總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

績(jī)效考核崗位工作總結(jié)篇一

（一）組織管理

在組織管理方面,，我們成立了內(nèi)部機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作管理小組,，制定了崗位責(zé)任制，有明確的人員業(yè)務(wù)分工,，嚴(yán)格按照《xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站績(jī)效考核方案》,、《工作人員獎(jiǎng)懲制度》、《考勤制度》、《請(qǐng)銷假制度》和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各類工作制度執(zhí)行,。并且成立了績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了考核職責(zé)，有兼職人員負(fù)責(zé)考核工作,。服務(wù)站負(fù)責(zé)人與各管理小組簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書,，每月底進(jìn)行一次全面工作小結(jié)。

（二）機(jī)構(gòu)建設(shè)

為認(rèn)真開展“思想大解放,，樹立新形象”和“環(huán)境大整治”活動(dòng),，我們今年更換了門牌，增設(shè)了電子宣傳屏,，設(shè)立了固定宣傳標(biāo)語(yǔ),，制作了固定宣傳專欄x個(gè)，制作了健教宣傳展板xx副,，

制作了服務(wù)區(qū)域分布圖,，各類規(guī)章制度上墻、《基本藥物目錄》和各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上墻,；有相對(duì)獨(dú)立的公共衛(wèi)生服務(wù),、行政管理和基本醫(yī)療服務(wù)區(qū)域；做到了室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔,，布局合理,。

（三）工作部署

今年初，在市,、縣醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生會(huì)議之后,，我們組織全體職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神,，認(rèn)真分析當(dāng)前形勢(shì)和目前工作現(xiàn)狀,，梳理頭緒，理清思路,，全面貫徹落實(shí),。制定了年度工作計(jì)劃和各個(gè)專題工作計(jì)劃，半年進(jìn)行一次工作小結(jié),、年終進(jìn)行一次工作總結(jié),。

（四）人員培訓(xùn)

目前由于人力（人才）缺乏，不能達(dá)到崗職相符,、人事相宜,、合理配置，更不能滿足人民群眾各類衛(wèi)生服務(wù)的需求,。鑒于上述實(shí)際狀況,，我社區(qū)從今年一開始就重視抓了在職人員的崗位培訓(xùn)工作,。在政治理論培訓(xùn)方面，按照衛(wèi)生局黨委的具體安排和部署,，在每周二下午組織全體職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、區(qū),、市,、縣有關(guān)政策、決議以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,，除參加縣衛(wèi)生局、疾控中心,、婦幼保健所,、衛(wèi)生監(jiān)督所分別組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，本單位還安排每周五下午進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全年政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)人均在xxx學(xué)時(shí)以上,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政策水平和思想覺悟,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)與基本操作技能,，使職工的潛能得以充分發(fā)揮，最大限度地實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值,，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人和整個(gè)群體的積極性與創(chuàng)造性,，

以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的需求，更好的為轄區(qū)居民提供可靠有效的,、群眾樂于接受的,、簡(jiǎn)捷方便的衛(wèi)生服務(wù)。

（五）行風(fēng)建設(shè)

為加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育,，我們制定了《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》和《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)—“三好一滿意”活動(dòng)實(shí)施方案，圍繞前期醫(yī)藥回扣問題專項(xiàng)治理和“三好一滿意”的要求,，查找八項(xiàng)行風(fēng)重點(diǎn)工作問題進(jìn)行整改,，推行站務(wù)公開，杜絕醫(yī)療亂收費(fèi),，加強(qiáng)了對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)資金和項(xiàng)目建設(shè)資金的監(jiān)督和管理,。并且按照財(cái)務(wù)管理規(guī)范，建立健全了財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)公示制度,，嚴(yán)格收支項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持每月公示一次財(cái)務(wù)收支情況,，提高了公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助資金的管理和使用效益,。

