當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇一

本學(xué)期的重點是對一年級新生加強常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們講文明，懂禮貌,，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生。

二,、工作總結(jié)如下：

1,、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育

本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2、提高學(xué)生的各種安全意識

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件,，本學(xué)期我時刻對學(xué)生進行安全教育,，(校內(nèi)外安全、交通安全,、健康衛(wèi)生安全等)在不知不覺中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強了起來,。特別加強了h1n1流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境,，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)班級小干部,，工作有成效

班干部是班級管理的小助手,，本學(xué)期重點培養(yǎng)了4個幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作,。從工作來看,，他們干得很出色。

4,、對學(xué)生進行德育教育

通過多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義的教育,。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行了宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩,，孝敬長輩,，在校做個好學(xué)生,，在家做個乖孩子,。

5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊部開展的各項活動,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇二

指導(dǎo)思想： 為了貫徹落實學(xué)校德育工作計劃,，有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動,，繼續(xù)進行“固本鑄魂,，整體育人”的實驗，固基礎(chǔ)道德之本,，鑄愛國主義之魂,，時時、處處,、事事育德,。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為,，使其懂得為人做事的基本道理,，具備文明生活的基本素養(yǎng),，學(xué)會處理人與人、人與社會,、人與自然等基本關(guān)系,，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高,。幫助孩子們盡快地成為習(xí)慣良好,，心理健康，善于合作,，愿意奉獻的高素質(zhì)學(xué)生,。

班級奮斗目標： 花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長

教育內(nèi)容：

一,、進行“文明行為,、規(guī)則意識”的教育。

1,、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上,，加強文明意識的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅持完善落實《年級學(xué)生常規(guī)》,、《班規(guī)》,、《少先隊作風(fēng)》《樹人學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí),、訓(xùn)練和實踐活動，考核評先與體驗內(nèi)化結(jié)合起來,，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為,，提升文明素質(zhì)，做文明的樹人孩 子,。

2,、開學(xué)教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習(xí)慣好”活動開展教育活動,。把這個活動落實到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時每刻,，讓各個學(xué)科的老師都參與對學(xué)生教育、評價,、考核,。使學(xué)生時時、處處,、事事都注意自己的文明言行,。“比比誰的習(xí)慣好”競賽評比表,，張貼在教室的黑板上,。時時提醒學(xué)生,，各科老師隨時考核。每月小結(jié)一次,，評出“每月班級優(yōu)秀學(xué)生”進入“班級光榮榜”,，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”,、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生,。“比比誰的習(xí)慣好”從十個方面進行比賽：“開學(xué)一切準備好”,、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”,、“按時上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”,、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”,、“課堂傾聽習(xí)慣好”、“排隊兩操習(xí)慣好”,、“主動按時交作業(yè)習(xí)慣好”,、“作業(yè)認真書寫習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯及時改正習(xí)慣好”,。十個方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競賽,，隨時記錄,，讓事實教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育,，既展示優(yōu)點又暴露問題,，找準努力的方向，還避免了老師主觀意想地評價學(xué)生,，為公平公正地教育使學(xué)生或家長心悅誠服,，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

二,、進行“誠信做人，有責(zé)任感”的教育：

誠實守信,，是做人的基本道德準則,，是社會主義的榮辱觀?！罢\實是金,，守信是銀?！?教育孩子們從小懂得說真話,，干實事,，做真人，只有講誠信才會有責(zé)任感,，我們的社會才有希望,。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠信故事,，課前精彩三分鐘講誠信故事，組織一次“誠信是金”主題隊會,，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義,，體驗誠信的好處,，懂得誠信做人的重要,，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇三

一年級的上學(xué)期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點,，開展了以下幾方面的工作：

一、講道理、明道理,。

在日常管理中,，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力,，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理,。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理,，充分了解學(xué)生的思想情況后,，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進取,，提高自己控制和管理自己的能力,，讓學(xué)生有充分的說話機會。

二,、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，讓學(xué)生的行為有規(guī)可循。

學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進行常規(guī)教育,，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、遵守法律,、法規(guī)、校紀,、校規(guī),、遵守社會公德，積極參加勞動,，勤儉樸素,，孝敬父母，尊敬師長,，禮貌待人,。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境,。

三,、樹立榜樣

一年級的學(xué)生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性,，接受新生事物較快,、也特別善于模仿,。一些具體、真切的人和事,，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象,，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習(xí)”的語氣向?qū)W生實施教育,，并定期評出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點,、鼓勵學(xué)生超過對方的勇氣,、從而達到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。

