我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇一

本人從事教育教學(xué)工作已有近十年,，從低年級到高年級,，又到低年級，總覺得自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有了一定的積累,，但是通過參加集中培訓(xùn),，通過專家的剖析，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小,，還不能緊跟時代的步伐,。下面就自己這段時間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、學(xué)無止境,，教師要不斷的去補(bǔ)充新的知識,。

多年以來總覺得自己只是一名普通小學(xué)音樂老師，總認(rèn)為自己還能勝任音樂學(xué)科的教學(xué),，因此對自己要求不高,。可是在幾天以來的遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,，讓我深有感觸,。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧,，需要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一名有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人,，要想讓自己的課教得更好，更能吸引學(xué)生,。要有良好的品行和淵博的學(xué)識才能吸引學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此多讀書,，是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。

二,、教師要尊重學(xué)生的人格,，要關(guān)愛學(xué)生的成長

小學(xué)生也有自己的人格，他們的興趣,、愛好,、追求等參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待他們,。聰明的教師總是把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，這樣師生之間就能相互理解,、相互溝通,，自然感情也就建立起來了。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納他們的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,，使他們不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。可見,，關(guān)愛學(xué)生的成長對教師來說顯得多么重要,。

三,、教師要創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,。

若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面打造自己,。好的教學(xué)方式方法可以拉近師生之間的距離,，可以充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們展開想象的翅膀進(jìn)而感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。一個優(yōu)秀的教師絕對是掌握了多種多樣的課堂方式,，課堂形式多樣，才能有效的吸引學(xué)生,。一節(jié)課結(jié)束,，教師一定要有教學(xué)反思，反思自己做了些,，學(xué)生收獲如何,。所以備課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要。不僅僅要備教材,，更要備教法,、備學(xué)生，只有這樣,，課題才能成為有效乃至高效課堂,。

四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一,，教師要把學(xué)習(xí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二,，在豐富自己專業(yè)知識的同時,，還要獲取不同科學(xué)的知識，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,。

三,，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間,，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，多與其他教師和專家的合作、探討和交流,，因此教師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念,，才不至于被社會所淘汰。

以上是我的一些淺薄的認(rèn)識,，懇請指導(dǎo)老師多多給予指教,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會4、

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇二

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會：

一,、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣。

二,、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣,。

三,、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時,，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在,。

經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課,。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會2

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇三

作為一名教師,，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸染，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡介，與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實(shí)的交流與評論,，讓我感動,，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸搭建了一條光明通道,。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會：

1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。通過培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理,。

2.課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動、生生互動等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，指導(dǎo)性強(qiáng),。

3.進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平,。

4.教師角色的轉(zhuǎn)變,。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

5.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。新課程評價焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

6.我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,，它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺,。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,，坐在自己家里，就可以聽到名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè).

總之,，在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺,。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開把握,、駕馭課堂的能力,，離不開民主、開放的管理能力,，離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地,。對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流，我也堅(jiān)信在教育天地中,，我會走得更寬,，更遠(yuǎn)。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇四

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,，通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會：

一,、教師要終生學(xué)習(xí)：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮

要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系,，必須與時俱進(jìn)。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二、教師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的,，物化的、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過程性的,、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程,，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識,，提高理論水平,，使自己取得更大的進(jìn)步?？傊?，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會5

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇五

這次我參加了國家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從看視頻,、聽講座、聽專家點(diǎn)評,、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑,。同時在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我提高了教學(xué)理論

作為一名小學(xué)音樂教師,，有機(jī)會參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回想這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn),。

二、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我有幸學(xué)到專家教授的《 環(huán)環(huán)相扣，層層深入 -- 中小學(xué)音樂課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 》,，《 如何組織中小學(xué)班級音樂會活動 》得到了理論熏陶,。感受最深的是《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計的流程》、《 中小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)整合探索 》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂,、幸福,。

三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長了見識,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來是非常的珍貴。

四,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，反思自我

1 ,、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂,、離開忙亂,，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書,，靜靜地寫研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中,。通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的,。

2 ,、反思教學(xué)方面，一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平,，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力,、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn),。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí),，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。

3 ,、反思責(zé)任

作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4 ,、身正為范，以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用,。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

5 、 堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書,，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此,，以后要堅(jiān)持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

五,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，激勵自我

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

不過,，由于研修時間不長，對專家,、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，工作繁多,。個人的進(jìn)步還不大,，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,，在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效,。在今后的音樂教學(xué)工作中,，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。