（一）健康檔案管理與健康教育工作

今年新建和完善健康檔案xxxx份，共完成紙質(zhì)檔案建檔率xx%。我們把建立健全居民健康檔案即服務(wù)數(shù)量（對(duì)象）列為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重點(diǎn),，以人群為對(duì)象,，以社區(qū)所有人群的利益和健康為出發(fā)點(diǎn)，抓住年初有利時(shí)機(jī),，抽調(diào)人員,，克服重重困難，加班加點(diǎn),，利用中午,、晚上和節(jié)假日、周末休息時(shí)間,，集中力量,，進(jìn)區(qū)入戶，新建和完善健康檔案,。在完善健康檔案的同時(shí),，我們一方面發(fā)放健康教育宣傳資料，開展健康教育咨詢活動(dòng),，一方面進(jìn)行居民健康調(diào)查,，為下一步社區(qū)診斷工作獲得第一手基礎(chǔ)資料。

全年共發(fā)放各種健康教育宣傳資料累計(jì)x種xxx人份,；舉辦健康教育講座和健康咨詢活動(dòng)xx期xxxx人次,；舉辦健康教育宣傳專欄xx期；街道懸掛橫幅xx條,；電子屏宣傳標(biāo)語(yǔ)xx條,，制作展板xx副。

（二）預(yù)防接種工作

今年是縣疾控中心將免疫常規(guī)接種工作下移到我們社區(qū)的頭一年,，目前我縣計(jì)劃免疫常規(guī)接種工作,，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程，大量的農(nóng)村人口涌入城市,，不能實(shí)現(xiàn)屬地管理,，再加上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)常規(guī)預(yù)防接種工作極不重視，無證漏種現(xiàn)象非常突出,，且居住分散,，超生隱居，情況錯(cuò)綜復(fù)雜,，給我們計(jì)劃免疫常規(guī)接種工作帶來了很大的困難,。盡管是這樣，我們還是克服重重困難,，迎難而上,，想盡一切辦法,，研究對(duì)策，理順關(guān)系,，在學(xué)校,、幼兒園入托入學(xué)期間集中開展了大量的補(bǔ)證補(bǔ)種工作；在衛(wèi)生服務(wù)站門診設(shè)立長(zhǎng)年接種點(diǎn),，開展補(bǔ)證補(bǔ)種工作,。并且做到了接種證、接種卡,、接種花名冊(cè)三同步,，徹底杜絕漏種現(xiàn)象，達(dá)到規(guī)范化管理,。

（三）婦女,、兒童保健工作

年度共統(tǒng)計(jì)孕產(chǎn)婦數(shù)xx人，分娩xx人,；完成孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理xxx人次,，管理率xxx%，孕產(chǎn)婦建卡率xxx%,；x歲以下兒童共xxx人,，兒童保健管理xxx人，管理率xx%,。

（四）慢病管理工作

高血壓發(fā)病數(shù)xxx人,，規(guī)范管理xxx人。其中ⅰ級(jí)xxx人,，ⅱ級(jí)xx人,，ⅲ級(jí)xx人，控制xxx人,，控制率xxx%,；糖尿病發(fā)病數(shù)xx人，規(guī)范管理xx人,，其中ⅰ型x人,，ⅱ型xx人，控制xx人,，控制率xxxx%,；重性精神病發(fā)病數(shù)x人，規(guī)范管理x人,，控制率xxx%,；癲癇病發(fā)病數(shù)3人，規(guī)范管理x人,，控制率xx%,。共完成慢病定期隨訪xxxx人次,，隨訪率為xx%。傳染病報(bào)告xx人,。死亡檢測(cè)報(bào)告xx人,。

為更好的開展一般常見病,、多發(fā)病的診療,、護(hù)理和診斷明確的慢性病的治療等基本醫(yī)療服務(wù)，我們今年加大了基本醫(yī)療服務(wù)門診工作力度,，全年完成普通門急診xxx人次,，業(yè)務(wù)總收入xxxxx元（藥品銷售xxxx元）。其中基本醫(yī)療門診xxxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxx元,；新農(nóng)合門診xxx人次，業(yè)務(wù)收入xxxx元,；城鎮(zhèn)居民醫(yī)保xxxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxxxx元。出診xx人次,，留觀病人xx人次,，門診次均費(fèi)用xxx元?；踞t(yī)療業(yè)務(wù)總收入同比上升xxx%,，改變了過去只重視基本醫(yī)療不重視公共衛(wèi)生服務(wù)，或只重視公共衛(wèi)生而不重視基本醫(yī)療服務(wù)的極端做法,。我們認(rèn)為,，一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)若失去了基本醫(yī)療服務(wù)的話，那就失去了存在的價(jià)值,，這是我們工作的基礎(chǔ),，也是我們的落腳點(diǎn)。因此,，我們實(shí)行兩手同時(shí)抓,，基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生平頭并進(jìn)。

