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隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇一

我們是隆回一線教師，在此借紅網(wǎng)平臺,，特向貴廳反映情況,。

隆回教育主管部門每年組織二次大型統(tǒng)考，上學(xué)期那次無可非議,，六年級畢業(yè)考試,、初三會(huì)考等等，但是下學(xué)期對小學(xué),、初中,、高中也進(jìn)行全縣統(tǒng)考排名，老師就不太理解,。冰凍天,，聲勢浩大的教師隊(duì)伍跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)考，老師怨聲四起,。學(xué)生也可憐,，天寒地凍，天沒亮就要趕往學(xué)?？荚?，哪怕感冒發(fā)燒也得去考試，如果遲到,、缺考,，就不得了，班上就出現(xiàn)一個(gè)0分,，那就嚴(yán)重影響了老師成績排名,，進(jìn)而影響老師評優(yōu)晉職。

可以說,，現(xiàn)在隆回各學(xué)校及主管部門,，評價(jià)老師就是看學(xué)生統(tǒng)考排名,，所以考學(xué)生實(shí)際就是考老師，學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是老師評優(yōu)晉職的分?jǐn)?shù),。于是出現(xiàn)音,、體、美課被擠占,，學(xué)生下課,、中午休息也強(qiáng)壓在教室讀書做試卷，放學(xué)后補(bǔ)課,，星期天補(bǔ)課,，教師指定買大量試卷要學(xué)生完成，我一外甥讀五年級,，近段每晚在家里要完成10多版試卷,，簡直成了做題背書的機(jī)器?！凹热荒銓ξ也蝗?，我就對你不義”老師對付分?jǐn)?shù)低的學(xué)生更是手段驚人：抄課文1遍，放學(xué)后留下來背到天黑,，中午不準(zhǔn)吃飯?jiān)诮淌易x……

在當(dāng)今這樣的“新課標(biāo)教育改革”時(shí)代,，由于統(tǒng)考頻繁，統(tǒng)考排名成為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校的素質(zhì)教育都成為空談,，教學(xué)改革成為空談，全面發(fā)展也成為空談,，更談不上素質(zhì)教育,、個(gè)性發(fā)展，一切都成為了應(yīng)付做秀,，學(xué)校的教育實(shí)際就是“題海式”“強(qiáng)迫式”“死記硬背式”教育……學(xué)生的個(gè)性被扼殺,，成為了讀書機(jī)器，沒有了音體美課,，沒有了休息時(shí)間……

我們一線教師不忍心看到這種狀況,，根本也不愿意這樣做，希望學(xué)生能快快樂樂上音體美課,，希望課堂是快樂的,，但又無可奈何，為了評優(yōu)晉職只有讓學(xué)生拼分?jǐn)?shù)!

懇請省廳來基層學(xué)校調(diào)研,，深入一線教師,。

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇二

尊敬的教育部領(lǐng)導(dǎo)：

我們是湖南省隆回縣一批為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘奮斗了十幾年甚至二十幾年,，卻至今被遺忘的農(nóng)村代課教師,。今天,，我們一為生活所迫，二為身份所困,，不得不斗膽上書教育部,，請教育部聆聽我們隆回縣340多名農(nóng)村代課教師的心聲。

我們也曾經(jīng)是一群對教育事業(yè)有著執(zhí)著追求的熱血青年,，在上個(gè)世紀(jì)八,、九十年代，在隆回的教育需要我們時(shí),，我們憑著一顆火熱的心,，毅然把青春揮灑在三尺講臺上。在多年的教學(xué)工作中,，我們盡管只拿著微薄的工資,，但我們?nèi)蝿谌卧梗夜ぷ?，始終站在條件最艱苦的農(nóng)村講臺,。許多代課教師的工作業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公辦教師，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)生,、家長和社會(huì)的一致認(rèn)可,。

然而，在上個(gè)世紀(jì)九十年代,，教育部門錄用了部分教師子女和配偶,，但大多數(shù)名額被有關(guān)部門“搭車”擠占了。1999年下學(xué)期,，隆回縣教育局實(shí)行“一刀切”政策,，清退了全部代課教師，當(dāng)時(shí)被清退的有千余名,。清退時(shí),，我們沒有得到任何補(bǔ)償和答復(fù)。清退之后,，由于山村小學(xué)條件艱苦,，公辦教師大都不愿意去。于是,，2xx0年上學(xué)期,，我們這些教學(xué)能力優(yōu)秀的又被重新請了回來，被分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏僻的山村小學(xué)做代課教師,，去填充無人去的空缺,。目前現(xiàn)任的農(nóng)村代課教師共340多人，占了全縣農(nóng)村小學(xué)教師的1/3之多,。

