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低段語文教研組工作計(jì)劃篇一

以深化初中課程改革為重點(diǎn),，堅(jiān)持立德樹人,，促進(jìn)育人模式變革，將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)這一目標(biāo)貫穿初中語文教學(xué)全過程,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);探索教研工作轉(zhuǎn)型,，多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力,，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,，努力提升教研組的教育教學(xué)能力。

二,、重點(diǎn)工作

(一)應(yīng)對(duì)新冠疫情,，做好線上與線下教學(xué)的銜接

結(jié)合當(dāng)下新冠疫情的特殊情況，關(guān)注對(duì)線上學(xué)習(xí)的整理與診斷,，以備課組為單位,，分年段開展教研，探討方法,，制定針對(duì)性的補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)順利從線上過渡到線下。同時(shí),，各備課組需合理安排教學(xué)進(jìn)度,，精準(zhǔn)施教，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)工作和中考任務(wù),。

從教學(xué)反饋來看，七八年級(jí)已完成了期中考之前的教學(xué)內(nèi)容,，返校復(fù)課要放慢腳步,，利用兩到三周的時(shí)間將網(wǎng)課內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，尤其是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

九年級(jí)大部分學(xué)校通過在線教學(xué)已經(jīng)完成了全部的新課教學(xué),，并逐漸展開第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)(如古詩文默寫、文言文檢測)復(fù)習(xí)鞏固;還未完成新課教學(xué)的班級(jí)，在鞏固前階段學(xué)習(xí)的同時(shí),，要及時(shí)跟進(jìn)新課教學(xué)計(jì)劃,，嘗試“新授+專題復(fù)習(xí)”的整合模式，壓縮新授與復(fù)習(xí)時(shí)間,，提高課堂效率,。

(二)落實(shí)新常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

疫情雖在,，常規(guī)不可忽視,，教研組需要結(jié)合市里和校內(nèi)的新常規(guī)要求，繼續(xù)以推行語文教學(xué)新常規(guī)為重點(diǎn)工作,，提升語文教學(xué)行為的規(guī)范性,，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。

在備課方面,，本學(xué)期語文組教師們將繼續(xù)按照溫州市教學(xué)新常規(guī)的要求,，以年級(jí)備課組為單位加強(qiáng)集體備課，責(zé)任到人,，做到每次集體備課活動(dòng)有中心發(fā)言人,，發(fā)言有重點(diǎn)，每次備課能共同分析教材,、研究教法,、探討疑難問題。同時(shí),，每位教師需結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行二次備課。從而形成“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課形式,。在備課中,，需要注重多種課型的研討，一學(xué)期至少要有六個(gè)作文課,、三個(gè)復(fù)習(xí)課和一個(gè)試卷分析課,。

在上課方面，教師除了要做到按時(shí)上下課,、關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)并及時(shí)處理,、作業(yè)布置精而有效、批改及時(shí)而細(xì)致外,，還應(yīng)以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。同時(shí),，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測環(huán)節(jié)，讓“教學(xué)測”一體化落到實(shí)處,。

在配套練習(xí)的使用上,，課堂以《省編作業(yè)本》為導(dǎo)學(xué)單，進(jìn)行隨堂使用和講解,，《課時(shí)特訓(xùn)》為輔,，可進(jìn)行分層作業(yè)布置。并依據(jù)教學(xué)實(shí)情,，進(jìn)行課外練習(xí),、閱讀札記、小練筆,、大作文等配套訓(xùn)練,。

在學(xué)生方面，要通過課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生形成“勤積累,、愛閱讀、樂寫作,、重方法,、多思考、廣運(yùn)用”的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(三)依據(jù)市里的教研重點(diǎn),，有意識(shí)地開展教學(xué)研討

始終用單元整體教學(xué)的意識(shí)去研究教材,，安排課時(shí)，落實(shí)備課。

七八年級(jí)備課組可以嘗試進(jìn)行一次單元整合課的教學(xué);結(jié)合本學(xué)期的必讀和選讀書目,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀,，開展分享會(huì),、交流會(huì)等多種形式開展線下閱讀的落實(shí)工作;從教材出發(fā),，設(shè)置寫作情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),，尤其重視功能寫作的指導(dǎo),。

