當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

個人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟一

參加xx省小學(xué)教師遠程培訓(xùn)幾個月來,，我真是受益匪淺,，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準,，了解了“修訂版”課標的特點,、定位、方向,，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材,，進行高效的課堂教學(xué)。

一、認真學(xué)習新課標,，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)

切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

二,、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系

弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，有哪些改進，教法上有哪些變化,，有哪些獨到的進步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,，有效地實施語文教學(xué),。

三、在準確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,，從本班學(xué)生的實際出發(fā)

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會,；通過學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會更加努力地學(xué)習。

個人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟二

在眾多工作當中,，特別是管理工作,，都需要做工作總結(jié)，這里是一篇連鎖企業(yè)督導(dǎo)的工作總結(jié),，提供給需要做工作總結(jié)的朋友做參考,。

一、在工作中學(xué)習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo),，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,，才能贏得同事們的支持,，也才能夠帶好、管好下面的人員,。這《www．baihuawen.cn》對我一個剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說,，更是有太多的東西讓我去學(xué)習，隨著公司規(guī)模不斷的擴大,，對我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求,，通過學(xué)習，我總能提前學(xué)習好各方面的能力,，為下面的員工做好指導(dǎo),。

二,、員工管理，要做好了員工的管理,，指導(dǎo)工作,，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人,，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔此重任,，因此，在工作中,，我總是對他們嚴格要求,，無論是誰，有了違紀,，決不姑息遷就，正是因為我能嚴于律已,，大膽管理,，在生活中又能無微不至的關(guān)懷下面的員工，因此他們都非常尊重我,，都服從我的管理,，半年下來，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個屬于自己的管理方法,。

三,、現(xiàn)場的管理，這是一個很大的概念,，它包含了好多的內(nèi)容,，我從以下幾個小的方面來總結(jié)一下我的工作。

（1）,、現(xiàn)場行為規(guī)范,，從整體來說我覺得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝,，這就導(dǎo)致員工有機會找借口,，而我還沒有一個自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn)，我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來應(yīng)對和管理員工的現(xiàn)場行為規(guī)范

（2）,、現(xiàn)場環(huán)境一樓是公司的門面,，平時的人流量也是比較大的，衛(wèi)生做得還不錯,，但是我覺得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來應(yīng)對,，同時我想對保潔的管理我也做得不到位

（3）、體外循環(huán)本來在這一個環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了,，也因為這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份,，但同時我也通過這一次“學(xué)費”,，讓我從中學(xué)會了很多東西。我相信我通過這件事之后會對這些事更加的警惕,。

（4）,、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下,，控制得很有錯,，總經(jīng)理總是要求我們不停的對他們的產(chǎn)品進行檢查，當然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時的反映出來,，把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài),，

四、抓好一級工作,，給領(lǐng)導(dǎo)分憂,，做為一個督導(dǎo)，能夠在營業(yè)員一級解決的問題,，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),，對商場里的大事，不失時機的向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,。

個人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟三

隨著課程改革的不斷深入,，本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、指導(dǎo)思想：

確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、具體做法和設(shè)想：

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人滲透在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,。

2,、以自己的知識和文化素養(yǎng)感召學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生成長為學(xué)識豐富、綜合能力強的人,，鍛煉分析問題,、解決問題的能力。

3,、學(xué)校發(fā)展和個人發(fā)展相結(jié)合,，讓自己的專業(yè)知識更深厚，讓自己的管理水平進一步提高,。

4,、團隊協(xié)作精神進一步加強，虛心向同組老師請教,，在教研活動中把校本教研落到實處,，每一步都符合學(xué)生實際情況，切實可以操作,。

5,、結(jié)合學(xué)校和班級具體情況，制定本學(xué)科的考查方法,，收集好學(xué)生的成長記錄和相關(guān)資料，記錄學(xué)生的學(xué)期情況,。

6,、把學(xué)習的資料及時整理，請學(xué)校教導(dǎo)處,、教研室進行量化評估,。

最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己,，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者,。

個人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟四

南天招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生本身都具備良好的潛質(zhì)和知識積累,，缺乏的主要是實際工作經(jīng)驗。在20xx年以前,，公司的招聘人數(shù)不多,，一般都是采用直接進入項目組，以師傅帶徒弟的方式進行培訓(xùn),。但是隨著公司規(guī)模的`不斷擴大和管理的規(guī)范化,，對人才的需求不斷增加，這種方法已不能滿足公司發(fā)展的需求,。于是公司積極調(diào)整培訓(xùn)策略,，展開崗前培訓(xùn),。除了在課程培訓(xùn)過程中的實戰(zhàn)練習，還在培訓(xùn)后增加了對學(xué)員能力的全面評估,。充分挖掘新員工潛力,，為今后的實際工作打好基礎(chǔ)。

公司分析每年新員工的培訓(xùn)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)能勝任工作的新員工最少需要具備三方面的素質(zhì)：技能,、過程能力和知識。

1,、技能,，即實際開發(fā)工作中的編程語言、數(shù)據(jù)庫,、操作系統(tǒng)等的實際運用,，以及需求理解、需求分析,、詳細設(shè)計理解,、測試等。

2,、過程能力,，一個項目的開發(fā)，必須有一定的過程,，新員工只有具備項目開發(fā)的過程能力,，才能使工作更有效。

3,、知識,，一方面是指項目的各個模塊和環(huán)節(jié)的知識，另一方面是業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識,，這類知識隨項目的不同而不同,。

其中，業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識的培訓(xùn)難度最大,，它要求案例練習與實際項目極度貼近,，既有真正的業(yè)務(wù)背景，又有真正的客戶需求,。通過真實案例教學(xué)和培訓(xùn),，使新員工盡快具備快速理解行業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識和客戶需求的能力,。同時,，真實案例的項目鍛煉還能加強新員工對技能、過程能力和知識的綜合理解和掌握,。

培訓(xùn)以外,，南天還為新員工設(shè)置了嚴格考核,，進一步確定每個員工哪些方面經(jīng)培訓(xùn)后掌握得比較好，哪些方面還要進一步提高,。不僅實現(xiàn)了人才培養(yǎng),，也能甄別人才，進而各展所長,，物盡其才,。新員工也能藉此發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，明確今后的努力方向,。

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