隆回縣大部分地處雪峰山脈的崇山峻嶺之中,，學(xué)校大多是公辦教師不愿意去的條件最艱苦的學(xué)校,。而我們這些農(nóng)村代課教師，卻總是哪里最需要,，我們就奔赴哪里,。許多代課老師每天要走20多里山路，行走在荊棘叢生,，泥濘不堪的羊腸小道上,，穿行于云霧纏繞的幽幽山谷中，無論寒冬酷暑,，風(fēng)雨無阻,。幾十年來，我們做了許多常人沒做過的事,，吃了許多常人沒吃過的苦,。

司門前鎮(zhèn)墦溪小學(xué)，因山勢險(xiǎn)峻而有“黃洋界”之稱,。十多年來,，一直只有兩個(gè)公辦教師，一個(gè)幼師,，其余五個(gè)都是代課教師,。5個(gè)代課教師承擔(dān)了1——4年級的全部課程和五、六年級數(shù)學(xué),，兩個(gè)公辦教師只教五,、六年級的語文，工作量是公辦教師的兩倍還多,。而教學(xué)條件的惡劣更是常人無法想象,。劉翠萍老師教的二年級班的教室，三面是爛木板,，一面是土磚,，墻上不時(shí)掉下木塊和磚頭，教室門已破爛得只能用木棒撐著,。沒有黑板,，她就跑到農(nóng)戶家借一扇舊門做黑板。最難熬的是下雨天,，教室里成了“池塘”,，師生們不得不進(jìn)行“水中教學(xué)”。有一次劉老師正在上課,，一陣狂風(fēng)將教室門吹倒,，她的腳被砸得皮開肉綻，結(jié)果還是自己花了幾百元治療,。第二年，村里同意修建新學(xué)校,，學(xué)校老師們帶領(lǐng)四,、五、六年級的學(xué)生“愚公移山”,，搬了幾個(gè)山頭,，填了兩個(gè)操坪，移種了幾百棵樹,，用了近兩年的無償勞動(dòng)建起了新學(xué)校,。有一天放學(xué)后，老師們又移樹填操坪直到傍晚,，在回家的路上,，連日勞累的劉老師突然昏倒,，身體由于處于經(jīng)期流血不止。連夜送到本鎮(zhèn)醫(yī)院卻因?yàn)橐粫r(shí)湊不齊醫(yī)療費(fèi)而被醫(yī)院拒收,，后來轉(zhuǎn)到鄰鎮(zhèn)醫(yī)院找了熟人才搶救回生命。1998年，劉老師每月工資只有1xx元，但她卻拿出了她一個(gè)學(xué)期全部收入的一半250元,，為班上3位家庭條件特別困難的學(xué)生補(bǔ)繳了學(xué)費(fèi),。

金石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的羅雪貞老師代課已有二十余年，在2xx7年5月9日放學(xué)回家途中,，騎著自行車被撞倒在路旁的水泥墩下,，造成左膝蓋骨嚴(yán)重受損，當(dāng)時(shí)她不醒人事,，被緊急送往金石橋鎮(zhèn)中心醫(yī)院搶救,，因傷勢嚴(yán)重醫(yī)院不敢接收，又匆忙轉(zhuǎn)至縣人民醫(yī)院,，醫(yī)生初步診斷后不能確定是半月板損傷還是神經(jīng)筋斷裂，建議她去省城大醫(yī)院確診,。然而了解到去省城醫(yī)院需要上萬的巨額治療費(fèi)時(shí),，工資微薄本已負(fù)債累累的羅老師斷然打消了這一念頭。羅老師沒有得到學(xué)校一分錢的醫(yī)療費(fèi),。因?yàn)闊o錢繼續(xù)治療,，直到現(xiàn)在她的腳仍然沒有康復(fù)，一到陰雨天或者稍微負(fù)力就庝痛不已,，但她人卻早已重返講臺,。

