確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

培訓(xùn)實(shí)施方案廚師篇一

綜觀世界知名企業(yè)對員工的培訓(xùn)不惜大量的人力,、物力,，開發(fā)和建立了一整套適合自身企業(yè)的培訓(xùn)體系，并取得了良好的效果,。如藍(lán)色巨人ibm公司,，其每年用于培訓(xùn)的費(fèi)用相當(dāng)于ibm營業(yè)總額的2%，從新人到經(jīng)理都有詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，每一個(gè)員工都清楚地看到自己的未來,，員工通過培訓(xùn)重塑自己的職業(yè)前途。因此,，培訓(xùn)應(yīng)成為商業(yè)銀行一項(xiàng)長期的,、連續(xù)不斷地工作。

1,、培訓(xùn)可以保證商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,。培訓(xùn)是商業(yè)銀行企業(yè)文化的一部分，而且是重要的一部分,。之所以重要是因?yàn)榕嘤?xùn)是在貫徹執(zhí)行企業(yè)決策者的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,，通過不同階段、不同層次的培訓(xùn),，讓大家明確商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)近期及長遠(yuǎn)發(fā)展方向,，在工作中自覺地與決策層保持一致，從而形成一種整合力,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全行統(tǒng)一的銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,，使商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略得到充分的實(shí)施。如工商銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)能夠順利的投產(chǎn)運(yùn)行,，就是全行上下齊心協(xié)力的結(jié)果，從總行到各個(gè)分行,、網(wǎng)點(diǎn)都舉辦了多次的技術(shù)培訓(xùn),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才保證了綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的上機(jī)和正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、培訓(xùn)成為塑造企業(yè)文化的重要手段，可以提高企業(yè)形象,。銀行卡文化是整個(gè)商業(yè)銀行企業(yè)文化的一部分,，通過對員工不斷地培訓(xùn),，提升員工對企業(yè)的認(rèn)同感和信任感，感受到企業(yè)的發(fā)展壯大有自己的一份力量,，并使商業(yè)銀行銀行卡產(chǎn)品管理從市場調(diào)研,、需求分析到軟件開發(fā)、測試和推廣應(yīng)用,，都逐步走向規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出客戶喜好的,、高質(zhì)量的銀行卡產(chǎn)品,，通過銀行卡產(chǎn)品宣揚(yáng)發(fā)卡銀行經(jīng)營理念，樹立良好的公眾形象,。

3,、培訓(xùn)為推動銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展提供有效的服務(wù)和支持。面對日益競爭的市場,，各家商業(yè)銀行不斷地推出銀行卡新產(chǎn)品,，如何及時(shí)把業(yè)務(wù)新需求轉(zhuǎn)化為軟件產(chǎn)品，及時(shí)的推廣應(yīng)用,，并讓客戶使用好這些銀行卡產(chǎn)品,，充分發(fā)揮新產(chǎn)品性能，吸引客戶,、更好的為客戶服務(wù)成為促進(jìn)銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵,。有效途徑之一就是通過對銀行卡業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓涉及銀行卡業(yè)務(wù)經(jīng)營每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員及持卡人熟練掌握新產(chǎn)品的使用操作,。

4,、培訓(xùn)可以提高團(tuán)隊(duì)的整體能力和員工敬業(yè)精神。每一個(gè)銀行卡產(chǎn)品的正常運(yùn)作,，涉及到發(fā)卡銀行,、收單銀行、銀聯(lián),、商戶,、持卡人等多個(gè)部門，不可能靠幾個(gè)人來完成,，需要一個(gè)成百上千人的團(tuán)隊(duì)力量,，需要全體人員開動腦筋，協(xié)調(diào)一致共同的努力才能做好整個(gè)銀行卡業(yè)務(wù)的經(jīng)營發(fā)展,。因此,，通過培訓(xùn)可以滿足各類人員追求知識的渴望，可以提高每一個(gè)從業(yè)人員的技能，從而提高整個(gè)銀行卡團(tuán)隊(duì)的整體能力,，激勵員工不斷完善自我,，愛崗敬業(yè)。從而樹立高度的集體榮譽(yù)感,，整體利益高于一切的思想,，樹立一切為了客戶需要的思想，積極主動地做好自己本職工作,。

5,、培訓(xùn)有利于把業(yè)務(wù)需求盡快轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量、高性能的銀行卡產(chǎn)品,，規(guī)范業(yè)務(wù)處理流程,、提高工作效率。通過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以激發(fā)員工創(chuàng)新的火花,，提出更多有意的業(yè)務(wù)需求,，更多有效地解決問題辦法，從而促進(jìn)業(yè)務(wù)流程的改進(jìn)和提高銀行卡產(chǎn)品的整體性能,。