績(jī)效考核崗位工作總結(jié)篇二

2020年,，根據(jù)總公司下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)完善績(jī)效考核工作的要求,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，用心推進(jìn)全員績(jī)效考核工作,，本著規(guī)范管理,，加強(qiáng)管控，提高效率的目的,，特修訂并完善了《績(jī)效考核管理制度》,。為績(jī)效考核工作順利推進(jìn)帶給了有力的保障?，F(xiàn)將2020年度績(jī)效考核工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

為了順利推進(jìn)績(jī)效考核工作，針對(duì)我公司具體狀況,，在原有的制度上修定,、完善和補(bǔ)充了我公司《績(jī)效考核管理制度》，新制度充分結(jié)合了各部門的工作職責(zé)特點(diǎn),，明確了績(jī)效考核的指導(dǎo)思想,、考核的范圍、對(duì)象,、考核的資料,、考核的方法、要求及考核的時(shí)間跨度,。更加全面,、細(xì)致，可操作性,、實(shí)用性更強(qiáng),。使我公司的績(jī)效考核管理更加規(guī)范化。

我公司績(jī)效考核工作,，始終本著客觀公正的考核原則,，實(shí)行上級(jí)與下級(jí)層層考核的方法，實(shí)行分?jǐn)?shù)制度,，打分資料主要涉及德,、能、勤,、績(jī),、廉五個(gè)方面。每月,、每季度由部門負(fù)責(zé)人從工作效率,、工作潛力、遵章守紀(jì),、上進(jìn)心,、精神禮貌等方面進(jìn)行評(píng)分，年終,，取四個(gè)季度考核的平均分作為年度考核結(jié)果,。

在工作中，各部門負(fù)責(zé)人加強(qiáng)了對(duì)員工工作過程的監(jiān)督與管理,，在考核標(biāo)準(zhǔn)中記錄員工工作中的關(guān)鍵事件,，透過記錄，更好的發(fā)現(xiàn)了工作中的問題，能夠及時(shí)責(zé)成改善,，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予認(rèn)可。在考核過程中,，各部門負(fù)責(zé)人都能盡職盡責(zé)的對(duì)待考核,，堅(jiān)持原則，并且嚴(yán)格按照考核細(xì)則打分,，保證了考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實(shí)性,。

透過考核，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與,，真考核,，避免走過場(chǎng),，以績(jī)效考核為契機(jī)進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，明確崗位職責(zé),，理順了工作關(guān)系,，改善了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象，同時(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的職責(zé)感,，激發(fā)了職工的工作熱情。

在每月考核結(jié)束后,，透過公司公示欄公布考核成績(jī),，使各部門員工認(rèn)識(shí)到自我在考核期間內(nèi)主要的工作成績(jī)與不足，提高了干部職工的工作用心性和主觀能動(dòng)性,，重點(diǎn)突出崗位勞動(dòng)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn),，員工的收入與其崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)掛鉤,，完全打破了以往論資排輩,、好壞一樣、平均主義等諸多弊端,，績(jī)效考核真正起到了對(duì)職工的激勵(lì)作用,，從而改善和提高了工作效率。

總體來說,，我公司在2020年的績(jī)效考核工作取得了較為滿意的效果,，在今后的工作中，我公司將再接再厲,，進(jìn)一步修訂績(jī)效考核管理制度,，及時(shí)收集職工的推薦和意見，相互溝通,，協(xié)調(diào)工作,，使單位的績(jī)效管理更加規(guī)范化,、細(xì)致化。為公司更好的發(fā)展而努力奮斗,。

績(jī)效考核崗位工作總結(jié)篇三

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，學(xué)校在2020年制定了新的績(jī)效考核的制度，大范圍的監(jiān)督教職工,，讓學(xué)校的工作更好的進(jìn)行,，并通過規(guī)范個(gè)人去做好本職工作。現(xiàn)將本年度學(xué)校的績(jī)效考核的工作總結(jié)如下：

