確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

培訓(xùn)實施方案廚師篇一

綜觀世界知名企業(yè)對員工的培訓(xùn)不惜大量的人力、物力,，開發(fā)和建立了一整套適合自身企業(yè)的培訓(xùn)體系,，并取得了良好的效果。如藍色巨人ibm公司,，其每年用于培訓(xùn)的費用相當于ibm營業(yè)總額的2%,，從新人到經(jīng)理都有詳細的培訓(xùn)計劃，每一個員工都清楚地看到自己的未來,，員工通過培訓(xùn)重塑自己的職業(yè)前途,。因此，培訓(xùn)應(yīng)成為商業(yè)銀行一項長期的,、連續(xù)不斷地工作,。

1、培訓(xùn)可以保證商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施,。培訓(xùn)是商業(yè)銀行企業(yè)文化的一部分,，而且是重要的一部分。之所以重要是因為培訓(xùn)是在貫徹執(zhí)行企業(yè)決策者的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,，通過不同階段,、不同層次的培訓(xùn)，讓大家明確商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)近期及長遠發(fā)展方向,，在工作中自覺地與決策層保持一致,，從而形成一種整合力，認真貫徹執(zhí)行全行統(tǒng)一的銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,，使商業(yè)銀行銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略得到充分的實施,。如工商銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)能夠順利的投產(chǎn)運行，就是全行上下齊心協(xié)力的結(jié)果,，從總行到各個分行,、網(wǎng)點都舉辦了多次的技術(shù)培訓(xùn),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才保證了綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的上機和正常運轉(zhuǎn),。

2,、培訓(xùn)成為塑造企業(yè)文化的重要手段，可以提高企業(yè)形象,。銀行卡文化是整個商業(yè)銀行企業(yè)文化的一部分,，通過對員工不斷地培訓(xùn)，提升員工對企業(yè)的認同感和信任感,，感受到企業(yè)的發(fā)展壯大有自己的一份力量,，并使商業(yè)銀行銀行卡產(chǎn)品管理從市場調(diào)研、需求分析到軟件開發(fā),、測試和推廣應(yīng)用,，都逐步走向規(guī)范化、標準化,，設(shè)計生產(chǎn)出客戶喜好的,、高質(zhì)量的銀行卡產(chǎn)品，通過銀行卡產(chǎn)品宣揚發(fā)卡銀行經(jīng)營理念,，樹立良好的公眾形象,。

3、培訓(xùn)為推動銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展提供有效的服務(wù)和支持,。面對日益競爭的市場,，各家商業(yè)銀行不斷地推出銀行卡新產(chǎn)品，如何及時把業(yè)務(wù)新需求轉(zhuǎn)化為軟件產(chǎn)品,，及時的推廣應(yīng)用,，并讓客戶使用好這些銀行卡產(chǎn)品，充分發(fā)揮新產(chǎn)品性能,，吸引客戶,、更好的為客戶服務(wù)成為促進銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵。有效途徑之一就是通過對銀行卡業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，讓涉及銀行卡業(yè)務(wù)經(jīng)營每一個環(huán)節(jié)的工作人員及持卡人熟練掌握新產(chǎn)品的使用操作,。

4、培訓(xùn)可以提高團隊的整體能力和員工敬業(yè)精神,。每一個銀行卡產(chǎn)品的正常運作,，涉及到發(fā)卡銀行、收單銀行,、銀聯(lián),、商戶、持卡人等多個部門,，不可能靠幾個人來完成,，需要一個成百上千人的團隊力量,，需要全體人員開動腦筋，協(xié)調(diào)一致共同的努力才能做好整個銀行卡業(yè)務(wù)的經(jīng)營發(fā)展,。因此,，通過培訓(xùn)可以滿足各類人員追求知識的渴望，可以提高每一個從業(yè)人員的技能,，從而提高整個銀行卡團隊的整體能力,，激勵員工不斷完善自我，愛崗敬業(yè),。從而樹立高度的集體榮譽感,，整體利益高于一切的思想,，樹立一切為了客戶需要的思想,，積極主動地做好自己本職工作,。

5,、培訓(xùn)有利于把業(yè)務(wù)需求盡快轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量,、高性能的銀行卡產(chǎn)品,，規(guī)范業(yè)務(wù)處理流程,、提高工作效率,。通過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以激發(fā)員工創(chuàng)新的火花,，提出更多有意的業(yè)務(wù)需求，更多有效地解決問題辦法,，從而促進業(yè)務(wù)流程的改進和提高銀行卡產(chǎn)品的整體性能,。

6、面對銀行卡產(chǎn)品的多樣化,、對技術(shù)手段操作的復(fù)雜性,，只有通過有效的培訓(xùn)，才能提高商業(yè)銀行各級人員的業(yè)務(wù)技能,，才能提高經(jīng)營管理水平和服務(wù)水平,，為客戶提供優(yōu)良的服務(wù)，才能發(fā)揮科技產(chǎn)品的性能,，才能讓客戶喜歡銀行產(chǎn)品,、用好銀行卡產(chǎn)品，為銀行帶來收益,。否則,，即使發(fā)卡銀行推出的銀行卡產(chǎn)品功能很好，科技手段先進,，但沒有人會用,，只能是束之高閣，造成資源浪費,。

