總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

德育工作總結(jié)匯報篇一

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

在全鎮(zhèn)前面,，其中王鶴是市級骨干教師,，縣級科研骨干。其余9人當(dāng)中有1人是市級骨干教師,，2人是縣級骨干教師,，3人是縣級教學(xué)能手，3人是鎮(zhèn)級骨干教師,。課題組根據(jù)試驗的要求,，制定了具體的實驗方案，并開展一系列活動,，活動做到五有：有計劃,、總結(jié)、教材,、教師,、點名冊,，把家長工作納入學(xué)校整體工作中。

二,、課題研究背景,、目的及意義

二十世紀(jì)九十年代，隨著黨和政府對精神文明建設(shè)日益重視,，國內(nèi)學(xué)術(shù)界倡導(dǎo)建立了專門研究儒家思想的國際儒學(xué)聯(lián)合會,，北京市建立了東方道德研究所，教育部設(shè)立了兩個研究民族傳統(tǒng)美德教育的課題組,，部分大學(xué)開始組建國學(xué)研究院所,，主要著眼于中華傳統(tǒng)美德的傳承和現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，力求為現(xiàn)代社會人文科學(xué)的發(fā)展尋找原動力和精神支撐點,，國外學(xué)界特別是西文學(xué)者從亞洲四小龍的騰飛和中國的掘起中,，引發(fā)了對東方道德的關(guān)注。進(jìn)入新世紀(jì)以來,，國內(nèi)外研究氛圍日趨活躍,，國外孔子學(xué)院正遍及五洲，國際儒學(xué)研究正在進(jìn)入一個新的發(fā)展階段,。

改革開放以來,，我國道德文化領(lǐng)域出現(xiàn)了多元化傾向，公民道德建設(shè)一直受到來自多方面的挑戰(zhàn),，尤其是未成年人思想道德教育中,，內(nèi)容遠(yuǎn)離主體、抽象空洞,，空間封閉狹窄遠(yuǎn)離社會,，形式單調(diào)、被動灌輸,，方法落后,、死記硬背，隊伍單一,、唱獨角戲等弊端,、提高中小學(xué)首先教育的針對性和實效性為著眼點，以改革創(chuàng)新青少年首先教育的內(nèi)容,、方法,、途徑、模式為已任,。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建

設(shè)的若干意見》中指出,，目前我國18歲以下的未成年人有3.67億。近年來國際國內(nèi)環(huán)境的深刻變化,，給未成年人思想道德建設(shè)帶來了一系列不容忽視的問題,。未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇,，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，社會方方面面非常關(guān)注未成年人思想道德建設(shè),，廣大家長對凈化未成年人成長環(huán)境的呼聲也十分強(qiáng)烈,。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，成為關(guān)系到國家前途和民族命運的希望工程,，關(guān)系到上億家庭切身利益的最大的民心工程,，是擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。

學(xué)校是未成年人健康成長的關(guān)鍵場所,，在未成年人健康成長的過 程中起著至關(guān)重要的作用,。如何協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會,、家庭三者之間的關(guān)系,，為未成年人健康成長營造一個良好的大環(huán)境已成為我校全體教育工作者的共識。為此,，我校從營造良好的未來、成年人教育成長環(huán)境出發(fā),，積極探索學(xué)校教育工作的有效途徑與方法,，提出了以學(xué)校教育為龍頭、家庭教育為基礎(chǔ),、社區(qū)教育為依托的“三維互動網(wǎng)的模式創(chuàng)建和功能作用的增效策略”的研究課題,。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社區(qū)三個方面的積極性,，實現(xiàn)三類教育有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn),，形成學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)教育資源共享,，教育活動長效一貫的互動式,、共進(jìn)式發(fā)展局面，為學(xué)生打造最優(yōu)的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,，最終構(gòu)建起全方位,、立體式教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、課題研究的主要內(nèi)容

質(zhì)、行為養(yǎng)成,、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng),，要靠學(xué)校,、家庭、社會三方面的共同努力,。但學(xué)校教育至關(guān)重要,，要充分發(fā)揮學(xué)校的主體性、系統(tǒng)性的功能,，在原有的基礎(chǔ)上抓好德育工作的落實,，充分發(fā)揮主體性，系統(tǒng)性的教育功能,。

（1）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。

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德育工作總結(jié)匯報篇二

尊敬的各位同仁：

以德為本 真抓實干 在探索中前進(jìn)和發(fā)展

——國強(qiáng)學(xué)校德育調(diào)研工作匯報材料

一、學(xué)校德育工作基本情況,。

（一）,、學(xué)校德育整體狀況。

學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班,，教師49人，在校生1085人,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,，實現(xiàn)多媒體班班通，有道德講堂,、計算機(jī)教室,、科學(xué)實驗室、圖書室,、閱覽室,、打印室、檔案室,、體育器材室,、紅領(lǐng)巾廣播室等專用室。

我校充分發(fā)揮黨支部,、團(tuán)支部和大隊部在德育工作中的核心作用,，在探索德育工作有效途徑過程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評價制度,，并且日趨科學(xué)和完善,，使學(xué)校德育工作在每一個環(huán)節(jié)上都有章可循。

（二）,、德育隊伍狀況,。

幾年來,，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定并逐步完善各種工作制度,，不斷加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，造就了一支愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的育人隊伍,，師德師風(fēng)良好,。我校把加強(qiáng)德育工作放在事關(guān)學(xué)校興衰的重要地位，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃并列入重要議事日程,，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò),。

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德育工作總結(jié)匯報篇三

幾年來，我校十分注重德育工作,，尤其是2017年我校遷入新校區(qū)以來,，學(xué)校的各項管理工作都有了很大的改善。以“用愛播撒知識,，用心鑄就未來”為理念,，確立“著力打造遷西品牌初中，興辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo),，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,，細(xì)化德育管理,，落實全員管理，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī),。德育渠道不斷健全,，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。從嚴(yán)治教，管理到位,，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

一,、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，強(qiáng)化科學(xué)管理意識

學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，校長為組長，德育副校長,、法制副校長為副組長,，政務(wù)、教務(wù)主任,、各年級年級組長,、各班班主任為成員。有了具體明確的分工,，強(qiáng)化管理,，明確提出了“向管理要質(zhì)量，靠管理出效益”的管理理念,，把德育管理放在了首要地位,。

