在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

期中考試自我診斷報(bào)告篇一

1,、認(rèn)真按周歷計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行授課,。半個(gè)學(xué)期以來,，我根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真充分的進(jìn)行備課，努力上好每一節(jié)課,。目前教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初教學(xué)周歷計(jì)劃基本相同,，達(dá)到階段性目標(biāo)。

2、實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),。本人擔(dān)任的多門課程都有許多的實(shí)踐活動(dòng),，如攝影、影視編輯等方面,，除了教會(huì)學(xué)生理論知識(shí)外,，我還充分利用了學(xué)校現(xiàn)有的資源,，努力協(xié)調(diào),，是學(xué)生有更多的親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一定程度上曾強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力,。

3,、保持教學(xué)內(nèi)容的更新，緊跟時(shí)代科技的發(fā)展,。我們所使用的教材基本上都是幾年前編寫的,，當(dāng)時(shí)的一些新知識(shí)，新技術(shù),，到了現(xiàn)在也許已經(jīng)被其他的新技術(shù)所取代,。為了讓學(xué)生了解到學(xué)科知識(shí)的新動(dòng)態(tài)，我不斷的查閱新資料,，了解目前學(xué)科的發(fā)展,，盡量給學(xué)生多介紹一些目前的一些新動(dòng)向。如一些多媒體制作軟件,，教材里介紹的是以前的版本,，而目前該軟件已經(jīng)開發(fā)了新的版本，那么我就以現(xiàn)在的新版本來進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生學(xué)到新的知識(shí),。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考解決問題能力,。在教學(xué)過程當(dāng)中,，我介紹完了一些新知識(shí)之后，盡量給學(xué)生提出問題來,，讓他進(jìn)行思考,，利用剛學(xué)的內(nèi)容來解決問題。如有些軟件制作出了結(jié)果之后,，我會(huì)給學(xué)生任務(wù)去想該怎么去制作這樣的結(jié)果或者要求一種結(jié)果讓他們?nèi)ネ瓿?。這樣更有利于學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。

5,、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常注意學(xué)生反饋,。在課余時(shí)間時(shí)常詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，個(gè)人奮斗目標(biāo)等,，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向給一定的指引,。讓學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生更清楚自學(xué)的方向和方法。

6,、注重課堂教學(xué)過程融人學(xué)生個(gè)人德育教育,。本學(xué)期來授課過程中我遇上不少許多違紀(jì)現(xiàn)象，如學(xué)生隨意曠課遲到,，上機(jī)課玩游戲或課堂上不聽課,，做于學(xué)習(xí)無關(guān)的事等。本人除了嚴(yán)厲制止外還加以思想上的引導(dǎo),，讓學(xué)生懂得珍惜在校的學(xué)習(xí)生活,。

1、本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有些教學(xué)內(nèi)容把握上有待提高,。新課程教學(xué)過程中，本人覺得自己對(duì)內(nèi)容的把握上不是很準(zhǔn)確,。為此我也查找過許多資料,，但目前的困惑是沒有找到合適的可借鑒的資料。所以對(duì)《應(yīng)用集成原理與工具》這門課的內(nèi)容把握上本人還是在不斷的研究之中,。

2、活躍課堂氣氛方面能力有限,。本人在教學(xué)過程中曾試圖加入更多的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié),，但感覺效果不理想，多次課堂上提問都沒有學(xué)生響應(yīng),。很多舊知識(shí)的回顧達(dá)不到效果,。這有本人提問技巧的問題，但我想學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個(gè)原因,。

3,、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方面，如攝影拍攝,，由于設(shè)備嚴(yán)重缺乏,，攝影拍攝練習(xí)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)無法展開，這也給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣造成較大的打擊,，對(duì)提高學(xué)生特長(zhǎng)方面有不少阻礙,。

總的來說，本人對(duì)這半個(gè)學(xué)期來的自己教學(xué)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對(duì)于做得好的方面我會(huì)盡量保持,，存在的不足也不少，我將會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下不斷努力彌補(bǔ)，提高自身的知識(shí)和教學(xué)能力,，努力把教學(xué)工作做好,。

期中考試自我診斷報(bào)告篇二

按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查,。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線教學(xué),，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：

我室教師備課充分，內(nèi)容翔實(shí),，信息量大,，每位教師都儲(chǔ)備有三個(gè)以上的備課內(nèi)容，且都是新教案,。教案中不乏圈點(diǎn)之處,，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認(rèn)真程度,。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野,，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài),。

每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期的放假等因素影響,，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一個(gè)課時(shí),。當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內(nèi),。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏,。

從學(xué)生座談,、專家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認(rèn)真,，講解熟練,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣

味性,。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制,，甚至照本宣科,；有的教師滿堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,。針對(duì)以上問題,，我教研室將定期召開教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái),。同時(shí)要求我室教師多聽同行的課,，提高自身的教學(xué)水平。

我室教師作業(yè)批改均在兩次以上,，且態(tài)度認(rèn)真,，每次作業(yè)不僅有成績(jī)，而且還有評(píng)語(yǔ),，使學(xué)生通過作業(yè)真正有所收獲,。

我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅(jiān)持相互聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。本學(xué)期期中檢查中,，每位老師平均都達(dá)到聽課兩次以上。

為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高,，我們?cè)诒緦W(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng),，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同頭課集體備課,，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問題,，第二次：開學(xué)四周后，就教學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行討論,，如針對(duì)統(tǒng)招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路等問題,。第三次：為期中座談會(huì),，通過座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，把學(xué)生的意見及時(shí)反映給任課教師,，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果,。

我室的教學(xué)檔案管理規(guī)范,。教學(xué)大綱、教師任課安排表,、聽課記錄,、教案及進(jìn)度檢查,、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。

期中考試自我診斷報(bào)告篇三

為了加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,，按照學(xué)院教務(wù)處要求,，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：

1.成立計(jì)算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

為期中教學(xué)檢查工作順利完成,，我們成立了計(jì)算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)開學(xué)以來兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。

