總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇一

一,、基本情況概述

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,，及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1,、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

3,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

4、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如,，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),。

四,、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺,。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。 今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇二

作為專職的小學(xué)音樂(lè)教師已有一學(xué)年了,，一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒(méi)周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四,、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。(附中高一)每人寫(xiě)一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞,、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

五,、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;

2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、主要完成的教學(xué)任務(wù)

1.七個(gè)小兄弟、乃喲乃,、音樂(lè)是好朋友

2.木瓜恰恰恰,、馬刀舞、跳到我這里來(lái),、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹(shù)葉飄飄

4.溜溜山歌,、小朋友的家,、牧童之歌

5.爺爺為打月餅、我又長(zhǎng)大了一歲,、三年級(jí)的小男生,、整理和復(fù)習(xí)。

二,、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，我主要讓學(xué)生去感受音樂(lè),、去發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的帶給我們的快樂(lè)和歌曲的意

境,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)的掌握和技能。

三,、教學(xué)手段靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí),，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過(guò)老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽(tīng)mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看視頻，試聽(tīng)mp3,，通過(guò)教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂(lè)的魅力。

四,、主要取得的收獲

1.學(xué)生掌握了1,、2、3,、4,、5,、6,、7音符的認(rèn)識(shí)演唱，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受,。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符,、二分音符、四分音符,、八分音符,、十六分音符，休止符號(hào),、反復(fù)記號(hào),、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長(zhǎng)短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽(tīng)很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡(jiǎn)譜,，演唱都有了很大的提高。

4.全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽(tīng)教師用電子琴?gòu)棾?，能夠根?jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲,，這一點(diǎn)很讓人欣慰。

五,、不足和今后努力方向

不足：

1.學(xué)生對(duì)歌曲背景,、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果,。

2.學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的音樂(lè)教室,，老師在教學(xué)試聽(tīng)項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽(tīng)，帶來(lái)很大的不便,，場(chǎng)地的限制對(duì)很多音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)極為不便,。

3.教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練,。

今后努力的方向：

1.隨著年級(jí)的升高，歌曲的難度也會(huì)增加,，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

2.因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢(shì),，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編，提高對(duì)歌曲的熟悉度,。

3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計(jì)劃、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇四

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有一定的成績(jī),，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、基本情況概述

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、以五大“基本理念”為新理念,。課改實(shí)驗(yàn)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變觀念,，以的五大“基本理念”作為學(xué)的新理念,。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育

2在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

3、在唱歌方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就“耳樂(lè)”

4,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。可以通過(guò)小組結(jié)合,，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺,。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇五

眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(1、2)班的音樂(lè)課,?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、學(xué)生基本情況分析：

三年級(jí)(1)班有61人,，三年級(jí)(2)班有54人，他們大都活潑可愛(ài),，并且喜愛(ài)音樂(lè),，特別是唱歌，一學(xué)期來(lái)大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì),，自然的發(fā)聲方法,，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力,。

二,、基本情況概述

音樂(lè)教育是為眾多孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。從總的情況來(lái)看,，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好,。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng),。

三,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì),、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高。

四,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí),。

五,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

1,、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2,、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。

3,、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇六

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂(lè)課,，在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、學(xué)生基本情況：

由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng),、好玩,、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”,，他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。

二、 教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1,、學(xué)會(huì)了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠注意咬字,、吐字。

2,、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力,。

4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,，簡(jiǎn)介人聲的分類和演唱形式,。欣賞了優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式,。欣賞了優(yōu)秀的民歌,、民間舞蹈。

5,、初步了解了速度,、力度、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用。

6,、學(xué)習(xí)并感受了音的高低,、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)了2/4,、3/4,、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)了連線,、換氣,、延長(zhǎng)、反復(fù),、頓音,、力度、速度等常用記號(hào),。進(jìn)行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí),。

7、能夠隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,。學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)了歌表演,、集體舞等,，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合,。

三、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照音樂(lè)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔,、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

2、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

3、課外興趣活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選在音樂(lè)上有潛力的學(xué)生,開(kāi)展音樂(lè)興趣小組活動(dòng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.

