演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇一

大家下午好!

在這金風(fēng)送爽的時節(jié)，中國第二十八個教師節(jié)即將到來,，在這里,，我首先預(yù)祝大家節(jié)日快樂!

今天，我能作為學(xué)校的教師代表在這里發(fā)言,，感到十分激動和榮幸,，我深知這個榮譽(yù)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績,，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開,，所以,，請先允許我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們表達(dá)最真誠的感激和最衷心的祝福,。

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間，我從事小學(xué)教育工作已經(jīng)十多年了,。在這十多年里,，根據(jù)學(xué)校的需要，我曾經(jīng)擔(dān)任過不同學(xué)科的教學(xué)工作,，甚至是還擔(dān)任過幾年語文教學(xué)和班主任的工作,，直到最近這兩三年，我才“轉(zhuǎn)正”,，從事了我最喜愛的,，也是我的專業(yè)——音樂教育工作。

從小母親就對我說,，要么不做,，要么就要做好。我一直把它記在心里,，所以,，無論學(xué)校給我安排什么樣的課程和任務(wù)，我都要力求盡心盡力,，這不僅是對自己負(fù)責(zé),，更是對孩子們的負(fù)責(zé)。所以,，在這些年里,，說實話,，真的很辛苦，在很長的一段時間里,，我沒有備過重樣的課，甚至因為用聲過度而動過一次聲帶手術(shù),。在疲憊時,，我也曾心生埋怨和不甘，可是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的鼓勵、家長的信任和孩子們渴求的眼眸給了我力量和信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,?！耙环指牛环质斋@

”,，每當(dāng)我的付出獲得回報時,，我的內(nèi)心總是充滿了成就感和自豪感,，那不僅僅是榮譽(yù)，更多的是孩子們那一張張真誠的笑臉。

我也慶幸有了那些年的磨練,，因為,，它讓我體驗到不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在我孜孜不倦的求索中,，我獲得了非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗融會貫通,，從而形成自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,。

都說教師是靈魂的工程師，我覺得,，作為一名合格的人民教師,，不僅要有廣博的知識、良好的素養(yǎng),、高尚的品德,，更多的則是一份責(zé)任。

有很多人對我說：以前教其他學(xué)科要考試,，你認(rèn)真些還可以理解,，可現(xiàn)在你教音樂又不考試，為什么還那么認(rèn)真?我就對他們說：如果我的小學(xué)音樂老師沒有給我良好的啟蒙,，我就不會順利地走向音樂道路?，F(xiàn)在，我也是一名小學(xué)音樂老師了,，每當(dāng)我站在講臺上面對孩子們時,，我就會想，也許將來他們中的一些人,，就是現(xiàn)在的我,，甚至走得更遠(yuǎn),。所以，我不舍得不認(rèn)真,。我也想在我的能力范圍之內(nèi),，培養(yǎng)出一些音樂上有特長的孩子,。

為了響應(yīng)學(xué)校開展校本課程的號召,，我試著建立了一個大約30多人的“校園合唱團(tuán)”，從場地,、印發(fā)材料，到定制服裝,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了大力的支持,。說實話，在合唱方面我也沒有進(jìn)行過專業(yè)的培訓(xùn),，我都是通過閱讀相關(guān)資料,、觀看網(wǎng)上視頻，再結(jié)合著自己的摸索和學(xué)生們的實際情況,，一步步地進(jìn)行訓(xùn)練,。去年，我們合唱團(tuán)在“牡丹區(qū)中央公館杯中小學(xué)藝術(shù)大賽”中經(jīng)過了初賽,、復(fù)賽和決賽,，最后獲得了三等獎,，這對我們來說已經(jīng)是意外之喜了，同時,，也給了我莫大的信心,。相信只要堅持下去，我們合唱團(tuán)的水平會不斷提高的,。

在今年的“六一”匯演和學(xué)校對外匯報演出中,，我初次排練的音樂劇“東郭先生和狼”，獲得了師生和社會人士的一致好評,，尤其是孩子們的演出,，詼諧、生動,、自然,，非常成功，這跟他們平時刻苦的訓(xùn)練是分不開的,，其中有些孩子學(xué)習(xí)并不是很好,。這讓我深深地感到，只要給孩子們一個展現(xiàn)自己的舞臺,，他們就會給你一個不一樣的驚喜,。

“踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作”是我人生中的一條重要準(zhǔn)則,，我也會一直把它貫徹下去,，并且盡自己最大的努力，做一名合格的,，甚至是出色的小學(xué)音樂教師,，為祖國的小學(xué)音樂教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

不知不覺啰嗦了那么多,，其實我也沒有非常好的教學(xué)經(jīng)驗跟大家分享,，我只是說了說我這些年來從教的一些感受，如果有說的不好的地方,，還請大家批評指正,。

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇二

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育.

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生最起碼的心理需要，教師的愛對學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和激勵,，對學(xué)生的成長和提高有很大的推動作用.

一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話說得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在必須范圍內(nèi)的嚴(yán),，是貼合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán),，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對教師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價表”,，共有十項,，這十項達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生，我班有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我,，紅著臉低聲說:“教師,，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原先這位同學(xué)勞動沒達(dá)標(biāo)，想找教師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說:“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),，并且做得很好,，教師相信熱愛勞動這一項你必須能行.”從此，他每次勞動都進(jìn)取肯干,，在家里也能主動做家務(wù)活.我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來感激的目光.教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛.嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水僅有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨立性,，每個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,，并不是教師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會怎樣樣.所以，教師必須努力把自我的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,，決不能把自我的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時,，對學(xué)生要真誠,，以自我的真實、完整的人格去應(yīng)對學(xué)生,，真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫忙.這樣，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉，很少見她笑過,，反應(yīng)慢,，學(xué)習(xí)差，不善交談,，所以受到同學(xué)的冷落.有一次上課,，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班僅有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說話,，我有此來氣了,，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意,，我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來

補(bǔ)償我的“過失”每一天都要去看看她,，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,，我決心用心來補(bǔ)償.我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它能夠不斷地挖掘,，好似泉涌.

三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點,、長處.任何一個學(xué)生都有自我的優(yōu)點,，長處，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地,，使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,，最終都會淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,，還應(yīng)多了解、多關(guān)心,、多談心,、少告狀、少發(fā)火,、不體罰,、不放棄.孔子說“有教無類”，實踐證明,，從愛出發(fā),，動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒，“問題生”是能夠教好的.

總而言之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量.愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工作者都能為自我的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛.

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇三

1997年,，我畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教育畢業(yè),，經(jīng)過層層選拔來到當(dāng)時的哈鐵一中工作，也就是現(xiàn)在的省實驗中學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了,，二十一年如白駒過隙,，彈指一揮間。

這二十一年里,，作為一名一線教師,，我見證了省實驗中學(xué)的高速發(fā)展，從一所企辦校到今天在哈爾濱市乃至黑龍江省誰也不能輕視的一所省重點高中,，省實驗的老師們?yōu)檫@所學(xué)校奉獻(xiàn)了自己的全部青春和熱情,，當(dāng)然這里也有我的傾情努力和無悔付出。

我在這里成長

在這所學(xué)校,，我當(dāng)了九年班主任,，教了幾乎所有班級類型的化學(xué)課，送走了近十屆優(yōu)秀畢業(yè)生,，優(yōu)秀的學(xué)校和學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的老師,，學(xué)校濃厚的研究氛圍使我快速成長，06年我就被評為哈市較早的科研骨干教師,，同時也順利在08年評為哈市學(xué)科骨干教師,，09年我取得了高級教師職稱，直到現(xiàn)在,，我還是不斷的鉆研教學(xué),，不斷提高自己的教學(xué)水平，去年12月份的時候我還在哈爾濱市高三復(fù)習(xí)研討中做了一堂《以苯環(huán)為母體的同分異構(gòu)體書寫》專題復(fù)習(xí)課,。

藝無止境,，學(xué)無止境，我始終認(rèn)為,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新的學(xué)生，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，所以,，老師必須緊跟教育的發(fā)展，把握時代的脈搏,。

