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英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短6篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-30 17:11:09
英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短6篇
時(shí)間:2022-08-30 17:11:09     小編:王wj

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短一

從事三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,,之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用,。

作為支教老師,,在56個(gè)人的大班課堂開(kāi)展教學(xué)工作并非易事,,這一路來(lái),我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,,到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,,終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

如下:

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):

我通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,,通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,,拓展孩子們的視野,。

二、扎實(shí)備課,、改善教學(xué)措施:

我起初設(shè)想課堂盡量全英化,,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外,,創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),,開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的`教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。

做到生活中有英語(yǔ),,英語(yǔ)中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

在課堂中,,我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,,如打電話,、問(wèn)路、看病等,,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

三、階段性教學(xué)效果

從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),,呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì),,部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高,,完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué),,在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);

但同時(shí),,有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,我做了簡(jiǎn)單的分析,,這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對(duì)于這方面的問(wèn)題,,我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看,是一個(gè)總體上升的趨勢(shì),,特別是和上學(xué)期比起來(lái),,可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,,這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái),。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),,一心一意的搞教學(xué),,理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,總的而言,,我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意,。

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短二

一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,,對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,,而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,,我的整個(gè)身心得到了提升!在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、思想方面:

“支教”工作是我縣為貫徹國(guó)家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,,改善偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,,為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為一名“學(xué)科帶頭人”,,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,,本人忠于黨,,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,,認(rèn)認(rèn)真真,,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁?ldquo;光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)三莊校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“三莊人”,,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,,不遲到不曠課,,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,本學(xué)年,,我除了擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,還積極地參加了市級(jí)課題研究,,級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,,我研究的課題受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。三莊的教師,,各個(gè)都是全才,,我受到了各方面的鍛煉。

其次,帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師,我深深地知道,,單純搞好自己的教學(xué),,并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),,我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,相互交流,共同提高,。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié),,并指導(dǎo)他們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,,自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最后,關(guān)心學(xué)生,,奉獻(xiàn)愛(ài)心,,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,,我主要承擔(dān)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,,我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),。課前,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,,因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩講述,,循循誘導(dǎo),,積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。

課后,,我認(rèn)真批改作業(yè),,按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,,降低難度,,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后,,我教學(xué)生唱英文歌曲,,編演英語(yǔ)情景劇,一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,期末考試中,,我所帶的六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均名列首位,。

三、業(yè)績(jī)方面:

1,、全年的期末兩次考試成績(jī),,均全校第一,各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),,是我莫大的欣慰,。

3、參加縣舉行的“英語(yǔ)情景大賽”并取得二等獎(jiǎng),。

在工作之余,,我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,并建立了自己的博客,,記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,參加了市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)生有效記憶單詞的策略研究》的研究工作。一年來(lái),,自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短三

我叫xx,,是垛莊中學(xué)的一名普通教師,。去年暑假,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng),,來(lái)到了垛莊鎮(zhèn)官營(yíng)小學(xué),,開(kāi)始了我一年的支教生活,。

記得支教第一天,帶著激動(dòng)與迫不及待的心情,,一大早我就準(zhǔn)備好行囊,,做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們,,對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,,對(duì)于新學(xué)校,我心里充滿了好奇與憧憬,。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車(chē)子,,一陣寒暄、一路風(fēng)景,、一車(chē)歡聲笑語(yǔ),,正式踏上了我一年的支教旅程。說(shuō)實(shí)在的,,在那一刻,,在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑:支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,,是付出,,是耕耘,是奉獻(xiàn),。

自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,,開(kāi)展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來(lái),已有眾多杰出的支教教師,,用她們辛勤的付出與汗水,,為廣大教師樹(shù)立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì),、頑強(qiáng)的意志,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,書(shū)寫(xiě)了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章,。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻,,我暗下決心:我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不負(fù)社會(huì),、家長(zhǎng)和孩子們的厚望,,我將心懷榜樣,竭盡全力,,用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng),,為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

由于學(xué)校英語(yǔ)教師短缺,,我主動(dòng)承擔(dān)了四,、五,、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語(yǔ)教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,,是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,,面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大,不敢有一絲的懈怠,。和中學(xué)教師相比,,小學(xué)教師課時(shí)多,工作量大而雜,,使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處,。由于孩子們從小居住在大山深處,與外界聯(lián)系較少,,許多事物接受起來(lái)比較困難,,這也增加了教學(xué)的難度。