2.檢查內(nèi)容與形式

我們采取個(gè)人自查,、教研室檢查,、系檢查等形式逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作,、教學(xué)督導(dǎo)工作,、教學(xué)運(yùn)行基本情況以及期中考試。

1.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況

經(jīng)檢查,，各專業(yè)各年級(jí)均按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,，按時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合,。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定,，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。

2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開展情況

三個(gè)教研室的教研室計(jì)劃切實(shí)可行,，體現(xiàn)了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究,。各教研室以教研室為單位開展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次,?；顒?dòng)內(nèi)容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外,，還有三位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際申報(bào)了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目,。分別為：

（1）“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；

（2）“我院計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）,；

（3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒,、色登丹巴）；

3.教案檢查情況

由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作,。共查閱教案18份,。通過檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案,，教學(xué)目標(biāo)明確,、思路清晰,，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn),、難點(diǎn)闡述清楚,、詳略得當(dāng)，內(nèi)容完整,。

4.聽課評(píng)教情況

本學(xué)期到目前為止,，我們共開展了兩次聽課評(píng)教活動(dòng)，共聽取了9位老師的課,，每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上,，聽課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，由原先只聽本系教師的課擴(kuò)展到本系帶課的所有老師課,，并對(duì)每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋,。

5.作業(yè)檢查情況

根據(jù)系里的安排，4月25日系督導(dǎo)組對(duì)全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查,。從檢查的情況來看,，絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都比較重視,。

優(yōu)點(diǎn)有：

1）作業(yè)次數(shù)足,，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫,。

2）注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),，多數(shù)班級(jí)作業(yè)書寫認(rèn)真、工整,。

3）多數(shù)教師批改得十分細(xì)致,、認(rèn)真、及時(shí),、批改日期具體,、清楚。

存在的問題有：

1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范,，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整,，只寫姓名和班級(jí)。

2）有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同（教師自己能說明原因）,。

3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說明原因；教師中間病休兩周）,。

4）批改符號(hào)不統(tǒng)一規(guī)范,。

6.召開學(xué)生座談會(huì)情況

本學(xué)期我們共召開三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會(huì)，對(duì)開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面摸底,。對(duì)學(xué)生提出的意見系里認(rèn)真匯總和分析并拿出了整改意見,。

1)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生意見較大的教師采取了個(gè)別談話的形式進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正,。

2)針對(duì)學(xué)生意見，對(duì)有意見的教師的課,，系里組織全體教師聽課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽課評(píng)教,。

3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對(duì)機(jī)房存在的軟件更新問題及時(shí)解決,，讓任課老師提前準(zhǔn)備訂教材的工作,，通過教研室主任審核后訂購(gòu)。

4)綜合以上學(xué)生意見,，我們認(rèn)為一方面?zhèn)€別教師的教學(xué)方法有待于提高,，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

7.晚自習(xí)情況

1）安排專人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí),。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班,，全系教師輪流值班，

學(xué)生會(huì)干部協(xié)助檢查晚自習(xí),。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)時(shí)間內(nèi),，值班教師及學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班進(jìn)行2次檢查，并對(duì)遲到學(xué)生予以督促,、對(duì)早退學(xué)生進(jìn)行登記,，向班主任、學(xué)工辦匯報(bào),。

2）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，為各班安排了教室和機(jī)房。根據(jù)專業(yè)需求,，我系學(xué)生需要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作,，所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機(jī)房自習(xí)，保證了同學(xué)們的上機(jī)實(shí)踐操作,。

3）各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上,。

8.期中考試情況

到目前，我們共完成了5門課程的考試,，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行,。該5門課程均采用了上機(jī)考試形式。

9.為更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新能力和技能,，我們的學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ａｃｍ程序設(shè)計(jì)大賽”。共有29支代表隊(duì),，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽,，有23支隊(duì)分別做對(duì)了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響,。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽我院參賽代表隊(duì),。

10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部,，在此基礎(chǔ)上,，經(jīng)過嚴(yán)格篩選向?qū)W院推薦了8部作品，并指定了指導(dǎo)教師,。

1.自查表不太規(guī)范

2.但有個(gè)別教師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查,，對(duì)教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現(xiàn)象,。

3.聽課評(píng)課沒有深度,，個(gè)別老師的評(píng)語(yǔ)過于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議,，個(gè)別老師不積極參加聽課評(píng)教活動(dòng),。

4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調(diào)，只為沖次數(shù)而留作業(yè),，判作業(yè)過于簡(jiǎn)單,，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到預(yù)期的效果,。

5.學(xué)生請(qǐng)假制度不嚴(yán)格,，請(qǐng)假人數(shù)偏多。

6.晚自習(xí)仍然存在著一些問題與不足,，如：同學(xué)間聊天,，玩手機(jī)，玩游戲,，外出打電話,，遲到或早退等現(xiàn)象，影響了整體效果,。

7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù),。

8.教學(xué)紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)。

期中考試自我診斷報(bào)告篇四

根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排,，我院于4月26日-5月12日開展了教學(xué)檢查自查,，將檢查情況總結(jié)如下：

自三月五日學(xué)院召開人才培養(yǎng)工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)以來，我院及時(shí)成立迎評(píng)辦公室,，制定人才評(píng)估工作方案,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求分解到位,，成立了以教研室主任為組長(zhǎng)，全員參與，按專業(yè)劃分的四個(gè)工作小組,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的迎評(píng)工作目標(biāo)、明確工作任務(wù),，全面落實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建,、以評(píng)促改、以評(píng)促管,、評(píng)建結(jié)合,、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，截止目前,，迎評(píng)工作正有條不紊的全面推進(jìn),。

