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人教版初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案最新 人教版初一數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

格式:DOC 上傳日期:2022-08-30 09:57:20
人教版初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案最新 人教版初一數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間:2022-08-30 09:57:20     小編:HLL

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě),?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

初一數(shù)學(xué)教案 篇一

一、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義,,懂得數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù);

過(guò)程與方法:經(jīng)歷概念的生成,、應(yīng)用,,體會(huì)相反數(shù)的意義,簡(jiǎn)化數(shù)的符號(hào),,學(xué)習(xí)觀察,、歸納、概括的策略與方法,;

情感態(tài)度:通過(guò)師生,、生生合作學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,,激發(fā)興趣,。

二、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng):

A,、準(zhǔn)備活動(dòng):

1,、師生游戲“唱反調(diào)”:我們知道在小學(xué)學(xué)過(guò)的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)就是負(fù)數(shù)。現(xiàn)在我說(shuō)一個(gè)正數(shù),,你們給它添上“-”號(hào)說(shuō)出來(lái),,我如果說(shuō)一個(gè)負(fù)數(shù),你們反過(guò)來(lái)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的正數(shù),。+3,、+1,、-1/2、-18.4,、0.75,,學(xué)生很快說(shuō)出-3、-1,、1/2,、18.4、-0.175,。

2,、上述“唱反調(diào)”的兩個(gè)數(shù)3與-3,1與-1,,-1/2與1/2……,,在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置如何?可建議生擇兩組在數(shù)軸上表示以后作答(在原點(diǎn)兩側(cè)到原點(diǎn)的距離相等,,真可謂從原點(diǎn)背道而馳“唱反調(diào)”),。

提問(wèn):數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是4的點(diǎn)有幾個(gè)?這些點(diǎn)表示的數(shù)是多少,?

歸納:設(shè)a是一個(gè)正數(shù),,數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是a的點(diǎn)有兩個(gè),分別在原點(diǎn)左右表示-a和a,,我們說(shuō)這兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),。

B、學(xué)習(xí)概念:

1,、像3和-3,,1和-1,-1/2和1/2這樣,,只有負(fù)號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)給它一個(gè)什么樣的關(guān)系名稱(chēng)合適呢,?生:互為相反數(shù),師:很好,,我們把上述只有負(fù)號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)(oppositenumber),。也就是說(shuō)3的相反數(shù)是-3,-3的相反數(shù)是3,??梢?jiàn):相反數(shù)是成對(duì)出現(xiàn)的,不能單獨(dú)存在,。

一般地,,a和-a互為相反數(shù)。“-a”可讀成“a的相反數(shù)”,。

2,、在數(shù)軸上看,,表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)和原點(diǎn)有什么關(guān)系?(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng))

3,、從上述意義上看,,你看如何規(guī)定0的相反數(shù)更為合理?

商討得:0的相反數(shù)仍是0,,即0的相反數(shù)等于它本身,。

C、應(yīng)用舉例:

1,、兩人一組,一人任說(shuō)一個(gè)有理數(shù),,請(qǐng)同伴說(shuō)出它的相反數(shù),。

2、如果a=-a,,那么表示數(shù)a的點(diǎn)在數(shù)軸上的什么位置,?a=?(a=0),。

3,、在正數(shù)前面添上“-”號(hào),就得到這個(gè)數(shù)的相反數(shù),,同樣地,,在任意一個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào),新的數(shù)就表示原數(shù)的相反數(shù),,如:-(+5)=-5,,-(-5)=5,-0=0,。

結(jié)合前面相反數(shù)意義的量的學(xué)習(xí),,還可賦予-(-5)怎樣的意義,從而幫助自己理解-(-5)=5嗎,?

4,、化簡(jiǎn)下列各數(shù)P124練習(xí),你愿意繼續(xù)嘗試化簡(jiǎn)下列各式嗎,?

+(-2/3),,-(-2/3),-(+2/3),,+(+2/3)

你能試著總結(jié)規(guī)律嗎,?(括號(hào)內(nèi)外同號(hào)結(jié)果為正,括號(hào)內(nèi)外異號(hào)結(jié)果為負(fù)),。

5,、若a=-5,,則-a=;若-x=7,,則x=,。

三、筆記與板書(shū)提綱:

課題應(yīng)用舉例中的2

活動(dòng)引例應(yīng)用舉例中的4(學(xué)生練習(xí)),,5

概念

四,、練習(xí)與拓展選題:

1、教科書(shū)P18/3;

2,、如圖是正方形紙盒的側(cè)面展示圖,,請(qǐng)你在正方形內(nèi)分別填上6個(gè)不同的數(shù),使折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)(寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的一種情形即可),。

初一數(shù)學(xué)教案 篇二

多邊形及其內(nèi)角和

知識(shí)點(diǎn)一:多邊形的概念

⑴多邊形定義:在平面內(nèi),,由一些線段首位順次相接組成的圖形叫做________.