6,、面對銀行卡產(chǎn)品的多樣化、對技術(shù)手段操作的復(fù)雜性,，只有通過有效的培訓(xùn),，才能提高商業(yè)銀行各級人員的業(yè)務(wù)技能，才能提高經(jīng)營管理水平和服務(wù)水平,，為客戶提供優(yōu)良的服務(wù),，才能發(fā)揮科技產(chǎn)品的性能，才能讓客戶喜歡銀行產(chǎn)品,、用好銀行卡產(chǎn)品,，為銀行帶來收益。否則,，即使發(fā)卡銀行推出的銀行卡產(chǎn)品功能很好,，科技手段先進(jìn)，但沒有人會用,，只能是束之高閣,，造成資源浪費(fèi)。

1,、銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)沒有建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制,，往往是要推出什么新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用就培訓(xùn)什么內(nèi)容,，隨意性比較強(qiáng),，從上到下沒有制定一個(gè)詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，造成受培訓(xùn)員工的范圍覆蓋面比較小,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，國內(nèi)48%的企業(yè)無法執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，80%的企業(yè)不能實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn),。

2,、對銀行卡業(yè)務(wù)人員的技術(shù)培訓(xùn)不夠及時(shí)深入。atm,、pos,、cdm、網(wǎng)上銀行,、手機(jī)銀行等涉及銀行卡產(chǎn)品應(yīng)用的新技術(shù)手段越來越多,、功能也越來越強(qiáng)，對于基層分行真正熟悉掌握每一種設(shè)備的技術(shù)性能和業(yè)務(wù)處理流程的銀行卡專業(yè)人員非常的少,，這也是造成銀行卡業(yè)務(wù)運(yùn)行過程中出現(xiàn)問題后得不到及時(shí)處理,，不能準(zhǔn)確的解答客戶問題的重要原因。

3,、培訓(xùn)工作沒有實(shí)行差異化管理,。主要表現(xiàn)培訓(xùn)的方式比較的單一，基本上采用統(tǒng)一采取大堂面授的方式進(jìn)行,，案例方式,、互動式、體驗(yàn)式和頭腦風(fēng)暴式等教學(xué)方式基本沒有采用,，同樣也很少針對崗位需求進(jìn)行有特別針對性的培訓(xùn),。對于培訓(xùn)教材也缺乏有針對性的編寫，如收單風(fēng)險(xiǎn)中典型案例選編提供給收單人員學(xué)習(xí)則效果要比一大本銀行卡業(yè)務(wù)知識要好的多,。

4,、對商戶培訓(xùn)比較薄弱。通常商戶的收銀員流動性較大,，好多業(yè)務(wù)剛剛熟練就崗位輪換了,，新的收銀員因培訓(xùn)不及時(shí)，容易造成銀行卡收單過程出現(xiàn)收單業(yè)務(wù)處理緩慢,、拒卡現(xiàn)象及收單風(fēng)險(xiǎn),。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)首先要從思想上提高對培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識,，改變對員工崗位培訓(xùn)沒有必要的思想,，充分認(rèn)識到培訓(xùn)工作是商業(yè)銀行一項(xiàng)不可或缺的工作，是商業(yè)銀行事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)大計(jì),，商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展需要全行員工的共同參與,，需要各式各樣的人才,，只有通過培訓(xùn)才能塑造企業(yè)文化，規(guī)范員工行為,，提高團(tuán)隊(duì)整體能力,，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，打造品牌形象,。

2,、制定培訓(xùn)規(guī)劃，建立完善培訓(xùn)平臺,。建立銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)編寫培訓(xùn)講義和教材,，實(shí)行差異化培訓(xùn),，舉辦系列有關(guān)涉及銀行卡的技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座，建立一個(gè)功能齊全,、操作性強(qiáng)適合員工需求的培訓(xùn)平臺,，并逐步形成一套較為完善的培訓(xùn)體系，推進(jìn)商業(yè)銀行的改革與發(fā)展,。

3,、善于借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外大型企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有的行內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校和教育體系,，在辦學(xué)方針上,，采取"請進(jìn)來、走出去"的辦學(xué)方針,，邀請有關(guān)部門領(lǐng)域的專家學(xué)者舉行專題講座,，也可以定期輸送員工到他們那里學(xué)習(xí)。

4,、做好員工培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計(jì),。在制定培訓(xùn)計(jì)劃之前，根據(jù)銀行卡業(yè)務(wù)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,，搜集行內(nèi)員工培訓(xùn)需求,，做好培訓(xùn)需求分析，了解員工,、特約商戶和持卡人需要提高哪些技能,，并把培訓(xùn)需求進(jìn)行分類分析，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃,，根據(jù)培訓(xùn)的對象及內(nèi)容,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)教材、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式,。

5,、按對象分類,，實(shí)行差異化培訓(xùn)。銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)分為內(nèi)部員工的培訓(xùn),、特約商戶培訓(xùn)和持卡人三部分,，為使培訓(xùn)工作達(dá)到應(yīng)有的培訓(xùn)效果，按照工作性質(zhì)和發(fā)展階段進(jìn)行差異化分類,，針對不同的培訓(xùn)對象需要，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),。

6,、建立一支專業(yè)化的培訓(xùn)師隊(duì)伍。培訓(xùn)課程效果的好壞與培訓(xùn)老師授課質(zhì)量直接相關(guān),。因此,，通過培養(yǎng)自己的專業(yè)老師和根據(jù)培訓(xùn)課程需要聘用外部老師，逐步建立一支專業(yè)化的老師,，提高師資力量,，達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果。