目前，項(xiàng)目化教學(xué)已成為教學(xué)過程中的主要教學(xué)方法之一,，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過程,，更重要的是如何設(shè)計(jì)適用的有針對(duì)性和實(shí)用性的專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。技能大賽的很多項(xiàng)目都是由企業(yè)命題的,，一個(gè)企業(yè)為主體,，其他多家企業(yè)共同參與，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)備,、命題,、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)和技術(shù)維護(hù)等工作。 “以工作任務(wù)為導(dǎo)向,，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn),。項(xiàng)目設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序,，而課程內(nèi)容則要以工作任務(wù)為核心,。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合各級(jí)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置,，結(jié)合企業(yè)崗位的技能需求,，制定了課程技能大賽方案，競(jìng)賽形式則根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同呈現(xiàn)出了周賽,、月賽,、綜合項(xiàng)目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門課程,，將課程技能競(jìng)賽和課程內(nèi)容改革結(jié)合在一起,，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處,。

我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程以來,，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計(jì)劃地安排青年教師到校外實(shí)習(xí)基地工作，鼓勵(lì)教師承擔(dān)橫向科研課題,，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā),，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)及更新專業(yè)技術(shù),，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，盡快提高專業(yè)技能水平,、技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力,。截止到本學(xué)期，我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達(dá)到了100%,。

引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫(kù),，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng),，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學(xué)隊(duì)伍的骨干力量,。

我院通過以上措施正在打造一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

本著深化教學(xué)改革,，提升教學(xué)質(zhì)量,，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，我院教學(xué)督導(dǎo)工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學(xué)一線做好常規(guī)管理的同時(shí),，突出了教學(xué)秩序,、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料,、說課,、說專業(yè)思想專項(xiàng)工作的督導(dǎo)力度，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用,。

1.少數(shù)教室日志填寫不規(guī)范。

2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多,，在教學(xué)方法,、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓(xùn)和鍛煉,。

3.實(shí)驗(yàn)耗材不充足,，在一定程度上影響著實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果,。

我院將認(rèn)真總結(jié)本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因,，完善制度,，規(guī)范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺(tái)階,。

期中考試自我診斷報(bào)告篇五

全日制在校生1256人,，教職工46人(含聘用員工4人，外出進(jìn)修教師3人,，請(qǐng)假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人),，其中教授6人,，副教授9人，講師9人,，博士2人,，碩士11人，碩士7人,。這學(xué)期,，30名專職教師和3名兼職教師承擔(dān)了學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，克服了“三地教學(xué),、兩地工作”、管理人員不足,、教學(xué)資源不足,、師資力量不足等困難。,，并已精心組織和合理安排,，以確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

在日常教學(xué)過程中,，學(xué)院首先注重“三率”,，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”,、“自習(xí)率”,，實(shí)行班主任不定期聽課制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),。其次,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的規(guī)范化。通過教研制度,、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實(shí)施,，全體教師嚴(yán)格遵守日常教學(xué)紀(jì)律,，按時(shí)上課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。再次,，通過應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程教授講授的示范課——“i型曲線積分”,，對(duì)青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到了很好的示范作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心準(zhǔn)備。程教授對(duì)教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。他為本門課的題目介紹反復(fù)設(shè)計(jì)了很多方案,，最后決定用“求材料曲線質(zhì)量”的物理模型來介紹題目。他多次與同齡人討論教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生交流困難,。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神真的很感人。

2.把握教學(xué)中“質(zhì)量”的含義,，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象,。在整個(gè)教學(xué)過程中，程教授言簡(jiǎn)意賅,，機(jī)智生動(dòng),，抓住了學(xué)生的“精神”。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證,。

3.教學(xué)方法靈活。無論是介紹題目,、證明定理還是應(yīng)用方法,，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，靈活采用多種教學(xué)方法,，學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。

繼續(xù)實(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制,，確保青年教師在教學(xué)中得到幫助,。所有的新老師都是被教、被幫助,、被引導(dǎo)的,，都要求跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀察和學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)藝術(shù)。各教研室都加大了對(duì)青年教師講課的聽評(píng)力度,。同時(shí),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要通過在課堂上聽取青年教師的意見,，檢查教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的意見,，幫助新教師克服教學(xué)中的問題,。最后，對(duì)期中考試的風(fēng)格和紀(jì)律有嚴(yán)格的要求,，每個(gè)老師和學(xué)生都必須和期末考試一樣對(duì)待,。開展教學(xué)評(píng)估和學(xué)習(xí)評(píng)估活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況,，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題和困難,，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰

下一步,，數(shù)字信息學(xué)院不僅會(huì)繼續(xù)開展各種教學(xué)示范班,，還會(huì)堅(jiān)持每個(gè)年輕教師每學(xué)年至少開一次公開課，這不僅是教學(xué)過程的示范,，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺(tái),。各教研室將組織教師對(duì)不同的教學(xué)課題進(jìn)行深入研究,，以“教學(xué)示范課活動(dòng)”為楔子機(jī)，進(jìn)一步重視專職教師的專業(yè)培訓(xùn),，并計(jì)劃派教師參與信息和研究,。通過培訓(xùn)，教師掌握了信息,，開闊了視野,，更新了知識(shí)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)我院的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，經(jīng)過幾年的努力，我們將建設(shè)一批穩(wěn)定,、優(yōu)質(zhì),、能夠滿足我院實(shí)踐教學(xué)需求的實(shí)踐基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)的具體情況和招生情況,，在黃岡市建立了黃岡中學(xué),、黃州中學(xué)、黃州一中,、寶塔中學(xué),、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中,、武穴師范學(xué)校,、團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué),、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中,、黃梅縣等長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐學(xué)校

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，教師們普遍加深了對(duì)師范教育特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，克服了困難,，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué),。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實(shí)踐中，每個(gè)指導(dǎo)老師允許學(xué)生至少講兩遍,，一遍,，并為一節(jié)課制作課件。在繼續(xù)參加教育實(shí)踐之前,，每個(gè)學(xué)生都要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少嘗試講課兩次,，評(píng)價(jià)結(jié)果要合格，并根據(jù)導(dǎo)師的反饋及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

為了提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的實(shí)踐能力,，我院計(jì)劃在鞏固原有教學(xué)基地的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海和沿江地區(qū)開辟一個(gè)具有it行業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力的信息處理與計(jì)算專業(yè)實(shí)踐基地,。

