在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇一

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園社會實(shí)踐初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在社會實(shí)踐過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在社會實(shí)踐期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，社會實(shí)踐讓我獲得了很寶貴的東西。

在威尼斯幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在社會實(shí)踐期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)蓋好被子,，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作,。面對上課,，作為社會實(shí)踐老師，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn),，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí),，做好聽課記錄,，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時(shí),，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺，從中我明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,，此外，我們也組織集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會始終用愛,，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長,，經(jīng)過這次社會實(shí)踐,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，兩周的社會實(shí)踐生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異,，因人而異，因材施教,，寓教于樂,，在調(diào)動幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次社會實(shí)踐中,，我也看到了自己不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學(xué)高為師,，行正為范”，我愿用我的所有熱情與

愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，社會實(shí)踐間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己,，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。只有不好的老師，沒有不好的孩子,，社會實(shí)踐,，讓我長了見識，更認(rèn)識到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力,，流一把汗,！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易,，努力吧,！

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇二

：今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實(shí)踐能力，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類，但對于教學(xué)我了解甚少,，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。

：因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會,。通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

來到幼兒園,，先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,，接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,，天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我倍感欣慰。接下來的實(shí)習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

通過這兩周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在良好的教育下成長,。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的,，最好不要過于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個(gè)主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,，并用語言促進(jìn)思維，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識,，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了,，我會加油的!

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇三

一個(gè)多月的實(shí)踐生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實(shí)踐報(bào)告,。

20xx年x月x日

xx幼兒園

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。

指導(dǎo)老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。我在實(shí)踐初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時(shí)候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,。

經(jīng)過指導(dǎo)老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,，我會趁這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片,，和他們聊天,。我會扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。

一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。有一次,，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的。

于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是指導(dǎo)老師,，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實(shí)踐期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇四

（一）通過本次實(shí)踐使我能夠更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定初步的方向與知識。

（二）通過本次實(shí)踐使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)幼兒園老師的過程,。

（三）本次實(shí)踐對我完成自我成長起到很重要的作用,。

（一）實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。

（二）熟悉相關(guān)學(xué)前教育的相關(guān)工作,。

（三）積累農(nóng)村學(xué)前教育工作的經(jīng)驗(yàn),。

寒假社會實(shí)踐我選擇了專業(yè)實(shí)習(xí)的形式，在我的老家雙垌村幼兒園當(dāng)了一周的實(shí)習(xí)老師,。在這一周里,，通過園里老師的指導(dǎo)和自己的努力,，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，整個(gè)過程還是非?？鞓泛统鋵?shí)的。

我是中升本上來的同學(xué),，在上大學(xué)前我也曾到不一樣的幼兒園見習(xí)和實(shí)習(xí)過一年多的時(shí)間,。曾到廣東東莞和珠海條件較好的幼兒園實(shí)習(xí)，也曾到過比較落后的鄉(xiāng)村幼兒園見習(xí)了三個(gè)月,。村里和城里的幼兒園區(qū)別是非常大的,，這也是我這次選擇到村里的幼兒園完成寒假社會實(shí)踐的原因。

這里的幼兒園給我的第一印象是小,、條件非常差,。僅有滑梯這一種大型的玩具，其它的更不用說了,，實(shí)在是少之又少,。兩個(gè)老師帶一個(gè)接近四、五十人的班級,，沒有保育員,。教師的工作量比較大，她們上這節(jié)課或是開展下個(gè)活動最擔(dān)心的是孩子的安全問題,，這也表明不管是教師的工作還是孩子們的活動在很多時(shí)候都被束縛著,，就像關(guān)在“籠子里的小鳥”一樣。但最令我感動的是這里老師和孩子們的純真和質(zhì)樸,，雖說短短一周的時(shí)間,，但我們彼此結(jié)下了深刻的友誼。

我的第一節(jié)課上的是大班的課,，師生互相認(rèn)識,，無非就是拉近彼此之間的距離。用各種吸引他們的方式,，當(dāng)然也包括用我那蹩腳的英語,，開展活動。農(nóng)村的幼兒園條件落后,，是不設(shè)英語課,，相比如果是在城市里的幼兒園，我這種英語水平完全是拿不上臺面的,。但是在農(nóng)村,，哈，我仿佛就成了“森林之王”,。這表明了,，這里教師的專業(yè)化水平以及文化知識還有待加強(qiáng)，當(dāng)然也包括了我,。

在這短短一周的時(shí)間里,，我仿佛體會到了陳鶴琴先生所說的“大自然,、大社會都是活教材”的內(nèi)涵。農(nóng)村的幼兒園與城市的相比,，在文化背景,、經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境等方面有著天壤之別,，但農(nóng)村也具有不可低估得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,、取之不盡、用之不竭的自然環(huán)境資源,。作為農(nóng)村教師,，在保證孩子安全的情況下，應(yīng)該多挖掘一些農(nóng)村的日然物,，如：玉米地,、稻田等等，使這些農(nóng)村的“瑰寶”得到充分運(yùn)用,。更好地體現(xiàn)陳先生的教育思想,。