7,、采取多種培訓(xùn)形式,。米奇?霍利德的"10-60-90"原則，即"當(dāng)你告訴受訓(xùn)者做事方法時(shí),，他只能記住其中的10%,。而當(dāng)你給他做示范時(shí)，他便能記住60%,，如果你與他一塊做事情,，他會記住90%或更多"。因此,，培訓(xùn)的方式可以采用多種形式,，業(yè)余時(shí)間上課培訓(xùn)、脫產(chǎn)集中一段時(shí)間培訓(xùn),、舉辦專題講座,、座談會、研討會和利用電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)(e-lerning),，還可以通過宣傳,、營銷和知識有獎問答等方式進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)卡銀行可以深入社區(qū),、單位,，走到持卡人的身邊，面對面地向他們講解使用銀行卡知識和風(fēng)險(xiǎn)方法,，可以有效防范因?yàn)槌挚ㄈ苏`操作而造成對銀行卡的偏見和恐懼,，激發(fā)他們用卡的熱情,。

8、選好培訓(xùn)課程,，注重培訓(xùn)效果,。每一次培訓(xùn)都如同是一個(gè)項(xiàng)目來管理，事前針對培訓(xùn)的內(nèi)容擬定培訓(xùn)計(jì)劃,、撰寫培訓(xùn)教材,，課程安排要合理，內(nèi)容充實(shí),，講課要聲音洪亮,、吐字清晰、語速適當(dāng),、講解內(nèi)容清晰,，并充分運(yùn)用好白板、投影儀,、影視等設(shè)備,。做好培訓(xùn)課程事后調(diào)查，通過與學(xué)員面談,、座談,、電話調(diào)查、填問卷等形式,，了解培訓(xùn)課程的效果,。同時(shí)建立培訓(xùn)管理庫，把每次培訓(xùn)的課程,、時(shí)間,、老師、培訓(xùn)的形式,、參加單位及學(xué)員名冊,、學(xué)習(xí)成績和培訓(xùn)的效果，都記錄在數(shù)據(jù)庫中,，便于建立一套科學(xué),、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的培訓(xùn)體系,。

總之,，通過對不同對象，進(jìn)行不同層次連續(xù)不斷的銀行卡知識培訓(xùn),，讓培訓(xùn)成為傳播銀行卡文化的重要手段,，成為促進(jìn)銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的新途徑。

培訓(xùn)實(shí)施方案廚師篇二

前言

?中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位,，是職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級工作的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。為了推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定班主任專業(yè)培訓(xùn)

計(jì)劃

貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》精神,，遵循循序漸進(jìn),、主題突出的原則，培訓(xùn)重點(diǎn)突出班主任隊(duì)伍管理,、師德師風(fēng)建設(shè)、班級管理工作提升等,。培訓(xùn)

計(jì)劃

班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標(biāo)要求,，進(jìn)一步提升班級管理育人水平,。深入貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《教育部,、人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成[2010]14號）,，提升建班育人能力。通過形式多樣的培訓(xùn),，使班主任不斷更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，注重基本功鍛煉,，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力且能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求相適應(yīng)的創(chuàng)新型、科研型,、學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍,。

1、針對性原則,。針對學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

2,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,。通過小組互動討論等形式,，突出管理案例的指導(dǎo)作用。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與案例輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

（一）培訓(xùn)時(shí)間

2019年1月—2021年7月，為班主任基礎(chǔ)培訓(xùn),，根據(jù)班主任工作職責(zé)要求開展系統(tǒng)培訓(xùn),，包括學(xué)生思想、班級管理,、班級活動,、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)共五個(gè)模塊,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一：學(xué)生思想工作（2019年1月—2019年6月）

培訓(xùn)目標(biāo)：深入了解分析學(xué)生的思想,、心理、學(xué)習(xí),、生活狀況,，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。針對學(xué)生在成長過程中遇到的實(shí)際問題,，進(jìn)行教育,、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折,、適應(yīng)崗位,、融入社會的能力。

1,、《走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界》

學(xué)生管理工作必然離不開語言及溝通藝術(shù),，特別是面對00后的新一代職校生，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能打造和諧師生關(guān)系,。本講座全方位分析學(xué)生心理狀況及成因，運(yùn)用馬斯洛需要層次理論要素對其各種心理需要進(jìn)行深刻解讀,，通過生動的案例探討良好心理的養(yǎng)成方法,，大量應(yīng)用活動課程、拓展游戲,，積極探索學(xué)生良好心理品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑,。重點(diǎn)剖析學(xué)生常見的敏感、叛逆,、失落,、自卑,、抑郁等特異心理,，重點(diǎn)梳理癡迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生早戀等學(xué)生管理難題,，通過對以上心理問題的剖析,，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長。

