作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

萬(wàn)年牢教案設(shè)計(jì)篇一

1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),，孩子們，請(qǐng)你靜靜地欣賞這幅圖,，用一句話說(shuō)說(shuō)你的感受,。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃,；糖葫蘆晶瑩剔透,，非常好看；以前我也吃過(guò),，可后來(lái)大人不讓買,，說(shuō)是不衛(wèi)生……)

2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),，題目叫《萬(wàn)年牢》,。(學(xué)生說(shuō)師板書)

3,、齊讀課題。

1,、萬(wàn)年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢,？打開語(yǔ)文書翻到22頁(yè)。自己放聲地讀課文,，遇到生字新詞可不要馬虎,，如果有困難的，請(qǐng)舉手示意,，我愿意過(guò)來(lái)和你一起讀,。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。)

2,、張老師在讀的過(guò)程中，覺(jué)得有這么幾個(gè)句子比較難讀,。(出示句子),。這幾個(gè)句子會(huì)讀了，說(shuō)明你真的會(huì)讀了,。

句1：紅果,、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái),，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬,。

句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手,，把爐火悶好,，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用,。串糖葫蘆的竹簽,，由我一根根削好、洗凈,、晾干,，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字,，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn),。)

句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的.人當(dāng)中出了名,，人稱“小辮兒糖四”,，因?yàn)榍宕赣H受過(guò)宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆,。

(同桌兩人自己試著讀一讀,。再逐句指名讀或齊讀,。)

3、句子會(huì)讀了,，這幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)自然是“小菜一碟”了,。(出示詞語(yǔ))

走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

自己試一試，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙,。

齊讀詞語(yǔ)2遍,。

1、掌握了詞語(yǔ)和句子,，你一定能把課文讀得更流利了,，默讀課文，邊讀邊思考,，課文中有幾處寫到“萬(wàn)年牢”,，把這幾個(gè)句子劃出來(lái)。

2,、學(xué)生讀,，找句子，交流后出示三個(gè)句子,。

句1：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

句2：公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶,，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢,。

句3：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人,，實(shí)實(shí)在在的人,。

3、讀三個(gè)句子,。

(一),、理解第一個(gè)“萬(wàn)年牢”。

1,、出示句子,。(父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬(wàn)年牢?！?

2,、讀著讀著，張老師覺(jué)得很奇怪,，父親為什么給糖葫蘆起“萬(wàn)年牢”這個(gè)名字,，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說(shuō)說(shuō)理由嗎,？

學(xué)生交流,。(一個(gè)學(xué)生交流，讓他把這個(gè)句子讀一遍),。

3,、這種“萬(wàn)年牢”是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)你讀一讀課文2,、3,、4自然段，拿起筆圈圈畫畫,。

根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán)工具好工藝好

重點(diǎn)研讀句子1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái),，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。

讀著父親選料的過(guò)程,，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞,？

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì),、認(rèn)真,、細(xì)致)

正因?yàn)楦赣H的這份精細(xì)，這份認(rèn)真,，這份細(xì)致,，正因?yàn)楦赣H用心選料，用心做事,，才有這種品質(zhì)上乘的萬(wàn)年牢,。你是從哪些詞兒中體會(huì)出來(lái)的？

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)

讀這個(gè)句子,。

重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了,，好像聚寶盆上的光圈。

透過(guò)這個(gè)“甩”字,，你可以看到什么,？

怪不得父親說(shuō),，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢,?！饼R讀句子。

(二),、理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢”,。

1、父親做糖葫蘆用心,，做生意也是如此,。出示句子。(公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢,。)

2,、讀了父親的這句話，你對(duì)父親有什么更深的了解,？

結(jié)合理解“做買賣走正道”,。(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假……)

3,、再現(xiàn)對(duì)話情景,。

師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢,，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意,，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣認(rèn)真選料,，一點(diǎn)兒不馬虎,。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn),、摻點(diǎn)兒假,，他不聽?！?/p>

孩子們,，父親和老板之間一定會(huì)有一場(chǎng)不同尋常的對(duì)話，讓我們用自己的智慧把他們的這場(chǎng)對(duì)話再現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)張老師有個(gè)小小的提示,，要想寫好對(duì)話,，讀課文是前提。