1,、績(jī)效考核注重拉開差距,，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。

學(xué)校在制定績(jī)效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績(jī)效的考核,，將績(jī)效工資比重向一線教師,、骨干教師、實(shí)績(jī)顯著教師傾斜,，拉開差距,，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用。春學(xué)期績(jī)效工資高低相差4600多元,，秋學(xué)期績(jī)效工資高低相差xxxx

2,、績(jī)效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作,。

績(jī)效考核內(nèi)容主要包括教師德,、能、勤,、績(jī)等方面,。“德”的考核重點(diǎn)是教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況,；“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力,、科研能力等方面；“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量,、教學(xué)常規(guī),、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況；“績(jī)”的考核重在教育效果、教學(xué)效果,、教研業(yè)績(jī)等方面,。

3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過,，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ),。

學(xué)校考核方案制定依據(jù)是《xx市xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》和《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》,，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿,。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，對(duì)初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案,。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過,。因此，我們認(rèn)為績(jī)效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ),。

4,、考核方案幾經(jīng)修改完善,，凸顯重點(diǎn)工作的考核,。

在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善,、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,，使方案更成熟。x月,，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《xx小學(xué)關(guān)于教師績(jī)效考核的補(bǔ)充規(guī)定》,，并與x月執(zhí)行,。x月學(xué)校從xx個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。

1,、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯,。

績(jī)效方案實(shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低,，與班主任津貼相比由一定的差距,。從年績(jī)效分析表上可以看出中層與班主任績(jī)效平均數(shù)每學(xué)期相差xxx元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性,。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn),。

2、對(duì)教師績(jī)效考核的綜合考評(píng)檔次未能細(xì)化。

學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格和不合格,，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績(jī)效差別,。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師,，績(jī)效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次,，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績(jī)效在同學(xué)科中未能體現(xiàn),。

3、對(duì)工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化,。

現(xiàn)行績(jī)效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),、課時(shí)、教研情況,、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況,、出勤率、備課,、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面,，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間,、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭(zhēng)議,。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中,，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn),。作為基層學(xué)校，不太好平衡,，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師,，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別,，這樣反而不利于激勵(lì)教師,。

4、對(duì)教師績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對(duì)弱化,。

在績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中,，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱,?！秞x鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的,，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。（如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),，每篇文章xx元,。）

1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革,、績(jī)效工資改革,。

區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編,，科學(xué)制定改革方案,，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營(yíng)造能者上,，庸者讓,，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬,，按績(jī)分配,，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。

2,、促進(jìn)學(xué)校平衡,，體現(xiàn)社會(huì)公平。

財(cái)政上盡可能提高績(jī)效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，使績(jī)效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn),。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距,，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。

本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師xx人,，已全部納入崗位管理。高級(jí)教師崗位x人,，一級(jí)教師崗位xx人，二級(jí)教師崗位xx人,。學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用,，并與其簽訂崗位聘用合同。為充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，建議上級(jí)主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件（試行）》,。

績(jī)效考核崗位工作總結(jié)篇四

績(jī)效考核作為事業(yè)單位人力資源管理的一個(gè)重要組成部分，是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，對(duì)職工的思想品德,、工作能力、工作成績(jī),、工作態(tài)度等方面進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià),，獲得反饋信息,，為管理者的管理提供依據(jù)，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)得以順利實(shí)現(xiàn)的過程,。

應(yīng)當(dāng)說,，大多數(shù)單位的績(jī)效考核工作及成效是好的。但也確實(shí)在一些單位,、一些方面和環(huán)節(jié)還存在著問題,。

一是觀念陳舊，認(rèn)識(shí)不到位,。有些事業(yè)單位人力資源管理者知識(shí)欠缺,，觀念陳舊，沒有充分認(rèn)識(shí)到通過績(jī)效考核可以了解人力資源使用狀況,、使職工明確自己的努力方向,、滿足職工的不同需求來獲得組織競(jìng)爭(zhēng)力，不能以人為本,，而是把人力資源管理工作當(dāng)做一項(xiàng)瑣碎的事務(wù)性工作來做,，使考核工作流于形式。被考核者則抱著考核就是填表,、評(píng)優(yōu),，述職時(shí)多報(bào)喜少報(bào)憂，對(duì)缺點(diǎn)更是泛泛而談,、應(yīng)付了事,。這樣做既影響了考核質(zhì)量，也難以引起重視,。

