工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三文科班主任工作總結(jié)篇一

一、把握班級狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊,，不僅僅學(xué)生底子薄,，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人,，剛開始有27名男生,。在剛開始理解這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn),，

二,、進一步完善班級管理建設(shè)。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面,，我自我也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、營造好的學(xué)風(fēng),，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實際狀況,，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改善學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自我過得既簡單又充實,。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自我成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進行,，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時,，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況,。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。

六、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自我的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七,、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更好的成績,。

高三文科班主任工作總結(jié)篇二

一、班級基本情況 ：

本班學(xué)生共21人,，其中男生6人,，女生15人，其中有2人藝體生,，高三一學(xué)年都在外地學(xué)習(xí),，只是學(xué)籍保留在班上，所以現(xiàn)在班上只有19人,。由于學(xué)生的高一和高二的知識掌握的效果很差,，基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了漏洞。

針對以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計劃,，制定班級工作計劃如下：

二,、工作目標(biāo)：

1、營造高考氛圍,，讓學(xué)生進入高考備考狀態(tài);

2,、強化德育教研，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng),、班風(fēng);

3,、在紀律方面,，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學(xué)習(xí)的保障,。

三,、具體工作：

(一)學(xué)習(xí)方面：

1、理想和奮斗目標(biāo)教育,。

利用開學(xué)初期的高三主題班會的時機,，讓每一位同學(xué)確立自己的高三的奮斗目標(biāo)。

2,、樹立榜樣,。

任何一個群體里都會有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的,。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，將其放大，并以這點行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣會起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴格的標(biāo)準來要求自己。

3,、各科代表牽頭,，成立班級學(xué)科學(xué)習(xí)小組。

在學(xué)習(xí)過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識,，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

(二),、紀律方面：

紀律是一切的保證,，對于畢業(yè)班，良好的紀律,，規(guī)范的制度,，更顯得重要,。本學(xué)期準備從以下幾個方面入手工作：

首先,，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性，共同制定本學(xué)期在紀律上的三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規(guī)要求;強化自習(xí)紀律;抓好課堂紀律,。

在常規(guī)管理中,，為班級提出目標(biāo)：實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部具體負責(zé)的方式，實行班級隨時有檢查,，有督促,，有提醒的制度。

在自習(xí)紀律方面,，為班級提出了三期奮斗目標(biāo)：強制強化期,、自覺自愿期,、自主自發(fā)期。教育學(xué)生意識到,，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識,。

在課堂紀律方面,，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中，課堂上跟住老師的主要性,，教會學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課,，如何做好課堂筆記。其次,，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求,。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現(xiàn),，尤其是對于學(xué)生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋,，鼓勵和表揚學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,，樹立班級正氣,。

(三)、其他：

1,、在生活以及其他方面,，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情,，師生情意,，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷,，共同感受,，共同收獲。

2,、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,，加強學(xué)生和教師之間的理解。

3,、溝通家長,，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學(xué)生的目的,。

高三文科班主任工作總結(jié)篇三

一,、班級基本情況 ：

本班學(xué)生共57人，其中男生21人,，女生36人,，男生比例偏小,，而且，性格活躍的男生,，紀律觀念淡薄的男生偏多,，他們沒有形成良好的紀律和行為上的規(guī)矩，使得班級的管理難度顯得較大,。另外,，由于以上因素，學(xué)生的高一和高二的知識掌握的效果很差,，基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了漏洞,。

針對以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：

二,、工作目標(biāo)：

1,、營造高考氛圍，讓學(xué)生進入高考備考狀態(tài);

2,、強化德育教研,，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng);

3,、在紀律方面,，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學(xué)習(xí)的保障,。

三,、具體工作：

(一)學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：重點本科3人;軍檢7人;二本15人

口號：贏在高三起跑線上。

具體操作如下：

1,、理想和奮斗目標(biāo)教育,。

利用開學(xué)初期開學(xué)初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學(xué)確立自己的高三100天的奮斗目標(biāo),。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡,，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言,、我的學(xué)習(xí)榜樣,、我的競爭對手、我的高三感悟,。

2,、樹立榜樣。

任何一個群體里都會有一些同學(xué),，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的。如果我

們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，將其放大,，并以這點行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣會起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣，同時也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴格的標(biāo)準來要求自己,。

(1)學(xué)生,，尤其是班干部，認真觀察每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點,，和一些典型做法，在班級中大力宣揚,，將其行為在班級內(nèi)推廣,，將在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，加大榜樣效應(yīng),。

(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點和缺點,，加以展示，鼓勵同學(xué)互相監(jiān)督,、互相幫助,，以達到共同進步的目的。

(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的變化和進步,，及時表揚,，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時讓這部分學(xué)生,，尤其是班級尾部的學(xué)生能夠意識到,，老師對他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè),。

3,、各科代表牽頭，成立班級學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，在學(xué)習(xí)過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識,，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。

(二),、紀律方面：

紀律是一切的保證，對于畢業(yè)班,，良好的紀律,，規(guī)范的制度，更顯得重要,。本學(xué)期準備從以下幾個方面入手工作：

首先,，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性，要通過班會課等時間給學(xué)生講清楚：一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后,，共同制定本學(xué)期在紀律上的三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規(guī)要求;強化自習(xí)紀律;抓好課堂紀律,。

在常規(guī)管理中，為班級提出目標(biāo)：實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部具體負責(zé)的方式,，實行班級隨時有檢查,，有督促，有提醒的制度,。

在自習(xí)紀律方面,，為班級提出了三期奮斗目標(biāo)：強制強化期、自覺自愿期,、自主自發(fā)期,。在第一階段，要求自習(xí)禁止學(xué)生違反自習(xí)紀律,，同時采用了要求學(xué)生準備自習(xí)計劃本,，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的計劃，有計劃的利用好每一節(jié)自習(xí)課,。采用示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學(xué)生分別制定好計劃,，全班公布，同桌監(jiān)督實施,，第二天由同桌總結(jié)其實施的效果,，并加以點評。在第二階段,，重點是指導(dǎo)學(xué)生個體如何學(xué)會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課,，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會從現(xiàn)在做起，抓好每一天,，每一堂課,，超越自己。第三階段,，仍然一個體工作為主體,，教育學(xué)生意識到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競爭意識。

在課堂紀律方面,，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中,，課堂上跟住老師的主要性，教會學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課,，如何做好課堂筆記,。其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三,，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現(xiàn),，尤其是對于學(xué)生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋,，鼓勵和表揚學(xué)生,，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級正氣,。

(三),、其他：

1、 在生活以及其他方面,，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學(xué)期的宗旨,，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意,，讓同學(xué)感受到：高三,，我們將共同經(jīng)歷，共同感受,，共同收獲,。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,，加強學(xué)生和教師之間的理解,，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引,，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。

3、溝通家長,，幫助家長提升教育能力,，達到家校共同教育學(xué)生的目的。

高三文科班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。經(jīng)過談心,，使20班迅速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。能夠說,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習(xí)紀律,、住宿等方面,，大力選拔負職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。經(jīng)過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情景,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情景進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情景,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生應(yīng)對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、午時上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，經(jīng)過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中很多收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、進取籌備各項活動,，經(jīng)過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標(biāo)運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。經(jīng)過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T進取參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情景,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字梳理,，對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自我，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的,。我相信，只要付出,，就必須會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。