作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇一

爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,，是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者,，是親切的朋友,。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”,。在生活中,，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。

孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒,，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出,，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任,。

1,、幼兒初步了解父親節(jié)的來(lái)歷。

2,、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng),。

3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),。

課件,、作業(yè)紙、彩筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)，跟老師禮貌問(wèn)好并入座,。

2,、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣,。

師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀,？小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過(guò)各種各樣的節(jié)日,，那誰(shuí)知道有沒(méi)有爸爸的節(jié)日呀？

3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來(lái)歷進(jìn)行了解,。

師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié),，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日,，是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年,，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議,。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今,。因此,，作為兒女的.我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸，我愛(ài)你”,。

4,、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

師：小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥,。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢,？

5、學(xué)學(xué)我的帥老爸,。

師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子,。

6、請(qǐng)幼兒畫一畫自己的帥老爸,。

通過(guò)小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的,，那小朋友愛(ài)不愛(ài)爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來(lái)表現(xiàn)我們很愛(ài)他好嗎,？

7,、分享與展示。

幼兒向教師和小朋友展示自己的作品,。

請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹,。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇二

父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì),，父親能提高孩子社交技能,，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展。父親也是很忙碌的,，我們把父親請(qǐng)到課堂,，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō),、看看,、比比、抱抱,、親親,、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦,，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性,，兩全其美!

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸,。

游戲材料每家一份

了解自己的爸爸,，知道爸爸工作的辛苦。

快樂(lè)地和爸爸做游戲,，默契配合,，開(kāi)動(dòng)腦筋爭(zhēng)取贏得第一。

培養(yǎng)爸爸和孩子之間的.情感,，增進(jìn)父親和孩子的親情,。

一、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室,，不讓孩子們知道今天爸爸來(lái)了,。

二、比一比爸爸請(qǐng)爸爸們都出來(lái)吧,，大家鼓掌歡迎!

三,、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請(qǐng)爸爸講講，有的.爸爸是玩電腦的,，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警,，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫(yī)生,，怎么給大家看病的;等等,。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)孩子對(duì)自己的爸爸又多了一份喜愛(ài),。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇三

1,、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4,、知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié)。

袋鼠跳袋6個(gè),、皮球四個(gè),、輪胎兩個(gè)、幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶,。

一,、送給爸爸禮物。

二,、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話,。

三、親子游戲：

1,、親子接力賽

游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝,，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續(xù)跑,，先完者為勝,。

2、袋鼠跳

六個(gè)幼兒一組,，爸爸在對(duì)面等待,。跳到終點(diǎn)的幼兒，由爸爸背著跑回起點(diǎn),。

3,、頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點(diǎn),。

四,、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇四

1,、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng),。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸,、尊敬爸爸的情感,。

無(wú)論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對(duì)象,。而在生活中,，爸爸默默無(wú)聞地做著奉獻(xiàn)。說(shuō)起爸爸,，很多孩子會(huì)說(shuō)："我爸爸會(huì)開(kāi)車",、"會(huì)賺錢"、"他總是很晚回家",。

為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚,。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上,。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會(huì)到爸爸的辛苦,，感受到爸爸無(wú)私的愛(ài),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,，把三位"爸爸老師"請(qǐng)進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話,，了解爸爸工作中的本領(lǐng),。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致,、聰明,、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面,。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸,、崇敬爸爸的情感。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

2,、"爸爸在工作"的照片展覽會(huì)

3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本領(lǐng)

4,、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包,、襪子、剃須刀,、打火機(jī),、男士皮帶、領(lǐng)帶,、皮夾子,、地圖、保溫杯,、男用美容品,、手表、報(bào)紙,、書,、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽,、球鞋,、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品,、各種飲料等等)

(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒在主題開(kāi)展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進(jìn)行過(guò)采訪,，了解爸爸的姓名、年齡,、生肖,、工作、喜歡做的事情,、爸爸日常用品,、喜歡的飲品。

2,、觀察過(guò)自己爸爸在生活中的本領(lǐng),。

一、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),，對(duì)了,，6月17日是父親節(jié)，因?yàn)榘职趾苄量?，所以為了感謝爸爸付出的辛勞,，把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

二,、爸爸工作中的本領(lǐng)：

爸爸每天都去上班,，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇五

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過(guò)母親節(jié),，唱“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

1,、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3,、欣賞散文詩(shī),，增進(jìn)父子間的親情。

1,、每人帶一張自己爸爸的照片,。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來(lái),。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3,、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶,。

1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的,？他是做什么工作的,？”

2、引導(dǎo)幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

3,、比一比,。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比,，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大,？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情,？

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么,？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么,？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué),？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么,？你在家最喜歡和爸爸做什么,？

在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書,、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲,、等，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛(ài)孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢,？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,？（抱抱、親親,、給爸爸倒水,，捶背等）。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇六

（1）激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)

（2）盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái),。

（3）簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

（4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）父親節(jié)的由來(lái)：

1910年,，美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,，并從1934年開(kāi)始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始,，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日,。

日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；晚上回到家時(shí),，孩子早已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前,，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲,；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

（2）“父親節(jié)”上午,，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>

③全體人員游游戲,，如父親與教師,、父親與幼兒拔河，猜拳,，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物,。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

（1）將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái),，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇七

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少,。x月x日父親節(jié)我們開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

1,、使孩子們知道x月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情

游戲,，繪畫,，做手工。

20xx年x月x日x：00—x：00

xxx

1,、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡,，產(chǎn)生美妙肌理畫面,。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2,、繪畫區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋,，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3,、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料,，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念

父親節(jié)社會(huì)教案大班 幼兒園父親節(jié)社會(huì)教案篇八

1,、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流平臺(tái),、交往平臺(tái)，從而促使幼兒健康成長(zhǎng),。

2,、家長(zhǎng)和孩子共同參加親子游戲活動(dòng),，使孩子在歡樂(lè)的游戲中成長(zhǎng)。

3,、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

xx年6月11日上午午9：30-11：00

xx幼兒園室內(nèi)大廳與音樂(lè)教室,。

xx幼兒園中班組全體成員與家長(zhǎng)。

1,、家長(zhǎng)游戲：水果蹲

目的：增加家長(zhǎng)參與體育活動(dòng)的興趣與反應(yīng)能力,。

準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪,，每人分別命名為水果的名稱（例如蘋果,，香蕉，橘子,，西瓜,，櫻桃），由主持人開(kāi)始說(shuō),，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲,，此時(shí)代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立。

同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立,，以此類推。如反應(yīng)不及,，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利,。

2,、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

目的：通過(guò)相互配合游戲，增進(jìn)父子感情,。

玩法：父子兩人為一組,，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上,，爸爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐,，數(shù)量多著為勝。

注意事項(xiàng)：動(dòng)作一定要標(biāo)準(zhǔn),。