光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人讀書計劃篇一

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心,。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人,，老師的壓力也是相當大的,，應付學校各種各樣的檢查，評職稱,、提高教學質量,、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松,，哪有精力閱讀讀書,？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼晕乙e極參與這個活動,，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。

1、通過閱讀讀書活動,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學經(jīng)驗，促進自己教育教學風格的早日形成,。使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師,。

2,、每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣,。通過閱讀讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀讀書開闊視野,，通過閱讀讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學習筆記,。

2、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得,。

3,、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持閱讀讀書與反思相結合,，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅持閱讀讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、勤于動筆,。要用心閱讀讀書，聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際,，勤寫閱讀讀書心得。參與交流,。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動,，在合作、交流,、互動中共同提高,。

三、閱讀讀書內容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》,、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》,、《愛心與教育——素質教育探索手記》,、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人閱讀讀書計劃，只有閱讀讀書,，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才能促進我的成長,。

教師個人讀書計劃篇二

書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

為了推動我校校本教研制度建設的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng),，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃,。

一、指導思想

以“三個代表”;重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，更應該不斷學習新形勢下的教育新思路,。

二、活動對象：全校教師

三,、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然

四,、讀書目標

1、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內涵的教師,，轉變教育理念,，積極參與新課程改革，進行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學者型教師,。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界，豐厚自己的文化底蘊,，構建自己的精神家園,。

技能提高：把知識學習轉化為教育生產(chǎn)力，運用在課堂教育教學實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內心世界,。

2、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能,，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣,。

3、對校園文化建設而言：創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，使學校文化底蘊更加深厚,，學校教育教學績效穩(wěn)步前進。

五,、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不能只讀教育教學方面的,，要多方涉獵，一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫,。經(jīng)典的名著要讀,，現(xiàn)當代的小說、詩歌,、散文也值得玩味,。當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學,，便于與學生交流與推薦,。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利,、結合工作實踐,。

1、堅持做到每周讀書學習不少于一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn),。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息。

5,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結。

六,、學校開展讀書活動的主要措施：

1,、學校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動的全程,。

學校有“班主任,、學研教”二個層面的教師沙龍，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學習方向的文章給教師,，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后把形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，并在沙龍上進行宣講，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進教師自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、對青年教師,、教研組長,、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進行指導和競賽相結合。

中學教師個人讀書計劃范文(3)篇對拜師結對的青年教師我們采用每月匯報的方式,，在參加外面學習培訓和自我研習讀后后,，均要求寫出心得體會，并每學期集中交流一次,。

對教研組長和骨干教師我們結合教研組長培訓和骨干教師年度考核,，進行校內考核，特別強調骨干教師的專業(yè)指導,、對青年教師的理論指導部分,。

3,、本校黨員手冊中增加黨員教師讀書筆記的欄目，并在黨小組會上進行專題交流,。

我校黨員志愿者手冊中,，每學期均有對黨員教師的讀書的具體要求，并要求黨員教師把讀書心得體會撰寫在手冊中,，每學期各黨支部均會進行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用。

4,、開展搞好檔案建設和評比,。

教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集。

以進行教學案例或者教學敘事校內比賽的方式,，對教師的讀書活動進行管理,，并進行相應獎勵。

七,、推薦閱讀內容：

1.重點閱讀:

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》,、《新課程改革綱要》(各學科),、《中學生心理學》、《教育心理學》,、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學班主任培訓用書”叢書,、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事、各類雜志----《課程教材教法》\《上海教育科研》等,。

2.自選閱讀：

八,、讀書活動領導小組

組長：王觀海 副組長： 吳國美 劉建峰 程勇

成員：張華飛 李天云、教研組長,、年級組長

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動,，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分,。設計―行動―反思―新問題―新設計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

教師個人讀書計劃篇三

高爾基說：“書是人類進步的階梯”,。的確，書籍是人類寶貴的精神財富,，作為一名青年教師,，我們更需要讀書。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書,，我們才能生成新的信息,，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書,，我們才能引領學生讀書,；只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展,。我制定了以下讀書計劃：

一,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，努力成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

三,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

3、必讀書目：《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

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教師個人讀書計劃篇四

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睍侨祟悓氋F的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯，天下風光在讀書,。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),，特制定了20_年度個人的讀書計劃：

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的'世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

讓讀書成為習慣

書活人生

1,、《我的教育心》《做一個專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》;《孩子們,，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

四,、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動,。使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常學習，了解各種讀書信息,。

6,、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。只有讀書,，并且在讀書的.同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書計劃篇五

一、我的讀書目標：

1,、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師,。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2、弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上,，彰顯人文性;

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分,。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,?！白x書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,，構成自己的“三本書”。在某個階段(如每學期),，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。讀書內容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

四,、必讀書目：

1,、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》——————周泓

3,、《教師培訓讀本》

五,、選讀書目：

1、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2,、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等,。

教師個人讀書計劃篇六

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,；為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內涵,。新學期又開始了，結合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃,。