1,、銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)沒有建立一個良好的運行機制,，往往是要推出什么新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用就培訓(xùn)什么內(nèi)容,，隨意性比較強,，從上到下沒有制定一個詳細的培訓(xùn)計劃，造成受培訓(xùn)員工的范圍覆蓋面比較小,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,，國內(nèi)48%的企業(yè)無法執(zhí)行培訓(xùn)計劃，80%的企業(yè)不能實現(xiàn)全員培訓(xùn),。

2,、對銀行卡業(yè)務(wù)人員的技術(shù)培訓(xùn)不夠及時深入。atm,、pos,、cdm、網(wǎng)上銀行,、手機銀行等涉及銀行卡產(chǎn)品應(yīng)用的新技術(shù)手段越來越多,、功能也越來越強，對于基層分行真正熟悉掌握每一種設(shè)備的技術(shù)性能和業(yè)務(wù)處理流程的銀行卡專業(yè)人員非常的少,，這也是造成銀行卡業(yè)務(wù)運行過程中出現(xiàn)問題后得不到及時處理,，不能準確的解答客戶問題的重要原因。

3,、培訓(xùn)工作沒有實行差異化管理,。主要表現(xiàn)培訓(xùn)的方式比較的單一，基本上采用統(tǒng)一采取大堂面授的方式進行,，案例方式,、互動式、體驗式和頭腦風暴式等教學(xué)方式基本沒有采用,，同樣也很少針對崗位需求進行有特別針對性的培訓(xùn),。對于培訓(xùn)教材也缺乏有針對性的編寫，如收單風險中典型案例選編提供給收單人員學(xué)習(xí)則效果要比一大本銀行卡業(yè)務(wù)知識要好的多,。

4,、對商戶培訓(xùn)比較薄弱。通常商戶的收銀員流動性較大,，好多業(yè)務(wù)剛剛熟練就崗位輪換了,，新的收銀員因培訓(xùn)不及時，容易造成銀行卡收單過程出現(xiàn)收單業(yè)務(wù)處理緩慢,、拒卡現(xiàn)象及收單風險,。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)首先要從思想上提高對培訓(xùn)工作重要性的認識,，改變對員工崗位培訓(xùn)沒有必要的思想,，充分認識到培訓(xùn)工作是商業(yè)銀行一項不可或缺的工作,，是商業(yè)銀行事業(yè)發(fā)展的一項大計，商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展需要全行員工的共同參與,，需要各式各樣的人才,，只有通過培訓(xùn)才能塑造企業(yè)文化，規(guī)范員工行為,，提高團隊整體能力,，增強企業(yè)凝聚力，打造品牌形象,。

2,、制定培訓(xùn)規(guī)劃，建立完善培訓(xùn)平臺,。建立銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)方案，設(shè)計編寫培訓(xùn)講義和教材,，實行差異化培訓(xùn),，舉辦系列有關(guān)涉及銀行卡的技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座，建立一個功能齊全,、操作性強適合員工需求的培訓(xùn)平臺，并逐步形成一套較為完善的培訓(xùn)體系,，推進商業(yè)銀行的改革與發(fā)展,。

3、善于借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外大型企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗,，充分發(fā)揮現(xiàn)有的行內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校和教育體系,，在辦學(xué)方針上，采取"請進來,、走出去"的辦學(xué)方針,，邀請有關(guān)部門領(lǐng)域的專家學(xué)者舉行專題講座，也可以定期輸送員工到他們那里學(xué)習(xí),。

4,、做好員工培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計。在制定培訓(xùn)計劃之前,，根據(jù)銀行卡業(yè)務(wù)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,，搜集行內(nèi)員工培訓(xùn)需求，做好培訓(xùn)需求分析,，了解員工,、特約商戶和持卡人需要提高哪些技能，并把培訓(xùn)需求進行分類分析,，合理制定培訓(xùn)計劃,，根據(jù)培訓(xùn)的對象及內(nèi)容,，設(shè)計培訓(xùn)教材、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)形式,。

5,、按對象分類，實行差異化培訓(xùn),。銀行卡業(yè)務(wù)培訓(xùn)分為內(nèi)部員工的培訓(xùn),、特約商戶培訓(xùn)和持卡人三部分，為使培訓(xùn)工作達到應(yīng)有的培訓(xùn)效果,，按照工作性質(zhì)和發(fā)展階段進行差異化分類,，針對不同的培訓(xùn)對象需要，進行有針對性的培訓(xùn),。