二、制定和完善德育規(guī)章制度,，實現(xiàn)規(guī)范化管理

道,。

三、以制度為依據(jù),，嚴(yán)格抓好落實

（一）分層次,、分年級教育

我校校園文化以地域標(biāo)識----灑河為載體，充分挖掘河水的精神內(nèi)涵,。德育教育活動并依此展開,。

七年級以融匯教育為主，重點突出養(yǎng)成教育,，每學(xué)期開學(xué)初,，對七年級學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》,、《灑河橋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《灑河橋中學(xué)千分量化管理細(xì)則》,、《灑河橋中學(xué)學(xué)生獎懲制度》等常規(guī),，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，利用學(xué)生空余時間進(jìn)行隊形,、隊列和坐姿訓(xùn)練,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。我校還把《學(xué)生一日常規(guī)》自編成“三字經(jīng)”形式,，要求學(xué)生會背誦,，并以其為內(nèi)容組織開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和遵紀(jì)守法觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明健康的良好形象,。

八年級以奮進(jìn)教育為主,，重點突出“不貳過”教育，教育學(xué)生勇于認(rèn)識錯誤,，改正錯誤,，并以此為主題組織學(xué)生進(jìn)行簽名活動，同時繼續(xù)訓(xùn)練其坐姿,，嚴(yán)格行為習(xí)慣,。

九年級以承載教育為主，重點突出理想前途教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,，珍惜時間，把握今天,，為社會發(fā)展承擔(dān)一定的歷史使命,。

（二）落實學(xué)生獎懲制度

況舉行兩次星級學(xué)生評比活動（期中、期末）,，由班主任組織嚴(yán)格的評審,，對授星學(xué)生及時在學(xué)校櫥窗和班級醒目位置公開，并在個人成長記錄袋中匯總,，榮獲十星級以上的學(xué)生在學(xué)校顯著位置張貼榮譽(yù)照片并給予表彰獎勵,。

2、實行個人成長積分制,。入學(xué)伊始,，給每名學(xué)生基礎(chǔ)分100分，動態(tài)記錄學(xué)生表現(xiàn),，將學(xué)生會,、學(xué)校檢查、教師賦分記入學(xué)生成長記錄袋中,，每周一匯總，每學(xué)期末公開其得分,。此記錄跟隨學(xué)生三年,，作為學(xué)生評價的重要部分。

（三）落實“以生治生”的學(xué)生會管理制度

我校本著“服務(wù)學(xué)生”的宗旨,，以“自我管理,、自我教育、自我服務(wù)”為目的成立了學(xué)生會,，并分設(shè)紀(jì)檢部,、生活部、文體部、衛(wèi)生部,、宣傳部,、宿管部等部門，協(xié)助學(xué)校做好各項工作,。實踐證明,，學(xué)生會確實為我校的各項管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)，他們在學(xué)習(xí)中成長,，在實踐中成人,！

四、班級管理實行量化考核

學(xué)校給予表彰和獎勵,。宿舍管理實行“星級宿舍”評比,，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,，不留空白,。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤,。從而增強(qiáng)競爭機(jī)制,，調(diào)動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色,，從而形成自我激勵,、自我約束、自我管理育人氛圍,。

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德育工作總結(jié)匯報篇四

學(xué)校德育工作一直是學(xué)校重要工作之一,，下面是小編搜集整理的德育

工作總結(jié)

1,、抓好新生的培訓(xùn),。按照上級下達(dá)的

工作計劃

軍訓(xùn)

2,、常規(guī)管理抓得實,，抓得細(xì)。經(jīng)過逐步的完善,，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的 體系,，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤,、學(xué)生儀表,、上課紀(jì)律、晚修管理,、午休管理,、量化管理、獎懲制度等等,。一個學(xué)期以來,，我們主要抓落實，一方面,，通過升旗儀式后的每周總結(jié),，指出不足，布置措施;另一方面,，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校通過值周班的例行檢查,，門衛(wèi)的檢查,，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查,，使到學(xué)校的的制度能落到實處,，此外，對學(xué)生的校外違紀(jì),，如打游戲機(jī),、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查,，通過我們的努力,，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理,。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評分細(xì)則》為準(zhǔn)則,，對月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性,，支持了班主任的管理工作,。班級的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評比方案》和配套制度為依據(jù)，通過學(xué)生,、值周班,、德育處的多方面的班級打分對各班進(jìn)行評價，評出月文明班,、學(xué)期文明班,，評出了十五個文明班，九個先進(jìn)班集體,。

4,、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，挖掘一批有專長的人才，學(xué)校在第十至十四周開展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動,，內(nèi)容豐富,，有棋類、電腦,、攝影,、演講、朗誦,、英語講故事,、演講,、物理小發(fā)明、書法,、插花,、剪紙、泥塑,、政史地知識競賽,、體育運動會等等，極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活,，并帶來了良好的社會效應(yīng),。

5、建立學(xué)校,、社會,、家長三點一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育,。明確了對家訪的要求,，學(xué)校對家訪進(jìn)行統(tǒng)計，并納入到文明班的評比中,，加強(qiáng)了對家訪工作的力度,，據(jù)統(tǒng)計的數(shù)字表明，每個班都完成了學(xué)校給的任務(wù),。加強(qiáng)了警校掛鉤,，樂從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學(xué)生常出現(xiàn)的交通安全情況上了課,，樂從交警中隊與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳,。在第十周組織了一次全校性學(xué)生“消防安全演習(xí)”，大大提高了師生的消防意識,。每一次的長假期,，如，“國慶”,、寒假等,，學(xué)校統(tǒng)一印制“假期須知”，規(guī)范學(xué)生的假期活動,，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn),，并要求家長配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此,，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料,，如，順德一中的墮樓事件等,，在學(xué)生面前敲醒警鐘,，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用,。

6、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對差生的轉(zhuǎn)化,。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對差生侵注了大量的時間,。一方面通過對差生在學(xué)習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo),，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學(xué)習(xí)班,，指出他們的不足,，為他們指明努力方向，并進(jìn)行法制教育,。另一方面,，依制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是吸煙的,，有的是打游戲機(jī)的,，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的,，等等,，對這些學(xué)生的處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用,，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序,。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少,，對這些學(xué)生的處分,，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序,。為了給這些學(xué)生一個改過自新的機(jī)會,，對表現(xiàn)好的，學(xué)校會依據(jù)一定的程序撤消處分,。為了弘揚正氣,，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試,、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎,，學(xué)期結(jié)束時，評出學(xué)?！叭谩睂W(xué)生,，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干,，優(yōu)秀團(tuán)員等,。