如果一個(gè)多邊形由n條線段組成,那么這個(gè)多邊形叫做____________.(一個(gè)多邊形由幾條線段組成,,就叫做幾邊形.)

多邊形的表示:用表示它的各頂點(diǎn)的大寫(xiě)字母來(lái)表示,,表示多邊形必須按順序書(shū)寫(xiě),可按順時(shí)針或逆時(shí)針的順序,。如五邊形ABCDE.

⑵多邊形的邊,、頂點(diǎn)、內(nèi)角和外角.

多邊形相鄰兩邊組成的角叫做______________,,多邊形的邊與它的鄰邊的延長(zhǎng)線組成的角叫做________________.

⑶多邊形的對(duì)角線

連接多邊形的不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線段,,叫做___________________.畫(huà)一個(gè)五邊形ABCDE,并畫(huà)出所有的對(duì)角線,。知識(shí)點(diǎn)二:凸多邊形與凹多邊形在圖(1)中,,畫(huà)出四邊形ABCD的任何一條邊所在的直線,整個(gè)圖形都在這條直線的______,,這樣的四邊形叫做凸四邊形,,這樣的多邊形稱(chēng)為凸多邊形;而圖(2)就不滿(mǎn)足上述凸多邊形的特征,,因?yàn)槲覀儺?huà)CD所在直線,,整個(gè)多邊形不都在這條直線的同一側(cè),我們稱(chēng)它為凹多邊形,,今后我們?cè)诹?xí)題,、練習(xí)中提到的多邊形都是______多邊形.

知識(shí)點(diǎn)二:正多邊形

各個(gè)角都相等,各條邊都相等的多邊形叫做_____________.

探究多邊形的對(duì)角線條數(shù)

知識(shí)點(diǎn)三:多邊形的內(nèi)角和公式推導(dǎo)

1,、我們知道三角形的內(nèi)角和為_(kāi)_________.

2,、我們還知道,正方形的四個(gè)角都等于____°,那么它的內(nèi)角和為_(kāi)____°,,同樣長(zhǎng)方形的內(nèi)角和也是______°.

3,、正方形和長(zhǎng)方形都是特殊的四邊形,其內(nèi)角和為360度,,那么一般的四邊形的內(nèi)角和為多少呢,?

4、畫(huà)一個(gè)任意的四邊形,,用量角器量出它的四個(gè)內(nèi)角,,計(jì)算它們的`和,與同伴交流你的結(jié)果.從中你得到什么結(jié)論,?

探究1:任意畫(huà)一個(gè)四邊形,,量出它的4個(gè)內(nèi)角,計(jì)算它們的和.再畫(huà)幾個(gè)四邊形,,,?量一量、算一算.你能得出什么結(jié)論,?能否利用三角形內(nèi)角和等于180?°得出這個(gè)結(jié)論?結(jié)論:,。

探究2:從上面的問(wèn)題,,你能想出五邊形和六邊形的內(nèi)角和各是多少嗎?觀察圖3,,,?請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)從五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可以引_____條對(duì)角線,,它們將五邊形分為_(kāi)____個(gè)三角形,,五邊形的內(nèi)角和等于180°×______.

(2)從六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可以引_____條對(duì)角線,,

它們將六邊形分為_(kāi)____個(gè)三角形,,六邊形的內(nèi)角和等于180°×______.探究3:一般地,怎樣求n邊形的內(nèi)角和呢,?請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),,可以引____條對(duì)角線,它們將n邊形分為_(kāi)___個(gè)三角形,,n邊形的內(nèi)角和等于180°×______.

綜上所述,,你能得到多邊形內(nèi)角和公式嗎?設(shè)多邊形的邊數(shù)為n,,則

n邊形的內(nèi)角和等于______________.

想一想:要得到多邊形的內(nèi)角和必需通過(guò)“___________定理”來(lái)完成,,就是把一個(gè)多邊形分成幾個(gè)三角形.除利用對(duì)角線把多邊形分成幾個(gè)三角形外,還有其他的分法嗎,?你會(huì)用新的分法得到n邊形的內(nèi)角和公式嗎,?

知識(shí)點(diǎn)四:多邊形的外角和

探究4:如圖8,,在六邊形的每個(gè)頂點(diǎn)處各取一個(gè)外角,,?這些外角的和叫做六邊形的外角和.六邊形的外角和等于多少,?

問(wèn)題:如果將六邊形換為n邊形(n是大于等于3的整數(shù)),結(jié)果還相同嗎,?多邊形的外角和定理:,。理解與運(yùn)用

例1如果一個(gè)四邊形的一組對(duì)角互補(bǔ),那么另一組對(duì)角有什么關(guān)系,?已知:四邊形ABCD的∠A+∠C=180°.求:∠B與∠D的關(guān)系.