四,、本學(xué)期開展的活動

九月份,，我們開展了科技小報評比活動，開展了“節(jié)約一分零用錢,，愛心獻給同齡人”的捐款活動,。在活動中了解同齡人的困苦，珍惜自己的幸福時光,。

十月份,，為積極迎接國慶的到來,，組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽,，增強隊員的愛國情懷,。

十一月份，從三年級——六年級進行了科技小制作,、小報的評比,，那獨特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。

十二月份,，開展了“愛我家鄉(xiāng),，揚我中華”的少先隊知識競賽,。采取口答的形式，隊員們在緊張激烈的活動氛圍中,，了解了家鄉(xiāng),、祖國，豐富了知識,。

一月份,，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動,，讓隊員們相互之間討論,、交流復(fù)習(xí)計劃，促進共同提高,。

一個個生動活潑的隊活動,，展示了新世紀雛鷹靚麗的風(fēng)采，走出校門,，走上社會,，學(xué)會共處，感受生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,，新世紀我能行。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇四

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、 加強思想教育,，造就了良好的班級風(fēng)氣,。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,，針對學(xué)生的特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，借助班隊會對全體同學(xué)進行思想教育;同時,，對全體班委成員進行競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團結(jié),、務(wù)實,、積極、爭先的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明,、懂禮貌,、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面：

1,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點,。 三,、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然,。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴。

(1),、精心組織,、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確,，責(zé)任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責(zé)任到人。

(2),、全員參與,，層層發(fā)動。通過手抄報,，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性。

(3),、利用班會課及時對學(xué)生進行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,，并配合學(xué)校進行防震演練,，進一步提高了學(xué)生的安全意識。

(4),、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。

三,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

四,、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫，并且進行面批面改，在進行強化練習(xí),，爭取過識字關(guān),，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,，后進生的面縮小了。

五,、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力：

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機會,。 有目標才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有不足之處,，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇五

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強,。

三,、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強,。但是,，這種周期性很強，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

四,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們,，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

五、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇六

過去的一學(xué)期,，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和密切配合下,，堅持依法治教,、以德立校，堅持解放思想,、深化改革,，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新,，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的,，教師發(fā)展是關(guān)鍵,、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點,，抓穩(wěn)定,、促和諧、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：

一,、實施“人本管理”策略,，營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，做到以理服人,、以情勵人，真心實意為老師和學(xué)生服務(wù),。

(一)以身作則,，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。圍繞學(xué)校中心工作,，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù),、聚人心,、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍,。

一是強化學(xué)習(xí)意識,，打造學(xué)習(xí)型班子,。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí),、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神，主動學(xué)習(xí)新課程新理念,、新方法,，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中,、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中,，感悟了先進的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法,、樹立了良好的管理形象,。 二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力,。要求行政人員落實一條線,、抓住一個面、蹲點一個組,、深入一門學(xué)科,，起到了領(lǐng)頭做用。在其中,，班子成員能不斷更新教育觀念,，提高管理水平，成為教育改革的管理者,、合作者,、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí),，深入課堂聽課,，與教師共同探索、共同研究,、共同提高,。一學(xué)期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),，深入教研組活動20次,，切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。

三是強化務(wù)實作風(fēng),，打造服務(wù)型班子,。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進教師,、貼近學(xué)生,，力爭在硬性管理上科學(xué)公正,，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心,、支持,、幫助教師為教職工辦實事，辦好事,，把工作做到人的心坎上,。本學(xué)期，行政人員以身作則,，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人,，遇事經(jīng)常換位思考,，心胸寬廣,，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,，更關(guān)注他們的精神需求,，爭取多方面的意見與建議,，縮短與教師的心理距離,，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅,，工作學(xué)習(xí)有動力,。

(二)凝聚校園精神,，促進教師個性的張揚

學(xué)校重視教師的思想管理和目標管理,，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,，增強責(zé)任意識,，深化師德教育“八不準”,，弘揚愛崗,、敬業(yè)和精業(yè)精神,。因為學(xué)校的發(fā)展,，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵，大力倡導(dǎo)“海納百川,，有容乃大”的文化精神,，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,，無以成江?！眲钪久?，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步,，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑,。