最令人悲痛和可憐的是司門前鎮(zhèn)的劉慕君老師,，因?yàn)榇n，終年積勞成疾,，年僅39歲就因肝癌匆匆辭世,。劉慕君老師代課20xx年，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,，但因終日勞累落下了很多疾病,。近年來，她的病情日益嚴(yán)重,，生活也因治病而窮困不堪,。因?yàn)榇n教師沒有任何醫(yī)療保障，為了生存,，2xx6年,，她不顧病魔纏身，迫不得已暫時(shí)放棄代課,，去深圳打工治病,。然而不到一年,，多年的肝病癌變惡化,，讓她踏上了不歸路。臨終前，她萬分痛悔地說：“是代課毀了我的一生,，是代課代去了我的命!”

類似的情況，在隆回縣代課教師中數(shù)不勝數(shù)……

幾十年來,，我們含辛茹苦,，嘔心瀝血，教書育人,，默默奉獻(xiàn),。我們只為了一個(gè)共同的樸素的信念，培養(yǎng)有用的人才,，讓農(nóng)村不再落后,。我們?yōu)檗r(nóng)村的教育事業(yè)付出了全部的青春，獻(xiàn)出了全部的熱情,，流干了所有的汗水,。而如今，我們卻又要因此而流淚水,。我們青春已逝,，許多已年屆半百，上有年邁的父母,，下有正在上中學(xué)或大學(xué)的子女,，生活的無奈迫使我們債臺高筑,，境遇凄涼!我們付了這么多，得到的卻是少之又少!

盡管我們工作量比公辦教師重,，工作條件比公辦教師艱苦,，教學(xué)成果不比公辦教師差，待遇卻和公辦教師有天壤之別,。我們每月工資四百余元(一年只發(fā)十個(gè)月),，不到公辦教師收入的四分之一，而且沒有任何其他保障,，教育公平何從體現(xiàn)?更讓我們痛心和尷尬的是,，我們含辛茹苦教了幾十年書，卻一直連國家承認(rèn)的“人民教師”的合法身份都沒有,，這對我們代課教師,，甚至對國家的教育制度又是怎樣的諷刺!

當(dāng)然，我們更愿意相信,，以實(shí)現(xiàn)教育公平為己任的國家教育主管部門決不會(huì)視我們而不見,，會(huì)給我們合理的報(bào)酬，也會(huì)賜予我們名份,。陽光總在風(fēng)雨后,，我們期待著，代表公平的陽光也能照射到我們隆回縣340名代課教師的身上,，溫暖我們受傷已久的心,。

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇三

親愛的玉教師：

大家好!無論我們在何地生長，以何種方式來上班,，現(xiàn)在能給予我們團(tuán)隊(duì)力量及退休生活后集體歸屬感的,，只能是玉皇學(xué)校。因此,，我們要像愛自己眼睛一樣愛玉皇學(xué)校,。

曾經(jīng)在艱苦的辦學(xué)歲月中，我們習(xí)慣創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校更像學(xué)?！，F(xiàn)在條件好了,，我們更應(yīng)該創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校更像家。

愛玉皇,，就像在從前艱苦的日子里,，我們先把心依偎在一起，相互取暖,，不計(jì)得失,。愛玉皇,，就像從前用最少的工資待遇，享受最講良心,、最有品位的教書育人生活,。

現(xiàn)在，辦學(xué)條件,、工資待遇改善提升了,，我們更應(yīng)該享受最講職業(yè)道德、最講天地良心,、最講教育品位的教書育人生活,。

愛心怎樣生起?有時(shí)間多到玉娃娃、玉少年的住家地走訪一下,，了解一下孩子們的生活環(huán)境;有時(shí)間多留意一下那些護(hù)送孩子來玉皇讀書的家長——他們盼望的神情;有時(shí)間多與孩子們交心,，聽一聽他們的夢想……我們中的許多老師，出身并不顯貴,，能跳出農(nóng)村,，一靠學(xué)校教育，二靠父母激勵(lì),，三靠自我努力,、四靠歷史機(jī)遇。如果以我們的成長,，讓我們堅(jiān)信：讀書能改變命運(yùn),，我們更有理由相信：孩子的命運(yùn)就掌握在我們手中。