可以備課組為單位，從新冠疫情這一特殊時(shí)期的日常生活中,，廣泛尋求并積累素材,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)，努力思考,，讓“語文即生活”的理念在第二輪適用統(tǒng)編教材的過程中得以最大化的落地,。聯(lián)系當(dāng)下生活，融通教材,，突破教材單元,，進(jìn)行大單元整合的整體教學(xué)實(shí)踐，以此扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)并跟進(jìn)教研,，提升語文的教學(xué)質(zhì)量,。網(wǎng)課提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過線上交流,、寫聽課筆記,、反思等形式，促使老師們,，尤其是年輕老師多學(xué)習(xí),，多交流，多討論,，打開學(xué)科組老師的視野,，保持與新課程精神的緊密聯(lián)系?？梢試@空中課堂中“單元整體教學(xué)”案例,，研究單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課型等，引領(lǐng)教師理解“單元整體教學(xué)”的關(guān)鍵要素,，探索不同層次的單元整體教學(xué),，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語文教學(xué)。

九年級(jí)備課組及時(shí)做好復(fù)學(xué)后中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,，研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和近三年中考卷,，規(guī)劃語文專題復(fù)習(xí)課，為中考復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。

(四)借助數(shù)據(jù),，致力于教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代,，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)依數(shù)據(jù)而變,。本學(xué)期，在月考,、期中考檢測后,，各備課組需要依據(jù)數(shù)據(jù)研究考試，反思教學(xué),，在數(shù)據(jù)中找到學(xué)生的薄弱處,，并以此作為今后工作中的教學(xué)重難點(diǎn),，擊破學(xué)生薄弱處，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)備課組需認(rèn)真研究全國中考語文評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，開展教、學(xué),、評(píng),、研一致性教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)的跟蹤研究。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí),，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

二、工作思路

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng)。

針對(duì)全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn),，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性;采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究,。

2,、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。

各教研組加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實(shí);引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)中青年教師個(gè)人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn),。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

(1)依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究,，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教師課堂實(shí)踐能力,。

(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，甄選精品課程，努力推出語文教學(xué)精品課,。

(3)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

4、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能,，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核,，逐步建立校級(jí)命題小組隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)秀,、新進(jìn)教師專業(yè)成長,。

5、積極開展校本教研,。

對(duì)標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長,。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力。

三,、具體工作安排

二月份

1,、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2、交流教研工作計(jì)劃,，申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、組織區(qū)級(jí)教學(xué)研討專題活動(dòng)

4,、組織區(qū)級(jí)小學(xué)生整班寫字比賽

5,、組織區(qū)級(jí)小學(xué)語文教師基本功競賽

6、組織一人一課活動(dòng),。

四月份

參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

組織區(qū)級(jí)語文教學(xué)專題研討活動(dòng)

參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

4,、組織一人一課活動(dòng)

五月份

1、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

2,、組織區(qū)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

3,、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測

4、組織一人一課活動(dòng)

六月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2,、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試、畢業(yè)考試,、期末考試

低段語文教研組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改理念為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、定位語文學(xué)科素養(yǎng)：

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，即讀好書，寫好字，要聽得明白,，說得清楚,，寫得通順，打好聽說讀寫的基礎(chǔ),。

語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德,、智,、體、美的和諧發(fā)展,。

(一)讀好書----培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

①要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),，充分挖掘閱讀中的興趣因素，是學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所感,，感受成功的樂趣。

②可以采用多樣有趣的教學(xué)形式,，比如開展朗讀,、表演、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng),，或采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓學(xué)生聆聽美的聲音，欣賞美的畫面,，感受美的形象,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)的表達(dá)方式，是閱讀成為賞心悅目的享受,，成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

這是閱讀課的基本任務(wù),，要學(xué)生通過閱讀訓(xùn)練,，掌握有效的閱讀方法策略，具備良好的閱讀習(xí)慣,，具備適應(yīng)社會(huì)生活需要的閱讀技能,。