二是考核的可操作性不強(qiáng),。目前，事業(yè)單位普遍采取定性與定量,、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方式,，按照德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行年度考核。這四個(gè)方面僅僅是原則性的規(guī)定,，沒有考核的標(biāo)準(zhǔn)具體化到部門和崗位,；若拿來就用，往往會(huì)無從對(duì)照,。即考核工作內(nèi)容沒有與本單位的目標(biāo)和使命很好結(jié)合,，沒有具體體現(xiàn)單位的組織文化，考核者憑印象打分,，操作的針對(duì)性不強(qiáng),，無法保證考核的效果,，失去了績(jī)效考核的本來目的。

三是考核等級(jí)過少,，方法簡(jiǎn)單化,。事業(yè)單位考核一般分為四個(gè)等次，即“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”,?？?jī)效考核工作當(dāng)中，有的單位,、有的部門往往采取強(qiáng)制分布的辦法,，將四個(gè)等次按照一定的比例，硬性分配到各個(gè)部門,，導(dǎo)致工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工因部門名額少受到限制,，得不到績(jī)效考核的認(rèn)可，不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,；而工作業(yè)績(jī)一般的員工在名額相對(duì)較多部門往往被評(píng)為優(yōu)秀,。再有就是有些單位為了避免考核中出現(xiàn)矛盾，采取“輪流坐莊”的辦法,，特別是考評(píng)結(jié)果涉及有關(guān)人員晉升職稱時(shí),，此類現(xiàn)象顯得尤其突出。從而,，嚴(yán)重挫傷了廣大職工的積極性,、創(chuàng)造性，使整個(gè)考核工作失去了它應(yīng)有的意義,。

四是缺乏資料積累,，考核周期較長(zhǎng)。目前多數(shù)單位考核實(shí)行的是年度考核,，即一年考核一次,。這樣做，容易使考核者產(chǎn)生“近因效應(yīng)”,，即以被考核者最近幾周或幾個(gè)月的表現(xiàn)作為其年度考核的參照,，而忽視其在一年的大部分時(shí)間的表現(xiàn)。這種對(duì)被考核者平時(shí)的表現(xiàn)不建賬,、資料不積累，使年終考核與平時(shí)工作脫節(jié),，也同樣導(dǎo)致了考核結(jié)果的失真,。

五是考核結(jié)果反饋不當(dāng)，與獎(jiǎng)懲聯(lián)系不緊密,。多數(shù)事業(yè)單位在考核工作結(jié)束后,，很少向考核對(duì)象反饋意見,，即使反饋也多是下達(dá)通知，根本談不上考核雙方進(jìn)行溝通,；而被考核者在完成目標(biāo)任務(wù)和績(jī)效過程中存在的問題,，也很難得到應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助，從而使考核結(jié)果沒有得到充分利用和轉(zhuǎn)化,，失去考核的意義和作用,。再有，就是考核結(jié)果與考核獎(jiǎng)懲不能很好掛鉤,，也是多數(shù)事業(yè)單位績(jī)效考核流于形式的一個(gè)重要原因,。

上述問題的存在，不僅影響了事業(yè)單位績(jī)效考核管理工作的嚴(yán)肅性和客觀公正性,，而且使管理者難以摸清職工隊(duì)伍的真實(shí)情況,，以致于管理者的管理決策失誤、管理失控,，使績(jī)效考核工作流于形式,，最終不利于體現(xiàn)單位人力資源管理的有效性，不利于職工的主觀能動(dòng)性的充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮,?；诖耍覀兲岢鋈缦赂倪M(jìn)對(duì)策,。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高各級(jí)管理者對(duì)績(jī)效考核工作的認(rèn)識(shí)。要通過開展各種形式的宣傳教育和組織培訓(xùn)活動(dòng),，廣泛宣傳績(jī)效考核工作在人力資源管理工作中的重要性,，充分認(rèn)識(shí)績(jī)效考核工作在事業(yè)單位管理工作發(fā)揮的巨大作用，特別是對(duì)廣大員工的激勵(lì)作用,、對(duì)各項(xiàng)工作的推進(jìn)作用,，促使各級(jí)管理者更加科學(xué)理解和正確掌握績(jī)效考核的內(nèi)容和方法，提高管理理念和管理意識(shí),，把績(jī)效管理真正納入日常管理工作中,，運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念分析、總結(jié)工作的得與失,，用發(fā)展的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的意識(shí)安排,、督促和檢查各項(xiàng)工作，讓績(jī)效考核真正為事業(yè)單位的發(fā)展發(fā)揮積極的促進(jìn)作用,。