7,、加強(qiáng)學(xué)校的宣傳文體活動和學(xué)生會的工作。學(xué)校除了對出好校園黑板報,、宣傳櫥窗外,，對各班板報加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，對外宣傳上加大了力度,，在兒童公園展出了20xx年我校的教育教學(xué)成果,，受到了良好的社會效應(yīng)，在樂從鎮(zhèn)廣播站的支持下,，對我校的各項活動和所取得的教育教學(xué)成績進(jìn)行及時的新聞報道,，擴(kuò)大了我校的社會影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作,，我校的舞蹈節(jié)目《 國風(fēng) 》參加順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎,，田徑隊獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充分利用學(xué)生會和團(tuán)委積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級管理,，參與了宿舍,、衛(wèi)生、眼保健操,、早操,、課室容貌、集會,、保衛(wèi)等管理工作,，并且經(jīng)常反映有關(guān)情況，是學(xué)校的得力助手,。

此外,，加強(qiáng)對新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上,，讓新教師詳細(xì)我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求,，在實際中，以開會和個別指導(dǎo)的方式及時解決他們在工作中出現(xiàn)的問題,。從一個學(xué)期的十二個新班主任的工作來看,，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高,。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為90.9%以上,，違法犯罪率為零,，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今后我們將在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，使我校的德育工作上一個新臺階,。

開學(xué)初的工作非常多,，班主任工作更是忙得不可開交,，但是仍有不少班主任能提前布置落實,，推陳出新，精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念,、符合班級,、學(xué)生實際的班級文化墻。

首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇,，踏踏實實，任勞任怨的工作作風(fēng),，以及濃濃的班主任工作氛圍,。在班級布置,，特別是黑板報上,，一(5)班進(jìn)步是最明顯的,。三(1),、三(4)、六(5),、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3),，班級布置內(nèi)容豐富，別具一格,。五(1),、六(1)、六(2),、六(3)這些中老年班主任個個老當(dāng)益壯,，在班級文化布置中精益求精。

1,、開展新生入學(xué)儀式活動,。本學(xué)期開學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開展了新生入學(xué)儀式,，各班級利用本次活動積極做好對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，特別是一年級的新生入學(xué)前的各項準(zhǔn)備都積極落實，如新生的常規(guī)要求,、新生代表發(fā)言等,，并將歡迎新教師融入整個活動,，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快,，最后德育處將活動過程拍攝成視頻,，上報區(qū)級評比，目前結(jié)果還未公布,。

2,、紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視,，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的,，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段,，卻出現(xiàn)了一些教育問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上,，但是最后展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學(xué)生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的,，作為老師,，我們暫時無法改變學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲,，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲,，我們可以給他們最起碼應(yīng)有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結(jié)束的時候就離開了活動場地,，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象,。

4、舉行了一,、三年級家長學(xué)校學(xué)校,。本次家長家長學(xué)校除了舉行常規(guī)性的開學(xué)典禮，還組織開展了“親子體驗活動”,。此項活動收到了學(xué)生,、家長的一致好評。很多同學(xué)在作文中寫道,，這次親子體驗活動，讓他們留下了美好的回憶,。家長對這項活動的開展,，比較滿意。家長親子體驗活動值得推廣,。

5,、組織了三——六年級社會實踐活動。每次社會實踐,，都需上報一系列的報表,，送交有關(guān)部門審核之后,，方可組織進(jìn)行。由于,，活動之前,，各項工作準(zhǔn)備充分，在活動中,，組織有序,。雖說玩得比較驚險刺激，但學(xué)生還是非常開心的,。引用學(xué)生的話來說,，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。

6,、舉行了片德育現(xiàn)場會,。這次片德育現(xiàn)場會，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，提供了兩節(jié)班隊會,，魏小青老師進(jìn)行了班主任經(jīng)驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況,。整個活動過程給領(lǐng)導(dǎo)和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象,，并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7,、本學(xué)期,，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文,、家風(fēng)伴成長征文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大,。為了確保質(zhì)量,，我們每次還要組織專人進(jìn)行修改。本學(xué)期,，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎,。

8、開展了“文明行走 有序排隊”主題教育活動,。針對校園奔跑,、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象,，德育處11月份著重開展了該活動,，力圖對以上現(xiàn)象進(jìn)行有效的整改，這是德育處的事情,，更是每一個德育工作者的事情,。從目前的情況來看,，總體情況有所改善，但是常有反復(fù),。高年級雖然沒有進(jìn)行專門的常規(guī)訓(xùn)練,，部分班級表現(xiàn)非常好，五(4),、五(5),、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下,，可以真正做到“食不語”,。中年級學(xué)生難管理，畢竟孩子較小,，所班主任花費的時間和精力應(yīng)該更多,，趙珍、張楊,、李兆慶,、夏瑋等老師對學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項活動11月份只是開始,，不是結(jié)束,，應(yīng)納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理,。

1,、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會,，例會前德育處都能根據(jù)上月的活動做好總結(jié),，并對下月的工作進(jìn)行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷,，提出整改方案,。并利用例會時間進(jìn)行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座,，對一些年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)等,。

2、校級班會賽課,。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年,，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師,。為促進(jìn)年輕班主任隊伍的建設(shè),，提升班主任專業(yè)化水平,，給廣大班主任提供一個交流,、展示的平臺,，通過“以賽促訓(xùn)，以賽促研”的方式,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點推行實施的一項重要工作,，從上至下對班主任工作越來越重視，認(rèn)真落實,，不斷完善我?！白劣瘛毙１景鄷n程自然成為德育處的一項重點工作來進(jìn)行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化,，同時實現(xiàn)班會課程資源共享,，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為此,，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃,，于9月30日公布我校首屆班主任賽課

活動方案

3,、成立了“班主任工作室”。德育處按照區(qū)級要求,，成立了銅井小學(xué)“班主任工作室”,，聘請了區(qū)德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團(tuán)隊與活動陣地,。希望相關(guān)班主任要樹立榜樣,，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用,，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面,，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是,，倪篩琴,、陳衛(wèi)、王亞暉,、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎,。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成績,。

1,、上學(xué)期社會實踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。

2,、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導(dǎo)員,。

3、我校定向越野再獲佳績,。

4,、我校區(qū)級班會得到區(qū)教育局的充分認(rèn)可，上周嚴(yán)付桃副校長代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報,。