二是加強師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時,，要求教師把學(xué)?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學(xué)實踐之中，落實到平常的點滴生活之中,，努力做到敬業(yè)樂教,、廉潔從教,、文明執(zhí)教、愛樂善教,，使師德高尚,、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng),。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,，我校年輕教師 位，占學(xué)校在崗55%,。實踐“師徒帶教,、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,，促進新教師快速成長,。本學(xué)期，重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,，對青年教師有目的,、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在實際教學(xué)中,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，對青年教師進行指導(dǎo)，通過過關(guān)課,、評優(yōu)課,、聽課、評課,、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高,。同時，學(xué)校有搭建各類平臺,，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽,、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動,，在引,、推、拉的過程中,，我們的青年教師快速成長,。這一切的一切，都離不開學(xué)校的栽培,，同事的鼓勵,，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,，我們欣喜，我們教師的個性在張揚,，學(xué)校也隨之發(fā)展著,。

二、堅持德育為首,，促進學(xué)生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點,，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體,，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié),、每一個學(xué)科、每一項活動,，做到全員育人,、全程育人、全面育人,，努力實現(xiàn)德育社會化,、生活化、常規(guī)化,、基礎(chǔ)化,、課程化，從基礎(chǔ)抓起,，追求實效,。

一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識,。在實施行為規(guī)范教育過程中,，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,、人人負責(zé)的管理模式,。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè)，以“做一名最好的班主任”為專題,，開展了系列的培訓(xùn)活動,，提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設(shè),。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,，學(xué)校舍得投入資金,，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,，紅花綠草,，生機盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí),，愉悅的成長。

充分利用現(xiàn)有資源,，精心設(shè)計校園環(huán)境文化,，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,，善行實踐”、“見賢思齊,、追求卓越”,、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,，激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫,、手工制作,、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,，構(gòu)成了優(yōu)雅,、美麗的校園文化風(fēng)景線。

三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合,。堅持教學(xué)的教育性原則,，共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀,、人生觀,、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,，確立教學(xué)的德育目標,，并有機的融合到教學(xué)的全過程之中。同時,，把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣,、上下樓梯靠右走,、課間文明休息為著落點，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動,。同時,，在班團隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,，如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展,。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”,、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動,、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,，提升思想品質(zhì)。

五是注重少先隊員自我教育,。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點,，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標,，以“五字”奮斗目標——“敬,，靜，凈,、競,、進”，將世博內(nèi)容融入班隊活動中,，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園,、藝術(shù)校園,，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)會感恩,、誠信寬容,、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛,、關(guān)愛他人,、尊敬長輩、堅毅勇敢,、與人分享,、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸,，增強教育的合力,。堅持德育工作與家庭教育相融合,。充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,，開展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”,、“良好的開端是成功的一半”,、“減輕壓力，科學(xué)復(fù)習(xí),，提高效率”為主題的家長會,，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四,、優(yōu)化教學(xué)管理,，全面提高教育質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀，堅持以教學(xué)為中心,，強化教育質(zhì)量意識,，提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓逃|(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù),。

一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃,。課程計劃是學(xué)校的大法，課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進行有效實施,。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學(xué)活動,，強化專課專用、專時專用,，認真落實基礎(chǔ)型,、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),，促進學(xué)生全面,、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,，提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,，讓課程成就孩子的未來。

二是強化教學(xué)常規(guī)管理,。結(jié)合學(xué)校實際,，對教師備課,、上課、作業(yè)設(shè)計與批改,、輔導(dǎo)復(fù)習(xí),、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”,、“作業(yè)有效性的探索”,、“ 如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究，同時,，要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,，有選擇性、有代表性,，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,，隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,，關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等,。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處,、教研組組織人員加強教學(xué)計劃,、教師備課、教后反思,、學(xué)生作業(yè),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,，各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查,，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理,。

三是研究課堂教學(xué),，加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課,、評課,，把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,，及時反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教師互相聽課,、互相議課以成為一道風(fēng)景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上,，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,，并對課堂教學(xué)的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評,、總體評價和分值評價，及時反饋,、交流,。

四是強化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,，以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合,、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,，重點對一年級,、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo),，強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性,。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準備期教學(xué),，制定實施方案,、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn),、落實課堂聽課,、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué)，學(xué)期中途對三年級組進行集中的,、全面的視導(dǎo),，通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動,、課前準備,、課堂學(xué)習(xí)，教師課堂教學(xué),、備課,、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查,、聽課,、交談等，多種形式的了解,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，分析存在的問題，提出有針于對性地指導(dǎo)意見,。同時,，也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,，在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施，并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué),，落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué),，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會，及時了解教學(xué)狀況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