作為農(nóng)村的幼兒教師除了要有愛心、耐心外,，還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，如可以利用隨處可取的泥巴應(yīng)用到幼兒的一日生活中，如：感知泥塑作品以及動手操作捏泥人等等來培養(yǎng)幼兒的能力,，發(fā)展他們的動手能力,。在幼兒玩的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，表達(dá)自己的情感,。還可以利用的其它的農(nóng)作資源，組織和開展豐富多彩的幼兒活動,，給農(nóng)村孩子在收獲知識的同時(shí)也帶來無限快樂,、情趣。

盡管不是第一次接觸幼兒園的工作,，但我還是既新奇又繁忙,。和小朋友在一起時(shí)開心的，他們純真質(zhì)樸,、聰明可愛深深感染了我,，內(nèi)心對這行工作越來越強(qiáng)烈，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在我踏入幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)小朋友唱唱歌,，玩玩游戲,，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展,。

二十一世紀(jì)是追求卓越提升品質(zhì)的世紀(jì),，人們對基礎(chǔ)教育越來越重視，對老師的要求越來越高,，我由此感到自己身上的擔(dān)子重,。孩子是祖國的希望，在觀念和習(xí)慣上要接受健康向上的教育,，培養(yǎng)高尚的情操,，樹立完美的人格。在這實(shí)踐當(dāng)中,，我認(rèn)識到了：正確的觀念,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)造力與思考力,，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，懂得做人處事的道理，還有家教,、禮儀諸方面對幼兒的成長非常重要,。

幼兒在園的一日生活固然重要，在小朋友到餐廳吃早餐或者吃其它東西的時(shí)候,，老師們可以教他們念這樣一句話：師：雙手合實(shí),。幼：雙手合實(shí),，感謝一切辛勤付出的人,，不要掉飯粒,。師：請開動,。幼：謝謝老師,，老師請慢用。這是灌輸一個(gè)正確的概念給小朋友“一米一飯來之不易,，不要浪費(fèi)糧食”。還有一些用餐禮儀,，像吃飯的時(shí)候不能說話,，這些觀念、禮儀都很自然地融入教學(xué)當(dāng)中。為人師表,，在學(xué)生面前時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行舉止,，不要灌輸錯(cuò)誤的觀念給幼兒。在家里邊兒,，家長起到的示范影響作用也是相當(dāng)大的,，如：我?guī)У哪莻€(gè)班，有許多孩子都會隨口飆出臟話,。有句成語是“耳濡目染”,，孩子們的模仿能力非常強(qiáng)，所以家長也要重視自己在孩子面前的行為,，不能只要求孩子,，自己卻做不到。

我時(shí)長會想起這兩句令我印象最深刻的話，在寒假社會實(shí)踐期間時(shí)刻警醒著我,。一句是之前的園長媽咪說的的：“作為老師,，學(xué)生在哪，你就在那”,。另外一句引用南懷瑾,，南老師說的一句話：“待眾生若子女，待子女若眾生”,。我不斷揣摩著這兩句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中含義，這里面包含許多育兒的方法和教育理念,，讓我受益無窮,。身為老師要時(shí)刻感到責(zé)任與不足，對學(xué)生要有愛心,、耐心和慈悲心,。

這期間也發(fā)現(xiàn)自己存在的許多不足，英語水平有非常大的提升空間,；上課方面,，課程設(shè)計(jì)不夠豐富,，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,。這與閱讀量也有關(guān)，平時(shí)要多看書,，充實(shí)自己才能把更多的東西教給學(xué)生,。在大學(xué)這短短四年時(shí)間，不但要把專業(yè)知識,、技能學(xué)扎實(shí),，還要學(xué)好英語。在二十一世紀(jì)之競爭時(shí)代洪流中,，每一位大學(xué)生畢業(yè)生必須擁有一種以上的外語能力,，具備三項(xiàng)專業(yè)能力證書，同時(shí)須涵養(yǎng)中西文化的深刻素養(yǎng),，如此才有可能在競爭苛虐的時(shí)代浪潮中,，脫穎而出，頭角崢嶸,。

在實(shí)踐過程中,，我收獲了許多，不僅收獲了知識,，還收獲了一群“大,、小朋友”。感謝這所幼兒園給我這個(gè)機(jī)會到這里進(jìn)行實(shí)踐活動，在這里每一位老師都讓我難忘,，我也會努力改正自己的不足,，做一個(gè)合格的幼兒園老師。也希望以后社會上會有更多的人,、機(jī)構(gòu)和學(xué)前人能多重視和支持農(nóng)村的學(xué)前教育,，相信通過這份力量，孩子們一定會更加快樂地成長,。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇五

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

對于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。

我想通過親身實(shí)踐體驗(yàn)社會,，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。

————前言

“沒有實(shí)踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來,，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過程做如下報(bào)告：

