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謙虛是美德演講稿350字篇一

自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”

事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識(shí)無(wú)窮”,，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空.所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò)。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富,。然而,，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究,，活到老，學(xué)到老,。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題,。而是找來(lái)一支筆,、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索,。”

據(jù)說(shuō)有一次徐悲鴻正在畫展上評(píng)議作品,，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對(duì)他說(shuō)："先生您這幅畫里的鴨子畫錯(cuò)了,。您畫的是麻鴨，雌麻鴨尾巴哪有那么長(zhǎng)的?"原來(lái)徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩(shī)意》,，畫中麻鴨的尾羽長(zhǎng)且卷曲如環(huán),。老農(nóng)告訴徐悲鴻，雄麻鴨羽毛鮮艷,，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色,，尾巴是很短的。徐悲鴻接受了批評(píng),，并向老農(nóng)表示深深的謝意,。

唐朝有個(gè)和尚，法號(hào)叫作齊己,。齊己和尚很喜歡寫詩(shī),，寫的也很好，可算是所謂詩(shī)僧,。他有個(gè)好友鄭谷，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人,。因?yàn)樗麄兌紝懺?shī),，自然能談得來(lái)。

有一次,，齊己寫了一首詩(shī),，叫《早梅》，其中有這么兩句："前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開,。"過(guò)了幾天，鄭谷來(lái)串門,。齊己和尚對(duì)他說(shuō)："我寫了一首詩(shī),，你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天，說(shuō)："寫得好,，意境很好,，情致也很高。但有一點(diǎn)，你寫的是早梅,，前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開。早梅就是早開的梅花,，一般不會(huì)數(shù)枝開,，數(shù)枝就是開了一片啦，我覺(jué)得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝,。前村深雪里,，昨夜一枝開，這就顯得這梅花是早開的梅花,。"

齊己和尚一聽,，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜，說(shuō)："改得好!你真是我的一字之師啊,。"

三國(guó)時(shí)劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明,，雖然布衣孔明一而再，再而三的有意躲避,，但劉備始終表現(xiàn)出對(duì)諸葛先生的謙恭態(tài)度,，使孔明深受感動(dòng)而出茅廬。幫助劉備治國(guó),，平天下,，最終形成三足鼎立的局勢(shì)。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢,，敬賢禮士的謙遜風(fēng)格,。相反明朝李自成，攻克北京,，推翻明王朝統(tǒng)治后,。由于起義軍領(lǐng)袖勝利時(shí)犯了驕傲的錯(cuò)誤，致使起義最終失敗,，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”,。

蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),，便漸生傲氣,，就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字

讀盡人間書

有一天，一位老者來(lái)拜訪,，給了蘇東坡一本書,，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看,，誰(shuí)知第一行就讀不下去了,，越往下看,，生字就越多，他不由得臉紅了,。老者笑吟吟的走了,。于是，蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián)：

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書

一知半解的人,，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,，一定謙虛。我們?cè)撚浿疤焱庥刑?，人外有人,。”人各有所長(zhǎng),，各有所短,，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，且接受別人的意見。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,，取得更大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取做好每一件事情。

但謙虛不可過(guò)分,，不然何來(lái)李白發(fā)出 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)?！薄把鎏齑笮Τ鲩T去,，我輩豈是蓬蒿人?！钡暮茋@,，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。

一代偉人高唱“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”,，萬(wàn)水千山，披荊斬棘,，鑄造了共和國(guó)的輝煌,，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福。

我們當(dāng)以謙虛自勵(lì),，養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,。

謙虛是美德演講稿350字篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)。

“即使百尺竿頭,，也要更進(jìn)一步,。”是的,，人人都沒(méi)有資格去自滿,。即使在某一方面造詣很深，也不能說(shuō)他徹底精通,。在歷史的長(zhǎng)河中,，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠,。牛頓是物理學(xué)之父,，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩,。事實(shí)確是如此,，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛,，何況普通人呢?作為普通人,，我們更無(wú)理由去驕傲。

“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石,。摒棄浮躁與虛榮,，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí),，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來(lái)，虛心的探索,，心不浮,，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑,。

王守仁說(shuō)：“謙虛其心,，宏大其量?！币?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話,。

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生,，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知,?！必惗喾艺f(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符?！迸ｎD臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些,，也只不過(guò)站在他們的肩膀上?！睈?ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚,。”

偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界,，所以我們更應(yīng)低著頭，謙虛的學(xué)習(xí),、探索,。

謙虛并不是自卑，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn),，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜,，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好?！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性,，損傷人的自尊，這都是不可取的,。要做一枝竹,、一枝梅，自信的挺起胸,，但更要記住“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)迎面花?！?/p>

生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛,，已達(dá)到了矯情的地步，讓人作嘔,。殊不知，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲,，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué),。

我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈,，就讓我做一塊木柴吧,。”

謙虛是美德演講稿350字篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。

有一次,，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開,，準(zhǔn)備單元考試?！卑?，全班頓時(shí)大驚失措，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試。

過(guò)了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒(méi)有，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張,。作業(yè)可免做?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng),，頓時(shí)喜上眉梢，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí)，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”

從那次以后,，我便每天趾高氣昂,，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言，不思考,，心里還美滋滋地想,，反正第一永遠(yuǎn)是我的，輕而易舉就能得到好成績(jī),，還用復(fù)習(xí)嗎?

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課,。

第二天，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”,，陰沉沉地走進(jìn)教室。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈,，nana，80分,?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^(guò)卷子，癡癡的回到座位上,。這一整天,，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的。

回到家,，我十分難過(guò),，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記,，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀!

從這件事中，我懂得了,，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就因此放松了自己!

謙虛是美德演講稿350字篇四

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無(wú)花”、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”

其實(shí),，沒(méi)有人能以京城為榮，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究過(guò)了,。

“生命是有限的,，知識(shí)是無(wú)限的”，任何知識(shí)都是一望無(wú)際的大海,，都是一望無(wú)際的天空……

因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前，并且狂妄自大,。如果是這樣的話,，它很快就會(huì)趕上同行，很快就會(huì)通過(guò),。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富。

然而,，就像他一樣,，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。他活到老,，學(xué)到老,。

有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?”為什么不好好休息一下呢?愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題,。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”

你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的,。

對(duì)于一個(gè)小圓，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō),，它與未知場(chǎng)的接觸很小。與外界接觸的一周讓她覺(jué)得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索,。

是啊!多么隱喻，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!

謙虛是美德演講稿350字篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了,。

上帝有一個(gè)花園,，里面有各種各樣的植物，他們美的十分不真實(shí),，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn),。每一年春天，天使們都要來(lái)欣賞他們,，這時(shí),，他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美。冬天,，他們要彎腰低頭,，和小草一樣嵌入泥土。這年秋天,，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài)，其他的花對(duì)她說(shuō)：“冬天要來(lái)了,，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧!”她不聽,，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候，就只剩我了,，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美。大家嘆了一口氣,，不再勸她了,。

這年的冬天似乎特別的冷，人們隔著窗戶看著白茫茫的世界，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開放著,，就像是一抹殘紅，孤傲的開在冰天雪地里,，有誰(shuí)知道,，她是多么的冷，現(xiàn)在她多想像往常一樣,，把身體彎下去,，放低自己的花瓣?？墒牵┮呀?jīng)讓她不能動(dòng)彈,。

第二年春天,，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí)，他們驚異的發(fā)現(xiàn),，滿園的花都熱情的開放著,，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰，任憑她后來(lái)怎樣后悔,，終究敵不過(guò)那漫天冰雪……

現(xiàn)在想想,，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理。

連續(xù)兩次的成績(jī)下降,，讓我越來(lái)越清楚,，我真的是不懂得謙虛了，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī),，我總是特別自豪,，并把它作為我偷懶時(shí)的理由，后悔有什么用呢?他還是成為事實(shí)了,。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng),，如今卻也不再感覺(jué)悅耳，正是這些聲音,，讓我自滿,，不爭(zhēng)取更好，很可笑吧,，我邊跟著老師附和著,，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,，而自己卻驕傲了,，我就像是故事里那朵小花，以為自己能傲然挺立，被人注視,，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng),。成績(jī)出來(lái)的那一刻，我想鉆到地縫里,，鉆不了,。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真聽講,，時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī),。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理,，他將讓我們終生受益。

謙虛是美德演講稿350字篇六

老師們,、同學(xué)們大家好!