1、以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,，要講求實效,，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

3,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、購圖書閱讀,，加強業(yè)務學習,。

本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學美術教師》,，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法,，提高自己的業(yè)務素質,。

在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2、其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外,，還可以借閱其他教師的教學刊物,，廣泛涉獵，開闊視野,，不斷更新原有的知識結構,。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

3,、讀中外文學名著，豐富自身的文學素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本,。構建家庭書屋,，倡導藏書。

4,、積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來,。

5,、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記,，字數(shù)不得少于500字。

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

3,、每月必讀：《小學美術教師》《小學美術教育》《小學教學參考》（美術）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學美術教學設計》,。

進入21世紀的今天，美術教學呈現(xiàn)出多元化面貌,，既有社會性取向的美術教學論,、創(chuàng)造主義美術教學論，也有學科主義美術教學論,、新學科主義美術教學論,、多元文化藝術教育論、視覺文化教育論等,。這些理論從書中整理出來,，根據(jù)不同國家或地區(qū)美術教學的實際情況。有著各自不同的側重點,，呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌,。教師，理應用書籍武裝自己的頭腦,！

教師個人讀書計劃篇七

書不是食物,，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服,，卻可以裝扮自己,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書,，就會使我們的精神世界得到充實,，素質修養(yǎng)得到提高，道德情操得到陶冶,，作為一名人民教師就應該樹立終身學習的理念,，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應該扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),，讓自已這棵文化之樹常青,。為此特制訂個人讀書學習計劃：

1、深入學習傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內涵,，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養(yǎng),，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備,。

2、通過學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，加強自身修養(yǎng)提高，與此同時提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,。

3,、通過學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

4,、在學習中反思自己教育教學理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

1,、《論語》,、《春秋》,、《三字經(jīng)》

2,、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社

《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明主編 教育科學出版社

3、《中華禮儀全書》

《孫云曉教育作品集》

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,。

2,、學而不用，則不如不學,。認真學習教育理論的同時,，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學習,，學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

4、每個專題的讀書學習,，一定要記好學習筆記,，并結合教育教學實際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,，以供與同行們進行交流,。

厚學以載學，讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性；讀書,，能夠使教師不斷增長智慧,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考,。

教師個人讀書計劃篇八

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保有時間讀書,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效；讀書與校本教研相結合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

1,、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》、《小學音樂教師》,、《給教師的一百條新建議》等,。

2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》,、《小說月報》,、《意林》等。魯迅說：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。

教師個人讀書計劃篇九

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,?！弊鳛橐幻W語文教師,，要通過對教育經(jīng)典理論的學習，提升理論和實踐水平,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進課程改革，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃,。

以學校讀書計劃為行動指南，全面學習,、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經(jīng)典,；放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

4豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、教育教學理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著,，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著,，許慧貞,、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書會,？》等相關的書籍,。

2、書法類的書籍：《大學書法》,、《不可不知的書法》等,。

3其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》,、《伊頓公學的金典法則》這三本書,。

1、利用一切時間積極自學,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。以教育教學,、教育理論、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”在知識更新周期日益縮短的今天,，教師僅有一桶水是遠遠不夠的,？，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的,。因此,，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長,，拓寬“活水”渠道,，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應時代的需要,，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

1,、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”的良好習慣,，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力,、人文素養(yǎng)的整體提升,，爭做人民滿意的教師,，每天要研讀1小時。

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)。

1,、《小學教學設計》,、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

2,、教育類的`書籍：《家庭教育》,、《夸贊孩子的藝術》

3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》,、《家庭》,、《女報》外國經(jīng)典名著等。

4,、兒童文學：《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列

1、個人自學為主,，集中學習為輔,。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思。

以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育人水平,，我努力促進自己提高業(yè)務素質,，享受閱讀、享受教育,。

1,、通過讀書學習，使自己登高望遠,，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書學習,，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻力量,。

3,、通過讀書學習，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊,。

1、必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學藝術》,、《走進新課程》《教育研究》,、《名師課例》、《教育新理念》,、《賞識你的學生》,、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。

2,、選讀書目：《給教師的建議》,、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節(jié)》《家庭教育》,、《讀者》,。

3、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學物理》,、《中學物理教學》,、《教學月刊》、《班主任》,。

1,、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書,，做到邊讀書,，邊反思，邊動筆,。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2,、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果,。

3,、積極進行教師間的相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，學習別人好的教學方法,，不斷交流體會，改進教學方法,。

5,、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》,、《中小學教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1—2篇,，把它記載教育博客里,。對自身的教育實踐、教學行為進行反思,，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

6,、每學期撰寫1—2篇高質量的論文,，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考,、探索和總結，并積極參加各類征文競賽活動,，不斷提升自己的科研能力,。

“思想導致行為，讀書改變命運”,。在教學中,，讀書能改變我們的教學理念。在工作中,，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要,。

