演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好!我今天演講的題目是“好如流水，大愛(ài)無(wú)痕”,。

我不是詩(shī)人,，我不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，我無(wú)法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值;我不是歌手,，所以不能用好聽(tīng)的聲音唱我的帖子,。

但是，我是一名教師,，我要在腦子里收集華麗的詞藻,，在心里打造最好的詩(shī)詞;我想用深邃的思考，演繹我心中最神秘的哲學(xué);我要用凝重的心情唱出心中最動(dòng)人的頌歌,。我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求,。

中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善如水，水對(duì)萬(wàn)物皆有好處,，無(wú)爭(zhēng),。”我們的老師是“真善美”的倡導(dǎo)者,、傳播者和實(shí)踐者,。他們無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求,，永不放棄,，平平淡淡的過(guò)日子，走向潮流;胸中帶著瑣事,，把一切都變成時(shí)間;先冷凍冷卻，再煮沸翻涌;不平則鳴,，池中則靜,。

是的，“善如水”,，我們的老師是一切受益的水,。當(dāng)是雨露時(shí)，滋潤(rùn)萬(wàn)物，寂靜無(wú)聲;當(dāng)它是云時(shí),，它遮住天空,，遮住太陽(yáng);當(dāng)它是一個(gè)池塘?xí)r，它包含了一切;當(dāng)它是瀑布時(shí),，它會(huì)流千里;當(dāng)它是河流和大海時(shí),，它就變成了河流。住在作戰(zhàn)室,，平靜安詳;當(dāng)它流入河流和海洋時(shí),，它就會(huì)洶涌澎湃。平淡是我們的本色,，努力是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值,。

莊子曾在《逍遙游》中寫(xiě)道：“聲大則樂(lè),，情大則無(wú)痕”。師愛(ài)就是這種“大愛(ài)”,，用春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),。

師愛(ài)是用自己的汗水努力工作，不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛(ài);師愛(ài)是“吃草,、擠奶,、擠血”的無(wú)私之愛(ài);師愛(ài)是“無(wú)差別教學(xué)，一絲不茍教學(xué)”的神圣之愛(ài),。教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào),。師愛(ài)是用筆耕耘，用文字播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

三年前,，帶著美好的夢(mèng)想,，我踏上了這充滿希望的陽(yáng)光之旅。這是一條漫長(zhǎng)的路,，一路上,，雖然有困惑，沒(méi)有辦法回答問(wèn)題,，但更多的時(shí)候,，這是一個(gè)驚喜,。兩年的努力，兩年的默默守望,，讓我深深地愛(ài)上了教師這份平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，黎明時(shí)分走進(jìn)教室,，我在三尺講臺(tái)旁等著聽(tīng)孩子們讀書(shū),，那是太陽(yáng)底下最美的樂(lè)章，我仿佛在欣賞世界上最美的旋律;黃昏,，踩著最后一抹夕陽(yáng),，看著學(xué)生們安全離開(kāi)，一整天就這樣過(guò)去了,。夜燈下,，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟，我覺(jué)得這是我對(duì)生活的追求和安慰,。

然而,，工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋,，有韌性,，不求上進(jìn)，放棄學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生往往都在,。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,，不知所措。但是作為老師,，這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有綻放的理由,，每一片草都有變綠的時(shí)候。用愛(ài)包容他們,，關(guān)愛(ài)他們,，給他們盛開(kāi)的生命。我相信野百合也有美麗的春天,。

背著記憶的袋子,，一路采集別人的野果和花蜜，只為自己長(zhǎng)成教學(xué)圈的常青樹(shù),。我欽佩一代魏書(shū)生教師幽默的談吐和淵博的知識(shí),。面對(duì)災(zāi)難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹,。他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者無(wú)盡的燃燒，一個(gè)是死者對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，帶著偉大的克己之愛(ài),，奏響了新時(shí)代教育的璀璨之歌。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我,，更激勵(lì)著我,。

道路在腳下延伸，

而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因?yàn)?，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是：無(wú)悔的選擇。