自我檢測(cè):

(一),、判斷題.

1.當(dāng)多邊形邊數(shù)增加時(shí),它的內(nèi)角和也隨著增加.()

2.當(dāng)多邊形邊數(shù)增加時(shí).它的外角和也隨著增加.()

3.三角形的外角和與一多邊形的外角和相等.()

4.從n邊形一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),,可以引出(n一2)條對(duì)角線,,得到(n一2)個(gè)三角形.()

5.四邊形的四個(gè)內(nèi)角至少有一個(gè)角不小于直角.()

(二)、填空題.

1.一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于30°,,則這個(gè)多邊形為

2.一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于135°,,則這個(gè)多邊形為

3.內(nèi)角和等于外角和的多邊形是邊形.

4.內(nèi)角和為1440°的多邊形是

5.若多邊形內(nèi)角和等于外角和的3倍,則這個(gè)多邊形是邊形.

6.五邊形的對(duì)角線有

7.一個(gè)多邊形的內(nèi)角和為4320°,,則它的邊數(shù)為

8.多邊形每個(gè)內(nèi)角都相等,,內(nèi)角和為720°,則它的每一個(gè)外角為

9.四邊形的∠A,、∠B,、∠C、∠D的外角之比為1:2:3:4,,那么∠A:∠B:∠C:∠.

10.四邊形的四個(gè)內(nèi)角中,,直角最多有個(gè),鈍角最多有銳角最

(三)解答題

1,、一個(gè)八邊形每一個(gè)頂點(diǎn)可以引幾條對(duì)角線,?它共有多少條對(duì)角線?n邊形呢,?

2,、在每個(gè)內(nèi)角都相等的多邊形中,若一個(gè)外角是它相鄰內(nèi)角的則這個(gè)多邊形是幾邊形,?

3,、若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和的比為7:2,求這個(gè)多邊形的邊數(shù),。

4,、一個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都等于其相等外角的

5.一個(gè)多邊形少一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和為2300°.

(1)求它的邊數(shù);(2)求少的那個(gè)內(nèi)角的度數(shù).

初一數(shù)學(xué)教案 篇三

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,,大家知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎,?不知道沒(méi)關(guān)系,大家記住下一句名言就好:“世界上不是缺少數(shù)學(xué),,而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛——李老師語(yǔ)錄”,,那這個(gè)著名的李老師是誰(shuí)呢?遠(yuǎn)在天邊,,近在眼前,。不要太驚訝,想要簽名的下課來(lái)找我就行,。

好,,那我們接下來(lái)就用發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛來(lái)看一看,生活中常見(jiàn)的幾何體都有哪些物體,,分別是什么形狀,?水杯,籃球,,冰激凌,,金字塔,黑板擦,。分別對(duì)應(yīng)圓柱,,球,圓錐,,棱錐,棱柱,。其中長(zhǎng)方體,,正方體是特殊的棱柱。

好了,,幾何體我們都了解了,,面對(duì)這些雜亂無(wú)章的幾何體是不是感覺(jué)很亂,接下來(lái)我們就給幾何體分分類(lèi):

一,、常見(jiàn)幾何體分類(lèi)

1,、 按照柱、錐,、球分類(lèi)

圓柱

柱生活中的立體圖形 球 棱柱:三棱柱,、四棱柱(長(zhǎng)方體、正方體),、五棱柱,。

錐圓錐

棱錐

2、 按照有無(wú)頂點(diǎn)分類(lèi)

生活中的立體圖形

3、 按照有無(wú)曲面分類(lèi)

二,、棱柱(直)

1,、 基本概念

(1) 棱:在棱柱中,任何相鄰的兩個(gè)面的交線叫做棱,。

(2) 側(cè)棱:在棱柱中,,相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。

2,、 特征

(1) 棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)相等,。

(2) 棱柱的上下底面完全相同且都是多邊形。

(3) 棱柱的側(cè)面都是長(zhǎng)方形,。

(4) n棱柱有兩個(gè)底面,,n個(gè)側(cè)面,共(n+2)個(gè)面,;3n條棱,,n條側(cè)棱;2n個(gè)頂點(diǎn),。

3,、 分類(lèi)

按照底面多邊形的邊數(shù)分類(lèi),底面幾邊形就是幾棱柱,。

三,、圖形的構(gòu)成元素

點(diǎn):線與線橡膠的地方就是點(diǎn)。

1 線:面與面相交的地方就是線,。

面:包圍著體的是面,。

2、聯(lián)系

點(diǎn)動(dòng)成線,,線動(dòng)成面,,面動(dòng)成體。

展開(kāi)與折疊

一,、正方體的展開(kāi)圖(11種)