四,、存在的不足

1、側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

2,、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

3、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少， 從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī),。

五,、改進(jìn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法,。

2在側(cè)重情感,、興趣培養(yǎng)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

3,、在課堂教學(xué)中，應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

4、增加學(xué)生活動(dòng)量,， 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

總之一學(xué)期來(lái),，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。工作總結(jié)

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

三,、課外興趣活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī),。

四,、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇八

擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱,、演,、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng),，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè),。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛(ài)回答問(wèn)題,。

二、盡情歌唱

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題,。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在教授課程時(shí),，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè),，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì),，聽(tīng)得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái),，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài),，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè),，展現(xiàn)自我,。雖然,，學(xué)生不是很整齊,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。

四,、如歌的畫(huà)

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫(huà),，畫(huà)里有歌,。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè),，聽(tīng)到音樂(lè),，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇九

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn)，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松,。

三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研工作中,，我會(huì)奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作。這一學(xué)期里,，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為了更好地促進(jìn)教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生多聽(tīng),、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評(píng)價(jià),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱、拍,、跳,、演外，我還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開(kāi)心。

2,、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。讓學(xué)生們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

3,、在開(kāi)學(xué)初,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看,，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好,。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

二,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

在課堂教學(xué)中，我努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

三,、強(qiáng)化課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

四,、下學(xué)期努力的方向

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能,。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè)，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，同時(shí)加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

2,、在課堂教學(xué)之后,，堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況,，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,，提高音樂(lè)課堂的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十一

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂(lè)課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng),、好玩、好奇和好勝,。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”,，他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,，他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)上做了一定的工作,，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

兒童天性好動(dòng),，我在音樂(lè)教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來(lái),，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從節(jié)奏入手,，以語(yǔ)言、動(dòng)作,、舞蹈,、表演、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè),。

針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂(lè)教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂(lè)名稱》這課,，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事,，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色,。游戲開(kāi)始了,，白雪公主邀請(qǐng)七個(gè)小矮人到她家做客，第一個(gè)前來(lái)作客的老大,，一進(jìn)門(mén)便唱起了他最喜歡的歌“с”,，其余六個(gè)小矮人也陸續(xù)來(lái)做客,，進(jìn)門(mén)是也分別唱起了他們最喜歡的歌“d e f g αβ”。七個(gè)小矮人戴上寫(xiě)有音名的頭飾圍成圈，跳起舞來(lái)。為了掌握高音譜表上各個(gè)音的位置和它們的名稱,，七個(gè)小矮人又和班內(nèi)的其他小朋友一起做“跳房子”游戲,。孩子們邊唱邊在地上畫(huà)的五線譜上跳來(lái)跳去,。由于音樂(lè)教學(xué)重視了情趣性,，把枯燥無(wú)味的抽象知識(shí)通過(guò)游戲去傳授，深受兒童的歡迎,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門(mén)徑。音樂(lè)教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,，促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探索,。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音,？同學(xué)們展開(kāi)想象,，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥(niǎo),，好醫(yī)生,，飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子,，啄啄啄（do do do）,，下加一線來(lái)唱do，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi）,，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來(lái)比喻五線譜線上的音,。在識(shí)記五線譜間的位置是，我同樣讓學(xué)生展開(kāi)思維的翅膀,，去尋求形象的語(yǔ)言去記憶,。

無(wú)數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個(gè)人的音樂(lè)能力的急速發(fā)展是從六歲開(kāi)始的,。因此，將要度過(guò)整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳時(shí)期之一,。作為一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂(lè)教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十二

作為專職的小學(xué)音樂(lè)教師已有一學(xué)年了,，一學(xué)年來(lái),，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫(xiě)一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;

2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì),。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定再接再厲,努力工作,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十三

時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn),。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把上學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年的下學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十四

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)“

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十五

三年級(jí)有兩個(gè)班,，共有98人,，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很不理想,，由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，輔導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上,，導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的原因,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系,，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事,，猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人,，潛移默化的熏陶,，浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課,。

3、器樂(lè)教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力,。

4、欣賞方面：主要欣賞了一些樂(lè)曲,，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)及常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,，欣賞優(yōu)秀民歌和說(shuō)唱、戲曲片段,，結(jié)合音樂(lè)欣賞,，逐年介紹中外著名音樂(lè)家聶耳、冼星海,、劉天華等,。

5、讀譜知識(shí)方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào),、常用的力度記號(hào),，認(rèn)識(shí)了4/4的含義、圖式,、強(qiáng)弱規(guī)律,，逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào)，知道了在鍵盤(pán)上的位置,。

6,、視唱聽(tīng)音方面：模唱音階，視唱八度內(nèi)的音樂(lè)短句,，簡(jiǎn)單的二聲部曲譜,，聽(tīng)辨八度以內(nèi)的曲譜。

1,、唱歌教學(xué)過(guò)程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹,，節(jié)奏,、視唱練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)工作中,，要認(rèn)真教材的內(nèi)容，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高,，加大輔導(dǎo)的力度，在學(xué)唱歌曲時(shí),，必須把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，豎笛的演奏要準(zhǔn)確,，不能出現(xiàn)雜音,，在這一方面多下功夫，在對(duì)待差生時(shí),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育,，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，掌握更多的知識(shí),。