我曾經(jīng)有過(guò)美麗的“夢(mèng)想”：就是當(dāng)一名教師,。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛(ài)的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福,。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,，我的老師是一位女老師，和我的母親是兒時(shí)的玩伴,。我的母親因家庭的貧困沒(méi)有讀過(guò)書(shū),，我的老師也只是一個(gè)高小畢業(yè)生，她雖然教我們所有學(xué)科,，但其他科目沒(méi)有上,，所有時(shí)間都上語(yǔ)文和算術(shù),，我們很乏味。她還經(jīng)常出錯(cuò),，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯(cuò)的可她卻給我畫(huà)勾了,，我告訴她，她不但沒(méi)有接受,，反而說(shuō)我挑她的眼睛皮,。有人說(shuō)：”在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象”。從那以后,，我就暗下決心,，一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名合格的教師,。就這樣,，我懷著對(duì)米來(lái)生活的美好慷憬，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài),，在我17歲那年,，不顧姑媽的反對(duì)，義無(wú)反顧地踏進(jìn)師范的校門(mén),，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個(gè)全新的世界—我,，成了一名光榮的小學(xué)教師!

屈指數(shù)來(lái)，工作至今已經(jīng)二十四年了,。有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！蔽覀円苍f(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,?！苯逃ぷ魇切量嗟模俏覀兘處煂?duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛(ài)孩子?！苯處熓且粋€(gè)寂寞的職業(yè),。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)際，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛,。古語(yǔ)云：作經(jīng)師易,，作人師難。的確,，要不然又怎么會(huì)有孟二東“板凳要坐十年冷,，文章不寫(xiě)一句空”的事跡呢?我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開(kāi)一朵花：我們奉獻(xiàn)世界的心,，是為世界開(kāi)一朵花,。我為之努力奮斗了二十四載，終于求得了一枚不悔印章—教師,。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，老師們用二十年、三十年,、四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻無(wú)怨無(wú)悔地倒地一擲。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,?！敖處煵皇秋w蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人,?！蔽蚁雽W(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧。自己給了學(xué)生什么?學(xué)生就給了自己什么?在我們的教育領(lǐng)域,，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念,，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不再堅(jiān)持潛心鉆研,，不再堅(jiān)持以德育人,，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別,，但在這里,，我要告訴你們，只要自己守住一穎奉獻(xiàn)的心,，守住自己當(dāng)初這個(gè)無(wú)悔承諾,，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動(dòng)”,。

亞里士多德說(shuō),，“我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理,?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?春蠶到死飲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，燃燒自己，照亮別人;古往今來(lái),，贊關(guān)老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮,。我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”,。我必將秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，一步一步地完善自己,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇三

各位老師：

大家好!

在第__個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，今天我們惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng),，這對(duì)加強(qiáng)我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

省委書(shū)記盧展工在今年期間提出的“三平精神”(平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感),。我認(rèn)為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念,、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在,，也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng),、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求,，我還是一句話：人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示,，更應(yīng)該在平淡中默默的付出!

我們深知，我們的工作是學(xué)前教育,，我們的教育對(duì)象是孩子,，孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前,，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)最好的幼兒園,，在成長(zhǎng)的起步階段，接受最好的教育,。家長(zhǎng)的這種期盼,，對(duì)我們幼教工作者來(lái)說(shuō)，是一種莫大的鼓勵(lì),，更是一種無(wú)形的鞭策,。所以我們作為一名幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),，在工作中,，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的教師。

借此機(jī)會(huì),，我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望：

1,、要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子,，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)!

2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,，更要靜下心來(lái)思考自己的工作，不斷細(xì)化和創(chuàng)新,，爭(zhēng)取做到一年入門(mén),，三年成為一名好教師。

3,、明確個(gè)人奮斗目標(biāo),，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力幼兒園教師,。

在今后的工作證途中，我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師,，一定會(huì)克服重重困難，會(huì)將自己打造為為一位有思想,、有目標(biāo),、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天,。

最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀!

一個(gè)感謝就是：從我們7月12日在一起至今,，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把幼兒園的工作當(dāng)成自己家的工作,，天天加班加點(diǎn),，甚至住在幼兒園，我忘不了楊杰老師凌晨一點(diǎn)多還在打掃班級(jí)的盥洗間,，我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等,，我很感動(dòng)，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。雖然感動(dòng)在我心中,，但是在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個(gè)祝賀就是：明天就是第__個(gè)教師節(jié),，我代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,，祝每一位教師工作順利,、身體健康、開(kāi)心快樂(lè)每一天!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇四

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!