我對教育的看法

在目前的教育環(huán)境下,，我想說說自己對教育的看法。

首先,，要教會學(xué)生思考,，做一個有思想的人。任何一個學(xué)生,，無論他學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，無論他日常表現(xiàn)怎樣,，在我的眼中，他都是獨一無二的,，獨特的個性和思想在我看來,，就是一個人的財富，因為不同而存在,。

其次我要培養(yǎng)出真誠的學(xué)生,，我反復(fù)告訴學(xué)生的一句話是，要誠實做人,，坦誠做事,，不掩飾，不回避,，真心面對各種問題,。我為什么這樣推崇真誠這一理念，因為隨著年齡的增長,，我越來越覺得生命之短暫,，時間之寶貴,，在有限生命里面,，該做的事情太多了，所以,，我們沒有時間掩飾,，我也從不掩飾自己的觀點，因為我覺得,，人的交往中,，以誠相待是成本最低效率最高的交往。做到真正的以誠相待并不容易,，說真話需要勇氣,，承認(rèn)并直面自己的缺點更需要勇氣，我希望在我的影響下學(xué)生能有這樣的勇氣和信心,。

最后,，我想說，做一個快樂的人,，生活中有很多挑戰(zhàn),，也會有很多磨難，快樂是一種能力,，更是一種面對困難的態(tài)度,。一個人學(xué)習(xí)成績好，除了要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，最重要的是,，他要能從學(xué)習(xí)中獲得快樂。正如,，我們當(dāng)老師的,，能從做老師的過程中獲得快樂，才能稱得上高質(zhì)量的人生,，也才能對學(xué)生有更多積極正面的影響和引導(dǎo),，所以我說，快樂特別重要,。我很快樂,，你呢。

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇四

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的教師：

你們好!

十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講,。今日就是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師,，祝您節(jié)日歡樂!

今日，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,，今日,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的教師,，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。教師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自我給人間帶來光明!

教師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實,，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，此刻請您原諒,。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好學(xué)生!

敬愛的教師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個完美的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成!

最終我用最樸實又最真摯的'話語高聲呼喊——教師好!多謝!

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇五

教師是園丁，教師是路標(biāo),，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵的一個。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對面,。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時,，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力,，也使他具有了不怕～的鋼鐵般斗志,。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子,，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的,，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣,。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,，而且還有他的行為,、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂!

師者,，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢?教師不僅自己有著高尚的品德,，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范,。

教師是品德示范者

為人師表，率先垂范,。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待,。同時，這也是人們對教師的一種褒獎,。教書先育人,，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動,。

1997年12月5日9時45分,，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫,。與此同時,，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課,。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下,。

教授的心一驚：“可能是地震,。”然而,，當(dāng)他開口時卻說：“同學(xué)們有序離開教室,，到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生似乎明白了一點什么,，魚貫而出,。

在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課,，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時刻,，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”,。這既是對未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學(xué)和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人,，不如身先”，“知行合一,，行勝于言”,。

在一個新學(xué)期開始的秋天，北京大學(xué)一位外地來的新生背著大包小包走進(jìn)了校園,，實在太累了,，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來,，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應(yīng)了,。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個多小時后回來,，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李,。一聲謝過后，兩人各自走了,。

幾日后,，在開學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長正是那天替自己看包的老人,。

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

老師，我想告訴你,，我愛你,。因為你用寬廣的胸懷關(guān)愛著年少無知的人。

你太年輕了,，但你的小眼睛充滿了精神,，你的小嘴巴能發(fā)出響亮的聲音，你干凈的長發(fā)顯示出年輕的氣息,。

你太愛笑了,。每當(dāng)你說到一個搞笑的情節(jié)，總會引我們發(fā)笑,，露出一排整齊的牙齒,。在熱鬧的教室里總能聽到你爽朗的笑聲。你笑起來還不失優(yōu)雅,，真聰明,。偷偷的，大家都叫你笑面虎,，你卻不介意,。

你個子不高，和我們站在一起,。經(jīng)常從外面進(jìn)來的同學(xué)找不到你,。事實上，你就站在他們面前,。

我記得3月17日,，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學(xué)生溝通,，才把我調(diào)到合適的地方,。看到你回去,，我很感激,。這時候我才知道，你為了我的調(diào)動,，很努力,。你感冒發(fā)燒了。老師,，老師,，我只是一個臨時學(xué)生，但是你對我沒有偏見,，就像對所有的學(xué)生都是公平無微不至一樣。當(dāng)時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩!