同時(shí),，為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地不足的矛盾，我院開辟了黃岡具備校外輔導(dǎo)員條件的單位作為我院實(shí)習(xí)基地,。

數(shù)據(jù)處理能力和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出合格的數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)人才。建設(shè)一支思想素質(zhì)好,、專業(yè)技能精湛,、理論知識(shí)淵博的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是保證信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

為了進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)管理,，提高校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛教育,、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，建議學(xué)校對(duì)聘用的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核,，并根據(jù)其工作量,、學(xué)歷和標(biāo)準(zhǔn)支付教學(xué)費(fèi)用。受聘校外教導(dǎo)員連續(xù)2年考核不合格的,，其聘任資格終止,。

1,、已完成的工作

充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目,，確定導(dǎo)師,，導(dǎo)師為他指導(dǎo)的學(xué)生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后,，審定學(xué)生擬定的總體規(guī)劃和詳細(xì)工作計(jì)劃,，召集學(xué)生在他們的指導(dǎo)下，要求學(xué)生口頭匯報(bào)畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況,，查看實(shí)施和過程的原始記錄材料(工作日志,、原始問卷、程序調(diào)試),，引導(dǎo)和答疑,，注重啟發(fā)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，這是一種排他性的安排所不能替代的,。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行預(yù)審并提出意見，督促學(xué)生修改,。最后根據(jù)學(xué)生的工作能力,、工作態(tài)度、論文質(zhì)量,、出勤率等方面，寫出評(píng)語(yǔ),，并對(duì)評(píng)分提出初步意見,。

論文指導(dǎo)的`任務(wù)雖然繁重，但大多數(shù)老師都“犧牲”了自己的休息日,。到目前為止,，每個(gè)老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時(shí)完成畢業(yè)論文作業(yè),；根據(jù)質(zhì)量審核期初報(bào)告,；引導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，撰寫文獻(xiàn)綜述,；指導(dǎo)學(xué)生寫論文,；根據(jù)數(shù)量記錄論文指導(dǎo)工作日志；王成等將學(xué)生的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)到了最后階段,，其他老師指導(dǎo)的學(xué)生論文大部分都經(jīng)過了數(shù)次修改,。98%的學(xué)生有開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述，但寫作質(zhì)量參差不齊,；大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿,，大約25%的學(xué)生正在修改草稿,，大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。

2.未成品

畢業(yè)論文評(píng)估工作,；畢業(yè)論文答辯,；畢業(yè)論文成績(jī)由導(dǎo)師、復(fù)習(xí)老師和答辯小組評(píng)定,，分別占40%,、20%和40%。根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的完成情況,、文獻(xiàn)綜述,、文獻(xiàn)綜述、綜合實(shí)踐能力,、論文質(zhì)量,、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、討論的重要性,、系統(tǒng)性,、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度,、遵守教師和學(xué)科的情況,，學(xué)生的畢業(yè)論文和成績(jī)作為教學(xué)檔案保存。(根據(jù)工作計(jì)劃安排的時(shí)間)

3.為確保論文質(zhì)量而采取的措施

(1)多次會(huì)議強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己寫畢業(yè)論文的重要性,，嚴(yán)格遵守?cái)?shù)字信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文工作的紀(jì)律；

(2)完善領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)論文工作的監(jiān)督職能,。指導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)各指導(dǎo)老師提交的“期中檢查表”總結(jié)指導(dǎo)組畢業(yè)論文期中考試情況,，填寫①“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導(dǎo)組表)”，領(lǐng)導(dǎo)組填寫②“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期中考試匯總表”,，連同各指導(dǎo)老師的“期中檢查表(指導(dǎo)老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)老師的工作日志,，及時(shí)匯報(bào)解決問題確定論文評(píng)審老師和答辯小組成員，填寫小組意見,。每個(gè)學(xué)生都必須參加答辯,，才能拿到畢業(yè)論文的總分；

(3)為了克服師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)過低的困難,，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀察研究論文指導(dǎo)工作,，成立指導(dǎo)小組集中研究。

(4)指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)展,，對(duì)論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證,，及時(shí)為學(xué)生解惑改錯(cuò)；

(5)查看學(xué)生的工作日志，考察平時(shí)積累的數(shù)據(jù)與論文選題的相關(guān)性,；

(6)論文答辯時(shí),，就論文涉及的相關(guān)知識(shí)背景提問，堅(jiān)持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù),；論文寫作錯(cuò)誤或原則錯(cuò)誤較多,，圖表、公式不符合要求,；工作作風(fēng)不踏實(shí),，不尊重老師和紀(jì)律；原則錯(cuò)誤多,，論文抄襲多的同學(xué),，不會(huì)通過。

1.針對(duì)我院《高等數(shù)學(xué)》課多且多為青年教師授課的特點(diǎn),，雖然我院這學(xué)期增加了與相關(guān)部門的聯(lián)系,，但要求青年教師的《教學(xué)計(jì)劃》要經(jīng)過本系主管教學(xué)的副主任審核批準(zhǔn)后才能實(shí)施；然而,，在教學(xué)過程中,，一些師生缺乏及時(shí)的溝通，未能及時(shí)找到問題的根源,。在未來的教學(xué)管理過程中,，我們應(yīng)該多和年輕教師交流。

2.專業(yè)建設(shè)不夠,。學(xué)院雖然很重視加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和深化教學(xué)改革,，但也很重視思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作。但“三地教學(xué),，兩地工作”,，再加上師資力量不足，只能維持日常教學(xué),，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善,。高校專業(yè)教學(xué)評(píng)估的要求與我院學(xué)生人均設(shè)備價(jià)值仍有較大差距,，遠(yuǎn)未達(dá)到評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)施不能滿足教學(xué)的基本要求,，一些本應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程因條件限制而無法開展,，嚴(yán)重影響了教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，極大地阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

4.少數(shù)學(xué)生由于對(duì)畢業(yè)論文工作缺乏了解,，主動(dòng)性差，母語(yǔ)運(yùn)用能力差,，理論基礎(chǔ)薄弱,，就業(yè)壓力大,，甚至出現(xiàn)導(dǎo)師找不到人的情況，無法靜下心來做論文,。學(xué)生的工作日志項(xiàng)目比較單一(只搜索文獻(xiàn)記錄),，不注重日積月累。