有人說(shuō),，孩子是一本書(shū),。雖然這本書(shū)不容易理解，但要成為一名優(yōu)秀的教師,，你必須讀完它,，并打算讀一輩子。有人說(shuō)孩子是花木,，老師是園丁,，園丁愛(ài)護(hù)花木，但需要尊重花木的自然生長(zhǎng),。其實(shí)孩子比花草樹(shù)木復(fù)雜得多,，老師的工作比園丁復(fù)雜得多，即使他們有共同的或共同的規(guī)則,。

當(dāng)我真正去工作的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)學(xué)者，無(wú)法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值,。我也不是詩(shī)人,。我不能用美麗的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,，也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué);我也可以收集華麗的詞藻,，在心里構(gòu)建最好的詩(shī)句,。我熱愛(ài)我平凡的事業(yè)，愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,?！泵看蚊鎸?duì)孩子，我都感到神圣和自豪,，因?yàn)槲覐氖碌氖蔷G葉的事業(yè),，我是人民的老師!

但是，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人性的軟弱,，我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來(lái)心理失衡和精神空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,，這種折磨是長(zhǎng)期的,，揮之不去的。在無(wú)盡的黑夜里,，我看不到一縷陽(yáng)光

而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我叫,。于年畢業(yè)于師專(zhuān)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，從教27年以來(lái),，一直在教育工作的第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任高三的教育教學(xué)工作,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以校為家，一心一意的從事山區(qū)的教育事業(yè),，取得了較好的教育,、教學(xué)成績(jī),。

自從參加工作以來(lái)，我一直保持著思想上的先進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策及法律法規(guī)，熱愛(ài)祖國(guó),，自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，有著強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),，努力提高自己在思想上的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，語(yǔ)言文明,，以身作則，為人師表,，道德高尚,，勇挑重?fù)?dān)，工作紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，從未曠工,、遲到、早退,。工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，服從學(xué)校的安排,，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),，毫無(wú)怨言,。雖然妻子一直在鄉(xiāng)下工作，長(zhǎng)期過(guò)著兩地分居的生活,，以前一人帶著小孩,，既要當(dāng)?shù)忠?dāng)媽?zhuān)麖膩?lái)沒(méi)有向組織上和學(xué)校里提出過(guò)半點(diǎn)要求,，而是默默無(wú)聞地一心把工作做好,。去年下學(xué)期，當(dāng)母親不慎摔倒,，在株洲一醫(yī)院住院治療,，急需我的照顧，但我不放心班上的學(xué)生,，于是我頂著不孝子得罵名回到了學(xué)校,，然而同學(xué)們都非常爭(zhēng)氣,，取得了很好的成績(jī)。我也獲得了縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。在20--,、20--年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

在教育崗位上,，我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作,。踏實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想工作,，把他們當(dāng)做自己的親人一樣看待,，每天很早我就到了學(xué)校，學(xué)生就寢后才回家,，能和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，一起解決問(wèn)題我覺(jué)得是一種很大得快樂(lè)，對(duì)于高三學(xué)生學(xué),，他們學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,，要求高，面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，生活中我能及時(shí)觀察學(xué)生的細(xì)微變化,，偶爾會(huì)找他們談心，以便了解他們的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，并對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，切切實(shí)實(shí)幫他們解決生活上,、學(xué)習(xí)上的困難。對(duì)于有困難的學(xué)生,。我會(huì)切實(shí)向?qū)W校反映具體情況,，幫助他們解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題，解除他們的后顧之憂,，讓他們能夠安安心心學(xué)習(xí),。我總是以同樣的眼光看待每一位同學(xué)，不偏袒學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，也不嫌棄學(xué)習(xí)和品行較差的學(xué)生。著重教育學(xué)生怎樣做人,，著重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“親其師，才能信其道”,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子”,。由于思想工作做得細(xì),，用情感感染人，我成為了學(xué)生的良師益友,，深受學(xué)生們愛(ài)戴,。我所接手的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快,，多次被評(píng)為校文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí),。我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

我長(zhǎng)期擔(dān)任高三兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。課前認(rèn)真做好備課工作，精心設(shè)計(jì)教法,，備課講究“備學(xué)生,、備方法、備效果”,。教學(xué)常規(guī)在歷次檢查中均獲“優(yōu)秀”等級(jí),。上課能注重學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂教學(xué)效率,。能深入開(kāi)展教學(xué)改革,，既注重知識(shí)的系統(tǒng)歸納，又注重能力培養(yǎng),。認(rèn)真批改作業(yè),，課后也能積極進(jìn)行作息反饋，及時(shí)調(diào)整不妥之處，力求將課上得活潑,。形成了教態(tài)親和,、環(huán)節(jié)到位、重點(diǎn)透徹,、難點(diǎn)突破,、語(yǔ)言幽默、教法新穎,、手段先進(jìn)的獨(dú)特授課風(fēng)格,，因而學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,，效果好,，成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。歷次測(cè)評(píng)中,，學(xué)生滿意率均達(dá)“優(yōu)秀”等級(jí),。教學(xué)成績(jī)顯著，所教班級(jí)歷屆高中數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考合格率均為100﹪,，20--年所教的178班高考數(shù)學(xué)成績(jī)超省平均14分,。