1.教師讀書計劃（教師個人）-小學教師個人計劃

2.初中教師個人讀書計劃

3.歷史教師個人讀書計劃

4.音樂教師個人讀書計劃

5.教師個人讀書計劃書

6.語文教師個人讀書計劃

7.有關教師個人讀書計劃范文

8.小學教師個人讀書計劃

教師個人讀書計劃篇十

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠,這便是書,；天下風光在讀書。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,；我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,；我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,。才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1、每天閱讀一篇教育教學

教師個人讀書計劃篇十一

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師？從某種意義上說,，一個喜歡讀書,、擅長思考、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內生式的教師素質——這樣的人具有一種強烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質,，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

一、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

二,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2、弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上,，彰顯人文性；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經(jīng)典,；放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。在我個人進行讀書活動的同時,，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1,、與學生共同閱讀同一本書,，加強與學生之間的交流。

2,、通過書信來往,、課余聊天、網(wǎng)絡對話,、查閱筆記等形式了解學生的閱讀情況,，以發(fā)現(xiàn)學生閱讀中的'實際問題，及時給予指導,。

3,、尋找學生閱讀中的閃光點,，及時給予表揚，讓學生始終保持濃厚的閱讀興趣,，體驗閱讀的快樂,。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,，構成自己的“三本書”,。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀,。

4、把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

教師個人讀書計劃篇十二

讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人明理,。作為一名人民教師，尤其作為一名語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，我想那便是——讀書,。為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習慣,，促進自己不斷更新理論素養(yǎng),、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力,，爭做人民滿意的教師,。在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

1,、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質,。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質量,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。

1,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》,；孟繁華主編的《賞識你的學生》,；汪中求的《細節(jié)決定成敗》；《窗邊的小豆豆》,；《給教師的100條新建議》,；《心平氣和的一年級》。

4,、每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》,、《班主任之友》、《讀者》

5,、兒童文學類故事,、小說、詩歌,。

1,、認真閱讀，及時寫好讀書筆記,，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身自主研修能力的提升,。積極參加學校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

2,、每天確保一定的讀書時間。堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。積極撰寫讀書筆記；研讀一本教育刊物,、一本教育名著,；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果,，并學以致用,。

3、積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

4,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結合,，理解新課程，融入新課程,，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學習,，了解各種讀書信息,。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

四月份：重點閱讀《我這樣做班主任》,、《心平氣和的一年級》

五月份：重點閱讀《窗邊的小豆豆》,、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車道》

七月份：重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

八月份：重點閱讀《百年孤獨》,、《做最好的老師》

九月份 ：重點閱讀《草房子》,、《撒哈拉的故事》、

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》,、《詩意語文課譜》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》,、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

十二月份：重點閱讀《賞識你的學生》

每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》、《班主任之友》,、《讀者》

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活和生命。

我將根據(jù)上述計劃,，多讀書,，勤學習，努力作一名學習型的青年教師,。通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

教師個人讀書計劃篇十三

世界上最快莫過于時間,。當你感嘆時光短暫的那一刻，時間又在你的感嘆聲中飛逝了,。轉眼,，20xx年又過去了10天，要讀書就從今天開始,，不要把讀書放到明天或者明天后的某一天,。我們要牢固樹立“有空就讀書”的思想，時刻提醒自己遠離手機,、電腦和電視,，盡可能地去多讀書。

為了讓自己的讀書生活更充實,，所以就草擬此讀書計劃,，用來警醒自己抓緊時間讀書，享受讀書帶給我們的美好感覺,。如果問我“幸福嗎”,，如果讀書了就是幸福的。幸福很簡單,，就是自由自在的讀書生活,。

1、讀10本文學作品,。我說過,，文學是最貼近人的心靈的書籍，文學總是直指人心,，讓我們的心靈得到洗禮,，讓我們的情感得到凈化，讓我們的思想得到升華,。所以,，文學書是一定要讀的。所謂詩意的棲居,，我認為就是有文學作品相伴的`人生,。

2,、讀10本教育作品。教育是我最大的興趣,，也是我此生努力的一個目標，做一個教育家,。我正朝著這個夢想靠近,。只要努力，夢想總會離我們越來越近的,。

3,、讀10本歷史哲學科學等方面的作品。哲學很重要,，走進去的話也很有意思,。很多人總認為哲學枯燥難懂，其實不然,，很多哲學書是很有趣的,，關鍵開始要耐著性子讀下去。當你讀進去的時候,，哲學的力量是巨大的,。

4、讀幾本其他的書,。其他包括藝術,、文學研究之類的。

2018年讀書總目標,，爭取能達到50本,。扎扎實實的50本，不是湊數(shù)的,。這個目標其實不高,，如果你把讀書當做一件很重要的事，時間總會有的,。當然,，在當今這個社會，能夠靜下心來讀書本身就是非凡毅力的體現(xiàn),。我認為,，讀書不是別的事情，就是挑戰(zhàn)自己磨練意志的事情,。有了頑強的毅力,，讀書就不是一件很難的事了。