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教師個人素質(zhì)提高計劃篇一

1.職業(yè)道德高尚,，具備實施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

5. 在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。

6.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問題,，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高本校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7.追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，自然成為教師群體中的核心成員，促進學(xué)校教師共同發(fā)展,。

二,、具體實施方案

1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。

2.促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1) 總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6.提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。

在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇二

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年提高計劃。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以,，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則,，教書育人,，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點,。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長,，又要廣泛涉獵,，既精通一門學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識,，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實踐,，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界,，放眼未來,，人要活到老、學(xué)到老,，學(xué)無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間,，這樣，可以幫助教師增長知識,，拓寬知識面,，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機會,，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，并充分利用所學(xué)知識,?？傊挥芯邆鋸V博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野,，促進他們德、智,、體,、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記,，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng),。

3、較強的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力,、語言表達(dá)能力、組織能力,，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時不一定親自出馬,，親自動手,，能調(diào)動學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用,。第二,，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性,、分析性，激發(fā)求知欲等,。第三,，具有善于了解、捕捉,、分析,、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際,，一個國家,、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對一個高科技、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓(xùn),，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅強的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

5,、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應(yīng)變的能力強,，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計劃的逐步實施，我會達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇三

一,、自我情況分析：

我叫王宏麗，20xx年參加工作,，近年來教學(xué)成績一直處于中游,，在教育教學(xué)上還有很多的不足，亟待提高,。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級英語和二年級語文等教育教學(xué)工作,，為了能夠更好的完成教育教學(xué)工作，首先的從自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起,，“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水”，教師是知識的傳播者,肩負(fù)著培育新一代接班人的重任,，因此,、教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，練就一身扎實的基本功,，才能更好地適應(yīng)新形式的要求。

二,、本年度自我素質(zhì)提高的目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)不斷完善自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的理論水平，提高自己駕馭課堂的能力,，使自己在教學(xué)上有特色,，教研上有成績，教學(xué)成績優(yōu)異的一名教師,。

三,、提高自我素質(zhì)的具體措施：

1、利用業(yè)余時間,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍和文章,，及時的做好筆記，寫好讀后感,，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,。

2,、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間,，向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

3、利用有效的時間,，練好教師的基本功,，如三筆字，朗讀,，和課件制作,，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4,、積極參加各級各類看課,、聽課、賽課,、評課活動,，及時的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時記錄自己的點滴收獲,。在平時的教學(xué)中,，同事間互相合作聽聽彼此的課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。

5、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù),，做生生滿意的教師。

以上是本人的計劃,，我將在今后的實施過程中,，不斷的完善和充實。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇四

為了適應(yīng)時代發(fā)展,，適應(yīng)一名小學(xué)計算機教師的要求,，做一名合格的教師，本學(xué)期我從各方面要嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教,，結(jié)合本身的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作順利進行，個人教學(xué)水平也要有所提高

一,、加強師德修養(yǎng),，努力完善自我

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),。本學(xué)期我不僅要認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，而且要利用業(yè)余時間自我學(xué)習(xí)，加強自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，為人師表。用一顆寬容的心對待學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵,，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生,，做到為人師表,，率先垂范。積極地參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。多讀書,，多記錄。多采集各方面的信息,，不斷的填充和彌補自己,，提高自己綜合文化知識的含金量。

二,、加強基本功練習(xí)和熟練多媒體的運用

本學(xué)期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習(xí),。為了在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學(xué)更具成效,，利用空余時間和年輕教師請教多媒體的運用,，并能夠?qū)嵺`操作，制作課件,。

三,、平時加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷武裝自己的頭腦,，豐富自己

為了更進一步提高業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)文化知識,，提高自己的業(yè)務(wù)檔次，積極參加各種集中培訓(xùn),，校本培訓(xùn)等,，同時還利用課余時間對自己的教學(xué)方法和方式進行研究，以適積極參加學(xué)校組織的研討課活動,，多聽課,，多向同行教師學(xué)習(xí)，取長補短,，進一步提高自己的教學(xué)水平,。 經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)驗，探討處理教學(xué)中典型問題和學(xué)生個別問題的方法,，通過集體備課,，共同設(shè)計具體章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以實施,；研究適合我校發(fā)展水平和學(xué)生特點的教學(xué)方法,。以保證教學(xué)水平、能力的長足提高,，在其他學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識,，完善自我。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，和自學(xué)等活動及時了解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域最新的發(fā)展勢態(tài),，掌握英語學(xué)科前沿理論及其在實踐中的應(yīng)用。