(1)加強(qiáng)讀書、背誦的環(huán)節(jié),，培養(yǎng)積累的意識(shí),、方法和習(xí)慣，在閱讀的過程中不斷積累語言，積淀文化;加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、借鑒基本的表達(dá)方法,，加強(qiáng)讀寫結(jié)合。

(2)閱讀方法,、技能—語文教師可以根據(jù)本年級(jí)課標(biāo)關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細(xì)化目標(biāo),，達(dá)到相應(yīng)閱讀能力。

(二)寫好字----提高識(shí)字,、寫字能力,。

閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑，要在閱讀課文中不斷擴(kuò)大識(shí)字量,，引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境下識(shí)字,。

同時(shí)，要引起對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣和能力的重視,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，掌握基本的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu),，作業(yè)書寫整齊規(guī)范,。

(三)學(xué)知識(shí)----掌握一定的語文知識(shí)

在語文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音,、漢字,、詞匯等最基本的語文知識(shí);簡單了解語法、修辭,、文學(xué)及文章知識(shí),，并達(dá)到理解、應(yīng)用的能力,。

(四)會(huì)積累----豐富學(xué)生詞語,、句子語言材料的積累。

教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句,、精彩語段，多讀多背;以單元知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)同一作者,、同一題材的閱讀鏈接,，大量的誦讀名篇、詩詞,，積累語文素養(yǎng),，積累語文中的情感,，提高學(xué)生的語文知識(shí)和語文水平,。

(五)悟語感----培養(yǎng)學(xué)生對(duì)言語的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力

語感指個(gè)體的言語意識(shí),，即對(duì)言語的感受,、認(rèn)識(shí)、把握能力,。

語感是語言能力的核心,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感。

語感訓(xùn)練要以閱讀教學(xué)問主要陣地,。

1,、在生活中感受,。

教師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的言語交際行為,，感受社會(huì)生活中美的語言。

2,、在閱讀中體悟。

語文閱讀材料是從生活的言語交際行為中提煉出來的規(guī)范的,、美的語言典范,，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長需要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語感有著不可替代的作用,。

3,、在表達(dá)中升華。

具體說,，就是在口語交際和寫作訓(xùn)練中注重語感的培養(yǎng)和運(yùn)用,，在表達(dá)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用語感，推敲如何將自己的思想,、情感恰切地,、優(yōu)美地表現(xiàn)出來。

(六)聽得明白----培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力

低年級(jí)能聽別人說的一段話或簡單的事,，養(yǎng)成認(rèn)真聽話習(xí)慣;中年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的故事;高年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真耐心地聽別人的講話,，能理解主要內(nèi)容，養(yǎng)成邊聽邊想象，能從聽話中吸收營養(yǎng)的習(xí)慣,。

(七)說得清楚----訓(xùn)練口語能力,。

在閱讀教學(xué)過程中，要有意識(shí)地利用課文創(chuàng)設(shè)話語情境,，安排口語實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。

朗讀,、復(fù)述和背誦等基本訓(xùn)練都有利于提高學(xué)生的口語交際能力,。

(八)寫得通順----提高書面表達(dá)能力。

小學(xué)語文教師更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫作的層面上來,。

低年級(jí)：

1.對(duì)寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想.

2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語.

3.根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào),，問號(hào),，感嘆號(hào).

中年級(jí)：

1.能不拘形式地寫下見聞，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,，或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容.

2.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂.

3.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際.

4.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句.

5.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào),，引號(hào).

6.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.

高年級(jí)：

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流.

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材.

3.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí).能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述.

4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文.

5.能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

6.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范，整潔.