我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的__中人》,。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn),。只有謙虛的人,，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境,。所以,，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧。

古往今來(lái),，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們,，總是把謙虛作為自己的座右銘?？茖W(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn),，但他卻未有過(guò)一絲驕傲。他曾說(shuō)：“我不知道,，在別人看來(lái),，我是什么樣的人。但在我自己看來(lái),，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩,，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜,，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋,，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生,，又怎能把無(wú)邊的大海看成小小的水潭?

從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí),，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài),。孔子是我國(guó)古代著名的大思想家,、教育家,，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿,。他周游列國(guó)時(shí),，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路,。其一是：鵝的叫聲為什么大,。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng),，所以叫聲大,。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?孔子無(wú)言以對(duì),。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他,，他可以做我的老師啊!

老是把自己當(dāng)珍珠,，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧!為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路,。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,，不但才華橫溢，而且廣招門生,，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話,，啟迪青年智慧。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博,，智慧超群的時(shí)候,，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知?！?/p>

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬,，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”?？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”,。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，懂得東西并不多,，更應(yīng)該謙虛做事,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)海無(wú)涯，讓我們與__中這艘探索之船,，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧,。

謝謝大家!

謙虛是美德演講稿350字篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花,。”曾經(jīng)聽媽媽說(shuō)起這樣兩句話,，我卻一直沒(méi)有理解它的意思,，直到那一次。

記得三年級(jí)以前,，語(yǔ)文考試,，我每次都只能考60幾分。終于,，有一次,，我考到了85分，我感到開心,、興奮,。放學(xué)回家，走起路來(lái)都一蹦一跳的,，看上去像一只調(diào)皮的小白兔,，有些得意忘形。

回到家中,，我得意地拉開書包拉鏈,，把那張寫著“85”的試卷給了媽媽看。媽媽露出了笑容,，這時(shí)的我盯著媽媽,，早已滿臉驕傲。媽媽見了我這樣,，沉默未語(yǔ),。

在那段時(shí)間，我再也沒(méi)有被別人叫學(xué)渣,。天天四處嘚瑟,，感覺(jué)全身輕飄飄的，很是驕傲,。

不知不覺(jué)間,，又一次考試的成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果令我大吃一驚,，“61分!”我看了后沉默不語(yǔ),，沮喪地拿著試卷,，離開了校園，沒(méi)有了之前的神氣,，像一個(gè)泄了氣的皮球,。回到家中,，我把試卷慢吞吞地從書包中拿出遞給媽媽,。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花,。做人也要謙虛,，不能自滿,，否則就會(huì)失敗，你看你上一次多么驕傲,，多么神氣,?！甭犃藡寢尩脑挘宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽嘆了口氣,，又對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)教訓(xùn)，你以后不可以這樣子了,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,，我把媽媽的話，刻在了我的心中,。

直到這一次,，我才明白這就是謙虛，只有謙虛,，才能成就大事業(yè);“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！边@句話,，一直都刻在我的心中，時(shí)刻提醒我,，要有一顆謙虛之心,。

謙虛是美德演講稿350字篇八

有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行,，一匹將另一匹的脖頸咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德,，那便是寬容,。

寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，怎樣來(lái)理解寬容呢?其實(shí)，寬容是一種境界,。

寬容如水,。

通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò),，不錙銖必較,，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人,。寬容如水的溫柔,，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉,，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視,，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由,。同時(shí),，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容,，最終兩者和好如初,。試想一下，倘若它針鋒相對(duì),，以同樣的方法還擊對(duì)方,，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外,，還能帶來(lái)什么呢?因此可以說(shuō),，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”,。

寬容似火,。

因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈,。心平如水的寬容,，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴,，更令人動(dòng)容,。從寓言中我們看到,，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰,，便恰似一團(tuán)火焰,，明亮而溫暖。寬容,，不僅融化了彼此的冰凍,，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代,，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容,，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空,。

寬容是詩(shī),。

寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容,，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上,，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度,。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài),，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界,，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻,。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧,。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán),，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界,，才會(huì)懂得人生的真諦,，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

當(dāng)然,，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自己,，那不是寬容，而是懦夫,?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象,。寬容不珍惜寬容的人,，是濫情;寬容不值得寬容的人,，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱,。所以,，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問(wèn),。

在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活,，往往紛繁,，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù),，賦予生命以永恒,。

謙虛是美德演講稿350字篇九

小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書上常常說(shuō)的真,、善,、美似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)到媽媽什么叫做真善美時(shí),，媽媽總是笑而不答,，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。