四,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，要做到學(xué)習(xí)——實踐——交流——總結(jié)

課堂教學(xué)時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的 得失，成功與失敗之處,，不斷進行自我反思,，尋求解決問題的最佳途徑。并認(rèn)真的做好反思記錄,，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ),。以便下次教學(xué)時注意,，更好的教書育人。

靜下心來想想,，作為一名教師,，我是否能出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇五

隨著基礎(chǔ)教育的改革，我們面對的新理念,、新事物越來越多,，作為一名教學(xué)一線的語文教師，我已感受到有些力不從心,，再不提升自己,，將無法勝任今后的工作。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處,，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動方案,，決定以?；顒臃桨笧橹笇?dǎo)思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃,。

一,、用新理念武裝頭腦

思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代,，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時代的步伐,，因循守舊，固步自封,，是無法滿足學(xué)生及家長的要求的,，更無法適應(yīng)時代的要求,。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》,、《教材教法研究》提升自己對教育的認(rèn)識,，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上,，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上,，注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。在與同事的相處中，注意加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，使自己融入這個團結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。

二,、注重加強日常教育教學(xué)常規(guī)

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，做到課前有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

三、用激情打扮課堂

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生,，去吸引學(xué)生,。這也是我所欠缺的。知識講到位了,，為什么學(xué)生還不會?我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷,，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。所以我努力將激情帶進課堂,，使自己的課大放異彩。

四,、用智慧教育學(xué)生

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識,，更重要的是用自己的品德,，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣,?！痢暮⒆尤巳藧郏鴲邸y看’的孩子才是真正的愛”,，嚴(yán)格要求,、公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，才能樹立威信搞好教學(xué),。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，他們對教師不再盲從,，他們會評價,、判斷、評價,、選擇自己喜歡的教師,，所以過去的師道尊嚴(yán)對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來越幽默,，工作越來越輕松,，而不是每天在生氣和勞累中度過,，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師,。

五,、練就過硬的本領(lǐng)

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為給學(xué)生做好榜樣,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學(xué)反思,，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí),，積累知識，形成能力,。同時,，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達(dá)能力,，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生的語言交際能力,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教育教學(xué)效果,。

以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機會,，努力學(xué)習(xí),，積極參與，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升,。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇六

新課程的改革給新世紀(jì)的教師提出了更高的要求,，說到底就是人的改革，作為一名年輕的小學(xué)教育工作者,，要適應(yīng)改革,、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任小學(xué)教育,。

一,、學(xué)名師,，自我成長。

“他山之石,，可以攻玉,。”名師的教學(xué)方法與方式有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，在下一階段我將通過上網(wǎng),、書籍、錄像等形式向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗,。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點、難點,，找出教學(xué)難點的突破口,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教,，探討,。每節(jié)課力求上得生動、有趣,，重,、難點突出。保證課堂四十五分鐘的教學(xué)效果,。學(xué)習(xí)過程中,，我將認(rèn)真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實驗教學(xué),，用科學(xué)的理論武裝自己,，用理論指導(dǎo)實際工作。

二,、努力學(xué)習(xí),，不斷提高。

有人說：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)微機課件制作,，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。

2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

3,、對每節(jié)課進行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐,，不斷自我反思。

4,、平時教學(xué)在備課上下工夫，研究自己的教學(xué)模式,，對自己的研究課題進行研究總結(jié),，搜集材料，寫出論文,。

三,、鞏固自己的教學(xué)風(fēng)格。

對所教學(xué)科進行深入研究,，靈活駕馭課堂,。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,，做課堂學(xué)習(xí)的主人,。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情,、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書,、自主合作、自主探索,，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣,。關(guān)鍵是：逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我將循序漸進,，塌實勤奮,，不斷提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)里教師新的角色--淵博的知識和健康的品質(zhì),，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進者,，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇七

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，我認(rèn)真尋找自己身上的不足，有計劃,、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務(wù)水平方面：

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育基本理論,、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀。加強個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平,。

2,、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象。

3,、積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記,。

4,、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5、認(rèn)真進行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系,。