學(xué)校要進(jìn)一步加大投入,，根據(jù)評(píng)估指標(biāo)要求制定實(shí)施方案,，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生太多,，老師負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導(dǎo)的名額。學(xué)生很難完成調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算應(yīng)用,。一些教師報(bào)告說，保留工作日志會(huì)分散他們的工作精力,。

期中考試自我診斷報(bào)告篇六

按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續(xù)教育學(xué)院《關(guān)于開展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求,，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：

我校教師結(jié)合教學(xué)大綱,，備課充分,，內(nèi)容詳實(shí)，信息量大,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng),，所講內(nèi)容更容易被學(xué)生接受,。

每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。由于國(guó)家法定假期的放假等因素影響,，個(gè)別教師的`教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí),，但因當(dāng)時(shí)制定計(jì)劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內(nèi),。而對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,，校教務(wù)處負(fù)責(zé)人也有一一問明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏,。

從學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況來看,，我校教師授課認(rèn)真，講解熟練,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味,。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；有的老師則滿堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,。針對(duì)以上問題,，我校定期召開教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái),，讓大家多交流多溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好的提高自身教學(xué)水平,。

我校每節(jié)課都有詳細(xì)的學(xué)生考勤記錄,，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此,，我們的考勤率達(dá)到95%左右,。

我校教師會(huì)根據(jù)教學(xué)情況給學(xué)生布置相應(yīng)的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真,，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方案,，使學(xué)生通過作業(yè)真正有所收獲。

我校按照學(xué)校要求,，制定考試規(guī)范,，嚴(yán)格按照規(guī)范以線下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認(rèn)真批改試卷,，登記考試成績(jī),，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。

每學(xué)期中,，我們都會(huì)舉辦一次學(xué)生座談會(huì),，在會(huì)上，就平時(shí)的學(xué)習(xí)生活問題同學(xué)們暢所欲言,；其次,，針對(duì)我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見與建議,。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí),，也會(huì)對(duì)學(xué)生們提出的問題與建議做詳細(xì)的記錄,，會(huì)后我校會(huì)針對(duì)學(xué)生們提出的問題,，結(jié)合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調(diào)整與改善，爭(zhēng)取做到與學(xué)生共進(jìn)步,。

為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高,，我們從學(xué)期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃,，同事間集體備課,，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問題；第二次：開學(xué)四周后,，就教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行討論,，并根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步等,。第三次：期中座談會(huì),，通過座談會(huì)，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，把學(xué)生的意見及時(shí)反映給任課教師,，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果,。

我校教學(xué)檔案管理規(guī)范,。教學(xué)大綱、教師任課安排表,、教研活動(dòng)記錄,、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規(guī)范入檔保存。

期中考試自我診斷報(bào)告篇七

現(xiàn)有全日制學(xué)生1256人,，教職工46人,，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作,，承擔(dān)了本學(xué)院41個(gè)班級(jí)和理科院系70個(gè)班級(jí)公共數(shù)學(xué)課教學(xué),，開設(shè)53門課程，人均每周教學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)12.3學(xué)時(shí),。

學(xué)院在日常教學(xué)過程中,，首先，重點(diǎn)抓了“三率”,，即“到課率”,、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”,，落實(shí)班主任不定期跟班聽課制度,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

其次,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化,，通過教研室教學(xué)研討制度,、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施了,，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律,，按時(shí)上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

再次，通過由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動(dòng),，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用,，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：

程教授對(duì)待教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式,，他反復(fù)設(shè)計(jì)了很多方案,，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討,，與學(xué)生交流難易度,，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動(dòng)。

整個(gè)教學(xué)過程,，程教授言簡(jiǎn)意賅,，語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象,，抓住了學(xué)生的“神”,，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證,。

無論是引入課題,，還是定理的證明、方法應(yīng)用,，程教授都能以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然,。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對(duì)師范教育特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí),，克服困難,，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)。

為了提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力,，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實(shí)踐動(dòng)手能力。

召集所指導(dǎo)的學(xué)生,，要求學(xué)生口頭匯報(bào)畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況,，并檢查執(zhí)行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志,、原始調(diào)查表、程序調(diào)試）,，指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，不可包辦代替。預(yù)審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見,，督促學(xué)生修改,。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力,、工作態(tài)度,、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評(píng)語(yǔ),，提出評(píng)分的初步意見,。

畢業(yè)論文的評(píng)閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作,；畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定工作,，畢業(yè)論文成績(jī)由指導(dǎo)教師、批閱教師,、答辯小組三方面評(píng)定成績(jī)組成,，比重分別為40%，20%,，40%,。

（1）在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手撰寫畢業(yè)論文的重要性,，嚴(yán)格遵守?cái)?shù)信學(xué)院畢業(yè)論文工作紀(jì)律,；

（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。

（3）為克服教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難,，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作,，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。

（4）指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度,，對(duì)論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證,，及時(shí)為學(xué)生解惑、糾偏,；

（5）檢查學(xué)生工作日志,，將其平時(shí)積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；

（6）在論文答辯時(shí),，對(duì)論文中涉及到的相關(guān)知識(shí)背景進(jìn)行提問,，堅(jiān)持對(duì)未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù),；論文中文字表述錯(cuò)誤較多或存在原則性錯(cuò)誤，圖表,、公式不符合要求,；

學(xué)院雖然對(duì)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革,，在思想認(rèn)識(shí)上和實(shí)際工作中都非常重視,。但“三地教學(xué)，兩地辦公”,，再加上師資隊(duì)伍緊張,，限于人力，還只能維持日常教學(xué),，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我院生均擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評(píng)估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠(yuǎn)未達(dá)到評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)施都不能滿足教學(xué)的基本要求,，一些教學(xué)計(jì)劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課由于條件所限無法進(jìn)行，嚴(yán)重影響教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),，極大地阻礙了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