2,、《職業(yè)院校學(xué)生心理特點(diǎn)和教育方法轉(zhuǎn)型》

分析當(dāng)代中職學(xué)生心理狀況和行為習(xí)慣特點(diǎn),，時(shí)代巨變下教育思維的誤區(qū)，了解學(xué)校教育活動的變化,。掌握情感溝通的基本原理和方法及現(xiàn)代社會家庭特點(diǎn)分析,。時(shí)代的巨變下教師教育思維轉(zhuǎn)型和基本途徑。通過開展主題班會,、職業(yè)生涯設(shè)計(jì),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等形式，逐步滿足學(xué)生的情感,、歸屬,、自尊、溝通,、實(shí)現(xiàn)自我等心理發(fā)展需要,，從而實(shí)現(xiàn)青春期心理危機(jī)的平穩(wěn)過渡,。

3、《中職班主任基本功比賽解析》

貫徹黨的十九大精神為指針,，緊扣教育部,、人力資源社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》等文件精神，重點(diǎn)考察中職學(xué)校班主任建班育人能力,，包括全面正確履行中職班主任的工作職責(zé),，正確認(rèn)識和解決班級建設(shè)和管理中的主要工作及疑難問題，領(lǐng)會和運(yùn)用班級育人管理中的相關(guān)法規(guī),、政策,、原理和方法等。解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，班主任基本功比賽主要內(nèi)容與形式剖析,，主題班會方案的總體構(gòu)想設(shè)計(jì)，如何具體撰寫主題班會方案,。教育故事

演講

模塊二：班級管理工作（2019年7月—2019年12月）

培訓(xùn)目標(biāo)：組建班委會,，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范,，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序?？陀^,、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評教育,，向?qū)W校提出獎懲建議,。加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級和學(xué)生安全,。

1,、《班級模塊化管理實(shí)務(wù)》

從班級組織管理、軍訓(xùn)管理,、考勤管理,、環(huán)境管理、生活管理,、學(xué)習(xí)管理六項(xiàng)工作,。組織管理、班級文化,、素質(zhì)教育,、專業(yè)學(xué)習(xí)四個(gè)方面，全面介紹“全國先進(jìn)班集體”的成功經(jīng)驗(yàn)，全方位介紹班級項(xiàng)目化管理的管理知識和方法,。本案例中的班級管理體系,，具有學(xué)生自主、實(shí)現(xiàn)班級項(xiàng)目化,、精細(xì)化,、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化,、專業(yè)化等特點(diǎn),，具有很強(qiáng)的實(shí)操性。

2,、《學(xué)校5s班級管理實(shí)務(wù)》

5s管理是適用于學(xué)校教學(xué)環(huán)境管理的先進(jìn)管理方法,，是學(xué)生、教師素質(zhì)養(yǎng)成的非常行之有效的管理技術(shù),。本課程以學(xué)校5s精細(xì)化管理為內(nèi)容,，剖析5s管理與學(xué)校精細(xì)化管理的關(guān)系，指導(dǎo)全體人員如何通過實(shí)施學(xué)校5s管理全面提升學(xué)校整體管理水平,，改善環(huán)境,、提高人員素質(zhì)，保障學(xué)生在校安全,，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理不再困難,，創(chuàng)建美麗校園、安全校園,、文明校園和節(jié)約校園的校園文化,。

3、《班級信息化管理》

探索以班級為單位的學(xué)生管理系統(tǒng),，功能涵蓋班級學(xué)生學(xué)籍,、干部,、課程,、考勤、兩操,、早讀,、行為、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、活動、宿管,、班費(fèi),、違紀(jì)、處分等學(xué)生操行管理的常規(guī)工作，是一套適用于所有職教,、普教學(xué)校的班級學(xué)生項(xiàng)目化,、信息化、精細(xì)化,、標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng),，為國內(nèi)之首創(chuàng)。本課程介紹《學(xué)生德育量化評價(jià)系統(tǒng)》的功能,、特點(diǎn),、操作方法，贈送軟件給學(xué)校免費(fèi)授權(quán)使用,。

模塊三：組織班級活動（2020年1月—2020年6月）

培訓(xùn)目標(biāo)：指導(dǎo)班委會,、團(tuán)支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健康成長的課外興趣小組,、社團(tuán)活動,、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實(shí)踐活動。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),，針對班級特點(diǎn),，開展形式多樣的主題班（團(tuán)）會活動。

1,、《中職學(xué)校德育活動

創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下,，如何

創(chuàng)新

2,、《校園欺凌事件防控實(shí)務(wù)》

近年來校園欺凌事件頻有發(fā)生，對青少年身心健康形成較大危害,。校園欺凌主要是指學(xué)生在校園里所遭受到的主要來自于同學(xué)的身體,、語言、安全,、心理上的威脅與傷害,。校園欺凌主要包括身體欺凌、言語欺凌和社交欺凌,，近年來還出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌這種新形式,。研究表明，校園欺凌影響學(xué)生的大腦發(fā)育,、身心健康,、學(xué)業(yè)成績，對學(xué)生的負(fù)面?zhèn)ι踔習(xí)恢背掷m(xù)到成年,。本講座將系統(tǒng)介紹校園欺凌現(xiàn)象的成因及預(yù)防措施,，并結(jié)合國家相關(guān)政策，系統(tǒng)分析身體欺凌,、言語欺凌,、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌的特點(diǎn),，為防止校園欺凌提供可借鑒的心理輔導(dǎo)及治理措施,，保障青少年健康成長。