6,、建立一支專業(yè)化的培訓(xùn)師隊伍。培訓(xùn)課程效果的好壞與培訓(xùn)老師授課質(zhì)量直接相關(guān),。因此,，通過培養(yǎng)自己的專業(yè)老師和根據(jù)培訓(xùn)課程需要聘用外部老師，逐步建立一支專業(yè)化的老師,，提高師資力量,，達到培訓(xùn)預(yù)期效果。

7,、采取多種培訓(xùn)形式,。米奇?霍利德的"10-60-90"原則，即"當你告訴受訓(xùn)者做事方法時,，他只能記住其中的10%,。而當你給他做示范時，他便能記住60%,，如果你與他一塊做事情,，他會記住90%或更多"。因此,，培訓(xùn)的方式可以采用多種形式,，業(yè)余時間上課培訓(xùn)、脫產(chǎn)集中一段時間培訓(xùn),、舉辦專題講座,、座談會、研討會和利用電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)(e-lerning),，還可以通過宣傳,、營銷和知識有獎問答等方式進行培訓(xùn)。發(fā)卡銀行可以深入社區(qū)、單位,，走到持卡人的身邊,，面對面地向他們講解使用銀行卡知識和風險方法，可以有效防范因為持卡人誤操作而造成對銀行卡的偏見和恐懼,，激發(fā)他們用卡的熱情,。

8、選好培訓(xùn)課程,，注重培訓(xùn)效果,。每一次培訓(xùn)都如同是一個項目來管理，事前針對培訓(xùn)的內(nèi)容擬定培訓(xùn)計劃,、撰寫培訓(xùn)教材,，課程安排要合理，內(nèi)容充實,，講課要聲音洪亮,、吐字清晰、語速適當,、講解內(nèi)容清晰,，并充分運用好白板、投影儀,、影視等設(shè)備,。做好培訓(xùn)課程事后調(diào)查，通過與學(xué)員面談,、座談,、電話調(diào)查、填問卷等形式,，了解培訓(xùn)課程的效果,。同時建立培訓(xùn)管理庫,，把每次培訓(xùn)的課程,、時間、老師,、培訓(xùn)的形式,、參加單位及學(xué)員名冊、學(xué)習(xí)成績和培訓(xùn)的效果,，都記錄在數(shù)據(jù)庫中,，便于建立一套科學(xué)、標準,、規(guī)范的培訓(xùn)體系,。

總之，通過對不同對象,，進行不同層次連續(xù)不斷的銀行卡知識培訓(xùn),，讓培訓(xùn)成為傳播銀行卡文化的重要手段,，成為促進銀行卡業(yè)務(wù)發(fā)展的新途徑。

培訓(xùn)實施方案廚師篇二

前言

?中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位,，是職業(yè)學(xué)校教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者,、管理者、指導(dǎo)者,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。為了推進班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際情況制定班主任專業(yè)培訓(xùn)

計劃

貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》,、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》精神,，遵循循序漸進、主題突出的原則,，培訓(xùn)重點突出班主任隊伍管理,、師德師風建設(shè)、班級管理工作提升等,。培訓(xùn)

計劃

班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標要求,，進一步提升班級管理育人水平,。深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《教育部,、人力資源社會保障部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成[2010]14號）,，提升建班育人能力。通過形式多樣的培訓(xùn),，使班主任不斷更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，注重基本功鍛煉,，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力且能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求相適應(yīng)的創(chuàng)新型、科研型、學(xué)習(xí)型的班主任隊伍,。

1,、針對性原則。針對學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2,、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,。通過小組互動討論等形式,，突出管理案例的指導(dǎo)作用。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與案例輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性,。

（一）培訓(xùn)時間

2019年1月—2021年7月，為班主任基礎(chǔ)培訓(xùn),，根據(jù)班主任工作職責要求開展系統(tǒng)培訓(xùn),，包括學(xué)生思想,、班級管理,、班級活動、職業(yè)指導(dǎo),、溝通協(xié)調(diào)共五個模塊,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一：學(xué)生思想工作（2019年1月—2019年6月）

培訓(xùn)目標：深入了解分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí),、生活狀況,，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì),。針對學(xué)生在成長過程中遇到的實際問題,，進行教育、引導(dǎo)和援助,，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折,、適應(yīng)崗位、融入社會的能力,。

1,、《走進學(xué)生的內(nèi)心世界》

學(xué)生管理工作必然離不開語言及溝通藝術(shù)，特別是面對00后的新一代職校生,，只有走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能打造和諧師生關(guān)系。本講座全方位分析學(xué)生心理狀況及成因,，運用馬斯洛需要層次理論要素對其各種心理需要進行深刻解讀,，通過生動的案例探討良好心理的養(yǎng)成方法，大量應(yīng)用活動課程,、拓展游戲,，積極探索學(xué)生良好心理品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑。重點剖析學(xué)生常見的敏感,、叛逆,、失落、自卑,、抑郁等特異心理,，重點梳理癡迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生早戀等學(xué)生管理難題,，通過對以上心理問題的剖析,，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長。