5,、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽(yù)稱號。

6,、陳衛(wèi),、張楊所帶雛鷹假日小隊區(qū)級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎,，張楊,、王小珺兩位老師的班隊課獲得區(qū)級二等獎。

7,、王亞暉,、倪篩琴、張楊三位老師獲得區(qū)班主任基本功競賽二等獎,，陳衛(wèi)獲得三等獎。

一學(xué)期的德育工作,，真是忙忙碌碌,。論成績，沒有多少突出的貢獻(xiàn),，但工作并沒有少做,。也許這就是德育主任的工作的現(xiàn)狀。無論工作多么辛苦,，但我始終沒有忘記自己的責(zé)任,，我一直在盡自己最大的能力去做每一件事。

德育工作總結(jié)匯報篇五

百年大計,，教育為本,。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則,。在現(xiàn)實生活中,，很多學(xué)校往往都把智育放在首位,，但實踐告訴我們“有才無德不可用，無才有德難作為 ”,，德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重 ,，切不可怠慢。我校在緊抓教學(xué)成績的同時,，不忘對德育工作進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，取得了一定的成績,。

一,、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校取消了以往的班主任一人管理的方式,，試行每個班級由四名老師共同管理,，每位老師分別管班級的紀(jì)律，生活衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、活動四大塊，建立了校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制,，成立了以校長為組長,，副校長為副組長，政教主任,、班級負(fù)責(zé)老師參加的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，牢固樹立“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國家的前途命運負(fù)責(zé)”的思想,。我們了建全工作制度,，形成規(guī)范管理任何一項事情要想辦好，都必須有一套切實可行的制度作保證,。我校在德育工作中,，依靠制度，加強(qiáng)管理,，形成體系,。

（1）形成學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會制度。小組會每月召開一次,，聽取匯報,，交流經(jīng)驗，查找不足,，改進(jìn)方法,，解決問題。

（2）形成了政教處工作例會制度,。政教處每周日召開例會,，

小結(jié)上周的工作，提出下周的要求；每月召開一次德育工作小結(jié)會,，通報成績,，指出不足。

（3）形成了主題班會制度,。學(xué)校規(guī)定各班每月要根據(jù)班級的具體情況召開一次主題班會,，解決一個實際問題，由政教處負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),。

（4）形成了經(jīng)常性的開展愛國主義教育制度,。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次“師生觀看愛國主義影片”活動；學(xué)校要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動中要適時的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，使愛國主義教育向?qū)W科滲透,。

二、以德施教,，教師以敬業(yè)為樂

教師隊伍是學(xué)校德育工作的中堅力量,，是德育工作的直接參與者、實施者,。我們認(rèn)為提高教師的思想素質(zhì),，是實施“德育治校”方略的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

到,，禁止學(xué)生做的事情自己堅決不做，都能以自己無私奉獻(xiàn)精神,、愛崗敬業(yè)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情為學(xué)生垂范。

三,、形成學(xué)校,、社會、家庭,，三結(jié)合的德育教育系統(tǒng),，讓學(xué)生能得到真正的全面發(fā)展。

我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，將學(xué)生包干給負(fù)責(zé)的教師，并定期與家長聯(lián)系,，并經(jīng)常性的走進(jìn)一些學(xué)生的家庭,，了解學(xué)生的實際情況，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。有效的做好了后進(jìn)生以及部分“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作,。

讓學(xué)生走進(jìn)社會,，融入社會。通過組織慰問孤寡老人,、為鄰居做件好事,、參觀學(xué)校附近工廠，觀看《孝心少年》等活動,，讓學(xué)生走出校園、融入社會,，感受社會給予人們的關(guān)愛,，常懷感恩之心。

定期組織科普講座,，豐富學(xué)生的知識,。學(xué)校定期邀請交-警隊、公安局等校外輔導(dǎo)員舉辦講座,，普及安全,、環(huán)境保護(hù)等知識，很大的提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和社會責(zé)任感,。

四,、校園文化之花絢爛多彩。

我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活

動,，豐富學(xué)校德育內(nèi)容；學(xué)校定期舉行校園文化節(jié),，讓師生共同參與進(jìn)來,，以書畫、手工等藝術(shù)形式展示自己對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情,；利用重大節(jié)日和課余時間舉辦有特色的活動,，如“趣味運動會”、“元旦文藝匯演”“跳繩比賽”“師生籃球賽”等,。

五,、校園安全常抓不懈。

學(xué)校通過校會,、法制課講座,、學(xué)生交通安全宣傳,、觀看未成年犯罪教育宣傳影片和應(yīng)對地震疏散演練等方式，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。定期由政教處和班級負(fù)責(zé)老師聯(lián)合對教室和宿舍進(jìn)行管制性刀具,，電子產(chǎn)品以及危險品的徹底清查，并詳實的做好每次檢查的記錄,，有效的防止了危險品進(jìn)入校園,，保證了校園安全，從根本上杜絕了不安全事故的發(fā)生,。

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學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育基地之一,，學(xué)校教育,，育人為本。

學(xué)校必須切實加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園,、家庭和公共場所的.禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生,，在家是個好孩子,，在社會上是個好公民。

（1）加大宣傳力度,。發(fā)揮廣播站,、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地,，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容,。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話教育,，根據(jù)學(xué)校實際情況,，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實,，能真正起到引起師生的共識,，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

（2）狠抓養(yǎng)成教育,。表彰涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型學(xué)生,，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們,。對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，有層次有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手,，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操,、行為習(xí)慣,。

移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的,。

總之,，雖然我校在德育工作方面著實下了一番功夫，也取得了較大成績,，但離上級要求還有較大差距,。今后，我們將繼續(xù)堅持“育人為本,、德育為先”的辦學(xué)宗旨,，始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位,，進(jìn)一步提高我校德育工作水平,，努力把板橋中學(xué)辦成校園寧靜優(yōu)美、學(xué)生知書達(dá)理的文明學(xué)校,。

樺川縣第三中學(xué)座落在美麗的松花江南岸,，是盛開在小城北部的一朵奇葩，經(jīng)過幾代人的不懈努力,，探索出了一條“小班額高質(zhì)量”的發(fā)展之路,。

學(xué)校“以德立校,，全面育人”為指導(dǎo)思想,，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位,。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī),，形成具有自己特色的德育工作模式。