一,、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月25日————20xx年8月25日

二,、實(shí)踐地點(diǎn)：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園

三、實(shí)踐對象：3——6歲小朋友

四,、實(shí)踐過程：

暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職

業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。

為賦新詞強(qiáng)說愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工

作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。

接下來的三周,我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想

著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。

雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒

但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

更上層樓,，更上層樓

在“實(shí)習(xí)”期間，說實(shí)話,，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子,，他的名字叫做玉宇，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明,，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌

握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個(gè)問題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園的時(shí)候，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺，哭,，不管老師說什么,，她都聽不進(jìn)去，就是哭著找媽媽,，大約過了半個(gè)月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些

一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她,，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍,，她會重復(fù)我們的問題,。其實(shí)，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會

從以后她的情況來看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到,！

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇六

實(shí)踐單位：xx

指導(dǎo)教師：xx

作者：xx

實(shí)踐單位：xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園

實(shí)踐時(shí)間：xxxx年07月16日

一、概述幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間,，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件,。就其特點(diǎn)而言，責(zé)任人一般因?yàn)槭韬龃笠膺^失失職而不是因?yàn)楣室舛鴮?dǎo)致事故的發(fā)生,。幼兒園安全與每個(gè)師生,、家長和社會有著切身的關(guān)系,。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中,，意外傷害是兒童青少年致傷,、致殘的最主因。在我國,，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中,。幼兒園安全問題已為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好孩子,，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度,，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。xxxx年7月16號至7月20號,，我來到xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行關(guān)于“幼兒園安全問題”的社會實(shí)踐,，在為期五天的實(shí)踐與親身感受中使我對幼兒園安全問題有了更深的了解。實(shí)踐報(bào)告關(guān)鍵詞：幼兒園,、安全,、制度保證

二、調(diào)查目的：雖然媽媽們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,，但有一點(diǎn)是相同的,，那就是：安全第一!如果今天磕了，明天臉上又出現(xiàn)一道抓痕,，甚至跟你玩一出失蹤的驚險(xiǎn)劇,，你還不得跟幼兒園急了。其實(shí),，要保證孩子在幼兒園的安全,，不光是幼兒園老師的事。家長的教育,、孩子的配合都很重要,，就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘,，才能保證孩子在幼兒園的健康成長,。而社會實(shí)踐的目的恰恰在于讓家長重視起安全問題。

三,、調(diào)查方法：

1,、調(diào)查方法：通過閱讀文獻(xiàn)，上網(wǎng)查詢,，進(jìn)一步的了解留守兒童幼兒園問題,。

2、調(diào)查主題：“關(guān)注幼兒安全,，促進(jìn)健康成長”

3,、調(diào)查對象：xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園老師及學(xué)生家長,、幼兒園兒童。

四,、調(diào)查分析：

(一)新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園的9個(gè)安全措施

1,、“晨檢” 可以防止孩子將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。包括： 詢問在家飲食,、睡眠情況,，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好,，五官,、皮膚,、眼結(jié)膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品,、器械入園。

2,、嚴(yán)格的接送制度 家長接孩子時(shí)必須持有接送卡,，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園,。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方,。

3,、安全預(yù)案 針對火情、停電,、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案,，制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃，讓孩子熟悉安全疏散線路,。

4,、膳食安全 到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品。食品有專人分類,、分架,、隔墻、離地存放,。生,、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開,。

5,、設(shè)施安全 園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護(hù)網(wǎng),，電源插座與地面距離不少于1米,，有必要的消防器材。

6,、定期的安全檢查 消除園舍,、活動場地、活動器具,、玩具,、用具的安全隱患。

7,、定期體檢 入園前必須進(jìn)行全身體格檢查,，合格后方能入園。入園后,，每年體檢一次,，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。

8,、健康,、專業(yè)的工作人員 幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗,。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn),。

9、安全主題教育活動 幼兒園會設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動增加孩子的自護(hù)能力,，比如,，“開門、關(guān)門要小心”,，“安安全全過馬路”,、“著火了怎么辦”等。

(二)5條來自父母的建議

1,、打扮寶寶,，要適可而止 給孩子準(zhǔn)備的衣物簡單、舒服就行了，繩子,、亮片,、小墜子……能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖,，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí),，小金鎖卡在滑梯縫里……

2,、選擇幼兒園,，安全細(xì)節(jié)放首位 注意觀察戶外場地的地面是否平整,，是否有嚴(yán)格的接送制度，老師在孩子活動時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等,。窺一斑可見全貌，只有細(xì)節(jié)照顧到了,，才能給孩子一個(gè)安全的成長環(huán)境,。

3,、時(shí)時(shí)細(xì)心,，才能刻刻安心 經(jīng)常能見到一些‘粗心’的家長,，比如,，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時(shí),，太專心于與別的家長聊天,，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心,，還是先細(xì)心吧,。 4、孩子之間爭執(zhí),，你的態(tài)度很重要 我家孩子上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會和小朋友來上一架,。贏了他爸爸就表揚(yáng)他,，輸了就教他‘打回去’。孩子聽了爸爸的話,，開始變得霸道起來,，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來越多,。唉,，最終吃虧的還是自己的孩子。

5,、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你 更換了電話,、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發(fā)生了小意外,，需要家長簽字的時(shí)候找不著人,，后悔都來不及!