2,、《職業(yè)院校學(xué)生心理特點和教育方法轉(zhuǎn)型》

分析當代中職學(xué)生心理狀況和行為習(xí)慣特點,，時代巨變下教育思維的誤區(qū)，了解學(xué)校教育活動的變化,。掌握情感溝通的基本原理和方法及現(xiàn)代社會家庭特點分析,。時代的巨變下教師教育思維轉(zhuǎn)型和基本途徑。通過開展主題班會,、職業(yè)生涯設(shè)計,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等形式,，逐步滿足學(xué)生的情感、歸屬,、自尊,、溝通、實現(xiàn)自我等心理發(fā)展需要,，從而實現(xiàn)青春期心理危機的平穩(wěn)過渡,。

3、《中職班主任基本功比賽解析》

貫徹黨的十九大精神為指針,，緊扣教育部,、人力資源社會保障部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》等文件精神，重點考察中職學(xué)校班主任建班育人能力,，包括全面正確履行中職班主任的工作職責,，正確認識和解決班級建設(shè)和管理中的主要工作及疑難問題，領(lǐng)會和運用班級育人管理中的相關(guān)法規(guī),、政策,、原理和方法等。解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，班主任基本功比賽主要內(nèi)容與形式剖析,，主題班會方案的總體構(gòu)想設(shè)計，如何具體撰寫主題班會方案,。教育故事

演講

模塊二：班級管理工作（2019年7月—2019年12月）

培訓(xùn)目標：組建班委會,，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范,，維護良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序?？陀^,、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，對學(xué)生進行表揚和批評教育,，向?qū)W校提出獎懲建議,。加強安全教育，維護班級和學(xué)生安全,。

1,、《班級模塊化管理實務(wù)》

從班級組織管理、軍訓(xùn)管理,、考勤管理,、環(huán)境管理、生活管理,、學(xué)習(xí)管理六項工作,。組織管理、班級文化,、素質(zhì)教育,、專業(yè)學(xué)習(xí)四個方面，全面介紹“全國先進班集體”的成功經(jīng)驗,，全方位介紹班級項目化管理的管理知識和方法,。本案例中的班級管理體系，具有學(xué)生自主,、實現(xiàn)班級項目化,、精細化、信息化,、標準化,、專業(yè)化等特點，具有很強的實操性,。

2,、《學(xué)校5s班級管理實務(wù)》

5s管理是適用于學(xué)校教學(xué)環(huán)境管理的先進管理方法，是學(xué)生,、教師素質(zhì)養(yǎng)成的非常行之有效的管理技術(shù),。本課程以學(xué)校5s精細化管理為內(nèi)容，剖析5s管理與學(xué)校精細化管理的關(guān)系,，指導(dǎo)全體人員如何通過實施學(xué)校5s管理全面提升學(xué)校整體管理水平，改善環(huán)境,、提高人員素質(zhì),，保障學(xué)生在校安全，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理不再困難,，創(chuàng)建美麗校園,、安全校園、文明校園和節(jié)約校園的校園文化,。

3,、《班級信息化管理》

探索以班級為單位的學(xué)生管理系統(tǒng)，功能涵蓋班級學(xué)生學(xué)籍,、干部,、課程,、考勤,、兩操、早讀,、行為,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、活動,、宿管、班費,、違紀、處分等學(xué)生操行管理的常規(guī)工作,，是一套適用于所有職教,、普教學(xué)校的班級學(xué)生項目化、信息化,、精細化,、標準化管理系統(tǒng)，為國內(nèi)之首創(chuàng),。本課程介紹《學(xué)生德育量化評價系統(tǒng)》的功能,、特點、操作方法,，贈送軟件給學(xué)校免費授權(quán)使用,。

模塊三：組織班級活動（2020年1月—2020年6月）

培訓(xùn)目標：指導(dǎo)班委會、團支部開展工作,，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健康成長的課外興趣小組,、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動,。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標,，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動,。

1,、《中職學(xué)校德育活動

創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下,，如何

創(chuàng)新

2,、《校園欺凌事件防控實務(wù)》

近年來校園欺凌事件頻有發(fā)生，對青少年身心健康形成較大危害,。校園欺凌主要是指學(xué)生在校園里所遭受到的主要來自于同學(xué)的身體,、語言、安全,、心理上的威脅與傷害,。校園欺凌主要包括身體欺凌、言語欺凌和社交欺凌,，近年來還出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌這種新形式,。研究表明，校園欺凌影響學(xué)生的大腦發(fā)育,、身心健康,、學(xué)業(yè)成績，對學(xué)生的負面?zhèn)ι踔習(xí)恢背掷m(xù)到成年,。本講座將系統(tǒng)介紹校園欺凌現(xiàn)象的成因及預(yù)防措施,，并結(jié)合國家相關(guān)政策，系統(tǒng)分析身體欺凌,、言語欺凌,、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌的特點,，為防止校園欺凌提供可借鑒的心理輔導(dǎo)及治理措施,，保障青少年健康成長。