7.40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作

(九)養(yǎng)成習(xí)慣----培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、書寫規(guī)范

2,、善用工具書

3,、廣泛閱讀

4、勤思好問

5,、勤于背誦

6,、勤于練筆

低段語文教研組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指引,，加大教研力度,，提升教育水平，增進(jìn)語文教學(xué)實(shí)效;開展教學(xué)研究,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會(huì)學(xué)語文,，學(xué)有用的語文。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

2、教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教育觀念,，提高本組教師的教育科研能力,。以課堂教學(xué)為中心,，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3,、學(xué)生活動(dòng)：開展師生同讀書活動(dòng),，號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽,、講故事、古詩文背誦,，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),，積累成果。

4,、及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),、困惑及難題。

5,、重視低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當(dāng)重點(diǎn)來抓。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,，熱愛朗讀的習(xí)慣,，從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三,、工作措施

1,、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

(1)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合;

(2)課堂教學(xué)有效性的研討;

(3)案例及教學(xué)反思的撰寫,。

2,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報(bào),。規(guī)范作業(yè)的布置和批改,。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的輔差措施,，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)寫字教學(xué),，在日常教學(xué)中逐漸提升低年級(jí)學(xué)生的書寫質(zhì)量，同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4,、教育科研方面：扎實(shí)有效地進(jìn)行“宋讀者論壇”這一課題。

5,、每位教師上好一堂教研課,，常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課,、評(píng)課的形式開展,，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),，人人發(fā)言,。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極開展師徒,、結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐,，全面提高教師的專業(yè)水平,。

四、具體安排

四,、五月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

2、交流教研工作計(jì)劃,，制定本學(xué)期教研計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度

六月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

2、參加未來課堂智慧教育范式研討會(huì)(網(wǎng)絡(luò))

3,、收看孫雙金老師的專場報(bào)告(網(wǎng)絡(luò))

4、抓好常規(guī)教學(xué)工作

七月份

1,、期末復(fù)習(xí)，迎接考試

2、總結(jié)工作，資料歸檔

低段語文教研組工作計(jì)劃篇五

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，本著學(xué)校的工作目標(biāo),，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,，我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃,。

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,，展開備課、聽課,、說課,、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量,，全面提高四年級(jí)語文組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

1,、積極參與對(duì)教材的鉆研,，探討教學(xué)過程,，做到有體驗(yàn)，有感悟,，從而有進(jìn)步,。

2、用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫的目的，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性,。

1,、在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材,，根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5,、繼續(xù)開展備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動(dòng),，在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，重在評(píng)課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。

6,、備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

7,、充分利用好學(xué)?；顒?dòng)和校外資源,，把學(xué)生的語文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

8,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們，努力使學(xué)生親其師,，信其道,，同時(shí)將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

1,、深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念，進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹,。

2,、圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

1,、定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué),。

2、圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。

工作要點(diǎn)：

(一)圍繞課題,，深入研究,。

本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究,，開展相應(yīng)的研究活動(dòng),。每月圍繞著課題撰寫文章，及時(shí)向《愛德月刊》進(jìn)行投稿,，每月一次圍繞主題開展沙龍活動(dòng),，并進(jìn)行整理歸納，撰寫成文,。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料,，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動(dòng)，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀,。

(二)研討教學(xué)，提高質(zhì)量,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

1,、備課,。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式,，在簡化備課的同時(shí),，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文,，做好課件等準(zhǔn)備工作,，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后,，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué),，撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討,，要有對(duì)教材的分析,，教案設(shè)計(jì)的理念，每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析,，提出意見,，而該老師則要修改教案，上課后,，還要進(jìn)行反思,，總結(jié)得失,。

2,、上課。本學(xué)期,，我們的教研課將進(jìn)行同題會(huì)課,，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴(yán)老師和朱老師上《趕?！?。我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)為理念,，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學(xué)方法,。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上，要有學(xué)習(xí),、討論,、探究,、交流、評(píng)價(jià),、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

(三)關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》(上,、下兩冊(cè)),，《中國神話故事》(上、下兩冊(cè)),，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》(上學(xué)期遺留的,，學(xué)校圖書館的書籍)。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案,，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面,，除了“大作”,、“小作”之外，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設(shè)“小練筆”并出好班級(jí)小報(bào)。課前,，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動(dòng),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作,。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功,。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機(jī)會(huì)，開展活動(dòng)或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