一,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，夯實德育基礎(chǔ)。

學(xué)校確定了“以人育人,，共同發(fā)展”的教育理念,。引導(dǎo)教師樹立育人第一的教育觀,，真心實意熱愛每一個學(xué)生，欣賞每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，用濃濃的師愛關(guān)懷學(xué)生、感染學(xué)生。影響學(xué)生,。全體教師以班主任為核心,、以學(xué)生為單位人人擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師。培養(yǎng)教師建立 “終身學(xué)習(xí)”的觀念,，近幾年，學(xué)校先后選派教師一赴江蘇楊思中學(xué),，兩赴山東杜郎口中學(xué),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，2017年冬季學(xué)校又先后組織10多名教師到北京,、哈爾濱等地參加國培,。

學(xué)校通過召開專家報告會、班主任經(jīng)驗交流會,、先進(jìn)班主任事跡報告會,，組織學(xué)習(xí)《魏書生民主教育》，開設(shè)教師師德論壇,、班主任論壇等渠道為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會,，學(xué)校還實行了副班主任管理制度，起用一批年輕有為,、事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)重任,，充分調(diào)動他們參與班級管理的積極性，為班主任找到了得力的助手,，為學(xué)校充實了班主任后備力量,。

多年艱苦努力，終于喜結(jié)碩果,?！皭蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)”是三中精神的真實寫照。以羅玉華等同志為代表的師德模范教學(xué)骨干不斷涌現(xiàn),。

二,、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍

為了營造良好的文化氛圍,，學(xué)校先后投資數(shù)萬元,，用于校園文化建設(shè),。在校園的顯著位置懸掛大型宣傳版，在教學(xué)樓,、辦公樓,，懸掛師生書畫作品，建設(shè)文化長廊,；根據(jù)學(xué)校實際,，組織開展班級文化建設(shè)活動，通過規(guī)范教室物品擺放,，美化室內(nèi)外環(huán)境,，征集張貼班訓(xùn)、誓詞標(biāo)語,，文明宿舍流動紅旗評比等,，營造和諧溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)班級文化和學(xué)生宿舍文化建設(shè),；舉行學(xué)生書畫,、手工作品展覽；購買大量書籍,，供師生們借閱,，用書香傳播文明信息。

三,、真心關(guān)愛孩子,，讓孩子體會到家的溫暖。

學(xué)校在日常學(xué)習(xí)生活中,，時時處處為學(xué)生著想,，努力為孩子排憂解難,，小薛是2017年秋季入校的學(xué)生,，家在農(nóng)村，本不富裕,，2017年小薛不幸患上了白血病,，得知消息全校師生迅速行動，共捐款兩萬多元,，更為可貴的是,，在教育局的組織下，全縣各校也伸出了友愛之手捐款三萬多元,。小薛的班主任羅玉華老師和全班同學(xué)給了小薛極大溫暖,，在他最危險的時候，羅老師和同學(xué)們每天通過電話,、網(wǎng)絡(luò)與小薛進(jìn)行交流,，鼓勵他勇敢面對困難,，羅老師和孩子們千方百計關(guān)愛小薛，春節(jié)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師還到小薛家去探望,。上蒼被感動了，小薛終于戰(zhàn)勝了病魔,，2011年終于重返校園,，這也許就是愛創(chuàng)造的奇跡。

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四、學(xué)校通過規(guī)范日常小事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,。

對孩子的穿著打扮,，言談舉止，坐臥行走,，個人衛(wèi)生,，內(nèi)務(wù)整理，備品保管,，人際交往,，安全防范等每件事都細(xì)心教導(dǎo)。

為使孩子啟蒙養(yǎng)正,，學(xué)校引入了《弟-子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》踐行弟-子規(guī)，學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》行動得到了佳木斯市華夏教育推廣中心和社會熱心人士的大力支持,，共為學(xué)校捐贈圖書600余冊,。

學(xué)校還在各個班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)美國教師克拉克55條班規(guī)，并結(jié)合本班情況制定了自己的班規(guī),，很多孩子的品行都得到了嚴(yán)格規(guī)范,。

五、采用心理疏導(dǎo)法,，加強(qiáng)思想教育

為使孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)健康成長,，學(xué)校引入魏書生心理疏導(dǎo)法，當(dāng)孩子行為出現(xiàn)差錯時,，不是強(qiáng)迫檢討,，而是認(rèn)真研究學(xué)生產(chǎn)生問題的思想根源，引導(dǎo)學(xué)生分析問題的危害,，找到解決問題的途徑,。為提高教師心育能力，學(xué)校專門派人到佳木斯參加培訓(xùn)，并且在實踐中積極總結(jié)好經(jīng)驗,，在教師中推廣,。小祥是2017屆畢業(yè)生，他曾是一個叛逆性格很強(qiáng)的孩子,，上初二時由于受外校學(xué)生欺負(fù),，防衛(wèi)過當(dāng)，險些釀成命案,，家里為此賠付了五六萬元,。事情發(fā)生后，學(xué)校沒有簡單處理,，把小祥開除,，而是政教領(lǐng)導(dǎo)同班主任張洋老師一起耐心細(xì)致做思想工作，小祥終于認(rèn)清了傷人事件的危害,，不但性格有了改變,，而且更加努力學(xué)習(xí)，2017年中考被重點高中正式錄取,。

采用心理疏導(dǎo)法使孩子明辨了是非對錯,，美丑善惡，減少了師生矛盾,，避免了很多孩子走上歧途,。

六、以活動為載體,，多渠道育人,。

一月一個主題，一周一個活動,。先后組織開展了學(xué)雷鋒“為特教學(xué)校學(xué)生送溫暖活動”,、青年志愿者到縣敬老院慰問活動、“心理健康講座”,、“踐行班規(guī),，做合格中學(xué)生”宣誓等活動，有些活動在市,、縣電視臺播出,，在社會上產(chǎn)生了良好反響,。學(xué)校在2011年3月被黑龍江省評為“五五普法”先進(jìn)單位,，4月份被評為佳木斯市“平安校園”。

學(xué)校以藝術(shù)課,、體育課,、衛(wèi)生課為載體，培養(yǎng)學(xué)生身心俱健。依托臨近體育場館優(yōu)勢,，定期舉行籃球,、排球、冰上項目比賽,，在全縣各種體育競賽中連獲佳績,。更為可喜的是，2011年春季,，三中被確定為黑龍江省傳統(tǒng)體育項目籃球基點校,。除上好日常藝術(shù)課外，學(xué)校定期舉辦藝術(shù)節(jié),，組織學(xué)生進(jìn)行文藝演出和書畫展覽,。利用生物課、體育課對學(xué)生進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育,，健康常識教育,。從飲食、起居等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