記得我7歲那年,，每天早上,，媽媽非要我吃一個(gè)雞蛋，而我卻非常討厭吃雞蛋,，覺(jué)得它難以下咽,，但看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，我終于還是強(qiáng)迫自己把它吃了下去,。來(lái)到學(xué)校,，我又迫不得已的去吃媽媽為我準(zhǔn)備的蘋果，當(dāng)我在吃蘋果時(shí),，看著小伙伴在長(zhǎng)廊上自由自在地玩耍,，我真是恨不得把蘋果砸在地上，大聲告訴媽媽：“我并不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的眼神,，卻又不敢,。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強(qiáng)壯,，腦子也比原來(lái)機(jī)靈多了,，我這才恍然大悟，才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果,。那天,，當(dāng)我再次看到書包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋果時(shí)，我沖進(jìn)媽媽的辦公室,，哭著說(shuō)：“以前是我不懂事,，但現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到了母親的偉大,，母愛(ài)的無(wú)私,，媽媽，我今后一定聽你的,，因?yàn)槲抑滥闶菫槲液?。?/p>

這時(shí),，我覺(jué)得真善美就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋,。

我漸漸的長(zhǎng)大了。九歲時(shí),，愛(ài)闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤,，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來(lái),。恰好我的同學(xué)劉松慶路過(guò)了,，急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，并大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了,，大家快來(lái)幫幫他呀!”其他同學(xué)尋聲趕來(lái),，把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)周老師為我處理傷口時(shí),，我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴,，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來(lái),。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福,。

這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的關(guān)心和幫助,。

而今我已是十歲的少年了,，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天,，天陰沉沉的,，很冷,，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,，,。我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意,，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了,。放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨,，我站在校門口一家居民房的屋檐下,，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大,，絲毫沒(méi)有停地意思,。正在這時(shí)，房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,，從我的背后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小弟弟,，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說(shuō)完,，就把傘撐在我頭頂上,。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的,。

這時(shí),，我又覺(jué)得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚的傘。

真善美就在我們身邊,。她是母親無(wú)私的愛(ài),，同學(xué)真摯的愛(ài)，陌生老爺爺溫暖的愛(ài)和這世界上所有的愛(ài),。

謙虛是美德演講稿350字篇十

中華已經(jīng)有幾千年的歷史了,。提起“中華”這兩個(gè)，首先浮上我心頭的就是中華的傳統(tǒng)美德,。作為一名小學(xué)生,，我們就應(yīng)為有這樣的傳統(tǒng)而感到自豪和欣慰，更要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德,。一向以來(lái),，有多少傳統(tǒng)美德的事例，它們?nèi)缤拇猴L(fēng),，感染著我們,，打動(dòng)著我們純潔的心靈。

因?yàn)楦改附o了我們生命,，給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);長(zhǎng)輩教育了我們成長(zhǎng),，告訴我們做人的道理;朋友給了我們友誼，讓我們的童年充滿陽(yáng)光。

子路是個(gè)很勇敢孝順的人,，在子路小的時(shí)候,，他家境貧困，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日,。有一次,，年老的父母想吃米飯，但是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有,，怎樣辦呢子路想：要是能翻過(guò)幾道山,，到親戚家借點(diǎn)米，不就能夠滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞,。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香也是勇敢孝順的.孩子,。在黃香九歲時(shí),，他的母親去世了，他就把對(duì)母親的思念和愛(ài)全部?jī)A注到父親身上,。冬夜寒冷,，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子暖熱,。夏夜炎熱,，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱贊他是一個(gè)孝順的孩子,。

孔融是個(gè)聰明機(jī)敏,、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年,，有一天,，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨,?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后,，小孔融站起來(lái)給大家分梨,。他先拿個(gè)的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們;最后,，他才在一大堆梨中,，拿了一個(gè)最小的給自己,。客人問(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢孔融回答：“我年紀(jì)最小,，當(dāng)然就應(yīng)吃最小的,。”客人聽了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他,。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

美德故事不僅僅僅只發(fā)生在遠(yuǎn)古的時(shí)代,，現(xiàn)代,，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊。

是誰(shuí)無(wú)怨無(wú)悔地照顧母親是誰(shuí)帶著母親上大學(xué)是誰(shuí)從8歲到20歲,，4000多個(gè)日子里,，日復(fù)一日，年復(fù)一年地照料養(yǎng)母,，她任勞任怨,，不離不棄。~~年,，她被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子,，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母,。她就是“最美的孝心女孩”――孟佩杰。

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,，我們要,，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出禮貌之花,，讓我們的傳統(tǒng)美德得到永恒,，讓我們擁抱禮貌，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

謙虛是美德演講稿350字篇十一

老師同學(xué)們大家好!

