總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

國培培訓(xùn)總結(jié)匯報材料篇一

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1,、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

2、深化對初中美術(shù)課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解,。

3、掌握初中美術(shù)課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高初中美術(shù)素()養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革,。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

1,、努力聽講網(wǎng)絡(luò)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦。思考問題,，并積極發(fā)表評論,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的美術(shù)素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，聽取專家教授的講座,，爭取聽課時間達到750分鐘。

2,、結(jié)合課程學(xué)習(xí),，積極提交研修日志。

3,、及時完成研修作業(yè),，并對其他學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)進行評價。

4,、根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)要求,，認真完成研修任務(wù)，并及時提交,。

5,、結(jié)合線上學(xué)習(xí)和校本實踐，積極撰寫“信息技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用”,。

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰,，向著光明堅定不移的一直走下去。

國培培訓(xùn)總結(jié)匯報材料篇二

看到最后一次作業(yè)的評分，我長舒一口氣,，終于結(jié)束了,！20多天來，除了上課,，想的做的全是怎樣盡快完成這次國培,。有不少同事常常問我模塊一該怎么做？模塊二怎么學(xué),？開玩笑說過寫個詳細的指南,，但自己一直忙著學(xué)，等我學(xué)完了,，發(fā)現(xiàn)同事們也大部分完成了,，那我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的一點感受，為自己這次培訓(xùn)做個總結(jié)吧,。

自認為在信息技術(shù)方面不會落后的我,，第一次的能力自評就給了我一個下馬威。什么是“翻轉(zhuǎn)課堂”,？什么是“數(shù)宇資源”,？什么是“思維導(dǎo)圖”？什么是“地平線報告”,？一個接一個新名詞,，都是我沒有聽到過，滿滿的自信跌入谷底,。能力自評診斷我的信息技術(shù)能力分析圖上是紅黃一片,，原來我在這個信息化時代里已經(jīng)遠遠地落在了后面。忽而又感到幸運,，有了這次學(xué)習(xí)的機會,，我應(yīng)該好好把握，利用空余時間把課程認真學(xué)完,。

看的第一個課是《地平線報告》,，深深地震撼了我，高科技已經(jīng)運用在課堂上：學(xué)生自帶設(shè)備,，一面墻的教學(xué)大屏幕,，有問題馬上能請教到世界各地的專家，3d打印讓橋梁模型立馬呈現(xiàn)……我看得很認真,，有不明白的地方還會倒回去看,。

正當(dāng)我躊躇滿志，想認真地一個個學(xué)完所有課程時,，培訓(xùn)網(wǎng)頁上的一個簡報讓我意識到：我不能這樣慢悠悠地看了,。簡報上公布了這期培訓(xùn)學(xué)員的優(yōu)秀學(xué)員名單,，并且以后每隔幾天就公布一次，落后的學(xué)員還要點名通報學(xué)校,。實際上培訓(xùn)分五個階段,，最后期限都在2017年1月20日，我不明白為什么每個階段一公布出來就要求學(xué)員幾天內(nèi)學(xué)完,？單是聽課,，每個階段180分鐘，五個階段15個小時,，如果認真看,，幾天怎么看得完？還要寫作業(yè),，寫日志,，發(fā)布問答……有些課不是聽聽就可以的，像《word 2007的應(yīng)用》,、《ppt課件的若干基本制作技巧》這樣的應(yīng)用技術(shù)類課程,，只有實際操作，才能記得住,。但簡報像催名符一樣催著我，雖然不明白為什么要這么著急,，但為了不落后,，我還是利用一切可以利用的時間去“學(xué)”，說是學(xué),，實際就是點開一個課程視頻,，然后就去干別的事，每10分鐘點擊“小鬧鐘”,，又會接著計時,。至于視頻放了什么，我已經(jīng)很少去看了,。

10月27日開始至11月10,，不到半個月我學(xué)完了模塊一，又馬不停蹄地開始進入模塊二,，星期五晚上聽完yy直播,，寫反思，交總結(jié),，完成,！我終于松了一口氣，靜下心來,，這樣的學(xué)習(xí)我學(xué)到了什么,？我之前不知道的現(xiàn)在依然不明白,，于是我又進入模塊一，找出自己想聽的課,，重頭認真再聽一遍,。