五是加強教研組建設(shè)，強化教師的教學(xué)研究力,。以教學(xué)節(jié)活動為契機,，根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,，學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,，積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,，提升教育智慧,，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究教學(xué)節(jié)主題活動,，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學(xué)展示,、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動,、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識點歸類”整理,，強化教師對教材的研究等等,，開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討,、交流,、反思、改進自己的教學(xué)行為,，逐步成長,。

六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得,、天天清,、周周練,、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學(xué)過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān),，高質(zhì)量,，低耗時，高效益”,，力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少,，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實而好”,。如，11月份我們舉行了一次期中考,，同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,，進行分析問題與尋找對策。

五,、深化特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

樹立名品意識，加強特色項目建設(shè),。要花大力氣,、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè)，力爭早出成果,，打造學(xué)校特色品牌,，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能,。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備，認真制定實施方案,，健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu),，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計,，提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究,，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性,。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

二是繼續(xù)加強學(xué)生的藝術(shù),、科技教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。認真落實體育,、衛(wèi)生工作，上好三課,、兩操,，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” ,， “珍愛生命,，安全伴我在校園”活動，增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時,，加強學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,，通過廣播、板報,、媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、運動衛(wèi)生等知識,，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，形成自我保健能力,。

六、齊抓共管,，強化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想,，不斷增強教師安全防范意識，學(xué)校與每個部門,、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”,，向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,，加強家校聯(lián)系,，明確安全責(zé)任，做到安全教育深入家家戶戶，同時,，推行了教師護導(dǎo)制度,，值班教師早上提前半小時進行學(xué)生秩序護導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)生,，避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓(xùn),，安全知識講座和競賽,、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學(xué)校安全教育工作,，幫助師生樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護能力,，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長,。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理,，增強服務(wù)意識

其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,，增強了服務(wù)育人的意識,，提高了服務(wù)育人的水平,。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,，努力做到資料齊全,、操作規(guī)范,，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,，以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,，嚴格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,，全面推進素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校語言文字工作,，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”,，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書,，豐富學(xué)生知識,，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳,，提升學(xué)校品位,。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批,、采購,、再審批”的流程,，規(guī)范財產(chǎn)管理，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,，按“收支兩條線”的要求,，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財,，堅持收費公示制,。

我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴,，在今后的歲月里,，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,，迎接新的挑戰(zhàn),。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，用每一位辛勤園丁的智慧雙手,，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇七

一學(xué)期的工作又進入尾聲,，為了下學(xué)期取得更好的成績,，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進行一次總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1,、抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,，每月認真作好摘抄,。除此，本組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《三維高效識字法》的教學(xué)研究,，本組五位教師共同研究課題設(shè)計方案，以便操作時，能有一個理論依托,。

2,、抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點,，備出新意,。特別是陶學(xué)愛老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點與難點處,，她還用紅筆標注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年輕教師張秀芹,，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

3,、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。針對一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強的特點,。我組教師在教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。

4、抓聽課

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄。

5,、抓輔導(dǎo)

全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想,。

二,、組織各種語文實踐活動

本學(xué)期，根據(jù)教材特點,，為了提高學(xué)生識字量,，組織學(xué)生在生活中識字。同時,，舉行了寫字比賽,，經(jīng)典誦讀比賽，故事會,，背誦《三字經(jīng)》等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。

三,、扎實教研,，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機,，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課,、評課和教學(xué)反思系列活動,，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍,。促進了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充沛利用周三教研活動時間進行集體備課,，開展教研活動,，做到定時、定點,、定要求,、定內(nèi)容，記載詳細和時,，一同討論研究教學(xué)方法與戰(zhàn)略,，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)推薦氛圍濃,。對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育記事,，教學(xué)反思,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的優(yōu)點和短處,，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

教育小朋友，需要智慧,。讓我們多一份細心和耐心,，用智慧點燃小朋友生長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將我們的責(zé)任進行到底,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇八

作為一名語文教師,，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠,，本學(xué)期,，本人努力完成了教學(xué)任務(wù),，下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、備好課，上好課

一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認識常用漢字257個，多音字12個,，會讀會寫漢字224個,，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀,，重復(fù)的寫,，長此以往，學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感到什么叫幸福,，一切的銀庫都變成了樂趣。課后,，我針對教學(xué)實際,，堅持進行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭取每天細微的進步,。