3,、《中職生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑》

教育部正式頒布實施的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展,、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊,、科學(xué)精神,、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活,、責任擔當,、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等18個基本要點,。探討如何結(jié)合職業(yè)教育實際培養(yǎng)中職生綜合素養(yǎng),，結(jié)合《中職生公約》要求，真正落實

十九大

模塊四：職業(yè)指導(dǎo)工作（2020年7月—2020年12月）

培訓(xùn)目標：教育,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念,，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力,。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向,，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué),。

1,、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作實務(wù)》

解讀《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》文件，了解學(xué)生的職業(yè)心理和職業(yè)認知情況,，建立學(xué)生職業(yè)生涯檔案,，跟蹤指導(dǎo)學(xué)生成長。根據(jù)學(xué)生職業(yè)認知水平,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程教學(xué),。策劃和組織開展就業(yè)講座,、供需見面會、職業(yè)訪談等活動,，結(jié)合學(xué)生個性化需要,，提供有針對性的咨詢服務(wù)或小組輔導(dǎo)。積極參加職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教研活動,、企業(yè)實踐等，及時更新職業(yè)指導(dǎo)信息，提高職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)能力和教學(xué)科研水平,。

2,、《職業(yè)學(xué)校安全管理及事故預(yù)防》

校園安全管理是學(xué)校管理的重點，如何通過切實有效的安全預(yù)防措施做好管理工作,，如何做好學(xué)校各部門間協(xié)調(diào)配合工作,，發(fā)揮管理合力，推進校園安全管理,，全面提升校內(nèi)涵精品建設(shè),。講座主要內(nèi)容包括：職業(yè)院校安全形勢和相關(guān)政策措施；后勤修訂,、完善安全突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案的工作要求,；后勤系統(tǒng)對消防安全、食品安全,、交通安全管理工作的制度建設(shè)標準和達標工作,。預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的理論與實踐：（學(xué)生傷害事故處理所涉及的基本理論與原則,；學(xué)生傷害事故的主要類型,；學(xué)生意外傷害事故防范和法律糾紛處理；學(xué)生在公寓,、食堂與實習(xí)實訓(xùn)中的意外傷害事故防范與責任認定,。）

3、《班主任集訓(xùn)營》模擬實訓(xùn)

以全國先進集體的項目化管理為藍本,，通過理實一體的項目教學(xué),、模擬實訓(xùn)，全面演示和講解班級組織建設(shè),、班級環(huán)境衛(wèi)生管理,、班級軍事化管理、班級考勤信息化管理等班級管理的常規(guī)工作,。本案例中的班級管理體系,，具有學(xué)生自主、實現(xiàn)班級項目化,、精細化,、信息化、標準化,、專業(yè)化等特點,，具有很強的實操性。

模塊五：溝通協(xié)調(diào)工作（2021年1月—2021年6月）

培訓(xùn)目標：全面及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),，幫助,、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)活動,，并在學(xué)生頂崗實習(xí)期間,，與實習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。

1,、《向師生關(guān)系要教育質(zhì)量》

教育是生命影響生命的過程,，其本質(zhì)是交往，“交”比“教”更為重要,，沒有和諧的師生關(guān)系和師生互動,，教育就是空中樓閣。從“做一個可親可愛的老師”,、“做一個可敬可畏的老師”,、“做一個懂得接納和尊重的老師”、“做一個會說話,、會傾聽的老師”和“做一個不激化矛盾的老師”等五個方面,，闡述了建立和諧師生關(guān)系的基本路徑，由此為教育質(zhì)量提供了強大保障,。

2,、《柔性管理視野下的班級文化建設(shè)》

當下很多中職學(xué)校的學(xué)生管理都以剛性管理為主，采用準軍事化管理的方式,，以規(guī)訓(xùn)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，但剛性管理治標不治本,，能管得住學(xué)生的身,，卻管不住學(xué)生的心。過度的剛性管理,，不是教育而是控制,。教育的智慧不是灌輸，而是濡染,，不是對抗,，而是對話。以柔性管理的視角,，以學(xué)生為中心,，致力于通過班級文化建設(shè)達成“價值取向趨同，群體行為共行”的目的,，變“要我做”為“我要做”,，最終實現(xiàn)“以文化人”的育人目標。

3,、《職業(yè)學(xué)校教師禮儀及修養(yǎng)》

中國自古被稱為“文明古國,、禮儀之邦”?，作為教書育人的導(dǎo)師更應(yīng)知書達禮。該講座旨在詳細解讀教師的服飾禮儀,、課堂禮儀,、社交禮儀，培養(yǎng)教師良好修養(yǎng),，全方位打造教師的專業(yè)精神及集體凝聚力,，提升團隊綜合品質(zhì)。主要內(nèi)容包括：教師禮儀及其作用,、教師的儀容儀表,、教師的言談舉止禮儀、課堂禮儀,，如何與學(xué)生家長溝通交流,。做一名發(fā)現(xiàn)者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,；做一名創(chuàng)新者,，善于管理工作創(chuàng)新；做一名溝通者,，打造和諧師生關(guān)系,；做一名傾聽者，傾聽學(xué)生內(nèi)心呼聲,；做一名欣賞者,，不斷激勵學(xué)生前行,；做一名引導(dǎo)者,，為學(xué)生設(shè)計職業(yè)生涯；做一名整合者,，綜合利用有效資源,。