3,、《中職生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑》

教育部正式頒布實(shí)施的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面,，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn),、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí),、健康生活,、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng),，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。探討如何結(jié)合職業(yè)教育實(shí)際培養(yǎng)中職生綜合素養(yǎng),，結(jié)合《中職生公約》要求,，真正落實(shí)

十九大

模塊四：職業(yè)指導(dǎo)工作（2020年7月—2020年12月）

培訓(xùn)目標(biāo)：教育,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德,，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力,。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè),、創(chuàng)業(yè)或升學(xué),。

1、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)務(wù)》

解讀《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》文件,，了解學(xué)生的職業(yè)心理和職業(yè)認(rèn)知情況,，建立學(xué)生職業(yè)生涯檔案，跟蹤指導(dǎo)學(xué)生成長,。根據(jù)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知水平,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程教學(xué),。策劃和組織開展就業(yè)講座、供需見面會,、職業(yè)訪談等活動,，結(jié)合學(xué)生個(gè)性化需要，提供有針對性的咨詢服務(wù)或小組輔導(dǎo),。積極參加職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教研活動、企業(yè)實(shí)踐等,，及時(shí)更新職業(yè)指導(dǎo)信息,，提高職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)能力和教學(xué)科研水平。

2,、《職業(yè)學(xué)校安全管理及事故預(yù)防》

校園安全管理是學(xué)校管理的重點(diǎn),，如何通過切實(shí)有效的安全預(yù)防措施做好管理工作，如何做好學(xué)校各部門間協(xié)調(diào)配合工作,，發(fā)揮管理合力,，推進(jìn)校園安全管理，全面提升校內(nèi)涵精品建設(shè),。講座主要內(nèi)容包括：職業(yè)院校安全形勢和相關(guān)政策措施,；后勤修訂、完善安全突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案的工作要求,；后勤系統(tǒng)對消防安全,、食品安全,、交通安全管理工作的制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)工作。預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的理論與實(shí)踐：（學(xué)生傷害事故處理所涉及的基本理論與原則,；學(xué)生傷害事故的主要類型,；學(xué)生意外傷害事故防范和法律糾紛處理；學(xué)生在公寓,、食堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的意外傷害事故防范與責(zé)任認(rèn)定,。）

3、《班主任集訓(xùn)營》模擬實(shí)訓(xùn)

以全國先進(jìn)集體的項(xiàng)目化管理為藍(lán)本,，通過理實(shí)一體的項(xiàng)目教學(xué),、模擬實(shí)訓(xùn),，全面演示和講解班級組織建設(shè),、班級環(huán)境衛(wèi)生管理、班級軍事化管理,、班級考勤信息化管理等班級管理的常規(guī)工作,。本案例中的班級管理體系,，具有學(xué)生自主、實(shí)現(xiàn)班級項(xiàng)目化,、精細(xì)化,、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化,、專業(yè)化等特點(diǎn),，具有很強(qiáng)的實(shí)操性。

模塊五：溝通協(xié)調(diào)工作（2021年1月—2021年6月）

培訓(xùn)目標(biāo)：全面及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),，幫助,、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排,，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動,，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作,。

1,、《向師生關(guān)系要教育質(zhì)量》

教育是生命影響生命的過程，其本質(zhì)是交往,，“交”比“教”更為重要,，沒有和諧的師生關(guān)系和師生互動，教育就是空中樓閣,。從“做一個(gè)可親可愛的老師”,、“做一個(gè)可敬可畏的老師”、“做一個(gè)懂得接納和尊重的老師”,、“做一個(gè)會說話,、會傾聽的老師”和“做一個(gè)不激化矛盾的老師”等五個(gè)方面,，闡述了建立和諧師生關(guān)系的基本路徑,，由此為教育質(zhì)量提供了強(qiáng)大保障,。

2、《柔性管理視野下的班級文化建設(shè)》

當(dāng)下很多中職學(xué)校的學(xué)生管理都以剛性管理為主,，采用準(zhǔn)軍事化管理的方式,，以規(guī)訓(xùn)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng),，但剛性管理治標(biāo)不治本,，能管得住學(xué)生的身，卻管不住學(xué)生的心,。過度的剛性管理,，不是教育而是控制。教育的智慧不是灌輸,，而是濡染,，不是對抗，而是對話,。以柔性管理的視角,，以學(xué)生為中心，致力于通過班級文化建設(shè)達(dá)成“價(jià)值取向趨同,，群體行為共行”的目的,，變“要我做”為“我要做”，最終實(shí)現(xiàn)“以文化人”的育人目標(biāo),。

