飾,。

玩法：六人一輪,，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉,，橘子,，西瓜，櫻桃),，由主持人開始說,，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立,，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推,。如反應不及,，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利,。

2,、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合游戲，增進父子感情,。

玩法：父子兩人為一組,，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上,，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐,，數(shù)量多著為勝,。

注意事項：動作一定要標準。

通過這次有意義的父親節(jié),，寶寶們都非常喜愛這樣的活動,，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師,，我們感到很欣慰,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇九

刮畫紙，卡紙,，即時貼,、瓦楞紙若干，范例四張,。

一,、師提問：小朋友們，父親節(jié)很快就到來了,，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊?

你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

二,、教師示范方法步驟。

教師出示范例,，清楚細致的講解示范,，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。

三,、根據(jù)幼兒興趣及能力進行分組,，幼兒分組操作，教師個別指導,。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片,，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾,。

第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包,。

第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子,。

四,、啟發(fā)幼兒選用適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面,。

五,、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“happy fathers day!i love you，s apresent for you.

六,、活動結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒共同收拾桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上,。

主題活動的開展,，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子,。大家也都有共同的感悟,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點,。

3、理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達對爸爸的愛,。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5,、愿意積極參加活動。

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè),。

身穿工作服，自帶職業(yè)工具,。

1,、選定王澤宇、王瑜玲,、谷子奇的爸爸為我們的目標對象,，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶,，另一方面他們的工作（軍人,、醫(yī)生、it經(jīng)理）是孩子非常感興趣,，喜歡的職業(yè),。

2、為家長準備展現(xiàn)技能的舞臺,，提供環(huán)境,。

1、通過提問引出談話話題,?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來你的爸爸是什么樣子的,？他的職業(yè)是什么,？”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談,。

3,、聽聽爸爸的。

——今天,，我們這里來了三位爸爸,，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎,？

——教師邊請出角色形象“爸爸”,，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎,？你是怎么聽出來的,？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,，并耐心解答小朋友提出的問題,。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,，進行游戲,，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6,、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,。（抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等）,。

7、一起為爸爸《我的好爸爸》,。

1,、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng),。

2,、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng),、爸爸還會干什么、爸爸的衣服,、爸爸的習慣,、爸爸和我等等。和孩子相處了兩年,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸,，知道了許多爸爸的本領(lǐng),，而父親中有不少人的態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到,。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作,，既可以樹立爸爸的形象,，了解孩子的世界,；又可以間接了解教學,，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得,！所以我就預設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰,、熱愛,、崇拜等情感。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十一

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。

發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達自己的想法,。

父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸,。

膠水,、剪刀、剪貼紙等,。

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形,，然后對折；

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口,；

第三步

按照圖中的那樣,，進行折疊,，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個紐扣做為裝飾,。

在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步,，我們的個性父親節(jié)賀卡就做好了,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十二

1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng),。

2,、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感,。

無論在歌曲還是節(jié)日活動中,，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中,，爸爸默默無聞地做著奉獻,。說起爸爸，很多孩子會說："我爸爸會開車",、"會賺錢",、"他總是很晚回家"。為什么會晚回家,？孩子們不是很清楚,。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,，體會到爸爸的辛苦,，感受到爸爸無私的愛，我設(shè)計了此次活動,。

活動采用家園互動方式,，把三位"爸爸老師"請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話,，了解爸爸工作中的本領(lǐng),。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致,、聰明,、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸,、崇敬爸爸的情感,。

（一）物質(zhì)準備：

1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

2,、"爸爸在工作"的照片展覽會

3,、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領(lǐng)

4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包,、襪子,、剃須刀、打火機,、男士皮帶,、領(lǐng)帶、皮夾子,、地圖,、保溫杯、男用美容品,、手表,、報紙、書,、高爾夫球棒,、運動帽、球鞋,、葡萄酒,、營養(yǎng)品、各種飲料等等）

（二）經(jīng)驗準備：

1,、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名,、年齡,、生肖、工作,、喜歡做的事情,、爸爸日常用品、喜歡的飲品,。

2,、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

一,、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日,？（父親節(jié)），對了，6月17日是父親節(jié),，因為爸爸很辛苦,，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié),。

二,、爸爸工作中的本領(lǐng)