主動(dòng)性差，且母語(yǔ)運(yùn)用能力差,，理論基礎(chǔ)薄弱,，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文,，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)教師找不到人的情況,。學(xué)生工作日志事項(xiàng)單一化（只有查找文獻(xiàn)記錄），不注重日積月累,。

建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入,，按評(píng)估指標(biāo)要求，制定和落實(shí)實(shí)施計(jì)劃,，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件,。畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)過多，教師負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場(chǎng)所和指導(dǎo)場(chǎng)所,。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實(shí)驗(yàn)類,、綜合計(jì)算應(yīng)用類課題,。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。

期中考試自我診斷報(bào)告篇八

為了配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作,，同時(shí)也為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,，現(xiàn)將自己20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)期中工作總結(jié)如下。

作為一名新老師,，我認(rèn)真教學(xué),，不遲到早退，一切按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)大綱來完成教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)兩門專業(yè)課程,，分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設(shè)備》,。下面我將從備課情況,、學(xué)生作業(yè)批改,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度以及聽課情況這五個(gè)方面來具體分析自己的教學(xué)工作,。

1,、備課情況

我擔(dān)任的這兩門課是材控專業(yè)的必修課程，目的是使學(xué)生通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)明確今后的就業(yè)方向,?！督饘偎苄猿尚卧怼肥且婚T理論性很強(qiáng)的學(xué)科，在備課內(nèi)容上,，我主要注重新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，讓學(xué)生掌握和了解專業(yè)知識(shí)體系以及基礎(chǔ)理論知識(shí)?！督饘倥c塑料成型設(shè)備》是面向畢業(yè)班學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課程,，這門課實(shí)踐性強(qiáng)，在備課時(shí),，我以教材內(nèi)容為綱,，同時(shí)輔助相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生對(duì)一些設(shè)備的工作原理和相關(guān)的工藝流程有較深刻的印象,。目前,，這兩門課程的備課內(nèi)容都已經(jīng)完成，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,。

2、學(xué)生作業(yè)批改情況

為了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期給學(xué)生布置作業(yè),，再按照學(xué)生作業(yè)反饋的信息調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真批改,，并及時(shí)記錄他們的作業(yè)成績(jī),。通過學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，可以大致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度較差的同學(xué),，給予關(guān)注，督促他們學(xué)習(xí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

《金屬與塑料成型設(shè)備》這門課程有4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排,，主要是讓材控專業(yè)的學(xué)生參觀江漢大學(xué)模具實(shí)驗(yàn)室,。實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容主要是由江漢大學(xué)薛平老師講授，實(shí)驗(yàn)報(bào)告由我指導(dǎo)學(xué)生完成,。目前,，這項(xiàng)工作已經(jīng)完成，學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告也已上交,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的主要是為了把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有更深刻的理解,。

4,、教學(xué)進(jìn)度

《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設(shè)備》這兩門課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部完成，這兩門課的教學(xué)內(nèi)容多,，課時(shí)相對(duì)較少,，我在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，也盡量擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,。

5,、聽課情況

作為一名青年教師，我深刻地明白自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，有許多方面都要向前輩們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。我合理地安排自己的聽課時(shí)間，主動(dòng)去聽優(yōu)秀教師的課,，在他們的課堂上,，我受益匪淺。今后我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),，吸取別人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足。

作為一名新入職的老師,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是我的首要任務(wù),，在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教材處理等方面都需要進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。

1,、對(duì)課堂節(jié)奏把握的不夠好,，需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，合理安排講課以及與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間,。

2,、對(duì)學(xué)生教學(xué)管理力度需要加強(qiáng)，積極配合輔導(dǎo)員的工作,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，盡量避免學(xué)生遲到、早退以及逃課現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

4,、在課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，需要積極主動(dòng)地聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教，在今后的教學(xué)工作中,，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，作為一名青年教師,，我要深刻明白自己的不足,，在以后的工作中鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)思想和教學(xué)水平上早日成熟,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。

期中考試自我診斷報(bào)告篇九

根據(jù)學(xué)校安排,，我們本著“溝通了解,，理解支持，肯定成績(jī),，發(fā)現(xiàn)問題,，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分五個(gè)方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查,，今將督導(dǎo)自查情況匯報(bào)如下,。

教育科研處所有成員按時(shí)到崗，自覺遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，上班時(shí)間不閑聊,，積極完成工作任務(wù),，精神飽滿，富有朝氣和活力,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，建立了真誠(chéng),、開放,、溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍。辦公室內(nèi),、活動(dòng)室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔,，個(gè)別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂,，存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象,，已進(jìn)行整改。

部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊,，由兩名老師專門負(fù)責(zé),，每個(gè)檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人,。檔案門類較多,，標(biāo)識(shí)清晰，方便查閱,，更新大部分較為及時(shí),，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊,。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄,，也有個(gè)別內(nèi)容沒及時(shí)填充，正在抓緊整改中,。

半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期,，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干,。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)資料,。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛,。山東省教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng),、全市教育科研會(huì)議、全省課題主持人培訓(xùn)會(huì)議等會(huì)議精神做到了及時(shí)匯報(bào)和下達(dá),。

對(duì)初高職三個(gè)學(xué)部相應(yīng)班級(jí)提供心理課教學(xué)服務(wù),，加強(qiáng)了體驗(yàn)式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)每位青年教師進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)至少一次,，青年教師工作上進(jìn)心十足,，課堂記錄規(guī)范。

課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時(shí),，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段,，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個(gè)單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級(jí)共開展了9個(gè)主題合計(jì)36單元的輔導(dǎo),，師生反饋效果良好,。

教育科研處

期中考試自我診斷報(bào)告篇十

本學(xué)期，我校圍繞教育局工作部署要求,，繼續(xù)以全面,、科學(xué)提高質(zhì)量為核心，以建設(shè)為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項(xiàng)工程建設(shè),。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理,、教與學(xué)方式的變革，減負(fù)增效,，全面實(shí)施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.“五好班級(jí)”評(píng)比