(三)幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦?寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心,，幼兒園老師覺得棘手的事情,。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題,，但是一般的碰傷、摔傷等,，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生,。 安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說,，不允許有重大傷害事故發(fā)生,，比如：大骨折、大外傷(有后遺癥),、輕度燒傷等,。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的,，但一旦發(fā)生了,，對家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時(shí)也會發(fā)生意外,，但幼兒園方面,，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的.考核也是非常嚴(yán)格的,，對老師的評選,、晉級通常會起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴,，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的,。

分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：

1,、幼兒園里存在一些不安全隱患,。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范,，門衛(wèi)管理疏漏,，房屋建筑不適合幼兒活動等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，組織活動的能力差,，該提示的沒提示。個(gè)別老師安全意識淡薄等,。幼兒園和老師應(yīng)及時(shí)排除這些隱患,，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時(shí)反映。

2,、寶寶身體發(fā)育尚未成熟,，大腦對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。還有,，寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性,。比如：小朋友在奔跑時(shí)看見別的小朋友迎面而來，不會安全躲閃,、回避;不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果;兩個(gè)小伙伴做游戲,，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x，或者撲空了,，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔跤等等,，大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽，也是事故的隱患之一,，這些都需要老師和家長嚴(yán)密注視,，并進(jìn)行有目的地引導(dǎo)。

3,、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患,。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋,、緊身褲等,，使孩子活動不便，活動時(shí)易失去平衡,。也有的媽媽為了省錢,，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒,。 孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的,。家長不應(yīng)該對偶然發(fā)生的小碰傷過于掛心。實(shí)際上,，就是在幼兒園發(fā)生的事故中,，也只有少數(shù)是由于教師責(zé)任心不強(qiáng)或是事先沒有考慮周全造成的，大多數(shù)還是防不勝防的意外,。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會覺得很內(nèi)疚,，都會主動向家長道歉,。此時(shí)，家長應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，應(yīng)該找園長或上級領(lǐng)導(dǎo)來解決問題,。對正常情況下出現(xiàn)的意外事故，就不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師,，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒,。孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn),。為了保證孩子的身心健康和安全,，使孩子順利成長,，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。

(四) 幼兒安全常識孩子的好奇心很重,，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn),。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長,，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育,。 下面向家長介紹幾點(diǎn)做法：

1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的,。

2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上,，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時(shí),，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的,。

3.教育孩子不要把大頭針、圖釘,、曲別針,、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵,、鼻子等地方,。這樣容易落入氣管，造成窒息,。

4.廚房對孩子來說是不安全的場所,，火爐、熱鍋,、開水壺,、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩,。

5.教育孩子不要玩塑料袋,。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下,，不會從頭上取下塑料袋,，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐,，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識,。

7、不可獨(dú)自去公共廁所,、乘公共汽車,、看電影等外出活動。

8、不要把家里的地址,、電話號碼告訴陌生人,。

9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走,。

10,、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

11,、不可接受陌生人的禮物,。

12、不要答應(yīng)陌生人的請求,。

13,、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。

14,、遇上狗等動物是非常危險(xiǎn)的,，不要引起狗對你的注意，不要看它,，慢慢離開,，不要跑。

15,、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨(dú)和陌生人乘電梯 ⑶不獨(dú)自外出 ⑷不走偏僻,、陰暗的地方。

16,、當(dāng)你獨(dú)自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦? ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊,，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙

17、溺水時(shí)要大聲呼救,，并找尋靠近的懸浮物抓緊,，發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附

18,、火災(zāi)是很可怕的,，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦? ⑴打119報(bào)警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大,，放棄財(cái)物逃離現(xiàn)場,，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅

19,、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進(jìn)中不可開門,。

20,、如果接到撥錯(cuò)的電話，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說對不起，這里沒有你要找的人 ⑵問對方撥的什么號碼,，如果和家里的不一樣,，說你打錯(cuò)了，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯,，說出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人,，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說大人不在家,。

21,、迷路了怎么辦? ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來接你 ⑶如果是晚上,，要想盡辦法回家,，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車,，找不到熟悉的路不要瞎闖,，免得越走越遠(yuǎn)。

22,、外出時(shí)和家長走散了怎么辦? ⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙,。

23、如果家中沒有大人,，有人敲門怎么辦? ⑴如果對方是熟人,，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著,，請他等父母回來后再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去,，你不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子，自己單獨(dú)在家時(shí),，除了家人,，不管是不是熟人，不管他有什么理由,，為了保護(hù)自己都不能開門,。

24、如果煤氣泄露了怎么辦? ⑴如果聞到煤氣味,，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗,，關(guān)閉管線總開關(guān) ⑶要嚴(yán)禁任何火星，不要打開電燈開關(guān),，以免引起煤氣爆炸,。

25、防止燒傷,、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時(shí)要遠(yuǎn)離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開煤氣 ⑹不可玩火