4,、出示對(duì)話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號(hào),，老板()地對(duì)父親說(shuō)：“”

父親()地說(shuō)：“”

老板()地說(shuō)：“”

父親()地說(shuō)：“”

(寫一組對(duì)話也可以，有時(shí)間的小朋友可以寫兩組,。)

5,、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生,，全班一起回讀第二句萬(wàn)年牢,。)

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆,，面對(duì)老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作,，重新踏上“提籃叫賣”的日子,。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么,？(與店里做相比,，他可能會(huì)遇到哪些困難？)

孩子們,，父親走街串巷,，提籃叫賣，他心里苦嗎,？

(三),、出示第三個(gè)“萬(wàn)年牢”的句子,。

父親教導(dǎo)我做“萬(wàn)年牢”,，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段,。生讀,。

相信，無(wú)論做什么事,，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,，實(shí)實(shí)在在，再讀課文最后一個(gè)自然段。

萬(wàn)年牢教案設(shè)計(jì)篇二

1,、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,。

2、了解故事內(nèi)容,，體會(huì)做人要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在的道理。

3,、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,、有條理的表達(dá)方式。

4,、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

1,、課文前的提示語(yǔ)提示了閱讀的要求,，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求,。

2,、教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示,，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流,。

3,、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象,，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià),。

4、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià),，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,，實(shí)實(shí)在在,，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),。而不是脫離文本的空談,。

5、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說(shuō)說(shuō)它的意思,，再說(shuō)說(shuō)這中間的相互聯(lián)系,。

6、關(guān)于父親受雇于老板這件事,，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,，以提高認(rèn)識(shí)能力。

7,、為了加深對(duì)課文的理解,，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在,，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》,，冰糖葫蘆圖片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí),。

一、激趣導(dǎo)入

(一)老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸,，酸里面它裹著甜,，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸,，糖葫蘆好看它竹簽兒穿,，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串,，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩……”

在解放前的天津,，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮,，味道特棒,，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親,。

(二)齊讀課題,，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”,。

“牢”的解釋：

1,、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

2,、古代稱作祭品的牲畜

3,、監(jiān)禁犯人的地方

4、結(jié)實(shí),，堅(jiān)固,，固定

萬(wàn)年牢(永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。)

(三)到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀,，明確本次略讀課文的要求,。

1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在,。

2、談一談：聯(lián)系生活實(shí)際,，和同學(xué)交流讀后的體會(huì),。

二、初讀感知

(一)讀通課文,，讀準(zhǔn)字音,。

(二)檢查字詞：

詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷,、晾曬,、火候、竹簽,、耽誤,、甩糖風(fēng)、摻假,、賺錢(認(rèn)讀,，并結(jié)合句子理解詞義)

(三)自主讀順課文

三、深入探究

(一)自學(xué)課文,，邊讀邊思考問(wèn)題：

1,、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

2、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在?

3,、課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀,，做上記號(hào),。

(二)全班匯報(bào)交流

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料,，講究制作的工藝,，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

第二件事：講父親受雇于老板后,，因不滿老板偷工減料,、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題3：

第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀,。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢,?！?/p>

a、為什么叫萬(wàn)年牢?(板書：糖葫蘆――萬(wàn)年牢)

b,、這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來(lái)的?

(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三,、四自然段,，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c,、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬(wàn)年牢指什么?小組討論,。

出示句子：“公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶,，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢,。”

a,、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b,、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去,、不聽,、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意――萬(wàn)年牢)

第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班討論,。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人,。(板書：做人――萬(wàn)年牢)

這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢,，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí),、守信的“萬(wàn)年牢”的人品,。

三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,，一環(huán)緊扣一環(huán),，敘事清楚，很有條理,。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法,。

3、你說(shuō)這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真,、實(shí)在,、講良心、不馬虎……)

四,、聯(lián)系實(shí)際

(一)出示父親的話

“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在。

(二)你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明,。

五,、課后作業(yè)

(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事,。

(二)聯(lián)系生活實(shí)際,，寫一篇讀后感

萬(wàn)年牢教案設(shè)計(jì)篇三

這是上課前一個(gè)晚上，我寫下來(lái)的,，主要都是教師的語(yǔ)言,。

1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》mtv 孩子們,，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆,，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說(shuō)的嗎,？