困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng),、更智慧,。在教學(xué)中,我竭盡全力,,絞盡腦汁,,努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,在所教的學(xué)生身上,,幾乎傾注了我全部的愛(ài),。通過(guò)了解知道孩子們的英語(yǔ)水平參差不齊,為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語(yǔ),。課前,,我力求做到深入而全面的備課,悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,,因材施教。課堂上我想盡各種辦法,,力求教學(xué)方法更加豐富多彩,,牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后,,我認(rèn)真批改作業(yè),,及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,,我還教學(xué)生唱英文歌曲,,編演英語(yǔ)話劇,,不斷的充實(shí)他們的課間生活,打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),,期末考試中,,我所帶三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名。

一年來(lái),,我信守承諾,,不忘初衷,努力堅(jiān)持自己的教育信念,,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、家中孩子幼小等較多的困難,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,,戰(zhàn)勝困難,。重要的只是,我無(wú)愧于心,,踐行了我的初衷,。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),。在付出與收獲的同時(shí),,我也被官營(yíng)小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞,踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng),,從他們身上我學(xué)到了很多很多……

為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,官營(yíng)小學(xué)的老師們?cè)趶埿iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,努力打造"山水園林式"精美校園,。學(xué)校老師們以校為家,放棄節(jié)假日休息時(shí)間,,頭頂烈日,,親力親為,預(yù)制地面,,修建水池,,還從大山深處精心選材,把一塊塊純樸自然,、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,,并對(duì)校園進(jìn)行了裝飾和美化,,讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,彌漫著文化的芬芳,,既陶冶了情操,,又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

一株樹(shù),,一棵草,,一朵花,在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下,,突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合,,營(yíng)造了自然山水意境,提升了校園文化內(nèi)涵,,更增添了幾分靈氣,。

張校長(zhǎng),為人誠(chéng)實(shí),,正直,,話語(yǔ)不多,說(shuō)的最多的就是"只要用心做事,,就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮,。我看見(jiàn),工作中,,他嚴(yán)格要求自己,,為教育殫盡竭慮,在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí),,為打造大山最美校園而沖鋒在前,,吃苦在前;我看見(jiàn),,在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,官營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,老師們互相幫助,,共同鉆研,,構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);我看見(jiàn),,學(xué)校的每個(gè)角落,都凝聚著全體教師的血汗和智慧,,是他們用自己的雙手托起了官營(yíng)小學(xué)美麗的現(xiàn)在,,用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來(lái)。

野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì),,他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神,,垛莊教師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代教師中的楷模,,是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

"年難留,,時(shí)易損","日月既往,不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂(lè)中,,在收獲與感動(dòng)中忽然而已,,但孩子們的歡聲笑語(yǔ),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事們的音容笑貌,,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園,支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,,成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富,。選擇支教,我無(wú)怨無(wú)悔,,我可愛(ài)的官營(yíng)小學(xué)的孩子們,,尊敬的同事們,在這即將離開(kāi)的日子里,,我深深地祝福你們,,祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮】?、快?lè),、幸福,同時(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的明天更加美好,,輝煌,!

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短四

時(shí)光荏苒,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,,為期一年的支教活動(dòng)即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),,得到學(xué)校的肯定,,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺,!在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、情牽支教,,風(fēng)雨兼程

10多年前,經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和努力,,我從農(nóng)村來(lái)到城市,,并有幸成為一名光榮的人民教師,我深深的理解“知識(shí)改變命運(yùn),,教育改變?nèi)松?rdquo;這句話的重要性,,也深深的理解教育對(duì)家庭、對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家的重要性,。從事教師工作,更讓我倍感責(zé)任的重大,,把知識(shí)傳播給更多學(xué)生,,把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享,一直是我的追求,!

鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在家人和朋友的支持下,20xx年初我就向校領(lǐng)導(dǎo)提出外出支教一年的申請(qǐng),,當(dāng)?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時(shí),,更是覺(jué)得意義非凡,因?yàn)槲移牌偶沂侵芸谵r(nóng)村的,,作為周口的媳婦,,來(lái)到周口地區(qū)支教,多了幾分親切,,更多了些幾分責(zé)任,!