將課堂教學(xué)成為藝術(shù)化，是我一生的理想,。為了這一理想,，我對(duì)教學(xué)精益求精，多次舉行公開(kāi)課,、觀摩課,，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，成效大,。我在課堂教學(xué)中的教態(tài),、表達(dá)、板書(shū),、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學(xué)生,、老師、專(zhuān)家學(xué)者的好評(píng),。在20--年下期縣教學(xué)風(fēng)采大賽中榮獲中年組第一名,。我總覺(jué)得“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水,，教師本身就得是川流不息的河,、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳∷?，成為河,，成為海?！币虼耍也粩嗟膶W(xué)習(xí),，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不斷補(bǔ)充完善自我,，不斷加深教育教學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，完善自身的知識(shí)體系,，提高自己的教育教學(xué)水平,。深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀。并以此賴(lài)指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，取得了很好的效果,。

我深深懂得“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”,。在教育教學(xué)教研工作上,，能和同事們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以自己的所得輔導(dǎo)青年教師,，讓他們盡快成為教育教學(xué)教研工作上的骨干,。在繁重的教育教學(xué)教研工作之外，受學(xué)校委派,，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組工作,。“上任伊始就大刀闊斧地整頓了工作紀(jì)律,，修訂了有關(guān)制度,，注重教學(xué)常規(guī)工作，使我走上了正軌,，并且工作富有前瞻性,，為教研組的發(fā)展起到了很大作用，并且得到了大家的一致贊許,，教研組工作也多次被評(píng)為優(yōu)秀,。

我覺(jué)得“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè),，也是幸福之所在,。”教師這個(gè)職業(yè)，有苦也有樂(lè),，既然身在校園,，我們就應(yīng)當(dāng)心懷天下，憑借人類(lèi)靈魂塑造工程師的身份,，以教師的名義,，默默的耕耘，讓我們共同托起明天的太陽(yáng),。

謝謝大家,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,。今天,，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個(gè)職業(yè)提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛(ài)我的事業(yè)，獻(xiàn)身教育我永不言悔。

xx年,，師專(zhuān)畢業(yè)后我自愿來(lái)到黃河岸邊的木李初中，開(kāi)始了自己艱辛而又漫長(zhǎng)的育人之旅,。

xx年3月,，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù),。一年后腫瘤復(fù)發(fā),，又于xx年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后,，腰部以下神經(jīng)大部壞死,，走路極不靈便，大小便經(jīng)常失禁,，嚴(yán)重影響自己的生活和工作,。

作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺(jué)悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來(lái),，憑著做人的良心,，做教師的責(zé)任心,，我把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生。

xx年9月,，我被選聘到高青三中,。學(xué)期初的一次實(shí)踐活動(dòng)中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟,，因下體神經(jīng)壞死當(dāng)時(shí)并無(wú)痛覺(jué),，也沒(méi)大在意。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī),，醫(yī)生建議住院治療，并且說(shuō)明因神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷,，無(wú)法預(yù)計(jì)康復(fù)的時(shí)間,，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生,，讓醫(yī)生簡(jiǎn)單處理傷口后,，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間,，我沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課?，F(xiàn)在，我腳上的洞口能放進(jìn)一顆山棗,。時(shí)時(shí)都有血水滲出,，每天早晨，我都是自行消毒后到學(xué)校上班,，三年的時(shí)間,，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻(xiàn),，付出才是硬道理,，不能計(jì)較個(gè)人得失， 心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生,。

xx年9月,，學(xué)校安排我擔(dān)任初二三班班主任，接手時(shí),，初二年級(jí)共20個(gè)班,，而3班的班級(jí)考評(píng)是第20名。

接手班級(jí)后,，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，我早晨6:30到校,，晚上9:30回家,，并把自己的辦公桌搬到教室里,，課間和自習(xí)都在教室內(nèi)辦公。整整一個(gè)學(xué)期,，我每天在學(xué)校的時(shí)間均超過(guò)14個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)三歲,，每當(dāng)回到家里想和孩子親近時(shí),，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開(kāi),。自己的不負(fù)責(zé)任竟讓孩子和自己生疏到這種地步,，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說(shuō)不出的滋味,。