先聽的是《中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解到全國１２００多萬教師,，已經(jīng)有６００多萬教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，但這參加培訓(xùn)的６００多教師就真的提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力嗎？這種只求培訓(xùn)速度,，不求培訓(xùn)效果的做法,，真正是浪費了這樣一個好的學(xué)習(xí)機會。教育信息化給教學(xué)工作注入了新的活力,，給教學(xué)工作帶來了便利,，同時對教師的要求更高了，教師要不斷更新知識,，真正做到與學(xué)生一同學(xué)習(xí),，一同成長?！盎畹嚼?，學(xué)到老”不只是一句口號，而是如果做不到,，就要被淘汰,。

《微課的設(shè)計與制作》讓我意識到課堂的教學(xué)模式正在轉(zhuǎn)變，學(xué)生將由單一的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合,。翻轉(zhuǎn)課堂不正是如此嗎,？老師提前將錄制好的課傳到網(wǎng)上，讓學(xué)生在課前提前上網(wǎng)看視頻,，與同學(xué)討論,，然后在在課堂上有更多自主時間與教師參與關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動。

《問卷星幫您輕松實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)評價》讓我知道還可以在網(wǎng)上出試卷,，自動分析數(shù)據(jù),，但問卷星也存在一些問題，出題大多是選擇題,，不能出填空題,，主觀題不能自動分析，還是要人工,。于是我又了解了一些現(xiàn)在常用的布置作業(yè)的app,，發(fā)現(xiàn)大多適合中學(xué)，或是數(shù)學(xué)學(xué)科,，針對小學(xué)語文的作業(yè)app好像沒有,。

星期五晚上聽的一堂yy直播課,，也讓我深有感觸。首先是這種網(wǎng)上直播的上課模式很新鮮,，也很有趣,。幾百上千人同時聽課，邊聽邊有人不斷地提問,，聽完后,，還留有一段時間線上回答學(xué)員們的問題，大家都很好學(xué),，提問時間已經(jīng)結(jié)束了,，還不肯離開。其次是我聽的這堂課——劉慧珍老師的《做一個自覺的兒童閱讀推廣人》正契合了我們學(xué)校正在推行的“語文主題學(xué)習(xí)”,。劉慧珍老師講的課與學(xué)校九月份請的專家講得差不多,，但她的兩個觀點我很贊同。一個是“教育是等待的事業(yè)”,，老師要學(xué)會等待,，要有耐心，等學(xué)生閱讀的興趣有了,，閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成了,，再逐步提出閱讀要求。也許一開始只有幾個學(xué)生閱讀,，一段時間后會增加到５個,，１０個，１５個……如果全班有一半學(xué)生愛上閱讀,，老師就功德無量了；一個是在教學(xué)中老師千萬不要指望家長,，我們老師也是家長,，有幾個能做到完全配合老師，大多數(shù)也是把教育孩子拜托給孩子的老師吧,。聽完,，我釋然了，不再埋怨怎么有那么多學(xué)生不認真看書,，不再為家長不給孩子報聽寫而生氣,。

老師要等待學(xué)生慢慢成長，學(xué)校也要等待老師慢慢改變,，我們都要學(xué)會慢下來,。羅馬不是一天建成的，果實也要到秋天才能成熟,。只有能忍耐住冬天的嚴(yán)寒,，才能等到春天鮮花盛開,。

國培培訓(xùn)總結(jié)匯報材料篇三

通過這次美術(shù)國培學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解了美術(shù)理念,，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助,，感受很多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

本次培訓(xùn),，從學(xué)習(xí)交流中了解到平時教學(xué)設(shè)計和評價中的疑難問題的解決對策及解決方法,，了解到省內(nèi)、乃至全國對于小學(xué)美術(shù)教材的解讀和把握,，了解到當(dāng)前專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德的形式和轉(zhuǎn)變,，也深深地意識到作為一名小學(xué)美術(shù)教師的重大責(zé)任和使命，總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)期間，我在搞好教學(xué)工作的同時抽時間參加學(xué)習(xí),，認真聆聽講座,，完成作業(yè)，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求,。