二、思想素質(zhì)方面：

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰,，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策,；要有政治理論的素養(yǎng),。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,，堅持鄧小平理論,，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責(zé)任心，改進工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持,、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進??；為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之，良好的開始,，是成功的一半,。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力,。認(rèn)真進行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強學(xué)習(xí)和研究,，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心,，讓家長滿意。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇八

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。現(xiàn)從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年提高計劃,。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識素質(zhì)、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,，以身作則,，教書育人，為人師表的形象,，這是做一名教師的最基本點,。要當(dāng)好一名稱職的人民教師，必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵,，既精通一門學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識,，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實踐,，并把工作實踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界,，放眼未來,，人要活到老、學(xué)到老,，學(xué)無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間,，這樣，可以幫助教師增長知識,，拓寬知識面,，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機會,，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，并充分利用所學(xué)知識,?？傊挥芯邆鋸V博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野,，促進他們德、智,、體,、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會定期閱讀,，并認(rèn)真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí),，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng),。

3,、較強的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如了解學(xué)生的能力,、語言表達(dá)能力、組織能力,，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時不一定親自出馬,，親自動手，能調(diào)動學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用,。第二，具有創(chuàng)造能力,。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性、分析性,，激發(fā)求知欲等,。第三，具有善于了解,、捕捉,、分析、處理和利用信息的能力,。在知識經(jīng)濟到來之際,，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個高科技,、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢,，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓(xùn),，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅強的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

5、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好,，功能正常;(3)隨機應(yīng)變的能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計劃的逐步實施,，我會達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中,，我會積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇九

為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實際,，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”,。

一、指導(dǎo)思想

以“努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展,，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念,，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用,，使教師在教育理念、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

二,、主要內(nèi)容,、方法和措施

(一)職業(yè)意識提升

圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動,，使教師深化對職業(yè)意義的認(rèn)識,，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境,，提升個人境界,，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌,。

1,、增強職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感

學(xué)校堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策,、法律法規(guī),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè),。表彰和激勵愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長評教評校,，學(xué)生評教活動,，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實踐,，大力提高教師育人為本意識,、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識,、過程展現(xiàn)意識,、終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論,，營造崗位成就事業(yè),、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。

2,、深化“一年讀幾本好書”活動

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點,，開展教育專著、智慧人生,、人文專著,、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會文章,，在深入閱讀的基礎(chǔ)上,，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講,、交流討論等活動,。

3、職業(yè)大討論

各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上,，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論,。20人以下學(xué)校,，全體參加，人人發(fā)言,。20-50人的學(xué)校，分文科,、理科兩大組,，人人發(fā)言;50人以上學(xué)校，先分學(xué)科,，人人發(fā)言,，每個學(xué)科組推薦1-2人，再進行全校交流,。

4,、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣

組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦,、書畫,、舞蹈、體育等培訓(xùn),，由教師自選培訓(xùn)項目,，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動,，繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示,，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光,、智慧的教師魅力,。

(二)學(xué)歷提升

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷,，到20xx年6月30日,，50歲以下(1966年1月1日后出生)的小學(xué)教師具有專科學(xué)歷者達(dá)80%以上,，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90%,，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生(含教育碩士,、研究生課程班)的比例要達(dá)到10%;小學(xué)校長全部達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初中,、高中校長全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷,，高中校長具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

(三)專業(yè)提升

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟,、不斷提升的過程,。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則,，以教師自我為主體,。

1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)校要組織,、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題,，并按照專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情意,、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃,。

2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實相結(jié)合,。認(rèn)真按照犍教發(fā)(20xx)30號文件進行檢查督促,，突出專業(yè)提升的實踐性,、自主性，使專業(yè)提升立足崗位,、載體明確,。

(四)以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升

1、普通話訓(xùn)練：要求教師在教育教學(xué)和校園內(nèi)各種場合堅持使用普通話,。以扎實推進中華“經(jīng)典誦讀”活動為載體,，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力,。

2,、加強漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練

繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練，要求教師練好粉筆字,、鋼筆字和毛筆字,，重點是規(guī)范粉筆字。通過自我練習(xí),，競賽交流,，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。

3,、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動,，積極組織教師參加20xx年市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備。