我若初中不遇到一位有愛心,、責(zé)任心的班主任,，我的命運(yùn)不會(huì)至此,。我們應(yīng)該是孩子生命中幸運(yùn)遇見的一位貴人,。

境由心生，在艱苦的歲月中,，我們因?yàn)樾娜缫患矣H,，所以，我們視校如家,，視生如子,，艱苦中提煉快樂。

相隨心轉(zhuǎn),，在艱苦的歲月中,，我們專注于事業(yè)、專注于學(xué)生,，我們沒有心思抱怨天,、埋怨地,、恨怨人，那時(shí)的面相平靜,、從容,、自在、高貴,。

校長,、教師會(huì)調(diào)整、流動(dòng),、退休,，但我們留在玉皇百姓心中的印象，留在玉皇學(xué)校辦學(xué)歷史上的故事,，永不消失,。在玉皇，我們也在書寫自己黃金年齡階段的歷史,。寫什么,、怎么寫，歷史會(huì)給我們,，玉皇會(huì)給我們一個(gè)公正的答案,。

愛玉皇，就是愛自己,。愛自己,，就把在玉皇學(xué)校的每一天過得有意義、有價(jià)值,。共同努力吧,，親愛的玉教師。

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇四

敬愛的朱校長：

您好!

一年的時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼已是我們在平陽小學(xué)度過的第二個(gè)教師節(jié)了,，在此請?jiān)试S我代表孩子及我們?nèi)易Ｄ?jié)日快樂!也祝愿平陽小學(xué)全體教師：節(jié)日快樂!!

新的學(xué)期開始了，回到校園里,，一切都是那么的熟悉和親切!青草的芳香,，整潔的校園，還有老師們鼓勵(lì)的笑容無不讓我倍感溫暖!真心為孩子和自己能夠生活在這個(gè)有愛的大家庭里而深感幸運(yùn)!

因?yàn)樾疫\(yùn),，我們遇到了一位心胸寬廣的校長,，您無私的接納了我們，您培養(yǎng)了這么多有愛心的教師悅納了我們,，真的!我們真的很幸福!

因?yàn)樾疫\(yùn),，我們遇到了一位心靈和外表一樣美麗的曹老師，她樂意傾聽這個(gè)孩子無法表達(dá)完整的語言,，她樂意安撫他脆弱的心靈,。在孩子情緒不好時(shí),，作為家長的我又急又氣，反而是在她的輕聲安慰下輕易的化解了孩子的不快;這是一位有愛的教師,，她總是教育孩子們要關(guān)愛別人;樂于助人;在她的影響下,，這個(gè)班里的孩子們都很關(guān)愛亨亨，甚至在我們?nèi)毕瘯r(shí),，還還會(huì)非常的想念我們,。當(dāng)亨亨一個(gè)人孤獨(dú)的操場上奔跑時(shí)，她總是鼓勵(lì)其他孩子們走近亨亨,，帶他走出孤獨(dú)的世界;這是一位有教學(xué)方法的老師,，她會(huì)經(jīng)常和我交流如何讓亨亨早日適應(yīng)這里的生活，她鼓勵(lì)我慢慢的拉遠(yuǎn)和孩子距離,，希望他能慢慢獨(dú)立適應(yīng);在她的鼓勵(lì)下我們從小到大第一次參加了六一兒童節(jié),，孩子那天很開心的欣賞了老師們的cosplay show，活動(dòng)結(jié)束了還不肯離開…….

因?yàn)樾疫\(yùn),，我們遇到的每位任課教師都很關(guān)愛亨亨,。他們從來不會(huì)因?yàn)楹嗪嗟牟欢露庳?zé)他，反而給予他的是更多的關(guān)心和包容!

真的是我們幸運(yùn)嗎?其實(shí)我心里很清楚是我們有幸結(jié)識了一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!他們陽光,，平實(shí),，勤奮，善良,，優(yōu)秀!!

而我,，作為一名陪讀媽媽，也由最初的自卑,，忐忑和手足無措漸漸的變的從容和坦然了許多,。感受到了這么多的關(guān)愛，讓我倍感珍惜和感恩!現(xiàn)在的我把陪同孩子上學(xué)當(dāng)做一種樂趣,，畢竟沒有幾個(gè)家長能夠有這么好的機(jī)會(huì)如我一般陪著孩子慢慢長大,，這應(yīng)該也是我的幸福和值得快樂的事情!!