1、把班主任培訓(xùn)納入到學(xué)校整體管理工作中,，樹立“以教師為本,，以教師發(fā)展為本”的理念，充分認識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,。積極加大班主任培訓(xùn)的管理力度,，提高班級管理業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、班主任培訓(xùn)力求做到求實,、規(guī)范、科學(xué),、認真,。按照省、市教育局提出的要求，參訓(xùn)教師撰寫培訓(xùn)心得體會,，就業(yè)務(wù)素質(zhì),、師德師風和班級管理能力做出書面總結(jié)。

3,、加強培訓(xùn)管理,，要求全體班主任認真參加培訓(xùn)，嚴格遵守考勤制度,。參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)記錄備查,，積極參與研討，踴躍發(fā)言,，共同探討,，交流互動，分享彼此的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、通過培訓(xùn)優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)，提升管理能力,，形成一支思想好,、學(xué)識廣、能力強,、善管理的班主任隊伍,。

培訓(xùn)實施方案廚師篇三

20xx年是我行業(yè)務(wù)流程整合、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型全面推進的一年,。為更好地適應(yīng)其發(fā)展的需要,，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行，努力培養(yǎng)和造就一支道德素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、風險意識強、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)的員工隊伍,。市分行在充分考慮員工培訓(xùn)意向,、發(fā)展需要和培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，制定了《中國銀行xxx分行20xx年的教育培訓(xùn)計劃》,，現(xiàn)發(fā)送給你們,，請各單位結(jié)合實際、周密計劃,、精心組織,、確保完成全年各項培訓(xùn)計劃。

以總分行關(guān)于建設(shè)經(jīng)營管理,、專業(yè)技術(shù),、技能操作三支隊伍和人才開發(fā)為總體目標,，緊緊圍繞全行中心工作，重點做好基層經(jīng)營機構(gòu)管理人員,，業(yè)務(wù)板塊客戶經(jīng)理,、柜面操作人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的原則;緊密結(jié)合我行改革發(fā)展實際，完善崗位培訓(xùn)體系的原則;堅持理論聯(lián)系實際,，學(xué)用相結(jié)合的原則;專業(yè)素質(zhì)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合的原則;全員培訓(xùn)與全面提高相結(jié)合的原則;按需培訓(xùn)與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合的原則,。

為全面推進我行業(yè)務(wù)流程整合、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型工作,，著力提升我行市場競爭力,，20xx年教育培訓(xùn)的主要任務(wù)是繼續(xù)實施全員培訓(xùn)目標，具體要抓好經(jīng)營管理,、財務(wù)管理,、風險管理、資產(chǎn)管理,、個金業(yè)務(wù),、公司業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù),、內(nèi)控與合規(guī),、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)、人力資源,、計算機操作,、企業(yè)文化建設(shè)、思想政治工作和黨團工作等14個方面的培訓(xùn);重點抓好以下5個方面：一是適應(yīng)業(yè)務(wù)流程整合,、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型和人力資源改革發(fā)展的需要,，突出新知識新業(yè)務(wù)品種培訓(xùn);二是提高綜合柜員的業(yè)務(wù)操作能力，突出綜合柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);三是推動業(yè)務(wù)發(fā)展,，突出展業(yè)培訓(xùn);四是不斷提高經(jīng)營管理水平,，突出對管理層領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力培訓(xùn);五是大力培訓(xùn)團隊精神，營造積極向上的良好氛圍,，突出企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)。

1,、依靠本行教學(xué)力量切實搞好培訓(xùn),。組織兼職教師、行部負責人,、骨干人才按培訓(xùn)內(nèi)容和要求認真?zhèn)湔n授課,，完成預(yù)計的培訓(xùn)內(nèi)容，逐步提高我行自身辦學(xué)能力,。

2,、組織和鼓勵員工在線自學(xué),。隨著省分行內(nèi)部網(wǎng)站在線培訓(xùn)課程的開通及增加，組織和鼓勵員工利用在線學(xué)習(xí)的便利條件進行學(xué)習(xí),。

3,、利用教學(xué)光盤，進行個性化培訓(xùn),。為加強管理及業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，市分行提供自選培訓(xùn)課程,，鼓勵員工業(yè)余自學(xué),，逐步實現(xiàn)個性化培訓(xùn)。