1-4-1型:(6種)

2-3-1型(3種)

2-2-2型(1種)

3-3型(

1種)

二,、正方體的折疊

展開(kāi)圖中不出現(xiàn)一字型、田字形,、凹字形,,2-4型,若有此形狀的展開(kāi)圖則折不成正方體,。

三,、總結(jié)規(guī)律:

一線不過(guò)四,

田凹應(yīng)棄之,;

相間,、Z端是對(duì)面,,

間二、拐角鄰面知,。

四,、常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)圖

三、截一個(gè)幾何體

一,、正方體的截面

用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,,截出的面可能是三角形,四邊形,,五邊形,,六邊形。

可能出現(xiàn)的:銳角三角型,、等邊,、等腰三角形, 正方形,、矩形,、非矩形的平行四邊形、 非等腰梯形,、 等腰梯形,、五邊形、六邊形,、正六邊形

不可能出現(xiàn):鈍角三角形,、直角三角形、直角梯形,、正五邊形,、七邊形或更多邊形

二、常見(jiàn)幾何體截面

四,、從三個(gè)方向看物體的形狀

一,、三視圖

物體的三視圖指主視圖、俯視圖,、左視圖。

主視圖:從正面看到的圖,,叫做主視圖,。

左視圖:從左面看到的圖,叫做左視圖,。

俯視圖:從上面看到的圖,,叫做俯視圖。

二,、聯(lián)系

主俯長(zhǎng)對(duì)正,,主左高平齊,,俯左寬相等。

三,、畫(huà)法

一看,,二畫(huà),三查(尺寸,,虛實(shí))

初一數(shù)學(xué)教案人教版 篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo):1,、理解有理數(shù)的絕對(duì)值和相反數(shù)的意義。

2,、會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,。

3、會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小,。

4,、經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小,。

2、會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解有理數(shù)的絕對(duì)值和相反數(shù)的意義,。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

根據(jù)絕對(duì)值與相反數(shù)的意義填空:

1,、

2,、

-5的相反數(shù)是______,-10.5的相反數(shù)是______,, 的相反數(shù)是______;

3,、|0|=______,0的相反數(shù)是______,。

二,、探索感悟

1、議一議

(1)任意說(shuō)出一個(gè)數(shù),,說(shuō)出它的絕對(duì)值,、它的相反數(shù)。

(2)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與這個(gè)數(shù)本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系,?

2,、想一想

(1)2與3哪個(gè)大?這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值哪個(gè)大,?

(2)-1與-4哪個(gè)大,?這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值哪個(gè)大?

(3)任意寫(xiě)出兩個(gè)負(fù)數(shù),,并說(shuō)出這兩個(gè)負(fù)數(shù)哪個(gè)大,?他們的絕對(duì)值哪個(gè)大,?

(4)兩個(gè)有理數(shù)的大小與這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的大小有什么關(guān)系?

三,。例題精講

例1. 求下列各數(shù)的絕對(duì)值:

+9,,-16,-0.2,,0.

求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值,,首先要分清這個(gè)數(shù)是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是0,,然后才能正確地寫(xiě)出它的絕對(duì)值,。

議一議:(1)兩個(gè)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的那個(gè)數(shù)一定大嗎,?

(2)數(shù)軸上的點(diǎn)的大小是如何排列的,?

例2比較-10.12與-5.2的大小。

例3.求6,、-6,、14 、-14 的絕對(duì)值,。

小節(jié)與思考:

這節(jié)課你有何收獲,?

四。練習(xí)

1,、 填空:

⑴ 的符號(hào)是 ,,絕對(duì)值是 ;

⑵10.5的符號(hào)是 ,,絕對(duì)值是

⑶符號(hào)是+號(hào),,絕對(duì)值是 的數(shù)是

⑷符號(hào)是-號(hào),絕對(duì)值是9的數(shù)是 ,;

⑸符號(hào)是-號(hào),,絕對(duì)值是0.37的數(shù)是 。

2,、 正式足球比賽時(shí)所用足球的質(zhì)量有嚴(yán)格的規(guī)定,,下表是6個(gè)足球的質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果(用正數(shù)記超過(guò)規(guī)定質(zhì)量的克數(shù),用負(fù)數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)),。

請(qǐng)指出哪個(gè)足球質(zhì)量最好,,為什么?

第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)第6個(gè)

-25-10+20+30+15-40

3,、比較下面有理數(shù)的大小

(1)-0.7與-1.7 (2) (3) (4)-5與0

五,、布置作業(yè):

P25 習(xí)題2.3 5

家庭作業(yè):《評(píng)價(jià)手冊(cè)》 《補(bǔ)充習(xí)題》

六,、學(xué)后記/教后記

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