我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容，通過開展博學(xué)小學(xué)“五好班級(jí)”評(píng)比,，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生,、安全,、文明等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè),，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的說的習(xí)慣,、寫的習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,，引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內(nèi)化為主動(dòng)自覺的行為,。促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

2.開展“xx好少年”評(píng)比

我校依據(jù)《xx習(xí)慣養(yǎng)成序列》,，開展校班兩級(jí)“xx好少年”的評(píng)比。各班根據(jù)自己的班級(jí)愿景,、年段特點(diǎn)和班級(jí)特色開展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”,、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，建立了班級(jí)“xx好少年”評(píng)比欄,。每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生,，采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生,。每月根據(jù)學(xué)校月德育主題教育評(píng)選出班級(jí)“三愛”好少年,、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年,、“運(yùn)動(dòng)”好少年,，將習(xí)慣培養(yǎng)序列化，分階段達(dá)成目標(biāo),。在班級(jí)推優(yōu)評(píng)選的基礎(chǔ)上,，在期中和期末評(píng)選出校級(jí)“xx好少年”，從而樹立學(xué)生典型,，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用,。

3.開展習(xí)慣監(jiān)測(cè)

各班每月開展學(xué)生握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)正確率,、普通話普及率,、課本完好率的班級(jí)自測(cè)，找準(zhǔn)問題,，明確改進(jìn)措施,。學(xué)校期中針對(duì)這四項(xiàng)習(xí)慣進(jìn)到每個(gè)班調(diào)研，及時(shí)反饋,、指導(dǎo),，增強(qiáng)了習(xí)慣監(jiān)測(cè)的實(shí)效性。

4.制定并落實(shí)巡課,、隨機(jī)聽課制度

教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時(shí)認(rèn)真做好觀班記錄,，及時(shí)總結(jié)反饋,。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行,。通過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊(cè),、學(xué)困生輔導(dǎo)冊(cè),、學(xué)生作業(yè))的檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為

學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的備課,、作業(yè)批改,、工作手冊(cè)中的記載情況進(jìn)行檢查、評(píng)

價(jià)與交流;同時(shí),，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處,。

6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監(jiān)測(cè)

加大質(zhì)量調(diào)研力度,，繼續(xù)實(shí)施單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考查學(xué)科質(zhì)量抽查,。關(guān)注三個(gè)方面,，即質(zhì)量合格率變化，使用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，跟蹤數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);教師異動(dòng),，總評(píng)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)。做好四個(gè)方面的工作：一是形成共識(shí)：考試學(xué)科在合格率,、優(yōu)秀率和均分上下工夫,，并開學(xué)科在特長(zhǎng)生培養(yǎng)上下工夫;二是建立班級(jí)質(zhì)量對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)，完善質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì),、興趣與習(xí)慣的監(jiān)測(cè));三是加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量管理,，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的調(diào)控，試行畢業(yè)年級(jí)的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤,，做到聽課觀班跟蹤,、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤,、課余補(bǔ)習(xí)跟蹤,。質(zhì)量評(píng)價(jià)方式實(shí)行多元評(píng)價(jià)，綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科,，平時(shí)成績(jī)與監(jiān)測(cè)成績(jī)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評(píng)估,，加大教師提高質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、運(yùn)用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),、高效課堂教學(xué)模式,，并結(jié)合我校教師實(shí)際情況，采取分層研究,，即我校在職教師繼續(xù)深入研究,，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建?！涣髡故镜姆绞?，開展好高效課堂教學(xué)模式針對(duì)性的研究。進(jìn)一步完善,、改進(jìn)模式,，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)時(shí)間短,，讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主,，多聽課，嘗試運(yùn)用高效課堂模式,。

1.上好“三種課”

第一是“推門課”,。這種聽課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對(duì)老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),。由學(xué)校行政及教研組長(zhǎng)參加聽課,，做到有記錄，有評(píng)議,，反饋及時(shí),。對(duì)于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，則采取“跟蹤聽課”,，加以指導(dǎo),，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常規(guī)課質(zhì)量,。

第二是“課內(nèi)比教學(xué)”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動(dòng),。賽課采用“說課——試講-授課——評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案,，對(duì)全校教師進(jìn)行動(dòng)員,，并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標(biāo)準(zhǔn)，重新制定了我校的《聽課觀班評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》,，并組織老師們學(xué)習(xí),。授課教師要上交說課、教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思,，聽課教師上交評(píng)課表,，最后評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎(jiǎng)勵(lì),。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)

活動(dòng)中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》,、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》,、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等,，都能按xx小學(xué)“快樂學(xué)習(xí),、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，充分運(yùn)用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

集體評(píng)議時(shí),，由授課教師談教后感言，再由聽課教師,，圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,、提出一點(diǎn)改進(jìn)”,。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率,。

第三是校內(nèi)“節(jié)節(jié)課好”高效課堂教學(xué)模式研究課,。它是教師日常教學(xué)研究的一種重要形式。我們要構(gòu)建“集體備課,，形成預(yù)案——上課實(shí)踐,，評(píng)議交流——再上課實(shí)踐，再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式,，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程,。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)校“快樂博學(xué),、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開展語(yǔ)文專題教學(xué)研究活動(dòng),，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教,，為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例,。此節(jié)課將代表xx區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂xx執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》,，也充分運(yùn)用了我校課堂教學(xué)模式,，將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所樂,。此節(jié)課代表xx區(qū)榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科也將開展豐富有效的專題模式研究活動(dòng),，通過研究與實(shí)踐,，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式,，提高課堂教學(xué)效率

2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng),。教研組結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題,，組織集體備課活動(dòng),。活動(dòng)時(shí)認(rèn)真組織,，有過程記載,、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),，做到制度化,、日常化,，至少每周一次,。集體備課從以下兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統(tǒng)一答案,，統(tǒng)一設(shè)計(jì)進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元,、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節(jié),、重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設(shè)計(jì)等,，把集體備課真正落到實(shí)處,，從而提高教學(xué)效率。