具體工作安排：

二月份：

1、安排好教學(xué)進(jìn)度,，進(jìn)行教材解讀,。

2、制訂教研計(jì)劃,，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容,。

3、確定本學(xué)期共讀書目,。各班建好“班級(jí)圖書角”,。

三月份：

1、同題會(huì)課《花瓣飄香》

2,、圍繞課題開展活動(dòng),，進(jìn)行第一次沙龍。

3,、開展閱讀活動(dòng),，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：上課,。

四月份：

1、同題會(huì)課《趕?！?。

2、組織家校開放日的開課,、交流等活動(dòng),。

3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng),。

4、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè),。

五月份：

1,、繼續(xù)開展沙龍活動(dòng)，寫好實(shí)錄,。

2,、學(xué)科競賽：朗誦比賽。

3,、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí),。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

2,、資料整理，結(jié)題

3,、對(duì)本學(xué)期的教研課,、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀,，提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二、工作要點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

2,、以“互動(dòng)課堂,，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。

3,、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn),、新模式,、心思路。

4,、充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論,，提出改進(jìn)意見,，使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,，力求實(shí)效,。

5,、本組每位教師的每一節(jié)課,，都對(duì)外開放;組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見,。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6、馬校長是全國知名的特級(jí)教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。

7,、按教導(dǎo)處的要求，每位教師都須開設(shè)一堂公開課,。公開課安排如下：

_：校級(jí)《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

_：區(qū)級(jí)《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

_：區(qū)級(jí)《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

_：區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

_：校級(jí)《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

_：待定

_：待定

8,、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長與備課組長的隨機(jī)會(huì))，每3周一次全員教研會(huì),。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,，要力求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義,。教研活動(dòng)的內(nèi)容：①公開課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作,，通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。

專題講座每人一次,，輪流擔(dān)任,。具體安排如下：

第1次：9月7號(hào)(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人_,。

第2次：9月22號(hào)(第5周周五)下午第6,、7節(jié)課;主講人_。

第3次：10月19號(hào)(第8周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人_,。

第4次：11月16號(hào)(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_,。

第5次：12月7號(hào)(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第6次：12月28號(hào)(第18周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人_,。

第7次：16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_,。

9,、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì),，辯論會(huì)，語文知識(shí)競賽等活動(dòng),。

10,、認(rèn)真組織好校、區(qū),、市各級(jí)各類語文競賽活動(dòng),，如作文競賽，古詩文大賽等活動(dòng),。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期二年級(jí)語文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,，遵循20__版《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究,，反復(fù)實(shí)踐,，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。

二、工作重點(diǎn)

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)20__版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》,，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng),，逐步領(lǐng)會(huì)教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng),，爭取好的成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備,，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學(xué)反思,。本組全體語文老師以集體備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，本年級(jí)教師間都將開展研討課，通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

(三)規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評(píng)課,，互相交流,、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評(píng),、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

2,、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;以“營造書香班級(jí)”為理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。

三,、活動(dòng)安排

二月份

1,、教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃,。

2,、教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求,。

3,、學(xué)習(xí)20__版《小學(xué)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》，交流心得體會(huì),。

三月：

1,、寫字比賽。

2,、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

四月：

1,、組內(nèi)開課研討活動(dòng),。

2、期中考試分析,。

五月：

1,、組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。

六月：

1,、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作,。

2、撰寫期末教研總結(jié),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)生成績?cè)u(píng)定工作。

二年級(jí)下冊(cè)語文教研組工作計(jì)劃篇二

深入貫徹《__關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作,。

一,、繞學(xué)校中心工作，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，不上無準(zhǔn)備之課,，按時(shí)上課，不遲到,，努力優(yōu)化教學(xué)過程,。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，

2.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活,，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3.結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到導(dǎo)之以行,，示之以范，言傳身教,。

二,、加強(qiáng)教科研工作，以研促教

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性,、艱巨性、復(fù)雜性,。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平,。通過各種形式的探討交流,、課堂聽課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念,，創(chuàng)新教育的觀念,，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,，透過想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

2,、通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3,、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),。繼續(xù)開展成長記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化,。

4、以課程為抓手開展課題活動(dòng),，以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題、解決問題的過程,，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),。開展“五個(gè)一”活動(dòng),。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

6,、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題,、有記錄,、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究,、問題會(huì)診,、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論,、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流,、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

