總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師履職晉級總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出反思體會,。

二、增強技能,，提高質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術(shù),，開展師生活動學(xué)習(xí)，開辟學(xué)習(xí)空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、作業(yè)批改,，及時認(rèn)真。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、了解學(xué)生，分層教學(xué),。

及時了解學(xué)生情況,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)教師履職晉級總結(jié)篇二

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，已是8年過去,。逝去的8年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)二級教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進取的8年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的8年中,，我一直擔(dān)任初中語文,、地理教學(xué)。在實踐過程中,，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平理論,，用江-澤-民“三個代表“的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進心“、“愛校,、愛崗,、愛生“、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民-主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列,，得到了師生的好評。

三,、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

20xx年9月，我承擔(dān)初一6個班地理教學(xué),。初涉地理學(xué)科,，這既是機遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了“問題--討論式教學(xué)法“，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中20xx年平均分居全縣第二名,。20xx年所教學(xué)生段正快以92分名列全縣第一名,。

四、加強教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力

實施地理素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，通過論文提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。20xx年6月-x省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標(biāo)》一書中,，收錄我的論文《建立輿-論模式促進德育》,。

20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學(xué)cai輔助教學(xué)的思考》一文，從理論澄清了當(dāng)前計算機輔助教學(xué)(cai)的一些認(rèn)識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎,。我的教學(xué)研究成果,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的理論價值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀(jì),，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師履職晉級總結(jié)篇三

作為一名教師，始終堅持黨的教育方針,，忠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè),，默默無聞,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形 象,。

教師履職工作總結(jié) 一學(xué)年來,， 本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅持黨的教育方針,， 面向全體學(xué)生,， 教書育人， 為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個 性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,， 服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作 業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊 重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順 利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研 教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小 學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從 情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,， 有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué) 生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動， 鼓勵學(xué)生主動參與,、 主動探索,、 主動思考、 主動操作,、 主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活 動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué) 生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審 題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué) 生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正,，自覺 分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、小 數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真 學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集 體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生 的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德 教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會 學(xué)”,?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完 成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí) 的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷 了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之， 形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不 想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差， 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情 況,， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,， 讓他們到黑板上做 題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他 們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,， 學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課

虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法， 提高教學(xué)水平,。

4,、與班主任、家長密切配合

常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、 生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在 社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法， 使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配 合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生 較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學(xué)方法,，加強對 中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿勤,，工作以身作 則，積極主動,，從不計較個人得失,，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進工作者,，多次被 評為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為黨的教育 事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

小學(xué)教師履職晉級總結(jié)篇四

我叫,，男，土家族,，中共黨員,，中學(xué)高級教師。本年度履行工作職責(zé)的情況簡單報告如下,。

一,、上級明確的分工和主要職責(zé)：

任中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長，分管業(yè)務(wù)工作,，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理,、校本教研指導(dǎo)、體育藝術(shù)組織,、成職幼教管理,、圖書儀電建設(shè),、信息技術(shù)應(yīng)用、安全衛(wèi)生教育,、團隊組織活動,、通訊報道宣傳等等多個方面的工作，對應(yīng)教育局的處室有：教育股,、教研室,、儀電站、辦公室,、督導(dǎo)室,、信息中心、社管辦,、體衛(wèi)藝辦,、法制股等。兼任八年級的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué),。

二,、本年度個人思想品德狀況：

本人一直堅持以黨性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。忠誠教育事業(yè),，勤懇敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。堅持全面貫徹教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，無違背黨和國家教育方針的言行,。加強了自身品德修養(yǎng),，堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作責(zé)。

關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事。廉潔奉公,，作風(fēng)正派,，不利用職務(wù)之便謀私利。堅守崗位，忠于職守,，堅持結(jié)合工作實際進行政治學(xué)習(xí),，一年中，寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記;熱衷理論學(xué)習(xí)與研究,，喜歡探索實踐,，主動參加了“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與培訓(xùn)”和“20xx年中部十省中小學(xué)安全教育與安全管理國家級遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”，全年寫下了近十萬字的文章與筆記,，同時還編錄了長達(dá)62頁的校本培訓(xùn)文集和編錄,、編寫了100余頁的培訓(xùn)講稿。

三,、本年度所采取的主要工作措施與效果：

1,、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育：秉持素質(zhì)教育理念,，堅持全面落實國家的課時計劃,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

(1)堅持全面開課設(shè)節(jié),，嚴(yán)格作息時間,，確保學(xué)生全面發(fā)展;

(2)長期堅持“教育教學(xué)常規(guī)月查月報制度”，有效促進了全鄉(xiāng)教育教學(xué)常規(guī)的規(guī)范有序,。

(3)認(rèn)真組織開展各種活動,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與身心健康發(fā)展。如各種專題讀書活動,、大課間活動、興趣小組及社團活動,、綜合實踐活動等等;

(4)堅持視導(dǎo),、檢查監(jiān)督制度，確保教師教育教學(xué)過程高效,、規(guī)范;

(5)堅持教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價制度,，確保整體教育質(zhì)量等。

2,、全面開展校本教研,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：

(1)建立、完善校本教研制度,，規(guī)范校本教研工作,。本年度中心學(xué)校就校本教研工作專門制訂下發(fā)了《校本培訓(xùn)制度》、《校本教研制度》,、《校本教研管理制度》,、《聽課、評課制度》等六項制度,，并修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》等三個制度,，通過制度執(zhí)行,，確保校本教研工作。