因此，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范。

他們結(jié)合自身的心得體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望,。想著想著,，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少,，很淺薄,。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會，我真的很珍惜,。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野，使我耳目一新,，教學(xué)理念也發(fā)生了變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。

只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。

教師要認真挖掘教材,，充分備好每一堂課,，精心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓課堂充滿生機,。有時需要語言的激發(fā),；有時需要教學(xué)手段的多樣化；有時需要教師知識的儲量大,，總之,，對教師的要求更高了。

在課改實踐中,，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。

往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容,，有時為了設(shè)計一個教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏,，迫切地需要去學(xué)習(xí),、充實自己，使自己適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。

這次培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的春風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,。自覺鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)會結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,！這次培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！

作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境,，要求學(xué)生動口、動手,、動腦,，自己也要邊學(xué)、邊思,，不淺嘗輒止,，不固步自封，勇于探索,，學(xué)有所獲,！

國培培訓(xùn)總結(jié)匯報材料篇四

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會,。

在培訓(xùn)過程中老師讓我們聽了一些講座,，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說 要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,。 這句話說的一點也不錯,，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少,。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語教師,，一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,，語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，真是大有收獲，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里,，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯得千瘡百孔,，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足,，因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師 活用教材 ,、 用活教材 。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對本套教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時,，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運用新課程提倡的 任務(wù)型 教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。注重 教學(xué)反思 ，寫好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到實踐當(dāng)中,。

國培培訓(xùn)總結(jié)匯報材料篇五

可以說，“國培”是一泓水,，解我饑渴,；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我,；“國培”是一葉舟,，伴我遠航。參與“國培”,，讓我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，在研修中提高,，在反思中成長。20xx年11月中旬,，我有幸參加了國培計劃貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn),。為期三個多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已漸近尾聲，時間雖然比較短,，但是通過這次培訓(xùn),，我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,，雖然苦點,，累點,，但我要說：“累，并快樂著,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑,，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助,，但這些都成為了過去,，因為這次培訓(xùn)令我受益匪淺，收獲很多,?？梢哉f，“國培”是一泓水,，解我饑渴,；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我,；“國培”是一葉舟,，伴我遠航。參與“國培”,，讓我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，在研修中提高,，在反思中成長。

觀看了專家們講課的視頻后,，更是被專家們獨到的教育理論所吸引,。“書到用時方恨少”,，觀看了視頻以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解,。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了,，從未認真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么,。通過這次學(xué)習(xí)后,，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，在以后的工作中,，我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異，使自己所從事的工作更加完美,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了作為一名小學(xué)語文教師，應(yīng)具備多方面的素養(yǎng),。因此,，作為一名教師，必須時刻為自己充電,。在觀看了《初中物理復(fù)習(xí)中的情景創(chuàng)設(shè)的案》《物理課堂教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)策略》等專業(yè)課程后,，自己的理論功底更扎實了。

本次培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”。在線探討時,，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,，各抒己見，高招頻出,。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說，沒有互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因為交流,，我充實了自己；因為互動,，我獲得了進步,。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

三個多月的在“國培”中,，我認真地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每天登陸平臺觀看專家的點評,、其他學(xué)員的作業(yè),，還堅持撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，而且還不定期的參與在線探討交流,。通過學(xué)習(xí)和交流,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。要想給學(xué)生一碗水,，你必須有一桶水。所以,，我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),！在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。因為教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,！總之,，經(jīng)過三個多月培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹,、博大才學(xué),，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底,、教學(xué)方法,、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,，但是在專家及老師們的感染和熏陶下,，我無形中有了較大的提高?！皣唷笔窃鲩L知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府,！在這里我們增長了知識,，忘記了辛苦；增添了歡樂,，拋開了煩惱,；增強了自信，擺脫了困境,！提高依靠努力,，努力走向成功，成功贏得榮譽,！為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財富,！

最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位專家不辭辛苦地為我們答疑解惑,，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們,；誠摯的感謝輔導(dǎo)老師的辛勤付出，你們一直在為國培默默地工作著,、奉獻著,；誠摯的感謝各位同行老師，我從你們身上學(xué)到了很多,；誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機會,，讓我有機會遨游到更廣闊的天地。我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻,！