具體工作：

三月份

1,、制定教研工作計(jì)劃

2,、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。

3,、參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀),、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng);4、課題研討課(金長娟,、程瑛老師上課),。

四月份

1、課題研討課(錢明珠,、胡海華老師上課),。

2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

3,、參加學(xué)校電教課開放周活動(dòng)。

4,、期中考試,。

五月份

1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì),。

2,、參加學(xué)校召開課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改

進(jìn)工作,。

六月份

1,、期末考試(考查)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析;

2,、課題階段性評(píng)估(論文,、課例匯編)。

3,、做好各種材料的匯總,、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語文課題組學(xué)年總結(jié),。

二年級(jí)下冊(cè)語文教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，二年級(jí)語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī),，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語文教師成長速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高,。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件,，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升,。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,。本學(xué)期,，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念,。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論,，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二,、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

1、注重集體備課的實(shí)效性,，切實(shí)提高備課質(zhì)量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄,。我組決定,，開學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”,，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)),其余教師進(jìn)行討論,、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案),。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。同時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力

對(duì)于新教師而言,，課例研討活動(dòng)將成為自身成長的最有利的方式,。開學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng),，定好計(jì)劃,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展教師之間開展互相聽課,、評(píng)課等活動(dòng),。通過舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期,，我組教師每人至少上一節(jié)教研課,。大力提倡“推門課”，特別是新教師,，可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽課,。每位教師每周聽課不少于兩節(jié),。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課,、抽查備課教案,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控,。做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測,，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累,，并調(diào)整自己的教學(xué)行為,，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

5,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展

作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題,，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì),，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,，提倡作業(yè)少而精,、當(dāng)堂完成，批改及時(shí),、正確,。教研組內(nèi)不定期開展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。

6,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7,、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展

努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力,。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文,、用語文,，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊(yùn)

班級(jí)統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書,，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流,，同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng),。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！弊寱闩c教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大其閱讀量,。教研組不定期交流好的做法。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

二,、具體工作和要求

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

2,、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng),，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量,。

3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng),。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容,，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材,、研究學(xué)生和研究教法,。

4、加強(qiáng)語文閱讀和作文教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生閱讀作文水平,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個(gè)大背景下，自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課,。(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5,、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課,。

6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),，讓生活充滿語文,。

三、具體安排

九月份：

1,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課,，學(xué)生作業(yè)書寫格式;規(guī)范作業(yè)批改，尤其作文批改;各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

3,、搞好開學(xué)工作。

4,、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)

5,、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作,。

十月份

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作，備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

2,、做好期中教學(xué)檢查工作。

3,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

4,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);

十一月份：

1、五年級(jí)語文教師上公開課;

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);

4、期中教學(xué)工作總結(jié);

十二月份：

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2,、作業(yè)、教案檢查;

3,、各年級(jí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)、考試,、質(zhì)量分析;

4,、召開教研組工作總結(jié)會(huì),，完成教研組工作總結(jié)。

5,、六年級(jí)語文教師上公開課,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十

一、工作目標(biāo)

1,、以評(píng)價(jià)促閱讀,，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌,。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè),。

3,、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

4,、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn),，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好評(píng)價(jià)與讀書活動(dòng),，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行,，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫,，為教師的教學(xué)提供便利,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革,，讓備課,、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用,。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng),。

3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo),，加強(qiáng)校本,、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì),，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔,、推薦,、培訓(xùn)和管理工作。

4,、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對(duì)教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué),、教學(xué)成績及校級(jí)、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核,。

5,、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

6,、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三,、具體內(nèi)容及措施

（一）突出特色,，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評(píng)價(jià)促我行,，書香滿校園”活動(dòng),，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動(dòng),，沒有另行通知的不再更改（其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等）,。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、教師讀書,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)教師讀書進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià),，即一方面是對(duì)教師的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià),，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀,，通過筆測的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外,，教師讀書情況的發(fā)揮題,。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動(dòng),，六一各級(jí)部展示一個(gè)節(jié)目,，屆時(shí)請(qǐng)各位老師關(guān)注一下配檔。