26,、如果發(fā)生地震怎么辦? ⑴有秩序地疏散到外面,，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開關(guān) ⑶來不及逃時(shí)要躲在堅(jiān)固的桌子下面,。

五,、結(jié)論在社會實(shí)踐中，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面,、認(rèn)真,、徹底的調(diào)查，幼兒園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績,，但幼兒園的安全形勢不容樂觀,，警鐘還須長鳴，安全工作要常抓不懈,。在今后的工作中,，還要積極開展師生安全意識和自我防護(hù)意識教育，強(qiáng)化安全防范意識,，增強(qiáng)安全防范能力;不斷完善安全管理制度,，不斷提高安全保衛(wèi)工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展,。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇七

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3,、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)踐幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4,、通過實(shí)踐能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

1,、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境,，班級環(huán)境；了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

2,、第二三四周實(shí)施教育活動,，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果,；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對個(gè)性差異與之互動,；組織的活動涉及音樂、語言,、社會,、自然,、健康五大領(lǐng)域,；

3、每周進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)踐周志,；

4、另外還協(xié)助老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動,。

在幼兒園實(shí)踐一個(gè)月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時(shí)間不長，但對我實(shí)踐能力的提高,，理論知識的充實(shí),，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)踐,，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動,，組織游戲與運(yùn)動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)踐,，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見,。例如，在組織活動方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)踐讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)踐期間,，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)踐,，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,，真誠，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正,，平等,。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程,，需要樹立樂于奉獻(xiàn),，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位,。只有這樣,，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子,，為了孩子的一切,，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何,，幼兒教師都要一視同仁,，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子,、尊重孩子,，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心,、勤于實(shí)踐,，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn),。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn)。

提升自己的精神境界和思維的品位,，真正成為教學(xué)的主人,。這是每一個(gè)人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,，逐漸認(rèn)識到,，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí),，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體,，豐富,，生動的教育活動,，有很多的教育感受,，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,，他們就會稍縱即逝,，如果抓住了,，并深究它，那么這些感受變成自己的東西,。

在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多,！每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實(shí)踐,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)踐,，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇八

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這是我上大學(xué)以來學(xué)院組織的第二次實(shí)習(xí),。相比之前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我覺得這樣的實(shí)踐更有目的性,，而不是單純的看老師怎么上課,，我學(xué)會了觀察，更了解深入實(shí)踐,。雖然一周的練習(xí)很辛苦,，但這是一次愉快的經(jīng)歷。同時(shí)也學(xué)到了一些大學(xué)課本上學(xué)不到的東西,，尤其是關(guān)于組織游戲的,。感覺受益匪淺，感觸良多,。

幼兒園每班三個(gè)老師,，兩個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)保育,。幾乎所有的老師都是學(xué)前教育畢業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得學(xué)習(xí),。護(hù)士多為老教師,，不僅護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富，而且更加細(xì)心耐心,。每天都有衛(wèi)生員給來公園的孩子做晨檢,。檢查孩子的健康和出勤情況。他們有基本的晨檢系統(tǒng),。衛(wèi)生員會按時(shí)給生病的孩子吃藥,。園區(qū)食堂也有專門的廚師和營養(yǎng)師,，可以合理分配一周的食物，讓孩子的食物能夠合理搭配,，營養(yǎng)豐富,，適合成長中的孩子。一周食譜貼在幼兒園門口,，讓家長隨時(shí)了解孩子的用餐情況,。這是我在幼兒園管理中看到的。

這次選了二班,，還是像以前一樣給孩子們做了自我介紹:“我是韓老師,，很高興認(rèn)識這么多可愛的孩子，希望我們能在一起度過快樂的一周”,。課前我?guī)屠蠋熥隽瞬牧?，因?yàn)檎檬怯變簣@改主題的時(shí)候，所以我?guī)屠蠋熥隽恕按禾斓搅恕敝黝}的環(huán)境布置的材料,。幫助老師組織引導(dǎo)孩子玩游戲,，維護(hù)秩序；和護(hù)士一起給孩子吃飯,，因?yàn)閮和卜旁诮淌液竺?，所以孩子吃飯的時(shí)候我?guī)屠蠋煱汛卜旁谝黄穑M織孩子睡覺,，組織孩子起床...我對幼兒園的日常生活程序和制度有了更詳細(xì)的了解,。

我也喜歡在幼兒園每天做練習(xí)。我總是和我的孩子一起學(xué)習(xí)做練習(xí),。銀花園幼兒園早操的特點(diǎn)是做完基礎(chǔ)練習(xí)后有一個(gè)游戲式的練習(xí),。每次孩子在這里做，都會很開心,！做完練習(xí)后,。8點(diǎn)50分左右，孩子上廁所,，回來喝水吃早飯,，然后去上課。

每次上課,，我都喜歡錄老師用來表揚(yáng)孩子或者組織秩序的小兒歌,。“別用小嘴說話,，用小眼睛看老師”“一,、二、三,，坐下”“小朋友好,，朱老師好……”等等,。朱老師也會用鋼琴唱兒歌來組織孩子的秩序。這樣的兒歌使教學(xué)更加生動,，鍛煉了孩子的表達(dá)能力和記憶能力,，促進(jìn)了他們上課的積極性。我班的孩子都很積極,，可見老師的教學(xué)方法和孩子的看法,。給孩子充分的自由，但不是無限的自由,。