未來的路很長很長，也許我也注定了要戰(zhàn)斗一生,，有了各位老師的關(guān)愛,，我相信我和孩子，我們將來的每一步都會(huì)走的踏實(shí)而有力!

此致

敬禮 !

紀(jì)明亨媽媽

20xx.9.9 晚

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇五

同學(xué)們：

“九年磨劍,、六月試鋒”，我們就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,，接受中考的洗禮,，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站,，她意味著你們的希望,，你們的前途,，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來,。為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利,，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí),，利用好每一次考試,，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力,，為此建議以下復(fù)習(xí)備考要求,。

第一、確立奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,，既不能太高,，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,，干勁更大,。

第二、樹立必勝的信心,?！靶判氖腔床潜Ｕ稀?。充滿信心,，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步,。要相信自己的能力,，相信自己的機(jī)遇，相信自己的前途,，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,，你們要牢記信心第一,，勇往直前。

第三,、樹立積極端正的態(tài)度,。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障,。真誠地希望你們,，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考,，與中考無關(guān)的念頭不要想,，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去,。憂慮沒有用,，回避也沒有用，只能正視壓力,，正視競爭,當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí),，我心中正醞釀著成功。持之以恒,，勤奮不止,，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成,。

第四,、注重基礎(chǔ)，提高能力,。扎實(shí)的功底,，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器,。由于素質(zhì)教育的推進(jìn),，重基礎(chǔ)、重能力,、重應(yīng)用,，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方

向,，在復(fù)習(xí)備考中,，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考中不斷找出不足,，及時(shí)彌補(bǔ),不斷提高對知識的理解和運(yùn)用,。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善,。

第五,、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?？茖W(xué)的方法,，是決戰(zhàn)中考的法寶,，在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠,，心要靜,，要合理分配時(shí)間。教師的教學(xué)是針對中考,，針對學(xué)生的實(shí)際,，課堂教學(xué)具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套,，否則就會(huì)舍本求末,，事倍功半。上課要作好筆記,，在復(fù)習(xí)中要注意知識的再現(xiàn),，重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn),，每隔一段時(shí)間就要再看看,，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識得到強(qiáng)化,，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口,，不懂就問，不留隱患;管好自己的手,，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì),，做起來題題都有失誤,，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考,，對同類問題要注意歸納比較,，這樣，才能將知識化為自己的思維能力,。

同學(xué)們,，不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后,，我們都還有三個(gè)多月的調(diào)整期,，在未來的三個(gè)多月里，讓我們充分利用每一寸光陰,，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!

珍惜今天,拼搏明天,奮斗100天,，不向困難低頭，嚴(yán)守紀(jì)律,科學(xué)作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅(jiān),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,爭分奪秒,精益求精,。請相信：

全體初三教師

20xx.3.10

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇六

親愛的王老師：

沒有老師,，我們哪里來的知識;沒有老師,，我們怎么知道做人的道理。在這三年里,，王老師,，是您讓我學(xué)到了許多的知識，是您讓我懂得了做人的道理,，您就是我們最好的老師,。

記得我們升四年級的第一天，大家都在等著我們以前的老師到來,，可是到了準(zhǔn)備上課的時(shí)候,，你來到了教師，讓我們班上許多的同學(xué)都目瞪口呆,，認(rèn)為換了一個(gè)老師就對他的學(xué)習(xí)不好,。當(dāng)我第一眼看見你的時(shí)候，我就想著你是一個(gè)好老師,，一個(gè)嚴(yán)格的老師,，一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)成績提升的老師。

之后果然不出我所料,，在我們四年級的幾次測驗(yàn)中我的成績也是一次比一次好,，許多同學(xué)的成績也是越來越好，大家都認(rèn)為你是一個(gè)好老師,。當(dāng)有哪一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不好,，你就會(huì)放學(xué)以后留下來幫他補(bǔ)習(xí)，讓他的成績有所提升?，F(xiàn)在許多家長都認(rèn)為你是個(gè)稱職的好老師,，教出了許多好學(xué)生。

就是因?yàn)槟愕倪@一切好的教導(dǎo),，使我們班上的成績也是越來越好,，所以你就一直從四年級帶到我們現(xiàn)在的六年級，這一階段里也是沒有換過一個(gè)老師,。

現(xiàn)在快要畢業(yè)了,，所以我現(xiàn)在要感謝您，感謝您為我們付出努力,，付出的汗水,。如果沒有您我就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績，我要衷心感謝您,，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這座母校,。

如果將來有人為我的小學(xué)老師是誰，我一定會(huì)驕傲的說出您的名字,。

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇七

全體西南模范中學(xué)初三老師：

你們好!