這次站在這里我希望能夠用一首詩(shī)來(lái)為我的演講開頭：“萬(wàn)般變化只由心,，至誠(chéng)行道貫古今，百年光陰如流水,，一世浮華似行云,，明鏡止水以存心，泰山喬岳以立身,，青天白日以應(yīng)事,，光風(fēng)霽月以待人?！?/p>

此句突出的主觀思想,，便是心如鏡如水,，方能看清世事，在近一個(gè)月中,，通過(guò)閱讀典籍,，解經(jīng)思意，解除了心中不少疑惑,，在此向大家分享,。

作為一個(gè)未成年人，平時(shí)免不了困惑,，其實(shí)這也是修身的一個(gè)過(guò)程,，《論語(yǔ)》中有一句廣為流傳的話，曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正是因?yàn)橐蝗斩嗍∵@看似簡(jiǎn)單的一件事就可成就一生,。人首先當(dāng)有謙虛的心態(tài)，江海所以能為百谷王,，以其善下,，故能為百谷王，謙虛對(duì)人們老說(shuō)是一件至寶,，它可以從任何一個(gè)地方渠道無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,，取智慧于冥冥之中，自古以來(lái),，中華民族的祖先就在告訴他的子孫要放低自我,，謙虛待人，前短時(shí)間聽了一個(gè)故事,，也有所感觸,。

從前有一個(gè)對(duì)自己老師深感失望的年輕人去法門寺拜訪釋圓禪師說(shuō)道：“大師，我一直想學(xué)習(xí)丹青,，至今卻未尋到滿意的老師,，很多人都徒有虛名，雖被稱為丹青大師,，但很多多畫技還不如我呢!”禪師淡淡一笑,，說(shuō)道：“老衲雖不懂丹青，但也頗愛(ài)收集字畫,，既然施主說(shuō)自己畫技不比那些丹青名家遜色,，就勞煩施主為老衲留下一幅墨寶吧?！蹦贻p人沒(méi)有推辭,，便問(wèn)：“大師想要我畫什么呢?”禪師說(shuō)：“我平時(shí)最大的嗜好就是品茶，尤其喜愛(ài)那些造型古樸典雅的茶具,，不如就請(qǐng)你為我畫一幅茶杯與茶壺吧!”

年輕人二話不說(shuō),，鋪開宣紙,，揮毫而下，只寥寥數(shù)筆,，一個(gè)傾斜的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)注入杯中,。年輕人得意的問(wèn)：“大師，這幅畫您可滿意?”

沒(méi)想到禪師只是微微一笑,，搖了搖頭說(shuō)：“年輕人,，你畫的是不錯(cuò)，只是將茶壺和茶杯的位置弄顛倒了,，應(yīng)該是茶杯在上,，茶壺在下啊!”

年輕人聽后，禁不住笑道：“大師緣何如此糊涂,，哪有茶杯往茶壺里注水的?”

釋圓禪師說(shuō)：“施主，這個(gè)道理原來(lái)你懂啊,，你既然渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,，卻為何總把自己的杯子放的比茶壺還高，那名家香茗有怎么注入你的杯子呢?澗谷自低,，才得一脈清泉,，人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，為人處世和做學(xué)問(wèn)都應(yīng)該如此啊!”

年輕人幡然悔悟,。

人一定要學(xué)會(huì)修身、學(xué)會(huì)處事,、學(xué)會(huì)做人,，不僅要學(xué)會(huì)謙虛，更要條幅自己的那顆心,，所謂“茍日新,，日日新,，又日新”,，也要學(xué)習(xí)顏回“一簞食，一瓢飲,，在陋巷，人不堪其憂,，回也不改其樂(lè),，”的精神境界，然猝然臨之而不驚,，無(wú)故加之而不怒。下面有段我很喜歡的話念給大家聽：

一個(gè)真正的有德之士,，必定具有“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”的豁達(dá)氣概和“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”的淡定境界,，也必定有著拈花一笑的撒若和“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁,，這樣的人才能在紛亂復(fù)雜的世界中擁有一片澄凈的天空,。