但,，有付出就會(huì)有回報(bào)。只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生,，就會(huì)收到意想不到的教育效果,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我的班班風(fēng)正了,、學(xué)風(fēng)濃了,，紀(jì)律、衛(wèi)生,、成績(jī)樣樣領(lǐng)先,，期末總評(píng)由原來(lái)的級(jí)部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在,?？吹胶⒆觽兂砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我由衷地感受到為人師表的幸福,，也體驗(yàn)到了自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足感,。

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰,。

今年暑假,，我的病情進(jìn)一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn),，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā),。醫(yī)生建議馬上住院手術(shù),，但，當(dāng)?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓,，再也無(wú)法登上講臺(tái)時(shí),，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛(ài)懂事的孩子,，舍不得自己摯愛(ài)的課堂,。

當(dāng)我從北京回來(lái)準(zhǔn)備手術(shù)的第二天，幾名家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到我家,，他們是來(lái)給我送行的,，但，他們的話,，卻再次動(dòng)搖了我赴京的想法,。

“董老師，我的孩子原來(lái)在班內(nèi)時(shí)中游學(xué)生,，自從您教他以來(lái)，成績(jī)突飛猛進(jìn),，現(xiàn)在已經(jīng)到了級(jí)部的前列,。老師謝謝你?！?/p>

“以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀(jì)律而被老師請(qǐng)到學(xué)校談話,，但，自從來(lái)到你的班,，他像變了個(gè)人似的,，再無(wú)違紀(jì)記錄，成績(jī)也有了明顯的提升,?！?/p>

“老師，你能不能再教孩子,，孩子說(shuō)了,，只有在你的班里，他才有考上一中的信心,，如果你不教他了,，他就轉(zhuǎn)學(xué)?！?/p>

“老師,，3班不能沒(méi)有你，我們愛(ài)你,，我們離不開(kāi)你,，你真的撇下我們,，不要我們了嗎?”

我還能說(shuō)什么，我又能做什么,。留下來(lái)!回學(xué)校!

現(xiàn)在我又站在了講臺(tái)上,，我和我的學(xué)生們又開(kāi)始了一段感恩歷史，期許未來(lái)的現(xiàn)實(shí)拓進(jìn)之旅,。

我很累,，真的很累。但是我也很充實(shí),、很幸福,。這些年我活得，值! 我不知道自己很能堅(jiān)持多久,，但,，只要我還能站得起來(lái)，只要我還能爬上講臺(tái),，我就不會(huì)離開(kāi)自己的課堂,，離開(kāi)自己的學(xué)生。

獻(xiàn)身教育我無(wú)怨無(wú)悔,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),，更重要的是進(jìn)取,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自我做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他、雕琢他,。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。

開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，應(yīng)對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮，應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，應(yīng)對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,，開(kāi)始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自我,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯以往說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，異常是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是愛(ài),。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心,，職責(zé)感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的職責(zé)感，職責(zé)心,。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我必須會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我必須當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的明白自我從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

國(guó)家的興衰,系于教育;教育的興衰,系于教師。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,。”

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范,。”走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?！疤依畈谎?下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,擺脫困境,完善自我。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的,、高尚的,。只有付出不圖回報(bào)。

葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,認(rèn)真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。

我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采，樹(shù)師德風(fēng)范》,。站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?；望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師,！教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊,！古往今來(lái),，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁,，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。然而,，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新,，觀念在激烈碰撞,，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎,？

我有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生老師的一番講話，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變,，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變,。

的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑

臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà),，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)全免的神話,！忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的“人”字！

“德高為師,，學(xué)高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開(kāi)拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

德國(guó)詩(shī)人席勒在《播種者》中寫(xiě)道你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽,，你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子,，讓它悄悄的開(kāi)花。如果說(shuō)教育是一方充滿希望的沃土,，那么教師就是那辛勤的播種者,，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員,，我自豪，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生,。七年前，我踏上三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng),。初登講臺(tái),，當(dāng)我看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，聽(tīng)到學(xué)生叫我老師時(shí),，我第一次感到老師這兩個(gè)字是那樣沉甸甸的,，于是，我日出而作,，日落而息,，當(dāng)時(shí)的我單純的以為，努力工作,，教好課,，就是一位優(yōu)秀教師追求的品德。然而日久天長(zhǎng),，當(dāng)教育教學(xué)工作特有的苦,、累，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，我開(kāi)始為自己的選擇而后悔,。此時(shí)，學(xué)校一位位忙碌而敬業(yè)的老教師卻讓我看到了師者的高尚所在,，他們愛(ài)崗敬業(yè),，他們愛(ài)校如家，他們更是愛(ài)生如子,。正是這種高尚的師德和無(wú)私的愛(ài),，讓校園和諧而美好。