我是初三(2)班的一名學(xué)生,，有一些話不便在上課時(shí)對你們說,，所以就用這種形式發(fā)表出來，請你們諒解,。

這學(xué)期伊始,，從任課老師的言談中得知，很多老師在考試之后,，總會(huì)說我們(2)班的成績是虛假的,，是作弊作來的,。的確,，我們(2)班中有一些同學(xué)在平時(shí)溜奸耍滑,，能偷懶就偷懶,，一到考試時(shí)便把希望寄托在“互相幫助”上，自以為瞞天過海,，實(shí)則“臭滿一條街”,，既丟了自己的臉，又丟了班級的臉,。這種行為為所有公平競爭的老師與同學(xué)所不齒,、唾棄。我身為班級的一員,，在此為他們的行為對老師和其他同學(xué)所造成的傷害向大家道歉,，希望能得到大家的諒解。

但是,，老師們,，你們有沒有想過，你們的言行,，對我們,，對那些公平、守信的同學(xué),，對那些年級中的其他同學(xué),，造成了什么樣的影響!

盡管我們班級里確實(shí)有一些敗類，但我們班絕大部分同學(xué),，他們的行為,，完全符合一個(gè)學(xué)生，所應(yīng)有的道德品質(zhì),，他們在考試中的行為,，是完全誠信的。他們有什么錯(cuò)?為什么,，為什么要連他們一起否定掉,，難道就因?yàn)槟切☆?，把整個(gè)(2)班的成績都否定掉，為什么,，告訴我為什么,，告訴我!老師們，我知道你們是為了(2)班好,，但是,，請不要再繼續(xù)傷害那些無辜的人，好嗎,，請不要再無視他們努力了9年的成果,，好嗎?批評人的時(shí)候，請劃清界限,，好嗎?

一個(gè)受了傷的(2)班的學(xué)生

x年xx月xx日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇八

敬愛的康老師：

您好!

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們,，把您的知識無私的傳播給我們,。在這一個(gè)學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,，有酸,，有辣，有甜,，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時(shí)候,，您總是很耐心地來教育我們,，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè),，每一個(gè)錯(cuò)字,，每一個(gè)符號，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫,，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來,，這都讓家長和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已,。

老師,，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您,，永遠(yuǎn)愛您!

祝

工作順利,，笑口常開!

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇九

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班小朋友的家中。首先,，我代表我的孩子,，在六一兒童節(jié)來臨之際,，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說實(shí)話，和許多家長一樣,，在孩子入園前,，我也十分的困惑。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),，接觸集體的第一步,，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱)，但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小,，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境,，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀,，令我倍感擔(dān)憂,。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班,，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來,，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的,。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心,。

自從菁菁金桂園后,，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長大懂事了許多,，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心,。孩子平時(shí)由媽媽接送,，有時(shí)我偶爾去接孩子，每次一進(jìn)班級,，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭,，可親熱了,，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道,，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心,。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝,，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字,。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f：孩子不管怎么哭鬧,，不管有多難纏,，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣,，不厭其煩,，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多,，簡直舉不勝舉,，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心,，它去掉了我的一塊心病,，讓我無后顧之憂，安安心心的上班,。大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé),。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親,。幼兒園從上到下,，從園長，老師到傳達(dá)室,，都非常的和氣認(rèn)真,，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料,，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管,。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感,。

衷心感謝你們!

日期

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇十

親愛的張老師：

您好!

小學(xué)六年,，沒想到一眨眼的功夫就過去了!您還記得我嗎?五年半前，在我還是一個(gè)懵懂無知的小女孩時(shí),，爸爸媽媽就把我送入了這所學(xué)校,。面對人聲鼎沸的操場，古老翠綠的古榕,，我心里只有陌生,，慌張。