3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合,。充分利用電子白板,、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開展高效課堂教學(xué)的專題研究。組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí),，普及運(yùn)用，要求全校人人會(huì)動(dòng)手操作,。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，將高效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用納入評(píng)價(jià),，將電子白板、教育云的運(yùn)用納入評(píng)價(jià),。

開展空間運(yùn)用課的研討與觀摩活動(dòng),，在普及性培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)上下功夫，提高使用面,，提高實(shí)效性,。

1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍

開學(xué)初,，學(xué)校便大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),，組織全校教師開展了以《班級(jí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓(xùn)，還組織全體班主任觀看了班級(jí)文化建設(shè)ppt課件,。在此基礎(chǔ)上各班進(jìn)行了各具特色的班級(jí)文化建設(shè),。各班以班級(jí)愿景、班級(jí)公約,、班級(jí)名片,、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式，凝聚了班級(jí)活力,，提高了學(xué)生的自主管理,、民主管理意識(shí);書法作品專欄、黑板報(bào)每月更換,，既開拓了學(xué)生的視野,，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級(jí)“xx好少年”評(píng)比欄,、班級(jí)“書吧”建設(shè)圖書角,、班級(jí)提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍,，讓學(xué)生潛移默化的在班級(jí)文化中受到美的熏陶,、習(xí)慣的引領(lǐng)。

2.大力推進(jìn)“集體備班”工作,，打造全員育人格局

在學(xué)校繼續(xù)開展“聽課觀班”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng),。

本學(xué)期,，我校六年級(jí)2班率先開展了集體備班活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了觀摩,。首先,，在準(zhǔn)備階段，班主任葉xx老師從班級(jí)問題出發(fā)，在學(xué)生中,，教師中,，家長(zhǎng)中收集了班級(jí)存在的問題，并進(jìn)行了整合,，提煉出了一個(gè)突出主要問題,，確立了備班的主題和人員,。接下來,，在備班階段，葉老師主持,，首先引導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)班級(jí)主要問題進(jìn)行各科教學(xué)中的現(xiàn)象描述,，接著教師們結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,。之后,，教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后,，班主任總結(jié)運(yùn)用成立學(xué)習(xí)合作小組方式,，結(jié)對(duì)、幫困,，讓同學(xué)們之間互幫互助,，共同成長(zhǎng)!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管,，形成合力,，共同管理班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步和提高,。在實(shí)施階段,，我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型問題和典型學(xué)生，形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間,、生生間,、師生間、家校間的跟蹤反饋,，真正落實(shí)集體備課工作,，保證了集體備班的效果。

在集體備班展示活動(dòng)后,，各班也積極投入到備班活動(dòng)中,，老師們?cè)u(píng)班、議班,、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí),，在自己的教學(xué)中找問題，有效地促進(jìn)了班級(jí)的不斷進(jìn)步。

1.“三聲滿校園”活動(dòng)：本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)開展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng),。每周周四和周五晨讀時(shí)間，按一年級(jí)《弟子規(guī)》,、二年級(jí)《三字經(jīng)》,、三年級(jí)《千字文》、

應(yīng)用水平,，發(fā)揮教師學(xué)習(xí)共同體的作用,，提高教師教研水平，提高教師整體教學(xué)水平,。

3.結(jié)合學(xué)生家庭教育配合力度相對(duì)薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對(duì)較差的情況,，有針對(duì)性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下工夫,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。

四年級(jí)《聲律啟蒙》,、五,、六年級(jí)《論語(yǔ)》開展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，期中,、期末分別對(duì)各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、表彰,。每周五“三聲滿校園”活動(dòng)時(shí)間音樂老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂欣賞,，學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,。

2.書法社團(tuán)活動(dòng)：本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)開展了學(xué)生書法社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校博趣,、博藝,、博雅書法社團(tuán)，每周三下午開展活動(dòng),，由學(xué)校聘請(qǐng)的書法專家馬雙泉老師給三個(gè)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行毛筆書法的授課,，包括書法講座、書藝交流等,。

3.主題教育活動(dòng)：

“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)

3月5日是全國(guó)第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”,。博學(xué)小學(xué)大隊(duì)部組織大隊(duì)委,，來到學(xué)校門口社區(qū)、街道,、幼兒園,、藥店、公交車站等地,，清掃路面,、擦試宣傳牌、報(bào)箱,、玻璃……隊(duì)員們干得熱火朝天,，他們用自己的自愿行動(dòng)，詮釋著雷鋒精神,。

“循環(huán)經(jīng)濟(jì),、資源再利用”宣傳周活動(dòng)

為了養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不攀比消費(fèi),、不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì),。我校開展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一次國(guó)旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報(bào);一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節(jié)能環(huán)保,，資源再利用”的主題班會(huì);一件“我節(jié)糧、我節(jié)水,、我節(jié)電”實(shí)踐行活動(dòng)作品,。1、2年級(jí)學(xué)生制作“環(huán)保,、節(jié)能”口號(hào)書簽;3,、4年級(jí)學(xué)生繪環(huán)保科幻畫,，辦“環(huán)保,、節(jié)能”小報(bào);5、6年級(jí)學(xué)生撰寫“循環(huán)經(jīng)濟(jì),、資源再利用”征文,，利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習(xí)用具等,。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)了對(duì)“環(huán)保,、節(jié)能”的理解。通過本次“循環(huán)經(jīng)濟(jì),、資源再利用”宣傳周活動(dòng),，同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力,，同時(shí),，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節(jié)能意識(shí),。

存在的問題：

1.本學(xué)期,，新進(jìn)的代課教師較多，10余人,，占我校教師人數(shù)三分之一,，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數(shù)名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足,，需加大培訓(xùn)力度。

2.教師鉆研教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),，信息化應(yīng)用，調(diào)控課堂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面還存在不足,。

改進(jìn)措施：

1.在現(xiàn)有教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺編的情況下，進(jìn)一步立足自身,，在培養(yǎng)教師專業(yè)水平,、專業(yè)技能上下工夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強(qiáng)師能”上,，豐富校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，開展針對(duì)性,、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng)，加大對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師快速發(fā)展,。

2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性,，提升教師信息化