(2)強化校本培訓(xùn),，幫助教師澄清教育理念,。如編輯專題文集、進行專題講座與輔導(dǎo),、邀請專家參與教研活動等措施,，較好地澄清了老師的思想，提高了老師們的思想認(rèn)識,。

(3)抓校本教研骨干培訓(xùn),，評選推薦學(xué)校校本教研骨干，以發(fā)揮骨干在校本教研中的核心作用,。

(3)持久開展校本教研活動,。如廣泛開展了小專題研究活動，促進了老師研究能力的提高;堅持每期組織青年教師教學(xué)比武活動,，敦促了青年教師的快速成長;經(jīng)常組織教研活動,，以教研骨干為中堅，帶動老師深入研究自己的課堂教學(xué)等等,。

(4)通過校本教研成果匯展活動,，展示老師們自己的成果，強化老師積極參與校本教研的主體意識,。

(5)積極開展課題研究實踐,，在實踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高。如我們堅持了近四年的“全息德育課題”實踐,，就造就了一批如,、等十多位校本教研骨干;子課題“家校互動德育實踐研究”,、“學(xué)生思想品德評價改革研究”成果初具;一年中,，老師論文獲省級二等獎以上的有十余篇;教師參加縣級以上教學(xué)比武，獲市級一等獎一人次,，縣級二等獎以上六人次等等,。

3、關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展,，精心組織各種活動：(1)明確各種活動的主體,、組織形式與責(zé)任處室，強調(diào)學(xué)校各部門的共同參與和指導(dǎo),，追求活動組織的實效性,、教育性和全面性。(2)以活動促校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。如“敬老愛老”實踐活動,、“讀書活動”、“詩畫進校園”活動,、科技創(chuàng)新實踐活動,，從方案制訂到過程組織，再到成果展示,，都圍繞校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)來組織開展。

(3)活動以學(xué)生全員,、全面參與為宗旨,，追求學(xué)生每個個體的過程享受與愉悅體驗。如學(xué)生運動會,，以班為單位全員選拔組隊參賽;縣新廣播操比賽,，不是先選材，再組隊訓(xùn)練,，而是先以班為單位比賽,，然后選代表參加縣比賽的人選。(4)科學(xué)確定專題活動,，體現(xiàn)專題活動的常規(guī)性,。如要求學(xué)期初，都必須認(rèn)真研究確定好每月的專題活動內(nèi)容,，并在每月末需對上月專題活動進行小結(jié),，同時對下月專題進行規(guī)劃等。

(5)參加上級活動強調(diào)參與意識,，強調(diào)訓(xùn)練落實,，強調(diào)學(xué)生的能力培訓(xùn)與精神塑造。如參加縣運會,，要求教練必須在平時的訓(xùn)練中特別關(guān)注學(xué)生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養(yǎng),、必須特別注意學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練等,。由于這些措施的落實，縣運會上我們不僅取得了優(yōu)秀成績,，而且每次都被評為“精神文明”先進單位,。

一年中，參加上級各種活動獲獎情況如下：“三獨”比賽三等獎以上三人;讀書征文獲獎十一人;小數(shù)奧賽三等獎兩人;田徑運動會小學(xué)組團體第三名;中小學(xué)生乒乓球運動會中學(xué)女隊團體第二名,，小學(xué)男隊團體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫征文比賽先進單位;衛(wèi)生工作先進單位等等,。

4、努力探索、自主創(chuàng)新,，扎實落實各種創(chuàng)建工作：

(1)從規(guī)范入手,，踏踏實實地做好合格學(xué)校的創(chuàng)建工作與申報工作。

(2)堅持探索,、創(chuàng)新,，高標(biāo)準(zhǔn)地搞好省“普圖”迎檢工作。本年度,，蘇市合格學(xué)校的創(chuàng)建工作,，在軟件方面，我們強調(diào)了規(guī)范管理,、強調(diào)了文化氛圍的營造,，在專家驗收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學(xué)校申報工作做到了早準(zhǔn)備，從本年度起,，教育教學(xué)常規(guī)管理就嚴(yán)格執(zhí)行了合格學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn),。“普圖”工作我們除了嚴(yán)格按照上級要求落實相關(guān)措施外,，還積極探索,、力求創(chuàng)新，特別是讀書活動的組織與開展,，想了很多辦法,，有本鄉(xiāng)的特色，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

四,、廉政建設(shè)及責(zé)任制方面：

堅持廉潔奉公，不以公謀私,，作風(fēng)正派,，在廣大教師中形象良好。認(rèn)真履行職責(zé),，做到了政令暢通,，扎實地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，無失職行為,。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責(zé)任事故,。第一范文網(wǎng)

五、存在的問題及今后努力的方向：

分管的線多面廣,，上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成,，甚至有時候在某些方面還處于一種“疲于應(yīng)付”的狀態(tài)。面廣線多,，深入基層的時間極其有限,，對基層的具體指導(dǎo),、檢查督促難以落實?！八嚩嗖痪?，想集中精力抓好某一方面的工作并做出一些成績的愿望難以實現(xiàn)。

今后努力的方向：(1)擠點時間,，深入基層,，搞一點具體的研究與實踐探索;(2)嚴(yán)格按照國家教育方針、依據(jù)教育規(guī)律,，突出抓好教育教學(xué)管理,，力爭全鄉(xiāng)教育質(zhì)量得到提升;(3)重點搞好校本教研工作，著力培養(yǎng)一批新的校本教研骨干,，以引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展來帶動學(xué)校質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。