老師,，我也想對你說,，我謝謝你!感謝你們的支持,，感謝你們發(fā)掘我的潛力，教會我正視自己的價值,。

老師,，我也想告訴你，很多人對你充滿了依戀和愛,。大作家魏巍在《我的老師》中寫道,，‘一個孩子對老師的純粹依戀，是戀愛中的人難以比擬的!’這正是我和同學(xué)想要的,。老師,，我愿洗去你額頭的汗水和手上的灰塵;我愿化作一片云，幫你遮擋強(qiáng)烈刺眼的陽光;我愿意為你變成一扇窗戶,，抵擋瘋狂的風(fēng)雪,，讓你在一生的勞累之后得到休息。

你的腰太直了,，讓我第一次覺得自己像個女生,。走在你身邊，我忍不住挺直了腰,。是你讓我,，一個跑來跑去，制造噪音的女孩,，冷靜下來,，覺得我應(yīng)該是個小人類。

我愛優(yōu)雅高貴的百合,，精致可愛的玫瑰,，堅強(qiáng)不屈的菊花，優(yōu)雅芬芳的夜來香,，但我更愛你———老師,，你永遠(yuǎn)是我心中最美的花!老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你溫暖的眼神教會我如何堅定的向前看。你的愛是無限的,。請讓我說“我真的愛你”

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié),，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié),。9月10日，本是一個普通的日子,，但因為世上有了學(xué)為人師,、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季晴雨,，用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們的老師!

過去的一年,，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗,，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，年輕教師茁壯成長,，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會美譽(yù)度提高,，學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范?！睒s譽(yù)稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號,，這一切的一切,，全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻(xiàn),，在這里我對各位老師表示衷心的感謝!

今天是我們自己的節(jié)日,，全校教師歡聚一堂，借此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部,、校委會，向為學(xué)校的默默耕耘,、無私奉獻(xiàn),、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

下面讓我為大家隆重的介紹我校的老師：張曉芳老師，小學(xué)高級教師,，學(xué)校教導(dǎo)主任,，鎮(zhèn)級骨干教師，在全市,、全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一,、二等獎;多次被評為優(yōu)秀教師、教育科研先進(jìn)個人,、“兩基”迎國檢先進(jìn)個人;許占華老師,，小學(xué)高級教師，四年級班主任,，鎮(zhèn)級骨干教師,，在歷次全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一,、二等獎，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任;吳建玲老師,，小學(xué)高級教師,，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;蘇渡泉老師,，小學(xué)高級教師,，五年級班主任，先后幾次被評為感動校園“十佳”教師;李建國老師,，小學(xué)高級教師,，三年級班主任，多次被評為優(yōu)秀教師,、感動校園“十佳”教師;張明生老師,，小學(xué)高級教師，學(xué)?？倓?wù)主任,，先后被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師,，多篇文章在《信息簡報》、《張掖教研》上發(fā)表;陳明霞老師,，小學(xué)高級教師,，二年級班主任，多次被評為優(yōu)秀教師,，所帶成績名列全鎮(zhèn)前茅;雷麗霞老師,，小學(xué)高級教師，一年級班主任,，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任、感動校園“十佳”教師,，所帶學(xué)科成績名列前茅;

正是因為有了在坐各位無私的奉獻(xiàn),、無悔的付出，才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展,。在過去幾年的工作中,，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學(xué)改變一個不好的習(xí)慣,，憂心重重,、費盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時,，有多少老師在燈影下以書為伴;當(dāng)同學(xué)取得點滴成績和進(jìn)步時，許多時候老師比學(xué)生還要激動和高興,。教師是平凡的,，備課、上課,，日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,，表揚、批評,，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,，陪伴一個個花季生命的成長，培育學(xué)生成功乃至卓越,，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里,，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!