從2017年起,，學(xué)校辦起了校園網(wǎng)站，恢復(fù)了?？?，利用網(wǎng)站、?？l(fā)表師生作品,，提高師生審美能力、文學(xué)鑒賞能力,。每年還定期舉行演講,、朗誦、征文大賽等活動,。在活動中使師生體驗到了藝術(shù)之美,，從而更加熱愛生活。歡迎各位老師登陸樺川三中網(wǎng)站,，網(wǎng)址輸入“樺川三中”即可,。

思想決定方向、意志,，能力和機(jī)遇決定人生成就,。根據(jù)學(xué)生年齡特點，學(xué)校把孝敬父母,，尊敬師長,，和睦伙伴,，勤儉節(jié)約，注重儀表,，舉止文雅作為行為規(guī)范,。

每個教室都張貼勵志條幅。

通過愛國教育,，使孩子明確了奮斗方向,，好的行為習(xí)慣也正在逐漸養(yǎng)成。 艱苦付出,，定有喜人收獲,，近幾年樺川三中教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，師生精神倍加振奮,。讀書到苦方覺甜,，三中的孩子在老師的帶領(lǐng)下，正在書海暢游,，快樂的心靈正在自由飛翔,。

沿江浪潮涌，正是揚帆時,，樺川三中人正滿懷信心走在創(chuàng)建縣域名校的道路上,，樺川三中的明天會更好，樺川教育的明天會更好,，樺川的明天會更好,。

德育工作總結(jié)匯報篇六

一,學(xué)校基本情況:

“腳踏實地,任勞任怨,不講價錢,無私奉獻(xiàn)"是瑞塔鋪中心學(xué)校教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富,正是因為一批批具有這種精神品質(zhì)的瑞小教師,前仆后繼,艱苦奮斗,才有瑞塔鋪小學(xué)光輝燦爛的昨天,和蓬勃發(fā)展的今天!

二.學(xué)校德育工作特色及其經(jīng)驗匯報:

一,、健全組織制度,，切實抓好德育的基礎(chǔ)建設(shè)

目前，學(xué)?，F(xiàn)已擁有一支自己的德育骨干隊伍,，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”提供了充實的內(nèi)涵保障,。

二,、優(yōu)化德育隊伍建設(shè)，落實德育活動的開展

動,。并結(jié)合本校實際情況,，制定了包括《師德建設(shè)考評制度》《班主任工作例會制度》《國旗下演講教育制度》《文明班評比細(xì)則》《衛(wèi)生,檢查評比制度》《教師工作作風(fēng)自查自糾活動》《班主任經(jīng)驗交流制度》《教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)制度》《環(huán)保評比制度》《家長學(xué)校制度》《陋習(xí)評議制度》《學(xué)校美化綠化活動制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開展,。

隨著學(xué)校知名度的提高,，學(xué)額的增加，學(xué)校每年任用3—4名新班主任,，做到以老帶新,，新老共進(jìn),，不斷充實和壯大班主任隊伍,，為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),立足常規(guī),突出德育

學(xué)校各項工作要以德育為首位,，我們學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)

教書育人，為人師表的自覺性,，切實把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度,。任課教師都應(yīng)把做好學(xué)生的思想政治工作看作是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都與教師簽訂《師德責(zé)任狀》,。每年學(xué)期末學(xué)校黨支部組織了師德杯講演比賽,，以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

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德育工作總結(jié)匯報篇七

一、以點帶面,，促進(jìn)全校師生精神面貌的徹底轉(zhuǎn)變

電視劇《亮-劍》中的主人公李云龍對我軍軍魂“亮-劍精神”的闡釋讓觀眾頷首同意,。精神建設(shè)是一個單位的軟件，是支撐,、促進(jìn)其發(fā)展的內(nèi)在動力,。2011年6月，教育局舉辦紅歌比賽,，我校以參賽人數(shù)最少,、氣勢最磅礴、感情最充沛征服了全體參賽單位,、征服了全部評委,，一舉奪得了一等獎的殊榮，排名第四,，位居鼓幼,、區(qū)幼、四中之后,，洗刷了前一次紅歌比賽倒數(shù)第一名的羞愧,，很多教師激動得熱淚盈眶。這件事,，是我校過去與發(fā)展的交界,，開創(chuàng)了我校前進(jìn)的新里程。2011年9月25日,，在區(qū)2011年中小幼運動會上,，我校再次成為賽場上的黑馬,，取得了群體項目第一名、女子組總分第四名,、團(tuán)體總分第四名的好成績,。這件事，再一次鼓舞了全校師生奮勇前進(jìn)的士氣,。

工作者,。每一次的德育活動都需要各個科室的協(xié)調(diào)配合，需要不同的教師貢獻(xiàn)不同的力量,。只要需要,，只要張嘴，只要布置,，老師們就二話不說,，不講條件、不計報酬,，盡心盡力地工作,。2011年4月2日，我校舉行掃墓活動,。路上,，學(xué)生們排著整齊的隊伍，大聲背誦經(jīng)典詩詞,；每到路口,，在負(fù)責(zé)道路安全的教師的指導(dǎo)下，小警察動作規(guī)范護(hù)送同學(xué)們,；到了烈士陵園,，隨同活動的老師系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“一”字排開,，列隊在學(xué)生隊伍后面,。這次掃墓活動，從一個角度展示了我校師生的素質(zhì),，學(xué)校得到了社會的認(rèn)可,。

二、大處著眼,，小處著手,，培養(yǎng)有氣質(zhì)、有修養(yǎng)學(xué)生

“德才兼?zhèn)?知行合一”是我校的校訓(xùn),。怎么落實校訓(xùn)的內(nèi)涵是德育處思考的首要問題,。 “知”可以理解為知道、知識,、認(rèn)知,、知曉,。“行”可以理解為彬彬有禮,、落落大方,、英英玉立的行動、行為,。知是行的基礎(chǔ),，行是知的拓展,。本著這種理解,，我們的工作從讓學(xué)生知曉知識，知道是非對錯,，達(dá)到明辨善惡的認(rèn)知水平開始著手,，并以各種活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì),、修養(yǎng),。