二是積極探索,，逐步建立分層次分類別的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)體系。事業(yè)單位類別主要分為政務(wù)類和業(yè)務(wù)類,，不同類別的職能部門其工作性質(zhì),、工作內(nèi)容,、工作重點(diǎn)、工作職責(zé)均有差異,，不能用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)指標(biāo)衡量所有的人,。因此，績(jī)效考核工作就應(yīng)根據(jù)不同地區(qū),、不同類別,、不同層級(jí)的工作人員，實(shí)行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)體系,?？己斯ぷ骺梢圆扇《颗c定性相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的原則進(jìn)行,。要結(jié)合事業(yè)單位自身特點(diǎn),、人員結(jié)構(gòu)等情況，把被考核者在思想政治表現(xiàn),、職業(yè)道德,、政策理論水平、本職業(yè)務(wù)能力,、協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)新能力、工作數(shù)量質(zhì)量,、工作效率效益等方面量化為具體的考核標(biāo)準(zhǔn),，并在具體實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)完善,。

三是建立合理考核周期,，做到日常考核與定期考核相結(jié)合,。日?？己耸菣z驗(yàn)考核對(duì)象履行崗位職責(zé)的日常情況，是年度考核結(jié)果的業(yè)績(jī)依據(jù),。定期考核是以平時(shí)考核為基礎(chǔ),，對(duì)考核對(duì)象一段時(shí)間以來各方面進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，是考核的最終確定形式,。不僅要通過日常工作了解工作人員的實(shí)際工作表現(xiàn),，更要通過定期考核來評(píng)價(jià)工作人員的業(yè)績(jī)狀況。事業(yè)單位日?？己撕投ㄆ诳己说闹芷?，各單位應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì)、不同工種,、不同層次,、不同任務(wù)目標(biāo)來決定。一般說來,，高層管理者,、科研工作者的考核期限以年度考核為宜；中層管理者,，應(yīng)以季度考核單位為宜,；一般操作性工作者，應(yīng)以每月考核為宜,。

四是堅(jiān)持考核原則,，加強(qiáng)考核者與被考核者的溝通與交流?？?jī)效考核具有獎(jiǎng)勤罰懶,、優(yōu)勝劣汰的作用。為此,，應(yīng)堅(jiān)持考核原則,，高度重視民-主評(píng)議與民-主測(cè)評(píng)，做到領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、公正性,、嚴(yán)肅性,。考核過程中,，考核者與被考核者之間要廣泛開展溝通與交流,。一方面，考核者可以更全面地了解被考核者及其工作情況,，對(duì)被考核者作出客觀公正的評(píng)價(jià),；另一方面，被考核者能夠了解個(gè)人工作與組織期望的差距在哪里,，分析原因,，加以改進(jìn)，提高績(jī)效,。

五是完善考核工作總結(jié),，拓寬考核結(jié)果運(yùn)用?？?jī)效考核不是一個(gè)獨(dú)立的管理行為,，是與人力資源管理的其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系的。考核工作結(jié)束后,，人力資源管理部門應(yīng)認(rèn)真及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找不足，以便今后考核工作的改進(jìn),。另外,，在應(yīng)用績(jī)效考核管理時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)考核結(jié)果的分析,，提出今后加強(qiáng)管理,、提高工作效率的意見；要注重對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用,，盡快兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

綜上所述，全面規(guī)范,、準(zhǔn)確實(shí)施績(jī)效考核,，是事業(yè)單位改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是建立現(xiàn)代人力資源管理制度和體系的核心所在,。因而,，應(yīng)通過分析目前事業(yè)單位績(jī)效考核工作中存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策,，加強(qiáng)和改進(jìn)事業(yè)單位的績(jī)效考核,，促進(jìn)事業(yè)單位改革不斷深入。

績(jī)效考核崗位工作總結(jié)篇五

本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的＇人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的xxx在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào),，獲xx省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲xx市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)xxx在小學(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),。＂進(jìn)無足赤,，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。