3,、《職業(yè)學(xué)校教師禮儀及修養(yǎng)》

中國自古被稱為“文明古國、禮儀之邦”?,，作為教書育人的導(dǎo)師更應(yīng)知書達(dá)禮,。該講座旨在詳細(xì)解讀教師的服飾禮儀、課堂禮儀,、社交禮儀,，培養(yǎng)教師良好修養(yǎng)，全方位打造教師的專業(yè)精神及集體凝聚力,，提升團(tuán)隊(duì)綜合品質(zhì),。主要內(nèi)容包括：教師禮儀及其作用、教師的儀容儀表,、教師的言談舉止禮儀,、課堂禮儀，如何與學(xué)生家長溝通交流,。做一名發(fā)現(xiàn)者,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),；做一名創(chuàng)新者，善于管理工作創(chuàng)新,；做一名溝通者,，打造和諧師生關(guān)系；做一名傾聽者,，傾聽學(xué)生內(nèi)心呼聲,；做一名欣賞者，不斷激勵學(xué)生前行,；做一名引導(dǎo)者,，為學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯；做一名整合者,，綜合利用有效資源,。

1、把班主任培訓(xùn)納入到學(xué)校整體管理工作中,，樹立“以教師為本,，以教師發(fā)展為本”的理念，充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,。積極加大班主任培訓(xùn)的管理力度,，提高班級管理業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、班主任培訓(xùn)力求做到求實(shí),、規(guī)范、科學(xué),、認(rèn)真,。按照省、市教育局提出的要求,，參訓(xùn)教師撰寫培訓(xùn)心得體會,，就業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)和班級管理能力做出書面總結(jié),。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，要求全體班主任認(rèn)真參加培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守考勤制度,。參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)記錄備查，積極參與研討,，踴躍發(fā)言,，共同探討，交流互動，分享彼此的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過培訓(xùn)優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升管理能力,，形成一支思想好,、學(xué)識廣、能力強(qiáng),、善管理的班主任隊(duì)伍,。

培訓(xùn)實(shí)施方案廚師篇三

20xx年是我行業(yè)務(wù)流程整合,、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型全面推進(jìn)的一年,。為更好地適應(yīng)其發(fā)展的需要，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行,，努力培養(yǎng)和造就一支道德素質(zhì)好,、專業(yè)水平高、風(fēng)險(xiǎn)意識強(qiáng),、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)的員工隊(duì)伍,。市分行在充分考慮員工培訓(xùn)意向、發(fā)展需要和培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,，制定了《中國銀行xxx分行20xx年的教育培訓(xùn)計(jì)劃》,，現(xiàn)發(fā)送給你們，請各單位結(jié)合實(shí)際,、周密計(jì)劃,、精心組織、確保完成全年各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃,。

以總分行關(guān)于建設(shè)經(jīng)營管理,、專業(yè)技術(shù)、技能操作三支隊(duì)伍和人才開發(fā)為總體目標(biāo),，緊緊圍繞全行中心工作,，重點(diǎn)做好基層經(jīng)營機(jī)構(gòu)管理人員，業(yè)務(wù)板塊客戶經(jīng)理,、柜面操作人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的原則;緊密結(jié)合我行改革發(fā)展實(shí)際,，完善崗位培訓(xùn)體系的原則;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用相結(jié)合的原則;專業(yè)素質(zhì)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合的原則;全員培訓(xùn)與全面提高相結(jié)合的原則;按需培訓(xùn)與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合的原則,。

為全面推進(jìn)我行業(yè)務(wù)流程整合,、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型工作，著力提升我行市場競爭力,，20xx年教育培訓(xùn)的主要任務(wù)是繼續(xù)實(shí)施全員培訓(xùn)目標(biāo),，具體要抓好經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理,、資產(chǎn)管理,、個(gè)金業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù),、結(jié)算業(yè)務(wù),、內(nèi)控與合規(guī)、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù),、人力資源,、計(jì)算機(jī)操作、企業(yè)文化建設(shè),、思想政治工作和黨團(tuán)工作等14個(gè)方面的培訓(xùn);重點(diǎn)抓好以下5個(gè)方面：一是適應(yīng)業(yè)務(wù)流程整合,、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型和人力資源改革發(fā)展的需要，突出新知識新業(yè)務(wù)品種培訓(xùn);二是提高綜合柜員的業(yè)務(wù)操作能力,，突出綜合柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);三是推動業(yè)務(wù)發(fā)展,，突出展業(yè)培訓(xùn);四是不斷提高經(jīng)營管理水平，突出對管理層領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力培訓(xùn);五是大力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神,，營造積極向上的良好氛圍,，突出企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)。

1,、依靠本行教學(xué)力量切實(shí)搞好培訓(xùn),。組織兼職教師、行部負(fù)責(zé)人,、骨干人才按培訓(xùn)內(nèi)容和要求認(rèn)真?zhèn)湔n授課,，完成預(yù)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容，逐步提高我行自身辦學(xué)能力,。

2,、組織和鼓勵員工在線自學(xué)。隨著省分行內(nèi)部網(wǎng)站在線培訓(xùn)課程的開通及增加,，組織和鼓勵員工利用在線學(xué)習(xí)的便利條件進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、利用教學(xué)光盤,，進(jìn)行個(gè)性化培訓(xùn),。為加強(qiáng)管理及業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，市分行提供自選培訓(xùn)課程,，鼓勵員工業(yè)余自學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培訓(xùn),。