4,、加大培訓(xùn)力度,，充分利用上級培訓(xùn)資源搞好在培訓(xùn)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)。一是結(jié)合我行目前實際,，充分利用總,、分行的培訓(xùn)資源加強對經(jīng)營管理類、專業(yè)技術(shù)類和技能操作類人員的管理,、業(yè)務(wù)拓展和相關(guān)技能的培訓(xùn),，提高綜合素質(zhì);二是組織一線員工到系統(tǒng)內(nèi)或同業(yè)兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)，使其得到直觀的感受,，學(xué)到別人的先進經(jīng)驗和成功做法,，從而提高自已。

(一)提高認識,。加強教育培訓(xùn),，提高員工綜合素質(zhì)，拓展職業(yè)發(fā)展空間,，是各級管理層的共同責任,。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負責人要高度重視教育培訓(xùn)工作,，積極主動按計劃組織好本專業(yè)的培訓(xùn)工作,，積極支持和配合其他部門的培訓(xùn)工作，保證全行培訓(xùn)計劃落到實處,。

(二)周密計劃,、精心組織。市分行各部門對本部門的培訓(xùn)計劃,，要做到教材,、師資、場地三落實,，積極做好培訓(xùn)管理工作,。要不斷進行培訓(xùn)課程研究和創(chuàng)新,，促進教學(xué)互動，提高培訓(xùn)質(zhì)效,。

培訓(xùn)實施方案廚師篇四

為認真貫徹落實“兩會”精神,，走全面、協(xié)調(diào),、持續(xù)發(fā)展之路,，樹立人才資源是第一資源的理念，進一步提高__分行干部隊伍整體素質(zhì),，根據(jù)總行培訓(xùn)規(guī)劃和分行黨委“人才興行”戰(zhàn)略的有關(guān)要求,，結(jié)合我分行實際，特制定如下培訓(xùn)計劃,。

認真貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，以全面提高轄區(qū)人民銀行分支機構(gòu)整體工作水平為目標,，根據(jù)履行中央銀行職責的需要,，在繼續(xù)加強政治理論、專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外語培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，大力開展崗位任職資格培訓(xùn)，同時進一步更新教育培訓(xùn)觀念,，完善培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支適應(yīng)新形勢需要的學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型、務(wù)實型,、開拓型的干部隊伍,。

(一)結(jié)合總行年度培訓(xùn)規(guī)劃，按照干部管理權(quán)限,，加大對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，特別是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力,。

(二)大力開展全員崗位任職資格培訓(xùn)工作,，同時根據(jù)總行的統(tǒng)一安排,，組織好轄內(nèi)崗位任職資格考試，并做好崗位任職資格考試和中央電大學(xué)歷套讀項目的報名和錄取工作,。進一步提高工作人員的專業(yè)知識水平和履職能力,。

(三)完成總行布置的重點業(yè)務(wù)培訓(xùn)和重點人員培訓(xùn)任務(wù)，積極做好參訓(xùn)人員的推薦工作,。

(四)加大英語,、法律、計算機等方面的培訓(xùn)力度,，大力培養(yǎng)高層次,、復(fù)合型人才。

(五)建立和完善培訓(xùn)與使用相結(jié)合的人事激勵機制,，積極鼓勵干部自學(xué)成才,，充分挖掘干部職工的學(xué)習(xí)潛力。

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)

1,、舉辦兩期黨校主體班,。重點培訓(xùn)各中心支行(含北戴河休養(yǎng)院)新提拔處級干部及中青年后備干部，每期50人,，主要借助于__市委黨校和總行黨校的師資力量進行日常教學(xué),。同時，根據(jù)教學(xué)需要,，聘請一些其他高等院校的專家,、教授或總、分行領(lǐng)導(dǎo)進行相關(guān)主題輔導(dǎo),。

2,、舉辦一期處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。圍繞當前政治業(yè)務(wù)理論重點難點問題,，七月在北戴河組織轄內(nèi)處級干部進行集中學(xué)習(xí),，聘請專家進行輔導(dǎo)。

3,、舉辦2-3期縣支行副職培訓(xùn)班,。針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀經(jīng)濟與貨幣政策,、金融穩(wěn)定與金融服務(wù),、金融會計管理與財務(wù)分析、金融法規(guī),、金融改革熱點問題,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容，對轄內(nèi)縣支行副職領(lǐng)導(dǎo)干部進行脫產(chǎn)學(xué)習(xí),。

(二)崗位任職資格培訓(xùn),。

人民銀行系統(tǒng)崗位任職資格考試將從201_年初開始進行公共科目的考試,。各單位可根據(jù)總分行制定的崗位任職資格培訓(xùn)考試實施方案，根據(jù)職工報考情況,，設(shè)置各類公共科目和專業(yè)科目的培訓(xùn),，通過面授、網(wǎng)絡(luò)等方式提前開展考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,。

(三)專業(yè)技能培訓(xùn)

1,、結(jié)合國家會計師、經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)資格考試,，分別舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn),。

2、繼續(xù)利用省會中支培訓(xùn)資源,，由各省會中支分別承辦一期轄區(qū)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)(石家莊中支承辦培訓(xùn),、太原中支培訓(xùn)、呼和浩特中支承辦支付結(jié)算業(yè)務(wù)培訓(xùn))