老師們,，成績已成為過去,，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn),。我們要視不發(fā)展為倒退,，向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前,，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗,，將會有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展,、要上檔次,，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員,。學(xué)校號召全校教師嚴(yán)格要求自己,，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學(xué)生,。以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng),，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極投身到教學(xué)工作中去,，我們的教師還要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,，要顧大局,、識大體,，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重,，萬眾一心,，合力劃槳，讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪,、揚帆遠(yuǎn)航!

辛勤園丁,，是送給教師的贊語。 春風(fēng)化雨,，是獻(xiàn)給老師的頌歌,。

教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任,，教師是一份希望。教師的身上,，凝聚著社會的重托,，家長的期望。

各位老師,，回顧過去,，碩果累累;展望未來，任重道遠(yuǎn),、信心百倍!新學(xué)年,，新起點，新希望,，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，人人爭為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),，學(xué)校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干,，為清涼寺小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情,、更扎實的作風(fēng)，精誠團(tuán)結(jié),、博學(xué)善導(dǎo),，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

最后,，祝各位老師節(jié)日愉快! 謝謝大家!

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

大家好!

金色九月,，秋風(fēng)送爽,，在這個充滿收獲的季節(jié),，我們迎來了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂!

談起教師節(jié),，我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負(fù)笈求學(xué)所遇到的每一位老師,。有的老師循循善誘、善于以理服人,，有的老師視角獨特,、常常語出驚人，有的老師學(xué)識淵博,、文史典故信手拈來,，……可以說，在我們成長的道路上,，每一個階段都浸透著老師的心血,。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。

負(fù)笈帝都,，求學(xué),。作為學(xué)生而言，最需要,、最感動,、最幸福的是所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們當(dāng)中,，有兩院院士,，有科技發(fā)明一等獎獲得者，更有無數(shù)長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師們,。身教勝于言傳,，毫不夸張地說，這,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們在學(xué)生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學(xué)的馮如杯創(chuàng)意大賽，沒有專業(yè)知識,，沒有工程經(jīng)驗,，是班主任老師不斷的為我傳授知識，解答疑惑,，帶領(lǐng)我順利的完成了大學(xué)的第一次科研之旅;社會志愿服務(wù)活動中,，我所組織的公益項目，得到了學(xué)生處,、團(tuán)委老師的悉心指導(dǎo),，不斷幫助我修改、完善方案,，為活動的進(jìn)行提供便利條件;在面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的社會工作時,，輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)時間管理,，學(xué)會調(diào)整心態(tài)…

從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識，而是對學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索,，更是做人的道理,。“育人須有術(shù),，教育求本心”,，我深深的覺得，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照,。老師們的風(fēng)格雖有不同,，但當(dāng)我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的,。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,，帶動和促進(jìn)了我們學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!

最后，在這個屬于老師的節(jié)日里,，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生,，代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學(xué)子，衷心地感謝您給予我們的一切,，我們也一定不會辜負(fù)老師的期望，為成為具備激-情,、責(zé)任,、榮譽(yù)的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿內(nèi)容3分鐘左右篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁:

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候。異常是今日,，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣,，心境都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到“尊師重教”時,，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我,。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中,，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書育人,，為人師表。是學(xué)校這個風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變,，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時,，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上,，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來,，學(xué)生感激說因為一路有你,，這時候我覺得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動:學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報,。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都能夠選擇,，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗,，你就必須是幸福的。(第一范文網(wǎng))教師,，一支粉筆染雙鬢,，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中,，因為,，樹德的教師，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗:在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天,。所以，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說,，教師,，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最美麗的職業(yè),。

老子說:“上善若水,。”我們教師像水一樣,，甘居于下;像水一樣,，潤物無聲;我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海,，像水一樣,，執(zhí)著堅韌;像水一樣，博大無私,。我們愿以一生之涵泳,，成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久,，都會回來看望教師,，在他們眼中——孔集的教師是一首詩，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫,，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松,，正直而不媚俗。

幾年來,，它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,，我們永遠(yuǎn)年輕,。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量,，再接再厲，共創(chuàng)--小學(xué)之騰飛!