總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

第二學期數(shù)學教學工作總結篇一

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材

內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能

提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、狠抓學風

我所教的班,，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，因為怕責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

七,、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。初上講臺,，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

八,、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

第二學期數(shù)學教學工作總結篇二

一到寫總結的時候,，就意味著一個學期忙忙碌碌的日子又將要結束了，回顧本學期的教學工作,，我努力根據(jù)學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，取得了一定的效果,。為下一學年的工作做好準備,，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗,，現(xiàn)將本學期教學工作作出如下總結：

一,、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務,。

上課前嚴謹備好每一節(jié)課,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化,，生動化,，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手,，多動口,，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置,，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救。

二,、參加學?！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平,。

本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數(shù)的認識”來進行研究,，因為對于數(shù)的認識,，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數(shù)的組成,，能認,、讀,、寫萬以內的數(shù)，初步理解萬以內數(shù)的實際含義,，認識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位、十位,、百位,、千位、萬位的數(shù)位順序,。

在本課教學之前,，學生已經學會一個一個、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù),，認識了“個,、十,、百、千”的數(shù)位名稱,、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。因此,，在教學這部分內容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識,，進行遷移,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學內容,，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù),、及數(shù)的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣,，提高課堂的效率。

2,、動靜結合,，發(fā)展思維。

在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調、枯燥,。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習,，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維。

3,、鋪路搭橋,，突破重難點。

在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙，通過親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學生將抽象的知識形象化,，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解,。

在認識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關系,， “10個一是十，10個十是一百,，10個一百是一千,，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上,，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千。計數(shù)器的演示,，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段,，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結合,，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標,。

三,、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

四,、特別注重對后進生的輔導。

在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實。

五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

總之,，經過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然,，過去的已經過去,，重要的是調整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲,。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

第二學期數(shù)學教學工作總結篇三

一學期就這樣匆忙的過去了在繁忙,、幸福中不斷的進步著,、努力著

在本學期中我針對自己的教育教學工作總結如下

一,、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定實用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

二、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù),。掌握每一單元在整冊書中的地位,、作用。在教學中,，每一節(jié)課,，我都充分利用教學光盤或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

三,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，品位工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進步,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

四,、成績方面

學校如期在每周五的下午開設了活動課,，我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學習興趣,，我除了和學生進行基礎練習外,，還選擇了學生比較熟悉的樂曲進行學習、吹奏,。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)解決自己的疑難,，也及時和朋友聯(lián)系,，請他們幫忙指導二胡、古箏的演奏技法,。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學期，學校舉行班級合唱比賽,，我和班主任老師積極配合,，精誠合作，成績的取得總是與付出的多少成正比的,，只要努力做了就一定會有驚喜,。最終自己所教的五個教學班，有三個班級取得年級組比賽的前三名,。

每一學期的結束,，其實也就是每一學期的起點，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。