3,、由分行統(tǒng)一組織對20__年新入行人員進行崗前培訓(xùn)

4,、按照干部培訓(xùn)分級負責的原則，根據(jù)實際工作的需要,，由分行各業(yè)務(wù)部門,、各中心支行組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

(四)復(fù)合型人才培養(yǎng)。

1,、英語強化培訓(xùn),。下半年在南開大學(xué)繼續(xù)舉辦一期40人左右的英語強化班，培訓(xùn)結(jié)束后,，組織學(xué)員參加全國bft高級考試,，進一步激發(fā)分行轄區(qū)干部學(xué)習(xí)外語的熱情。

2,、開展高級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),。組織分行轄內(nèi)具備高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部進行專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及與有關(guān)專家的討論,、交流,，系統(tǒng)提高高素質(zhì)干部的調(diào)研分析能力

3、國際交流項目后備人員選拔,。按照總行國際交流項目和涉外培訓(xùn)項目的要求,，對分行轄內(nèi)綜合素質(zhì)和外語水平較高，專業(yè)知識過硬的干部進行筆試面試選拔,，有計劃地推薦后備人員參加總行的國際交流項目,。

4、不定期舉辦大型講座。在開展基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的同時,，結(jié)合經(jīng)濟金融發(fā)展出現(xiàn)的新形勢和重點,、難點問題,，聘請有關(guān)專家在分行機關(guān)不定期進行講座,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，落實到位,。

各單位干部培訓(xùn)工作人事部門牽頭負責,，單位領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負責培訓(xùn)工作,，樹立“培訓(xùn)是干部的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念,，開展“有計劃的培養(yǎng)”，明確培訓(xùn)責任人,，積極落實,，正確引導(dǎo)，在單位營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)培訓(xùn)計劃切實可行,。

各單位要結(jié)合自身特點，制定切實可行的培訓(xùn)計劃,，并根據(jù)不同培訓(xùn)對象,、不同專業(yè)內(nèi)容，制定周密詳細的教學(xué)計劃,，并嚴格按計劃實施培訓(xùn),。確保培訓(xùn)效果、目標的實現(xiàn),，避免形式化,。

(三)建立規(guī)范的培訓(xùn)評估體系。

改革以往人事部門單方面開展培訓(xùn),，缺乏對培訓(xùn)效果和手段客觀評估的做法,，統(tǒng)一定制滿意度調(diào)查問卷，在各項培訓(xùn)結(jié)束之前,，向參訓(xùn)人員征求對培訓(xùn)內(nèi)容,、授課質(zhì)量、培訓(xùn)材料,、組織管理等培訓(xùn)要素的滿意程度和相關(guān)建議,，對存在的問題和不足及時加以改進。

(四)嚴肅培訓(xùn)紀律,，強化制約機制,。

要杜絕少數(shù)干部將培訓(xùn)當作休息機會的看法，加強對參訓(xùn)學(xué)員的日常管理，進一步健全和完善學(xué)習(xí),、考勤,、教學(xué)、考試等制度,，嚴肅培訓(xùn)紀律,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。干部參加各類理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后,，要向本單位人事部門上交書面培訓(xùn)總結(jié)和體會,。

要將參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀守規(guī)情況與培訓(xùn)考試成績直接掛鉤，對遲到,、早退,、無故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀律、制度的學(xué)員要及時批評教育,，情節(jié)嚴重的應(yīng)通報所在單位,。要將各單位對培訓(xùn)工作的重視程度和參培送培情況作為年終人事工作評比的重要內(nèi)容。通過健全制約機制,，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步達到規(guī)范化,、制度化要求，成為廣大在職工作人員更新觀念,、提高素質(zhì),、促進工作的源泉和動力。

培訓(xùn)實施方案廚師篇五

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展,，具有重要意義。根據(jù)縣局陽教政函字（2012）108號文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，特制定本計劃及方案。

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組?長：曹鎖龍

副組長：成軍會??許龍瑞

成?員：范澤兵??范瑞兵???馬躍武

通過此次培訓(xùn)達到提升班主任工作能力,，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性,；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀念,。

1、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、教師職業(yè)道德等。

2,、陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編,。

3、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實錄,。

全體班主任參加,，采用學(xué)習(xí)、反思,、實踐訓(xùn)練,、經(jīng)驗交流的培訓(xùn)模式。

1,、學(xué)習(xí)反思：

（1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編,。

（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風格,。

（3）實行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識,。

2,、實踐訓(xùn)練：

（1）教室布置

（2）盛大節(jié)日黑板報專刊

（3）主題班會

（4）班主任工作案例

（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育

（6）與家長聯(lián)系方法與

技巧

定期組織進行專題研討,，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長研討,、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評定，記入班主任考核,，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據(jù),。

2、堅持每周一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時間,。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案,。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。