(五)以培訓(xùn)促提升

1,、干部培訓(xùn)：

(1)校長培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓(xùn),、東西部交流、華東師大高級研修培訓(xùn);選派中小學(xué)校長參加市“十二·五”中小學(xué)校長培訓(xùn);選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓(xùn);組織開展犍為縣中小學(xué)校長“論道”大賽,，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學(xué)校長“論道”決賽;開展校長獻(xiàn)課大賽活動,，發(fā)揮干部的引領(lǐng)、示范作用,。通過培訓(xùn),、示范和“校長論道”大賽，提升中小學(xué)校長(園長)實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級培訓(xùn)，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培訓(xùn),，讓他們學(xué)習(xí)新知識,、掌握崗位技能，實現(xiàn)崗位成才,。

2,、教師培訓(xùn)：

(1)學(xué)科培訓(xùn)：按市教育局要求，繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn),。

(2)繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學(xué)科培訓(xùn),、小學(xué)科培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)。

(3)高中“新課改”培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改,，根據(jù)上級安排,，遵循“先培訓(xùn)、后上崗,，不培訓(xùn),、不上崗”的原則，培訓(xùn)高一高二教師,，保證全覆蓋,。

(4)骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選、培,、管,、用”一體化原則，加強對各級骨干教師的培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,，讓他們在實踐中成長，使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅力量,。

(5)新教師培訓(xùn)：為培養(yǎng),、扶助新教師盡快適應(yīng)，盡早達(dá)到“一年入格,，二年合格,，三年力爭成為骨干”的目標(biāo)，要堅持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn),，堅持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合,，堅持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主,，強化管理,，對20xx年以來招聘的教師進行教材教法考試，堅持定級考核,，嚴(yán)格考核程序,、考核結(jié)果。

(6)班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),，選拔40名參加骨干班主任市級培訓(xùn),，其余班主任參加縣級全員培訓(xùn)。使班主任進一步明確工作規(guī)范和職責(zé),，進一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(六) 以激勵促提升

1,、建立促進教師成長的激勵機制,。

(1)學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱,、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機制,使積極進取的教師,、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。

(2)建立健全特級教師和骨干教師的“選,、培,、管、用”一體化制度,，落實相關(guān)待遇,，使教師有成長的目標(biāo)，有施展才能和鍛煉的舞臺,。同時,，加強對特級教師和各級骨干教師的考核管理，對不能履行職責(zé)的,，取消其榮譽稱號及相關(guān)待遇,。

(3)多層次、多方位,、多角度,、多渠道開展各類評先選優(yōu)活動，開展評選“教壇新秀”“特長教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動,，讓榮譽稱號與績效工資掛鉤,，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵。

2,、建立工程實施成效的評價考核機制

(1)建立教師素質(zhì)能力提升成效的評價機制,。形成教育局考核學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)?？己私處煹拈L效評價機制,。

(2)實行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核,。教育局以組織抽查、抽考,、評估等形式加強監(jiān)管,。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試(核)成績合格者,，發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案,，作為晉職、評優(yōu),、評先和考核的必備條件,。

(3)評價結(jié)果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤。

3,、建立輿論宣傳機制

喊響“讓每一個教師都發(fā)展,，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，組織廣播電視,、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行多方位、多角度的專題宣傳報道,，形成良好氛圍,。

4、做好兩類評選

(1)做好第五批市級骨干和第二批省級骨干的評選推薦工作,。

(2)多層次多角度地評選優(yōu)秀教師,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,、指導(dǎo)管理及督查評估工作。

組長：廖玉明

副組長：黃淑容袁成鑫李方友

成員：范曉華李智源文智英謝萬榮

余華廖學(xué)平曹曉陽馮友明

四,、經(jīng)費保障

建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費投入機制,。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),、激勵,。

教師素質(zhì)能力提升工程是進一步促進我縣教師隊伍建設(shè)，辦人民滿意教育的一項重要工作,，各校要高度重視,，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實際的切實可行的實施細(xì)則，在本方案的框架內(nèi),，扎實創(chuàng)新地把這項工作做好做實,，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇十

作為一名教師,，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中,，才能更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置,。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力,，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手,，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

一,、結(jié)合教學(xué)實踐,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高學(xué)習(xí)效率,，注重理論聯(lián)系實際,，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例,，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足,，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實踐,、運用,、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時,，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺,，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題,，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力,。

