當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二年級化學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

1,、對初二年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評課,，提出許多寶貴意見，使教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，自知任務(wù)艱巨,，長期以來,，對工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案,，做到備課充分、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活,。為此，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對象,，從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講，學(xué)生多練,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4、本期以來,，除了完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容,，同時(shí)對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題,。

1,、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

本期以來,，按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。對學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo)、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，積極探索，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)教學(xué)成績的提高。

2,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,。

3、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。

初二年級化學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

初二化學(xué)下學(xué)期的教學(xué)工作，在全體老師們的共同努力下,，順利的完成了學(xué)校下達(dá)的理科班有機(jī)化學(xué)教學(xué)以及文科班的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù),，如今已接近尾聲，開始進(jìn)入總結(jié)階段,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，收獲頗多,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操,；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前初二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我們的思考是：以素質(zhì)教育為前提,，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我們盡力做到“溝通”與“合作”,，即建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識的過程體驗(yàn),。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，面批面改。

課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。本學(xué)期在認(rèn)真教學(xué)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校

組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，全組教師積極聽課,，充分利用學(xué)校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生未抓在手。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié) | 化學(xué)教師年終工作總結(jié) | 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

初二年級化學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本期我繼續(xù)擔(dān)任初二第二學(xué)期四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的`踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，考試說明,，對教材,，考試說明中的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才干教好。

2,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，安排好作業(yè),。

3,、課后做好輔導(dǎo)工作。初中局部學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生剽竊作業(yè),，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,。

對于局部偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不時(shí)強(qiáng)化，突破重點(diǎn),，協(xié)助他們建立自信,，提升興趣。我還和班主任堅(jiān)持密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格,，以褒揚(yáng)為主，和他們交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成果自然也就提高了。

到了八年級第二學(xué)期,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，復(fù)習(xí)備考非常關(guān)鍵，我引導(dǎo)學(xué)生分析形勢,，明確任務(wù),。讓學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識，化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中我主要從以下幾個(gè)方面抓起：

1、重視“雙基”知識的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延,。

2,、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動考慮、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

4,、重視相關(guān)學(xué)科的知識,、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一單薄環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

總之,，通過一學(xué)期的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)提高,，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自身,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的力量,。

初二年級化學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，這一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下及備課組長吳桂麗老師的引導(dǎo)下,，我們初二化學(xué)組順利地完成了教育教學(xué)工作,，現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記，寫好心得,。為維護(hù)社會穩(wěn)定獻(xiàn)出自己的一份力量,。

2,、積極參與學(xué)校組織的教職工活動，每周按時(shí)參加升旗儀式,，不缺勤,，不早退。服從安排,。

1,、配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作，虛心向老教師請教,，積極地去聽課,，評課，不斷完善自己的知識體系,，大量閱讀教學(xué)理論書籍,，研究新課程理念，明確高中化學(xué)新課程實(shí)施目標(biāo),，研討有效實(shí)施策略,，腳踏實(shí)地進(jìn)行新課程改革，盡快從整體上把握新的課程結(jié)構(gòu),，變“以教師為中心”為“以學(xué)生及其活動為中心”,。

2、積極參加教研活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，出好每一節(jié)學(xué)案，注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，不同的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合不同層次的學(xué)生，選用不同的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧,、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí),，在課堂上給予學(xué)生自主探索,，合作交流和動手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,，激發(fā)對化學(xué)的好奇心,，求知欲以及學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，變被動學(xué)習(xí)為享受學(xué)習(xí),。

3,、在授課過程中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和恒心,，經(jīng)常的反復(fù)的對學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步給予不斷的鼓勵(lì),，在學(xué)習(xí)上給予有信心、有恒心,、有耐心的引導(dǎo)和幫助。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和恒心的前提是重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),，無論所

（2）班級還是xx班,，抓基礎(chǔ)知識就要抓好化學(xué)課本知識，力求每章,、每節(jié)過關(guān),，每個(gè)方程式過關(guān)，然后層層深入,，盡量降低各層次學(xué)生之間的落差,。強(qiáng)抓了化學(xué)用語的使用和實(shí)驗(yàn)基本技能，引導(dǎo)學(xué)生逐漸探究,。

4,、授完每一節(jié)課后，都要認(rèn)真反思,，總結(jié)自己的成功之處與不足之處,，爭取較大進(jìn)步。

總之,，由于第一次接觸新課改,，雖然很努力地去工作，但仍有不足之處,，授課中的一些問題,，本人還不能完解決，還需進(jìn)一步的思考：如何把握好“探究內(nèi)容的難易程度,，與落實(shí)探究內(nèi)容涉及的化學(xué)知識之間的平衡,？如何除了探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間的掌控與教學(xué)進(jìn)度之間的矛盾等。探究教學(xué)內(nèi)容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)生的問題意識較淡薄,，很多問題都所教師提出的，一些學(xué)生解決問題的方法欠缺,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性,，學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。所以,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，要加強(qiáng)問題情境的創(chuàng)設(shè)，積極營造以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷完善自己,，真正掌握新課改的教學(xué)觀念,。 經(jīng)過本學(xué)期的工作本學(xué)期工作：

1、教材處理好,，可順利流暢講完課,。并且重難點(diǎn)突出。

2,、結(jié)合張素蘭老師的同桌互助模式,，進(jìn)行了實(shí)踐，取得了初步成效,。

3,、堅(jiān)持督促學(xué)生完成每日一練。

1,、在很多教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)中,，在細(xì)節(jié)上感覺把握的不太好。

2,、學(xué)生做了大量題,，但沒有覆蓋所有題型。

3,、對有些學(xué)案和試卷沒有及時(shí)批改和評講,，拖得戰(zhàn)線有點(diǎn)長。 改進(jìn)之處：

1,、要聽不同老師的課,，博取眾長。

2,、多跟老師們探討,，掌握好講課的分寸和細(xì)節(jié)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多做綜合性的題,，多提問有價(jià)值的問題

初二年級化學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期以來，按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第七章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：,。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。所以如何在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運(yùn)用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動地,、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實(shí)際效果。因此,，我們在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過度，為學(xué)生接受新知識作了鋪墊,。同時(shí),，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生,，緊靠課本講課,。講課時(shí)，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重在基礎(chǔ)知識,。教法上采用“小步子,，步步到位”的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分,。

在我與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn),，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用,。

在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并能設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律,。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣,，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,，增強(qiáng)學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

總復(fù)習(xí)工作的好壞,，是直接影響中考的成績，所以總復(fù)習(xí)工作,，我能做到有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段,，我要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選,。對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，適應(yīng)中考題,；對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致、百問不厭,，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),，為提高中考的合格率,，我不斷耕耘。同時(shí),，對于學(xué)生作業(yè)我基本上做到全收全改,，做好每次測評工作。從反饋回來的情況,，及時(shí)了解學(xué)生對知識掌握的程度,，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高中考成績而不斷地進(jìn)取,。<