有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué),申校長(zhǎng)和學(xué)校的周到安排,,讓我倍感溫暖,。一個(gè)月后,我生活上唯一的擔(dān)憂也被細(xì)心的同事發(fā)現(xiàn):有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著,,由于婆婆上了年紀(jì),,年前又剛剛做了手術(shù),長(zhǎng)期的操勞,,身體不是很好,,而老公又經(jīng)常出差,剛剛來(lái)到扶溝的一些日子,,孩子經(jīng)常生病,,老人也累倒了,我心中甚是掛念。

經(jīng)熱心的同事建議,,幾經(jīng)考慮之后,我向?qū)W校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請(qǐng),,校方同意后,,經(jīng)同事幫忙,我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園,,每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校,,4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái),有了兒子的陪伴,,盡管自己生活上更忙碌一些,,但我的心理更踏實(shí),工作更賣(mài)力了,!

二,、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事

我時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托,,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,處處維護(hù)鄭州老師的形象,認(rèn)真履行自己的支教協(xié)議,,按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)到校,,按時(shí)值安全崗,有事先請(qǐng)假,。

本學(xué)年,,我擔(dān)六年級(jí)三、四,、五三個(gè)班的英語(yǔ)課,,每班都70多個(gè)學(xué)生,課時(shí)量大,,教學(xué)任務(wù)重,,學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ),所以在開(kāi)學(xué)初,,我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃,。為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),,我又主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)加入這三個(gè)班的校信通,每天向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),,做好家校聯(lián)系,,我的這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的歡迎!

在教學(xué)上,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,在教學(xué)工具有限的情況下,我利用身邊現(xiàn)有的材料動(dòng)手制作教具,,采用多種教學(xué)手段,,組織豐富的課堂活動(dòng),讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)充滿樂(lè)趣的全新學(xué)習(xí)之旅,!在傳播知識(shí)的同時(shí),,我不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育,通過(guò)感恩節(jié),、母親節(jié)等主題活動(dòng),,讓學(xué)生懂得感恩,感謝父母,、老師,;通過(guò)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng),,開(kāi)闊學(xué)生視野,,使學(xué)生更加熱愛(ài)生活;通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展,、英語(yǔ)歌曲大賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)充滿熱情,!每日清晨,,學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼,是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰,!

三,、虛心學(xué)習(xí),做好示范引領(lǐng)

支教工作的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作,。在開(kāi)學(xué)初,,我就精心準(zhǔn)備好第一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課,以生為本,,重視學(xué)生的課堂體驗(yàn),,我的第一節(jié)課受到同行英語(yǔ)老師的肯定!低調(diào)做人,、踏實(shí)做事,,我不但自己認(rèn)真上課,,也經(jīng)常與其他老師交流,我加入紅衛(wèi)學(xué)校教師微信群,,虛心向他們學(xué)習(xí),,積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課等教育教研活動(dòng),,一學(xué)年下來(lái),,我寫(xiě)了30多節(jié)聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習(xí)筆記,、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計(jì)劃,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高,。

由于居住在學(xué)校里,,我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助同事制作課件,指導(dǎo)白春芳,、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課,,并在英語(yǔ)組內(nèi)多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽,,我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課,,我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享,幫助大家一起進(jìn)步,,我的這些工作受到了同事們的好評(píng),!

經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察,細(xì)心詢(xún)問(wèn),,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出為每位老師購(gòu)置一本《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議,并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,不少老師對(duì)自己所教課程有了更深的認(rèn)識(shí),做到了教學(xué)有據(jù)可尋,,有標(biāo)準(zhǔn)可依,,教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導(dǎo)教師進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué),,我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫(xiě)》的講座和示范課,,具體指導(dǎo)學(xué)科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教,,教什么,,怎樣評(píng)價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成”,,我的這項(xiàng)工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的和同事的肯定。

四,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、

不忘初心

支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課,由于在學(xué)校住宿,,我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,,敘敘家常,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。我努力克服生活上的困難:比如每日的生活用水需要跑到樓下遠(yuǎn)處的操場(chǎng)去掂,上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所,,冬天里沒(méi)有暖氣,,夏天沒(méi)有空調(diào),每周帶著年幼的孩子來(lái)回奔波,,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,,從不遲到早退,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,,即使面對(duì)兒子四十度高燒時(shí),,我依然堅(jiān)持著自己對(duì)支教工作的那份執(zhí)著。

我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師溝通交流,,盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng):比如參加每周教師例會(huì),,教研組集體備課,,教師集體操表演等活動(dòng),積極培養(yǎng)與同事們的感情,,大家齊心協(xié)力,,共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事的熱情讓我更加堅(jiān)定干好支教工作的決心,,我在這里收獲了友情和信任。