2,、（點(diǎn)擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),，題目叫萬(wàn)年牢,。（學(xué)生說(shuō)師板書）

3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了,，至少讀過(guò)一遍課文的孩子舉手,，讀過(guò)2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好,。

張老師在讀的過(guò)程中,，覺(jué)得這么幾個(gè)句子比較難讀（出示句子）,。先和你的同桌試著讀一讀。

誰(shuí)愿意先來(lái)展示,，讀第一句,。

第二句有幾個(gè)多音字，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn)了

第三句可不簡(jiǎn)單,。想讀的小朋友一起讀吧,。

4、預(yù)習(xí)得真好,。孩子們,，課文中有三處寫到萬(wàn)年牢，輕輕打開語(yǔ)文書,，翻到22頁(yè),，默讀課文，把這三處寫萬(wàn)年牢的句子劃出來(lái),。

5,、（學(xué)生交流出示三個(gè)句子）。

都找到了嗎,？一起讀一讀這三個(gè)句子,。

6、父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬(wàn)年牢,。”讀著讀著,，張老師覺(jué)得很奇怪,，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬(wàn)年牢”這個(gè)名字，你再讀讀這個(gè)句子,，能幫父親說(shuō)說(shuō)理由嗎,？

7、讓我們?cè)僮x父親的話,。

8,、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢,？請(qǐng)你讀讀課文的2,、3、4自然段,，拿起筆圈圈畫畫,，還可以做一些批注,。（學(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆）

重點(diǎn)研讀1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬,。

讀著父親選料的過(guò)程,，你腦海中會(huì)跳出一個(gè)詞兒,？（一絲不茍,，精挑細(xì)選、認(rèn)真,、細(xì)致）

再讀這個(gè)句子,，你是從哪些字詞中體會(huì)到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致,，父親的認(rèn)真？（一點(diǎn)兒，都要,，去了,，上好)

字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰(shuí)能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),？

父親能做出這么好的糖葫蘆,，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因,？

孩子們,，正是因?yàn)楦赣H嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,，造就了上乘的萬(wàn)年牢,。讓我們?cè)僮x父親的話。

9,、父親做糖葫蘆用心,，做生意也是如此。（板書：做生意）（出示第二個(gè)萬(wàn)年牢）讀著這句話,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)“萬(wàn)年牢”的理解,？

你看到的或者聽到過(guò)哪些走正道的生意人。

這些故事都證實(shí)了：公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢,。（學(xué)生讀）

9,、父親說(shuō),，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣,。他這么說(shuō),，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段,，請(qǐng)你靜靜地思考,。

父親是這么說(shuō)的，也是這么做的,，即使在老板那兒做事,，父親依然像過(guò)去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎,。為了這個(gè)事,，父親和老板之間發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，孩子們,，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場(chǎng)爭(zhēng)論,。拿出練習(xí)紙。

孩子們,，面對(duì)老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作,，重新過(guò)上“提籃叫賣”的日子,。這意味著父親會(huì)更加辛苦，意味著沒(méi)有固定的收入,，可是父親會(huì)后悔嗎,？

即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦,，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,，父親心里是踏實(shí)的，是快樂(lè)的,，讓我們?cè)僮x,。（第二個(gè)萬(wàn)年牢）

10、（第三個(gè)萬(wàn)年牢）這句話中的萬(wàn)年牢你又是怎么理解的,？（板書：做人）

11,、（出示三個(gè)萬(wàn)年牢），這個(gè)萬(wàn)年牢和前面2個(gè)萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系呢,？

小結(jié)：父親的認(rèn)真,、實(shí)在、誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬(wàn)年牢,，贏得生意上的萬(wàn)年牢,。

女孩子讀第一句，男孩子讀第二句,，第三句我們一起讀,。

12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,，做個(gè)可靠的人,，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在,。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。

是呀,，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益,。

13,、孩子們,，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠(chéng)實(shí)守信的故事，回去認(rèn)真閱讀,，你一定會(huì)被珊迪感動(dòng),。下課。