當(dāng)爸爸媽媽帶著我排隊(duì)報(bào)名時(shí),，您笑吟吟地問我：“小朋友,，你叫什么名字啊?”面對陌生人，我的舌頭頓時(shí)打了個(gè)結(jié)，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我...我叫......叫....叫....”就這么支支吾吾說了老半天,，我還是沒說出一個(gè)所以然來,。我心里沮喪極了——“唉，肯定沒給老師一個(gè)好印象!”“哈哈,，真可愛!”想不到,，您聽了，并沒有露出厭惡之情,，還臉笑成了一朵菊花,，很親切，很和藹,。當(dāng)時(shí),，我緊張得揪起來的心放下了。從此,，您那和藹的笑聲和面容就定格在了我的心里,。

張老師，您是多么和藹,，像春日和煦的陽光一般溫暖著我的心田,。可是,，您有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)格,。

記得有一次，您教我們學(xué)習(xí)拼音,。可是,，班上的同學(xué)有一半是總會(huì)忘記“jqx”這三個(gè)拼音后面的“ü”是要去掉兩個(gè)點(diǎn)的,。您就不辭辛苦地一個(gè)一個(gè)同學(xué)地過關(guān)。教室里,，人聲吵雜,，您還是一絲不茍地檢查著， 那個(gè)同學(xué)一有差錯(cuò),，就批評指出,，重寫10次。我站在隊(duì)伍的后面,，一遍一遍地檢查著,。但是，還是有“漏網(wǎng)之魚”沒有查出來,，卻被您發(fā)現(xiàn)了,，罰我毫不留情地罰我認(rèn)認(rèn)真真地抄了10遍。在罰抄的時(shí)候,，我不僅沒有埋怨,，還很敬佩您——“啊,，沒想到張老師那么一絲不茍，工作那么認(rèn)真呀!”

張老師,，是您,，讓我熱愛學(xué)校，讓我小小的心靈初次受到老師的愛,。謝謝您,，張老師!

祝您

身體健康

xx年x月x日

隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校篇十一

全體教職員工：

在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們謹(jǐn)代表學(xué)校黨委,、行政向全校教職員工致以節(jié)日的問候!恭祝大家節(jié)日快樂,、工作順利、生活幸福!

教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著啟迪智慧、傳播文明的重任,。作為一所以教師教育為主要特色的師范大學(xué),，長期以來，我校廣大教師甘守三尺講臺,，牢記職責(zé)使命,，教書育人、為人師表,，情系學(xué)生,、甘為人梯，默默耕耘,、奮力探索,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的光輝內(nèi)涵，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才,，也涌現(xiàn)出一批又一批好老師,，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮,、社會(huì)進(jìn)步,，特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在此,，我們誠摯地向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

黨和國家始終關(guān)心和尊重教師工作,，特別是黨的以來，以為的黨中央,，站在科教興國,、教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略高度，把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。對廣大教師提出做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師的要求,，體現(xiàn)了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛護(hù)和殷切期望,。教育部確定今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師,。學(xué)校將通過舉行教師節(jié)表彰大會(huì),、師德報(bào)告會(huì)、教師代表座談會(huì),，開展“尋找身邊的名師”——優(yōu)秀教師風(fēng)采展,、“教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”評選、首屆研究生“我心目中的好導(dǎo)師”評選,、新入職教職工“認(rèn)家”,、離退休教職工座談會(huì)、“感念師恩﹒深情問候”微博微信留言等一系列活動(dòng),，切實(shí)宣傳好,、落實(shí)好這一主題，內(nèi)化于心,，外見于形,，引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力在全校營造尊師重教的濃厚氛圍,。

今年是我?！笆濉币?guī)劃的開局之年。在深化改革,、蓄勢追趕,、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)校將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加扎實(shí)的舉措，為全體教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和事業(yè)追求創(chuàng)造條件,，做好服務(wù),，讓廣大教師潛心教書、靜心研究,、用心育人;讓廣大教師更為自豪,、更有尊嚴(yán)的工作和愉快生活;讓更多的學(xué)生喜愛、學(xué)界認(rèn)可的好老師,、教學(xué)名師,、學(xué)術(shù)大師脫穎而出，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平,，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)與傳承創(chuàng)新文化的能力,。

希望全體教職員工不忘初心、牢記使命,，立足崗位,、把握機(jī)遇，以“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”為追求,，上下合力,、同心同德，滿腔熱情地履行好教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的職責(zé)，全面服務(wù)學(xué)生成長成才,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為早日實(shí)現(xiàn)以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

祝愿全體教職員工身體健康,、工作愉快,、闔家幸福!

xx年x月x日