1,、爸爸每天都去上班,，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎,？

2,、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看,。

要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的,？

3,、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸,？猜猜他是做什么工作的？

5,、你對哪個爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣,？

6、你們剛才說了很多爸爸,，我今天也請來了3位神秘的爸爸,，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導幼兒觀察后猜想）7,、三位爸爸同時出來和大家問好,。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng),。（莊爸爸,、周爸爸、沈爸爸）

（1）莊爸爸（出示學校圖片的形式）：

我是莊爸爸,，我是開學校的教書的老師,。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教mba的學校,。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的,？教他們的外國老師都來自哪些國家？

師：莊爸爸本領(lǐng)真大,，你小時候讀書怎么樣,？沒有知識本領(lǐng)就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習,。

（2）周爸爸出場（穿好警察服裝,，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來的？

介紹：我是周爸爸,，我是警察,。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的,，不管壞人做了什么壞事情,，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢,？

周爸爸：今天我要給大家講個小故事,。（破案的例子，突出指紋識別技術(shù)）教師小結(jié)：所以今天我們要好好學本領(lǐng),，帶著眼睛去觀察和思考,。

（3）沈爸爸出場（穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式）：猜猜他是做什么工作的,？他是什么醫(yī)生,？

沈爸爸介紹：我是沈爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生,。在上海中醫(yī)藥大學針推系工作,。我不給大人看病，只給小朋友看病,，而且看的也不是普通的小朋友,，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的,，有的頭抬不起來的,，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的,。（出示銀針和娃娃,，演示做針灸）幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針,？他疼嗎,？

沈爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。

小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針,、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,，不斷地學習才有今天的本領(lǐng)的,。而且他讀了很多的書，你們知道嗎,？他讀書很棒的,，是一位醫(yī)學博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領(lǐng)

1,、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片,，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,，在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢,？（爸爸膽子大，天黑他不怕,，可以保護我和媽媽）

2,、幼兒討論交流

3、看錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

4,、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng),？爸爸對你們說了些什么？

小結(jié)：有的爸爸的方向感很強,，出門總能找到路,，不認識路的路通過查閱地圖也能找到；有的爸爸做事情計劃性強,，買東西很爽氣的,，買完了就走；有的爸爸很勇敢,，敢騎摩托車,、開汽車；還有的爸爸力氣很大,，抱孩子看病,、買米扛都是爸爸的活。除此之外,，爸爸還精通高科技產(chǎn)品,，會打電腦、制作光盤,；爸爸很能干,，會修理家用電器、制作玩具,，還會炒菜拖地板,。

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十三

1、父親節(jié)快到了,，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討,。

2、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。

3、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

2,、記號筆若干

1,、教師提出活動主題：

教師：父親節(jié)快到了，作為小記者,，你有什么打算呢,？

2、幼兒分組商討采訪主題

對于父親節(jié)的話題,，孩子的想法真是太多了,。

他們的打算有：

1、采訪爸爸,，了解爸爸的有關(guān)信息,。

2、采訪爺爺奶奶,，了解爸爸小時侯的信息,。

3、采訪整個大班的爸爸,，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。

4,、采訪媽媽,，了解媽媽眼中的爸爸。

5,、采訪爸爸的工作,，并進行統(tǒng)計。

6,、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸。

7,、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物。

8,、收集爸爸的照片,，并舉行“爸爸照片展”。

9,、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,，看誰帥。）

接著,，孩子開始自由組合,，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后,，小記者開始行動了,。

通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十四

（1）激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應該多多關(guān)心爸爸，并能用相應的語言把關(guān)愛表達出來,。

（3）感受節(jié)日的歡快氣氛,。

（4）了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,，媽媽在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；晚上回到家時，孩子早已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限,，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作,；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲,；學唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動,。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；

③全體人員游游戲,，如父親與教師,、父親與幼兒拔河，猜拳,，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈送小禮物,。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會,。

（1）將活動過拍攝下來,，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶,。

通過這次父親節(jié)活動,，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海,，父愛如山,。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人,，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄稹?/p>

父親節(jié)幼兒園教案大班篇十五

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識

（2）盡可能讓幼兒體會情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應該關(guān)心爸爸，并能用相應的語言表達出來,。

（3）體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時間。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年,，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時,，孩子已入睡,。到了星期天，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄,。針對這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作,；自制小禮物贈送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午,，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）,；

③全體人員游游戲，如父親與教師,、父親與幼兒拔河,，猜拳，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物,。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

將活動過拍攝下來,，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,，其實,，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。