4,、加大培訓(xùn)力度，充分利用上級培訓(xùn)資源搞好在培訓(xùn)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)。一是結(jié)合我行目前實(shí)際,，充分利用總,、分行的培訓(xùn)資源加強(qiáng)對經(jīng)營管理類、專業(yè)技術(shù)類和技能操作類人員的管理,、業(yè)務(wù)拓展和相關(guān)技能的培訓(xùn),，提高綜合素質(zhì);二是組織一線員工到系統(tǒng)內(nèi)或同業(yè)兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)，使其得到直觀的感受,，學(xué)到別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，從而提高自已。

(一)提高認(rèn)識,。加強(qiáng)教育培訓(xùn),，提高員工綜合素質(zhì)，拓展職業(yè)發(fā)展空間,，是各級管理層的共同責(zé)任,。因此,，各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人要高度重視教育培訓(xùn)工作,，積極主動按計(jì)劃組織好本專業(yè)的培訓(xùn)工作，積極支持和配合其他部門的培訓(xùn)工作,，保證全行培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處,。

(二)周密計(jì)劃、精心組織,。市分行各部門對本部門的培訓(xùn)計(jì)劃,，要做到教材、師資,、場地三落實(shí),，積極做好培訓(xùn)管理工作。要不斷進(jìn)行培訓(xùn)課程研究和創(chuàng)新,，促進(jìn)教學(xué)互動,，提高培訓(xùn)質(zhì)效。

培訓(xùn)實(shí)施方案廚師篇四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩會”精神,，走全面,、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展之路,，樹立人才資源是第一資源的理念,，進(jìn)一步提高_(dá)_分行干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)總行培訓(xùn)規(guī)劃和分行黨委“人才興行”戰(zhàn)略的有關(guān)要求,，結(jié)合我分行實(shí)際,，特制定如下培訓(xùn)計(jì)劃。

認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，以全面提高轄區(qū)人民銀行分支機(jī)構(gòu)整體工作水平為目標(biāo),，根據(jù)履行中央銀行職責(zé)的需要，在繼續(xù)加強(qiáng)政治理論,、專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外語培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，大力開展崗位任職資格培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)一步更新教育培訓(xùn)觀念,，完善培訓(xùn)體系,，努力建設(shè)一支適應(yīng)新形勢需要的學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型,、務(wù)實(shí)型、開拓型的干部隊(duì)伍,。

(一)結(jié)合總行年度培訓(xùn)規(guī)劃,，按照干部管理權(quán)限，加大對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，特別是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度,，進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。

(二)大力開展全員崗位任職資格培訓(xùn)工作,，同時(shí)根據(jù)總行的統(tǒng)一安排,，組織好轄內(nèi)崗位任職資格考試，并做好崗位任職資格考試和中央電大學(xué)歷套讀項(xiàng)目的報(bào)名和錄取工作,。進(jìn)一步提高工作人員的專業(yè)知識水平和履職能力,。

(三)完成總行布置的重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和重點(diǎn)人員培訓(xùn)任務(wù)，積極做好參訓(xùn)人員的推薦工作,。

(四)加大英語,、法律、計(jì)算機(jī)等方面的培訓(xùn)力度,，大力培養(yǎng)高層次,、復(fù)合型人才。

(五)建立和完善培訓(xùn)與使用相結(jié)合的人事激勵機(jī)制,，積極鼓勵干部自學(xué)成才,，充分挖掘干部職工的學(xué)習(xí)潛力。

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)

1,、舉辦兩期黨校主體班,。重點(diǎn)培訓(xùn)各中心支行(含北戴河休養(yǎng)院)新提拔處級干部及中青年后備干部，每期50人,，主要借助于__市委黨校和總行黨校的師資力量進(jìn)行日常教學(xué),。同時(shí),，根據(jù)教學(xué)需要，聘請一些其他高等院校的專家,、教授或總,、分行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)主題輔導(dǎo)。

2,、舉辦一期處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,。圍繞當(dāng)前政治業(yè)務(wù)理論重點(diǎn)難點(diǎn)問題，七月在北戴河組織轄內(nèi)處級干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，聘請專家進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、舉辦2-3期縣支行副職培訓(xùn)班,。針對中央銀行新業(yè)務(wù),、宏觀經(jīng)濟(jì)與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務(wù),、金融會計(jì)管理與財(cái)務(wù)分析,、金融法規(guī)、金融改革熱點(diǎn)問題,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容,，對轄內(nèi)縣支行副職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

(二)崗位任職資格培訓(xùn),。

人民銀行系統(tǒng)崗位任職資格考試將從201_年初開始進(jìn)行公共科目的考試,。各單位可根據(jù)總分行制定的崗位任職資格培訓(xùn)考試實(shí)施方案，根據(jù)職工報(bào)考情況,，設(shè)置各類公共科目和專業(yè)科目的培訓(xùn)，通過面授,、網(wǎng)絡(luò)等方式提前開展考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,。