九點(diǎn)半左右,，孩子上廁所，喝水,，然后自由活動一會兒,。一刻鐘后，我玩區(qū)域游戲,，除了去一次機(jī)房外,。這一周我的課基本都是室內(nèi)區(qū)域賽。包括數(shù)學(xué)區(qū),，美術(shù)區(qū),，建筑區(qū)，玩偶屋,。其中我這周主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)區(qū)和美容工作區(qū),。我教孩子分類，讓孩子在游戲結(jié)束后學(xué)會玩具分類,；還教孩子撕太陽,，折桃花，撕小魚等等,。他們的作品會被老師用來裝飾環(huán)境,，所以孩子們對這種游戲的熱情很高。非常感謝,。孩子參與到環(huán)境安排中,，讓孩子感受到成就感和自信，幫助孩子成長,。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,，中產(chǎn)階級兒童的思維發(fā)展處于預(yù)計(jì)算階段。從游戲中可以看出,，孩子可以說是發(fā)展到了皮亞杰的劃分之外。

10: 30左右比賽結(jié)束,，陽光體育20分鐘,。我尤其記得星期二的活動,。那天，我們用不同的方式玩木橋游戲,。孩子的想象力真的讓我覺得對不起自己,。有跳、爬,、轉(zhuǎn),、踮等。然后,，孩子們一起去洗手,。午飯十一點(diǎn)開始。飯后散散步,，然后十二點(diǎn)睡午覺,。兩點(diǎn)半起床。去洗手,，吃水果,。戶外活動20分鐘，3: 20開始上課,。四點(diǎn)下課,，做戶外活動或者室內(nèi)游戲。離開公園,。

印象最深的是我組織的體育比賽“看誰運(yùn)氣更好”,。首先準(zhǔn)備活動，然后分組演示,，最后游戲開始,。整個(gè)活動進(jìn)行得很順利。孩子的反應(yīng)很積極,。就是活動秩序不是很好維護(hù),，現(xiàn)場有點(diǎn)亂。不過因?yàn)橹炖蠋熡薪?jīng)驗(yàn),，所以很快會繼續(xù)幫忙,。總之,，我對這次活動有很大的感觸,。朱老師建議四組同時(shí)玩游戲，可以縮短時(shí)間,。我明白老師的工作并沒有想象中那么容易,，但是很辛苦！一項(xiàng)活動需要許多老師的辛勤努力,。我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，需要更多的實(shí)踐和練習(xí),。

在這短短的一周里，我收獲了很多,，經(jīng)常得到老師的指點(diǎn),，吸收了很多有用的課堂經(jīng)驗(yàn)；其次,，就是那些可愛淘氣的小朋友會不停的向你匯報(bào)誰不聽話誰不衛(wèi)生……他們也會問很多奇怪的問題,，有時(shí)候讓你哭笑不得，有時(shí)候讓你尷尬,。

練習(xí)其實(shí)是一個(gè)很累的工作,。每次練習(xí)都會感冒，可能就是喉嚨有點(diǎn)痛的原因,。一周要早起,，卻沒有午休時(shí)間，因?yàn)橐才胖黝}環(huán)境,，還要整天和一群精力充沛的“超人”折騰,，還要守紀(jì)律，還要一起打游戲,，這讓我深深體會到做幼師不易,。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇九

為了增加自己的社會閱歷，豐富寒假生活,，認(rèn)識到父母掙錢不容易,，我在xx年7月10日來到母親的幼兒園進(jìn)行了為期七天的社會體驗(yàn)。樂平市長樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班、中班,、大班,、學(xué)前班四個(gè)階段的兒童。這些學(xué)生來自附近的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，為附近的孩子解決了男生進(jìn)幼兒園的問題,。目前有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂平算是品牌幼兒園,。

幼兒園安排我在二班進(jìn)行7天假期鍛煉,。他們只是3到4歲的懂事的孩子。吳老師是這個(gè)班的班主任,。

第一天一方面通過聽課初步了解了吳老師的教學(xué)方法,，大致掌握了這個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。吳先生介紹,，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，相互滲透,，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能的發(fā)展。對于小班的孩子來說,，書是次要的,，更重要的是培養(yǎng)語言能力。要從游戲和講故事中發(fā)展孩子的能力,。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展孩子語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說并得到積極回應(yīng)的環(huán)境。對于大學(xué)生來說,，口才的天然親和力在人際交往中很重要,，但我還是不能適應(yīng)從孩子的思維去思考。教師與兒童之間的個(gè)體交流和兒童之間的自由對話對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義,。在這里,，吳老師首先引出一個(gè)孩子感興趣的話題或者講一個(gè)有趣而簡單的故事，然后孩子們紛紛舉手,，圍繞這個(gè)話題或者故事談?wù)勛约旱目捶?。這個(gè)年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了,。熱情舉手,，課堂氣氛異常活躍。大家各抒己見后,，吳老師又給大家講解了一遍自己的觀點(diǎn),，不僅及時(shí)糾正了一些孩子的一些不正確觀點(diǎn)，而且?guī)熒g也有了很好的情感交流,，在不知不覺中提高了語言能力,，可以說是一舉多得。