強(qiáng)：校門口在班長帶領(lǐng)下和老師集體說再見，分東南北三路到接送線外和家長回家,，一年級老師要送路況不好的一隊學(xué)生等,；學(xué)校粉刷墻壁了，我們天天要求墩布頭始終朝下,，一定注意保護(hù)墻壁,；學(xué)生擦墻圍子，我們要求布子洗干凈,，濕,，但不滴水，布子抓在手里不悠繞,；五年級負(fù)責(zé)掃前院,，孩子們沒有經(jīng)驗，不會打掃,，我們告訴他們化整為零,、責(zé)任到人，手把手教學(xué)生使用大掃帚,，教孩子們用簸箕撮垃圾要雙手配合,。或許有的人會覺得這些瑣碎根本不用教,，但實際情況是我們的孩子真的有很多的不知對錯,，不知榮恥，所以,，我們的孩子在別人出丑時會大聲嘲笑,，在別人被批評時事不關(guān)己冷淡無語,，幫助孩子形成正確的人生觀、世界觀,，幫助孩子掌握一定的生活方法,，其實，也是我們教育工作者的責(zé)任,。

三,、以學(xué)促長，注重提高班主任素質(zhì)

培養(yǎng)翩翩君子的一個重要因素是教師自身,。有這樣一種說法：一個校長在某種程度上就是一所學(xué)校,，一個班主任在某種程度上就是一個班集體。班主任是學(xué)校實施德育的中流砥柱,。

為了提升班主任工作質(zhì)量,，激發(fā)班主任工作熱情， 2011年3月25日,，學(xué)校在經(jīng)費極其緊張的條件下,，派出德育處教師和班主任代表到杭州培訓(xùn)，有幸傾聽了全國特級教師高金英,、桂賢娣的講座,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，與會老師撰寫的論文分獲國家級二,、三等獎,。回到學(xué)校,，又進(jìn)行了二級培訓(xùn),，在老師們中間引起了很大的反響。

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德育工作總結(jié)匯報篇八

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,，中學(xué)生是未成年人的主體,，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任,。

為了更好地貫徹和落實此項任務(wù),，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議研究工作方案，結(jié)合學(xué)習(xí)踐行“三個代表”重要思想，組織教師學(xué)習(xí)《意見》精神,，切實提高教師對《意見》精神的認(rèn)識,、領(lǐng)會、真正理解,、掌握《意見》精神,。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定措施,，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,，把學(xué)校德育工作落到實處，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),。

二,、具體做法和工作成效

（一）開展調(diào)研，摸清底細(xì),。

了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況,，是我們能更好地開展德育工作的前提條件,。為了掌握情況,，我校在各年級進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣,，如：1、在孝親敬長方面,，有的學(xué)生對自己的父母,、長輩、老師不夠尊敬,，不聽從教導(dǎo),、任性，做事不考慮后果,。2,、在團(tuán)結(jié)友愛方面，有的學(xué)生存在不顧本班級的榮譽(yù),，做出一些有損班級榮譽(yù)的事來,。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神,；心中無他人,。同學(xué)之間的友愛、謙讓做得不夠,，在學(xué)習(xí)生活中,，只顧自己想不到別人，自私自利,。3,、文明禮貌方面,，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,，基本禮節(jié)掌握不夠,，愛說臟話、粗話,。4,、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺,，遵守課堂紀(jì)律,。5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時,、認(rèn)真,、獨立完成作業(yè)。6,、勤勞節(jié)儉方面,，不愛勞動，不會省吃儉用,，花錢大手大腳,，不體諒父母的艱辛。7,、遵守公德,、誠實勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護(hù)公共財物,，不愛護(hù)花草樹木,，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。8,、誠信方面,，有的學(xué)生對父母、老師說謊話,，做錯了事不敢承認(rèn)并改正,，誠信意識淡薄。

通過調(diào)查了解,，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因,，大多是由于社會的不良影響造成的,，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

（二）采取多種措施,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

1,、利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育。

我們充分利用思想品德課，結(jié)合身邊實例，生動形象,、直觀地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。同時結(jié)合其他學(xué)科,，利用各種圖畫文字,，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會,，了解社會,，學(xué)習(xí)社會公德,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大理想,，有正確的價值觀,、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2,、抓住有利時機(jī),，加強(qiáng)思想教育。重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒?，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有利契機(jī)。三月,，組織開展 “學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動,。五月,，組織演講比賽和書畫大賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。九月，進(jìn)行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教意識,。十月,，組織國慶演唱會,，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學(xué)生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育,，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育,，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀,。

3,、開展多種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》,、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識,。成立學(xué)生會和團(tuán)支部,，負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生檢查,，開展文明班集體,、文明宿舍的評比活動，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育,。利用黑板報,，國旗下講話，廣播站等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動性和自覺性,，從而形成良好的行為習(xí)慣。

4,、充分發(fā)揮家庭教育的作用,，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分,，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的,。為了更好的教育學(xué)生，各班教師通過家訪,、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通,，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想,，改進(jìn)教育方法,，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德,、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模,，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型,，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,，達(dá)到教育的目的。

5,、適應(yīng)現(xiàn)實需要,，開展心理教育。隨著社會生活的加快,，人才競爭的激烈,，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙,。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。學(xué)校成立了心理咨詢室,，由政治課教師輪流值班。通過與學(xué)生座談,、舉辦心理講座,，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

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德育工作總結(jié)匯報篇九

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1,、重視德育工作的系統(tǒng)性,。切實從學(xué)校層面、家庭層面,、社會層面出發(fā),，加強(qiáng)了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校,、社區(qū),、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,，密切與家長聯(lián)系,，班主任與任課教師每學(xué)期至少要與每位家長聯(lián)系一次，同時并注了重實際效果,。

2,、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”,、“黑板報”等宣傳工具,，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主,，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用,，在實踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，寓德育教育于各科教學(xué)之,。