教育不是一個(gè)人的事情,,我努力搞好家校聯(lián)系,,積極與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)實(shí)地家訪,、電話家訪,、校信通、微信聊天等各種途徑,,了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,尤其是那些留守兒童,給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導(dǎo),,與學(xué)生們朝夕相處,,告訴他們外面的世界是什么樣子的,為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng),,一年下來(lái),,我與許多孩子成為無(wú)話不談的朋友,也與不少家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,。以人為本,,不忘初心,在教育的征途上,,我堅(jiān)守著自己的執(zhí)著,!

一年支教工作是短暫的,是忙碌的,,也是充實(shí)的。我想,,在紅衛(wèi)小學(xué)工作的一年里,,也許不能改變他們什么,但至讓他們看到了我的真誠(chéng)和努力,。到扶溝這一年,,與其說(shuō)來(lái)支教,不如說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí),,更像一次修行,,我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。希望通過(guò)我的努力,能夠架起鄭州市區(qū)學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁,,為實(shí)現(xiàn)均衡教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,!

感謝這一年來(lái)對(duì)我支持和幫助過(guò)的所有人,謝謝,!

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短五

從事六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,,之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用,。

作為支教老師,,在56個(gè)人的大班課堂開(kāi)展教學(xué)工作并非易事,這一路來(lái),,我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,,到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,,終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),、明確教學(xué)目標(biāo):

我通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的`趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,,我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野,。

二,、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施:

我起初設(shè)想課堂盡量全英化,,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣,,同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外,創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),,開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言,。

做到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),,樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;在課堂中,,我一般會(huì)多教授歌謠或小故事,,充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話,、問(wèn)路,、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

三,、階段性教學(xué)效果

從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì),,部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高,,完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué),,在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);但同時(shí),,有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,,我做了簡(jiǎn)單的分析,這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,,對(duì)于這方面的問(wèn)題,我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看,,是一個(gè)總體上升的趨勢(shì),特別是和上學(xué)期比起來(lái),,可能是由于教學(xué)措施的改變,,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái),。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),一心一意的搞教學(xué),,理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,,總的而言,我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意,。

英語(yǔ)教師支教個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短六

一年的支教生活即將結(jié)束,,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),,受到同事的好評(píng),得到交流學(xué)校的肯定,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,,我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一年的支教時(shí)間,我工作著,,收獲著,,付出著,感動(dòng)著,,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),,盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,,從容的面對(duì)困難,,戰(zhàn)勝困難,。

這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),。我敬佩胡吉爾臺(tái)鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,,我順利的完成了這一年的支教工作,,現(xiàn)就匯報(bào)如下:

一、思想方面:做為一名支教老師,,首先,,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,,努力提高自己的思想覺(jué)悟,,不斷地完善自我。

其次,,端正自己的服務(wù)態(tài)度,,教書(shū)育人,為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,,要具備吃苦耐勞的精神,。

因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),,我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),,服從安排,,以大局為重,以學(xué)校利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作,。

二,、工作方面

剛到胡吉爾臺(tái)鄉(xiāng)中心校,我初步了解了一下學(xué)生情況,,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,,我認(rèn)為,,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,,正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,,因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘,,但對(duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定,。

每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,,看看課本中度過(guò),,我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有更好的提高,,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

三,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友,。

支教一年里,,我主要擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)、六年級(jí)英語(yǔ),、一年級(jí)思品等課的教學(xué)工作,,每周共12節(jié)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)任務(wù)完不成,,所以我經(jīng)常利用自習(xí)課給學(xué)生輔導(dǎo),,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,,我傾注了全部的愛(ài),。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě),指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。

盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,,循循的誘導(dǎo),,及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬教學(xué)渠道,。課后,,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),;對(duì)于中等生,,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,,我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,,開(kāi)拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

四,、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,,在同事朋友的支持下,,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,,離自己的要求和期望仍有一定距離,,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

五,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,通過(guò)對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,,采用師生互動(dòng),,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,,氣氛逐漸活躍起來(lái),,連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了,,但一顆牽掛的心還留在這里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),,這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

工作中,,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,,從來(lái)不遲到、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,,這些讓我知足了,!

支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,,但是它讓我受益匪淺,,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,,是我無(wú)悔的選擇,,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

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