第一天當(dāng)老師走進(jìn)教室,，很不自然,。安靜的教室突然沸騰了。顯然,，這是這些孩子第一次在課堂上看到男老師,。我在那里不知所措，但吳先生借了給我,。她把我介紹給孩子們,，我沒想到她說“王老師好?！蔽抑牢业墓ぷ骷磳㈤_始,。

但在幼兒園的頭幾天，對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)并不熟悉,，只協(xié)助吳老師做一些日常工作,。每天早上，我都會幫吳老師照看學(xué)生,，并在早上帶領(lǐng)他們閱讀。我早上上課基本都是坐著聽,。午飯時(shí),，我的工作是在小吃和午餐時(shí)分發(fā)飯菜,，并保持一起午睡的紀(jì)律,。下午三點(diǎn)左右,，零食又發(fā)了。四點(diǎn)放學(xué)后,，我在學(xué)校維持秩序,，讓孩子們上車回家。直到最后一班公共汽車上車,，你才能離開,。通常是六點(diǎn)半。后來了解了這個(gè)班孩子的特點(diǎn),，我在7月14日進(jìn)行了為期一天的試教,。上午上課在思維訓(xùn)練，講故事,，畫圖,，下午在玩大積木。思維訓(xùn)練對我來說是最難的一課,。需要全面掌握這個(gè)年齡段孩子的思維狀態(tài),，這也正是我最缺乏的。于是我詳細(xì)看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前幾天吳老師教這門課的方式,。前一天晚上，我問了媽媽很久,，終于覺得自己對上課有了一些信心,。我決定講壁虎找尾巴的故事。為了提高孩子上課的興趣,，我先找了幾張各種動物尾巴的圖片,，讓孩子先在腦海里想象一下場景。趁熱打鐵,，然后我馬上在黑板上寫下下一個(gè)故事,，壁虎/尾巴故事里出現(xiàn)的動物的名字，用拼音標(biāo)注,，它們對拼寫很感興趣,，從而達(dá)到了這節(jié)課讀拼音講故事的目的。最后我用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛一直很活躍,。

說到底,，不用說這是我這幾天最累的一天。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬苋菀妆环稚?，只要某個(gè)環(huán)節(jié)沒有很好的銜接,，或者上課沒有教好，孩子就會立刻發(fā)出聲音,。因?yàn)檫@是第一次,，好幾次都控制不住孩子的“激動”情緒。我用了他們特別的鈴鐺,。他們沒有平靜下來,。我用我的聲音喊道。剛開始還好,，但馬上就煩了,。幸好吳老師就在旁邊聽課，我控制不住的時(shí)候,，她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。下課后，當(dāng)我建議嗓子忍不了的時(shí)候,，吳老師讓我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用一些肢體語言,，比如眼神。孩子們太聰明了,，當(dāng)他們看到老師盯著他看時(shí),，他們會停下來。吳老師還跟我說,，他們第一次上課也是這樣,，我挺好的。然后我提出了一些我在課堂上遇到的難題,，比如:有些環(huán)節(jié)我控制不了,，為什么？如何處理一些孩子的奇怪問題,？吳老師耐心的給我一一講解,。

有了第一次體驗(yàn)，第二天的課就好多了,。這一次,，我給了他們一個(gè)往年比較熱門的話題。

我在紙上畫了一個(gè)零,，讓孩子們說出它是什么,。

果然,，孩子們踴躍回答。答案有很多,，比如說自己像太陽的,，想炒水果的，西瓜的,，眼睛的,，胖臉的.....以及一切。我才意識到孩子的想象力是如此豐富,。中國前途無量,，樂平前途無量。

除了這些,，我還從吳先生那里學(xué)到了很多,。她具有優(yōu)秀的職業(yè)精神。他們總是兢兢業(yè)業(yè)地工作,；他們愛學(xué)生,，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣盡職盡責(zé)。她有上進(jìn)心,，中午孩子睡覺的時(shí)候，她總是看有關(guān)專業(yè)的書,；她做事很有耐心,，總是對我的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和解釋...