2,、學(xué)生讀書,。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績,，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng)、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等,。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出,，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外,，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書角的作用,，充分激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識(shí),。同時(shí),，班級(jí)和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評(píng)價(jià)體系,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元,、互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià),。

（二）搞好資源庫建設(shè),，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合,。

上學(xué)期,，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們?cè)诩訌?qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式,，繼續(xù)完善我校的資源庫,。要求以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況,，可以是一個(gè)單元一集合評(píng)比,，也可以是限制幾課評(píng)比,，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對(duì)個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與,，具體要求同上學(xué)期,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求,，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課,、上課,、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)（精彩呈現(xiàn)）和教學(xué)反思（我思我行）教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目,。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對(duì)本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫,。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔,。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報(bào)告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課,，不能隨意寫其它的,。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè),，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研,，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查,。

（四）突出課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作,。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向,，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴,。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看,、點(diǎn)評(píng)、討論,，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué),，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用,，而不是流于形式,，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。緊接著,，3月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。最晚到5月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng),。聽課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫心語,，評(píng)價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分,。同時(shí)把寄語寫好反饋給老師,。

（五）強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn),，特別是國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”,、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和音體美績效評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請(qǐng)的國家級(jí)和省級(jí)課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展,，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色,，科研打造品牌,。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題,。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師,，我們?cè)趯W(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究,。

（六）強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,。

1,、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，繼續(xù)填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁,。以便于互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)策略,，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓(xùn)和管理工作,。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課,，每人都聽一遍,；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像,，上傳區(qū)資源庫,；第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺(tái),。這樣,，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的,。

另外,，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在認(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué),。

注：以后活動(dòng)如有什么變化，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注配檔,。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹市、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃的精神,，努力落實(shí)新課程的教學(xué)理念,，結(jié)合我校實(shí)際，教研組秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),，以課堂為主陣地,，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，發(fā)揚(yáng)合作的精神,，注重課余的學(xué)習(xí)交流,，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐,，提升教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺(tái)階。

二,、活動(dòng)組織

語文組由戴海棠老師負(fù)責(zé),。其余語文老師為組員。

三,、主要舉措

1,、上課、聽課,、評(píng)課：語文安排四名老師上課,。具體是這樣操作的

①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員,，然后全體參與集體備課,，最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教;

②開課時(shí),，各學(xué)科的成員要調(diào)好課按時(shí)參加,，其它學(xué)科的老師若有空也可參加;

③正式上課，聽課老師做好筆記;聽后馬上評(píng)課(一兩位老師主評(píng)),，由教研組長負(fù)責(zé);

④聽后一周內(nèi),，執(zhí)教老師上交教案，同學(xué)科的聽課老師上交評(píng)課稿,，聽后一周多兩天內(nèi),，執(zhí)教老師在看了評(píng)課稿后上交教后反思。

2,、集體備課

①教研組長需在定好課題,、選好主備人員(開課前三周);

②主備人員先自備(開課前三周);

③主備人員把教案打印發(fā)給本組的其他老師，讓他們先思考,、修改(開課前兩周);

④集體備課,，完后由抽簽決定執(zhí)教者(開課前一周);

⑤試教，個(gè)別評(píng)議,，再次自備(開課前一周);

⑥校公開課,，集體評(píng)議。

集體備課各教研組成員應(yīng)向開課者提供校公開課后的書面評(píng)課,。本學(xué)期語文組集體備課兩次,。

3、寫字教學(xué),、低段教學(xué),、中段教學(xué)、高段教學(xué)交流會(huì)：每人準(zhǔn)備一份相關(guān)資料進(jìn)行交流,，個(gè)別老師主講,。

4,、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學(xué)區(qū),、市等教研活動(dòng),。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員，不得無故早退,、缺席;相關(guān)作業(yè)請(qǐng)注重質(zhì)量,。

5、觀看教學(xué)光盤：觀后寫評(píng)課,，一周后上交,。本學(xué)期語文數(shù)學(xué)組各安排兩次。

四,、個(gè)別說明

1,、教研活動(dòng)實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，每次教研組活動(dòng)都要有書面記錄和考勤,。