我們八中就有很多這樣甘于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，堅(jiān)守教育理想的教師典型。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽(yáng),，他們用愛(ài)和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽(yáng),。

在花香四溢的八中校園，?？吹揭晃恢心昴薪處?，總是早早的站在校園內(nèi)，笑容可掬的迎候師生,，學(xué)生們見(jiàn)到他總是親切的叫一聲校長(zhǎng)好!他就是我們八中的肖校長(zhǎng),。肖校長(zhǎng)治校嚴(yán)謹(jǐn)有方，他更關(guān)心教師的冷暖,，學(xué)生的成長(zhǎng),。教師生病住院，他必定親自探望,，教師子女升學(xué)結(jié)婚,，他也親自過(guò)問(wèn),，奔走操辦。他愛(ài)生如子,，走在校園里,，他會(huì)和學(xué)生溝通交談,，撫摸孩子可愛(ài)的笑臉,。此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位慈祥的父親，讓人覺(jué)得是那么的親切,。我曾見(jiàn)到校長(zhǎng)隨手撿起地上的一張紙片,，那彎下腰的一份自然，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德,，更為我們年輕教師樹(shù)立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，陶行知先生說(shuō)得好：愛(ài)滿天下,，愛(ài)生如子,。幾十年來(lái)董秀琴老師始終以一顆慈母般的心，和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，關(guān)心愛(ài)護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生,，學(xué)生都習(xí)慣的喊她：董媽媽!董老師經(jīng)常這樣說(shuō)：我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害,。記得20__年那個(gè)冬天,，流感施虐，董老師擔(dān)心學(xué)生感冒,，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室,，一碗一碗端給學(xué)生。事后,，學(xué)生們說(shuō),，是董老師用母親般的心，驅(qū)走了嚴(yán)寒,，溫暖了學(xué)生的心靈,。中考在即，班里的一名學(xué)生卻因?yàn)閴毫^(guò)大患上了嚴(yán)重的抑郁癥,，無(wú)法正常,。了解情況后，董老師主動(dòng)找他交流,，和他聊家常,，聊自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聊她的愛(ài)好與未來(lái),。在談話中潛移默化的鼓勵(lì)他,，逐步提高他的自信心,，樹(shù)立起我能行的成功理念。一次次的傾心交流,，終于化解了這位學(xué)生心頭的癥結(jié),。他哽咽著說(shuō)：老師，我一定不辜負(fù)您的期望,。經(jīng)過(guò)董老師的努力,，這位學(xué)生考入了重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)了自己的理想,。董老師正是用點(diǎn)滴小事,，向?qū)W生傳遞了愛(ài)與做人的原則，而正是這一個(gè)個(gè)點(diǎn)滴的小事,，讓我們更加深刻的理解,，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,，只有教師奉獻(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)心,，學(xué)生們才能在陽(yáng)光燦爛的日子里，幸福的成長(zhǎng)!

其實(shí)停下腳步,，來(lái)看看身邊的人,，真正的好老師不是遙不可及，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)：是任綠葉老師的雷厲風(fēng)行;是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火;是白彩麗老師的朝氣蓬勃,。它可以是一種行動(dòng)：是毛羽老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù);是李杰老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng);是馮芳老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情,。還可以是一種精神：是肖校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);是田校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;是黃校長(zhǎng)的平易近人;更是一種風(fēng)格：是閆老師的生動(dòng)幽默;是任成秋老師的精益求精：是李靜老師的豪邁灑脫，更是陸世新老師的儒雅從容,。不只是他們,，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵,。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

一顆挺拔的樹(shù),，是一幅優(yōu)美的畫(huà)，一片秀美的林,，繪就一道永恒的風(fēng)景,，這些教師，只是八中所有教師的代言人,，他們普通,、善良、敬業(yè),、無(wú)私,，他們正用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng),，實(shí)踐著自己的人生追求,，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!

人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們,，讓我們?cè)诓粩嗟淖非笾邢硎芙逃男腋?，?chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采!最后,，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝大家都一切順利!