七天的社會實(shí)踐很快就結(jié)束了。在實(shí)習(xí)的最后一天,，我和吳老師談了一下學(xué)校的情況,，里面說學(xué)校下學(xué)期大概會收400個(gè)幼兒。規(guī)模是全市民辦幼兒園中最大的,。說到招聘,，就是這個(gè)寒假，有兩個(gè)四級老師來應(yīng)聘,，但是因?yàn)檎劜粩n待遇沒有來,。我在想，這個(gè)競爭壓力太大了,，四級,，當(dāng)幼師。

這是我第一次社會實(shí)踐,，帶領(lǐng)我走出學(xué)校,，走進(jìn)社會，接觸社會,，了解社會,，加入社會,。這種社會實(shí)踐讓我有兩種明顯的感受

第一，錢真的很難賺,。僅僅在這里呆了七天,，我就筋疲力盡了。想想我的父母,，他們明天會努力工作來賺那份血汗錢,。我們要珍惜。

二是工作壓力進(jìn)一步加大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值,，四級沒人想報(bào)考幼師；

從那以后,，我更新了我的想法,，吸收了新的想法和知識。讓我明白,，社會是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，才能深刻體會生活。在那個(gè)廣闊的世界里,，我生命的價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那個(gè)廣闊的世界里，我的勞動和努力得到了興奮的回報(bào),。

七天的社會實(shí)踐過去了,，但我從中學(xué)到了很多，這些東西會讓我終身受用,。我想更加努力學(xué)習(xí),，以提高自己的實(shí)力，在競爭中獲得更多的主動權(quán),。

大學(xué)生幼兒園社會實(shí)踐報(bào)告電子版篇十

系部名稱：某某大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：環(huán)境科學(xué)

年級：09 班級：二 姓名：某某某 學(xué)號:xx150*****

實(shí)踐單位 ：樂平市常樂幼兒園

實(shí)踐時(shí)間：xx-7-10――xx-7-17 共7天

為了增加自己的社會經(jīng)驗(yàn),，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會父母掙錢的不容易,，xx年7月10日,，我來到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會體驗(yàn)。樂平市常樂幼兒園（原多多樂幼兒園二院）是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班,中班,大班,，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，解決了附近幼兒入園男的問題,。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂平也算是品牌幼兒園了,。

幼兒園把我安排在了?。ǘ┌噙M(jìn)行為期7天的假期鍛煉,，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩,，,。吳老師是這個(gè)班級的帶班老師，,。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。吳老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。而對小班的小朋友來說，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,，但從小朋友的思維來想問題,，我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來,，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。我在那束手無措,，還是吳老師幫我借的圍,。她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的"汪老師好"讓我始料未及,，我知道,，我的工作要開始了。

不過,，剛開始到幼兒園的幾天,，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助

吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生,，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽,。午飯時(shí),，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn),，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家,。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了,。后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，七月十四號我進(jìn)行了為期一天的試教。20xx暑假幼兒園實(shí)踐報(bào)告20xx暑假幼兒園實(shí)踐報(bào)告,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事,，畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式,，前一天晚上我還向我媽長時(shí)間的請教了一番,，終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事,，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗(yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子?激動"的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會停下來。吳老師還告訴我,，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪,？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題,？吳老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋,。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn),，第二天上課情況好多了。這次,，我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。

我在紙上畫了一個(gè)○,，讓小朋友說這是什么,。

果然,，小朋友們踴躍回答,。答案很多,，有說像太陽的，有說想油炸果的,，西瓜,，眼睛，胖臉............什么都有,。我才知道,，小孩的想象力是這么豐富,。中國的未來有希望啊,，樂平的未來有希望?。?/p>

除了這些,，在吳老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè),；她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé),；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心,，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解......

七天的社會實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天,，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況,，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀,。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況,，就是這個(gè)暑假,，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏,，沒有來,。我在想，這競爭壓力也太大了吧,，英語四級,，當(dāng)幼師。

這就是我的第一次社會實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。這次社會實(shí)踐活動讓我有兩個(gè)明顯的感觸

一,，錢真的是不好掙得，我在這才干了七天就累得不行了,，想想我的父母,，明天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢啊,，我們要珍惜?。?/p>

二,，工作壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，英語四級來應(yīng)聘幼師,，還沒人要,；

從此，我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識,。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活,。20xx暑假幼兒園實(shí)踐報(bào)告

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，社會實(shí)踐幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過社會實(shí)踐能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、社會實(shí)踐內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動,，組織幼兒游戲與運(yùn)動,。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個(gè)性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言,、社會,、自然、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行社會實(shí)踐總結(jié),，填寫專業(yè)社會實(shí)踐周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動;

參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三、社會實(shí)踐總結(jié)

在省直保育院社會實(shí)踐一個(gè)月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識的充實(shí),，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過社會實(shí)踐,，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過社會實(shí)踐,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面,，在處理幼兒 小矛盾 方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然社會實(shí)踐讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏（建筑社會實(shí)踐報(bào)告20xx）實(shí),。

在社會實(shí)踐期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的社會實(shí)踐,，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的 園丁 ,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒園的社會實(shí)踐即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的 老大 ，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。20xx暑假幼兒園實(shí)踐報(bào)告社會實(shí)踐報(bào)告。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們

想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了 教中有保,，保中有教 。戶外活動時(shí),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要,， 家園共育 的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會實(shí)踐期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長也對我這個(gè)社會實(shí)踐老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問題,，且要有自己的見解。 這次社會實(shí)踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次社會實(shí)踐的機(jī)會，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在,，我的社會實(shí)踐生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!