二、在研究與反思中提高,。

結(jié)合學(xué)生實際和本冊教材特點,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問題,，從小處入手進行研究,。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,。課堂上,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后,，及時進行反思,，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找最佳的導(dǎo)入方法,。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實踐活動,，努力使自己的教學(xué)扎實,、有效的進行。以此過程,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之,，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實踐中加以強化和形成,。因此,，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實踐中,，嚴(yán)格要求自己,，在不斷的學(xué)習(xí)、研究,、反思中提高自己各方面的能力,，提升自己的素質(zhì)。

教師個人素質(zhì)提高計劃篇十一

一,、自身現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1,、做事有耐心，有恒心,，能夠有序的處理繁瑣的事情,。

2、積極上進,、學(xué)習(xí)能力較強,。

3、遇事沉著冷靜,、抗壓能力較強,。

(二)不足剖析

1、時間管理能力較差,。

2,、excel辦公軟件熟練程度一般。

3、邏輯思維能力較差,。

4,、表達(dá)能力較差，文筆一般,。

二,、個人能力提升具體方案實施

(一)、合理安排利用時間,，提高工作效率,。

1、學(xué)會列清單,，把自己要做的每一件事情都寫下來,，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住,，而當(dāng)你看到自己長長的list時,，也會產(chǎn)生緊迫感。

2,、根據(jù)帕累托原則,，應(yīng)該對每天要做的事情分清輕重緩急，對每天要做的事情做如下的排序：

a 重要且緊急——必須立刻做,。

b 緊急但不重要——只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后,，再來考慮這類事。

c 重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,，應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做,，而不是拖延。

d 既不緊急也不重要——有閑工夫再說,。

3,、每天工作結(jié)束后對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單并進行更新,。

(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升,。

1、每天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點：快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù),、查找與對比,、統(tǒng)計與匯總。

3,、在工作中進行實踐,，不斷檢驗學(xué)習(xí)成果。

(三)關(guān)于邏輯思維能力的提升

1、 在記憶方面的提升

(1)在工作學(xué)習(xí)中,，將各種信息,、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶),，經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理,，使知識記憶牢固，知識有序的儲存,，在具體思維過程中所需的問題信息,、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用,。

(2) 在對材料分析的基礎(chǔ)上，用列表,、提綱樹狀圖的方式把知識條理化,、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶,。

2,、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中,，把自己置身于問題之中,，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考,、多總結(jié),，多運用。

(四)強化表達(dá)能力,，提高文筆水平

1,、在工作生活中，自信,、大膽,、積極、主動地多與他人溝通交流,，勤學(xué)好問,，謙虛求教。

2,、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu),，將工作與思考相結(jié)合,，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

3、積極收集素材,，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來,，不斷積累，多思考,，多想象,，多觀察，勤寫作,，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平,。

總而言之，在以后的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己,，把計劃落到實處，不斷提升個人能力!

教師個人素質(zhì)提高計劃篇十二

一,、自身狀況分析：

從教幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績,，獲得了些許榮譽,，但“逆水行舟，不進則退”,，要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺階,，必須付出更大的努力。在與一些教育專家和前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動中,，我越來越強烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的不足,，缺少對教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與實踐，尤其是多媒體教育技術(shù)的欠缺,。所以在教學(xué)實踐中,，發(fā)覺自己缺乏教學(xué)機智，難以使學(xué)生有更長遠(yuǎn)的發(fā)展,，急需進一步提升個人素質(zhì),，豐富教學(xué)經(jīng)驗。

二,、自身發(fā)展目標(biāo)：

1,、做一名受學(xué)生喜歡、受家長歡迎的老師,。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，寬容之心，有強烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理,、與兒童的溝通方式,、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識,。

2、做一名教學(xué)上過硬的教師,。為了適應(yīng)明天的需要,，我們必須使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能熟練地駕馭課堂，教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

3,、切實提高自身的理論水平和教科研能力，使自己逐步成為研究型的教師,，進一步走向成熟,、優(yōu)秀,。社會在不斷進步,，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢,，因此,，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來,。

4、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，并將自己的反思整理提煉,，積極投稿,。

5,、現(xiàn)代化教育技術(shù)水平再上一個臺階,，建立個人教育博客,，讓這一片天地更好的為自身發(fā)展,、為教育事業(yè)服務(wù)。

三、主要措施：

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、積極參加學(xué)校和教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固,。

3,、主動參與課題研究,，促進自身發(fā)展。