(三)專業(yè)技能培訓(xùn)

1、結(jié)合國家會計(jì)師,、經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試,，分別舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn)。

2,、繼續(xù)利用省會中支培訓(xùn)資源,，由各省會中支分別承辦一期轄區(qū)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)(石家莊中支承辦培訓(xùn)、太原中支培訓(xùn),、呼和浩特中支承辦支付結(jié)算業(yè)務(wù)培訓(xùn))

3,、由分行統(tǒng)一組織對20__年新入行人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)

4、按照干部培訓(xùn)分級負(fù)責(zé)的原則,，根據(jù)實(shí)際工作的需要,，由分行各業(yè)務(wù)部門,、各中心支行組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

(四)復(fù)合型人才培養(yǎng)。

1,、英語強(qiáng)化培訓(xùn),。下半年在南開大學(xué)繼續(xù)舉辦一期40人左右的英語強(qiáng)化班，培訓(xùn)結(jié)束后,，組織學(xué)員參加全國bft高級考試,，進(jìn)一步激發(fā)分行轄區(qū)干部學(xué)習(xí)外語的熱情。

2,、開展高級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),。組織分行轄內(nèi)具備高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部進(jìn)行專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及與有關(guān)專家的討論,、交流,，系統(tǒng)提高高素質(zhì)干部的調(diào)研分析能力

3、國際交流項(xiàng)目后備人員選拔,。按照總行國際交流項(xiàng)目和涉外培訓(xùn)項(xiàng)目的要求,，對分行轄內(nèi)綜合素質(zhì)和外語水平較高，專業(yè)知識過硬的干部進(jìn)行筆試面試選拔,，有計(jì)劃地推薦后備人員參加總行的國際交流項(xiàng)目,。

4、不定期舉辦大型講座,。在開展基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的同時(shí),，結(jié)合經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展出現(xiàn)的新形勢和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，聘請有關(guān)專家在分行機(jī)關(guān)不定期進(jìn)行講座,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位,。

各單位干部培訓(xùn)工作人事部門牽頭負(fù)責(zé),，單位領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，樹立“培訓(xùn)是干部的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念,，開展“有計(jì)劃的培養(yǎng)”，明確培訓(xùn)責(zé)任人,，積極落實(shí),，正確引導(dǎo)，在單位營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)可行,。

各單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，并根據(jù)不同培訓(xùn)對象,、不同專業(yè)內(nèi)容,，制定周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),。確保培訓(xùn)效果,、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避免形式化,。

(三)建立規(guī)范的培訓(xùn)評估體系,。

改革以往人事部門單方面開展培訓(xùn)，缺乏對培訓(xùn)效果和手段客觀評估的做法,，統(tǒng)一定制滿意度調(diào)查問卷,，在各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束之前，向參訓(xùn)人員征求對培訓(xùn)內(nèi)容,、授課質(zhì)量,、培訓(xùn)材料、組織管理等培訓(xùn)要素的滿意程度和相關(guān)建議,，對存在的問題和不足及時(shí)加以改進(jìn),。

(四)嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化制約機(jī)制,。

要杜絕少數(shù)干部將培訓(xùn)當(dāng)作休息機(jī)會的看法,，加強(qiáng)對參訓(xùn)學(xué)員的日常管理，進(jìn)一步健全和完善學(xué)習(xí),、考勤,、教學(xué)、考試等制度,，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。干部參加各類理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后,，要向本單位人事部門上交書面培訓(xùn)總結(jié)和體會,。

要將參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀(jì)守規(guī)情況與培訓(xùn)考試成績直接掛鉤，對遲到,、早退、無故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀(jì)律,、制度的學(xué)員要及時(shí)批評教育,，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)通報(bào)所在單位。要將各單位對培訓(xùn)工作的重視程度和參培送培情況作為年終人事工作評比的重要內(nèi)容,。通過健全制約機(jī)制,，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步達(dá)到規(guī)范化、制度化要求,，成為廣大在職工作人員更新觀念,、提高素質(zhì),、促進(jìn)工作的源泉和動力。

培訓(xùn)實(shí)施方案廚師篇五

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。根據(jù)縣局陽教政函字（2012）108號文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及方案,。

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組?長：曹鎖龍

副組長：成軍會??許龍瑞

成?員：范澤兵??范瑞兵???馬躍武

通過此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作,，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì),；提高學(xué)生集體觀念,。

1、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、教師職業(yè)道德等。

2,、陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編,。

3、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄,。

全體班主任參加,，采用學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式,。

1、學(xué)習(xí)反思：

（1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編,。

（2）自主學(xué)習(xí),、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格,。

（3）實(shí)行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識,。

2,、實(shí)踐訓(xùn)練：

（1）教室布置

（2）盛大節(jié)日黑板報(bào)專刊

（3）主題班會

（4）班主任工作案例

（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育

（6）與家長聯(lián)系方法與

技巧

定期組織進(jìn)行專題研討,，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長研討,、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”、“不合格”的評定,，記入班主任考核,，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據(jù),。

2、堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案,。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個(gè)人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。