2,、教研組活動(dòng)視同正常課時(shí)工作量，缺席應(yīng)在教研活動(dòng)前向教研組長請(qǐng)假,，并在教研活動(dòng)記錄冊(cè)上注明請(qǐng)假原因,。

3、教研組活動(dòng)應(yīng)提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn),，并攜帶相關(guān)資料和必備學(xué)習(xí)用書,。

4、教研組成員要按時(shí)完成教研組長布置的教研活動(dòng)任務(wù),，特別是稿子要及時(shí)上交

5,、外出學(xué)習(xí)(指出溫州)回來要寫學(xué)習(xí)體會(huì)，并在教師會(huì)或教研組活動(dòng)中發(fā)言,，或者做示范課。

6,、校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督并組織不定期抽查,。

五、活動(dòng)安排

周次

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

2

制定教研組計(jì)劃

__x

3

寫字教學(xué)交流會(huì)

主講人員4

語文組集體備課

主備人員6

語文組上課評(píng)課

上課人員主評(píng)人員:

7

低段語文教學(xué)交流會(huì)

主講人員8

中段語文教學(xué)交流會(huì)

主講人員9

高段語文教學(xué)交流會(huì)

瑞安市教學(xué)案例評(píng)比

主講人員：

10

語文組上課評(píng)課

上課人員主評(píng)人員:

11

語文組上課評(píng)課

上課人員主評(píng)人員:

12

語文組集體備課

主備人員13

語文組上課評(píng)課

上課人員主評(píng)人員:

14

觀看教學(xué)錄像

15

觀看教學(xué)錄像

16

教研總結(jié)會(huì)

備注：活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容若有變,，另行通知。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀,，提升文化品位,。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二,、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”,。

2、以“互動(dòng)課堂,，效率課堂”為準(zhǔn)繩,，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

3,、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式,、心思路,。

4、充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見,，使之完善,。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,，力求實(shí)效,。

5、本組每位教師的每一節(jié)課,，都對(duì)外開放;組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見,。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6、馬校長是全國知名的特級(jí)教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

7,、按教導(dǎo)處的要求,，每位教師都須開設(shè)一堂公開課。

8,、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長與備課組長的隨機(jī)會(huì)),，每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,，要力求實(shí)效,，堅(jiān)決反對(duì)形式主義。

教研活動(dòng)的內(nèi)容：

①公開課的評(píng)議,。

②總結(jié)前一階段的工作,，通報(bào)下一階段的任務(wù)。

③專題講座,。

專題講座每人一次,，輪流擔(dān)任。具體安排如下：

第1次：9月7號(hào)(第2周周四)上午第3,、4節(jié)課;主講人

第2次：9月22號(hào)(第5周周五)下午第6,、7節(jié)課;主講人

第3次：10月19號(hào)(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第4次：11月16號(hào)(第12周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人

第5次：12月7號(hào)(第15周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人

第6次：12月28號(hào)(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第7次：16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人

9,、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì),，辯論會(huì)，語文知識(shí)競賽等活動(dòng),。

10,、認(rèn)真組織好校、區(qū),、市各級(jí)各類語文競賽活動(dòng),，如作文競賽,，古詩文大賽等活動(dòng),。

低段語文教研組工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平;加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn),、研究，尋求實(shí)施新課程的策略;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體措施：

(1)多渠道,、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高水平和能力,，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn),，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(2)深入研究，積極實(shí)踐,，尋求課改實(shí)施新策略,。新課程、新理念,，呼喚新的課堂教學(xué),。要積極實(shí)踐，深入研究,，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來,，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想,，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系,。1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字,、課內(nèi)外閱讀,、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合,，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強(qiáng)語文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力,。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

(3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期進(jìn)行聽課,、交流、評(píng)議,，提出改進(jìn)建議,，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作安排：

二月份：

1、教研組活動(dòng),，制定教研工作計(jì)劃,。

2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動(dòng),。

三月份：

1,、教師撰寫案例分析。

2,、做好說課材料的交流與探討,。

四月份：

1、做好公開課,。

五月份：

1,、教研組成員會(huì)議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí),、考試、評(píng)價(jià),、分析。

2,、教研工作總結(jié),。