重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》,，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求,，并從最基本、最簡單,、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,，增強(qiáng)了學(xué)生的禮儀意識、節(jié)儉意識,、衛(wèi)生意識,。通過各種形式，利用各種陣地，,，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣,。重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室,，不留雜物在操場,，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣,。開展了“排隊學(xué)大雁,、秩序在心間”活動，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象,，,，要求學(xué)生不分年級，自覺站成一排走進(jìn)校門,，通過召開主題班會等形式,。開展了“課前一支歌”活動，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,，充分提高了課堂效率，各班利用上下午預(yù)備及課間操后的時間唱一支歌,，歌曲要求內(nèi)容健康,、積極向上，要求教師提前走進(jìn)課堂,，與同學(xué)們同唱一首歌,，在歌聲中進(jìn)行情感的交流，促進(jìn)了師生之間的和諧,。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動,，每個同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以身邊的同學(xué)為榜樣,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步,。開展這項活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,，要心中有他人、心中有集體,，尊敬長輩,，孝順父母等?！袄冒鄷?、隊會進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，使校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人學(xué)守則,，個個講規(guī)范的新氣象,，讓“說文明話，走文明路,、做文明事,，當(dāng)文明人”的新風(fēng)尚在校園內(nèi)悄然興起?！胺艑W(xué)站隊背誦古詩詞或文明禮儀歌謠”活動,，這是我校校園文化活動的亮點之一，各班利用課間,、放學(xué)時間誦讀,，通過誦讀古詩詞或文明禮儀歌謠的活動，加深了學(xué)生對文明禮儀的深入了解,。

3,、豐富多彩的德育活動，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動,、征文演講,、手抄報比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,，強(qiáng)化了學(xué)生的理想信念和民族精神,、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的.切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”,，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德,，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩,，學(xué)會報恩,。

嚴(yán)格執(zhí)行每周的升降旗制度。利用課余時間對參加升旗儀式的隊員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo),。并確定好國旗下講話的主題,，要求教師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫演講內(nèi)容，利用每周一班會時間,，加強(qiáng)對主題教育的滲透,，以此陶冶了學(xué)生的道德情操。加強(qiáng)了對留守兒童的心理健康教育活動,，結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,。充分發(fā)揮班主任與學(xué)生家長聯(lián)系卡的作用，及時了解了學(xué)生在短時間的表現(xiàn),，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活作風(fēng)，形成了教師和家長齊抓共管的良好局面,。積極開展了主題讀書教育活動,。以演講比賽、講故事比賽,、命題作文比賽等活動形式,，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解改革開放的偉大意義和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，深刻領(lǐng)會了只有改革開放才能發(fā)展中國,、發(fā)展社會主義,，從而使學(xué)生更加堅定了社會主義的理想信念。德育處圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作,，開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動,、清明節(jié)緬懷先烈、清掃公共場所(街道)衛(wèi)生活動,、參觀萬里故居活動,、我愛父母演講、陽光體育活動比賽等活動,。

4,、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成

認(rèn)真落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》要求,，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對班主任的工作進(jìn)行考核,，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用,。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡,，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任,，使班主任成為令人羨慕的崗位,。建立了教師家訪制度、班級管理制度,、學(xué)生管理制度,，制定了符合本校實際的《少先隊監(jiān)督崗檢查標(biāo)準(zhǔn)》，做到了有章可循,，有制度可依,，從而進(jìn)一步完善了對學(xué)生的管理,。切實抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有檢查,，每周將檢查結(jié)果在升旗儀式上公布,，并將結(jié)果作為班主任工作考核的一項重要內(nèi)容。利用黑板報,、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行各種德育教育,，并結(jié)合班級學(xué)生的特點，創(chuàng)建了特色的教室文化陣地,，如：金星評比欄,、書畫天地、比比誰最棒,、佳作小天地等欄目,，共同營造了和諧、優(yōu)美,、舒適的校園文化,，陶冶了學(xué)生的情操。

二,、精致教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、以制度落實為根本,，規(guī)范教學(xué)行為

德育工作總結(jié)匯報篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好,！

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本,。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神,，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神,，以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、完善德育管理機(jī)制為抓手,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，真正把德育放在首要位置，落實到學(xué)校工作的各個方面,，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用,。

德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性,、情感性,、體驗性、滲透性的特點,。所以德育的過程應(yīng)該是一個以“心”育“心”,，以“德”育“德”，在行動中體驗,，在感動中升華的過程,。基于對德育的認(rèn)識,，我們覺得當(dāng)前學(xué)校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應(yīng)該作相應(yīng)的調(diào)整,，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合,；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合,；“紀(jì)律主導(dǎo)”與“心理主導(dǎo)”相結(jié)合；“高起點”與“低起點”相結(jié)合,；“時段性”與“滲透性”相結(jié)合,。

二、我校學(xué)生的基本特征

較低,，各種行為習(xí)慣落后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成,，導(dǎo)致了我校德育工作的艱巨性和多樣性,。

（一）健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標(biāo)

1,、學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)健全,。健全學(xué)校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人,、教學(xué)育人,、活動育人、服務(wù)育人,，是搞好德育工作的前提和障,。學(xué)校成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長査壽堂同志任組長,，副校長李興元同志任副組長,，政教處主任，教導(dǎo)處主任,、團(tuán)委書記為成員,。學(xué)校的德育工作形成了黨支部,、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導(dǎo)線,，學(xué)科老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)線,，學(xué)生自我管理線，家庭社會輔助線,。

2,、學(xué)校德育目標(biāo)明確。學(xué)校德育工作的主要目標(biāo)為：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國,，具有民族自尊心,、自信心、自豪感,，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí),；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念,、法制觀念,；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,；遵紀(jì)守法,，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué),，不迷信,；具有自尊自愛、誠實正直,、積極進(jìn)取,、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才,。

（二）,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng),，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。

定經(jīng)驗的教師做班主任,，認(rèn)真貫徹班主任工作條例,，以《武威第十三中學(xué)班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進(jìn)行評估,，每學(xué)期評選出優(yōu)秀班主任,，表彰給予獎勵,。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔(dān)任班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作,，真正做到德育工作全員參與,。

2、 重視學(xué)生干部隊伍建設(shè),，提高學(xué)生自我教育,、自我管理的能力。 學(xué)校政教處,、團(tuán)委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學(xué)學(xué)生會和團(tuán)委,，設(shè)立了學(xué)生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗,、兩操監(jiān)督崗,、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學(xué)期舉辦學(xué)生會干部培訓(xùn)班,，還對各班的班干部進(jìn)行上崗培訓(xùn),，發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委干部與班干部在學(xué)校,、班級管理中的骨干作用,，增強(qiáng)班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力,，又使班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級,，學(xué)生爭做文明小公民的良好氛圍,。我校開展的“講文明、樹新風(fēng),、除陋習(xí)”,、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學(xué)生會、團(tuán)委干部負(fù)責(zé)檢查落實,，由政教處匯總評比,，并予以表彰獎勵。

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