二、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易,，做起來難,。上課前準備充分，給了我底氣,，讓我的新充滿自信,。基于這點,，面對一群新生,，我首要的工作就是抓心，心齊了,。注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,，我努力營造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績不斷進步。通過一個學(xué)期的實踐,，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,，這也是我一直努力在做的,。

三、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生

基于學(xué)生教育起點不同，在能力上必然是存在著差距的,，為了減少各種差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同的梯度的,。針對學(xué)生各自特點,，請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來,，因人而民異的方法取得了一定的效果,，進步比較明顯。另外,，在對待學(xué)生的作業(yè)上,，我進行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然,，我也盡可能的進行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛,。

四,、多與家長溝通交流，獲得家長的支持

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，在做好本職工作的同時，本人能注重加強與家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果,。

一從思想方面進行總結(jié)

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二學(xué)科教學(xué)工作計劃。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。三年來,，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事，同行的熱情幫助,，幾年來我所擔(dān)任年級英語,，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高,。

在以后的教育教學(xué)工作計劃中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

三學(xué)年的結(jié)束,，也就意味著另三學(xué)年的開始,，我會不斷地學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心,，和我的學(xué)生一起快樂地生活成長,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)及班主任工作,，回顧期間的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

(一)班主任工作：

繼續(xù)加強好習(xí)慣培養(yǎng),，樹立班級中的榜樣作用

一、加強思想道德教育,，樹立榜樣作用,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,，有針對性地開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。我針對學(xué)生愛花零用錢的現(xiàn)象,，認真組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻”等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識,。

為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我,，然后在多方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。

(二)語文教學(xué)工作：

教學(xué)上,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率,，做了以下幾點：

一、課堂教學(xué)中,，我努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人給予星星獎勵,，每星期評選一次。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我引導(dǎo)學(xué)生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質(zhì)班時間,，借助故事,，讓學(xué)生積累好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高,，在閱讀競賽中,，本班學(xué)生獲獎人數(shù)比上學(xué)期增加了許多。

(三)加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生男生特別多,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫字方面還有待加強,，有的孩子的書寫姿勢,，握筆小的細節(jié)方面還做得不到位,。

3、注重朗讀教學(xué),，興趣是最好的老師,，一年級孩子的識字量不大，我就帶著他們讀,，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，作為一名一年級語文教師,，這一學(xué)期過得很忙碌、很辛苦,，但也很充實,、很快樂，時光如水,，一眨眼的功夫,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認識漢字;在連、涂,、畫,、拼、擺等活動中，鞏固漢字,，在課后練習(xí)和語文園地中,，大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植識字的信心,。教學(xué)中，我們從教材實際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣,，教給識字方法,。

二、利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字,。

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣,，學(xué)生認識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首、熟字,，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。

三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字,。

本冊共編排34篇課文,，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題,，教師的指導(dǎo)非常重要,。我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣,，讓生字多次復(fù)現(xiàn),，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。

四,、重視并抓好課外閱讀

1,、做好準備為進一步提高自身的認識,，上網(wǎng)查找資料深入感知讀書的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2,、加強與家長溝通,，爭取在讀書的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持,。事實證明,，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出。

3、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

4,、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》,、《名人故事》,、《兒歌300首》。

5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

6,、保證孩子的閱讀時間———早晨,、中午,，專時專用,、

7,、將讀書納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

8,、加強總結(jié),、評比，達到或激勵或鞭策學(xué)生的目的,。

9,、建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書,，學(xué)生可以隨時借閱,。我們也定期與其他三個班，交換閱讀,。

五,、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到,。不可急于求成,，嚴格要求做到不丟字,，不添字,，不錯字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進一步做到———讀時,，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3,、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4,、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5,、做好差生輔導(dǎo),。

六、扎實地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ),、豐富知識,，俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神,，熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟,，可見,，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

七,、重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力!

識字方法,，年級語文,，漢字，教學(xué),，創(chuàng)新,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇十一

時間不停地走著，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作也快一年了,。這段時間里,，我在迅速地成長著。一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ),，這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績,。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,，進一步改進自己的方法,，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 主要工作和成績

在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成績不斷提高,。

這學(xué)期,，我切實做好備課工作;認真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補差工作，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注,，使教學(xué)有所成效,。

對于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好寫字訓(xùn)練,。在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求，在課上板書時給學(xué)生一個很好地示范,，強調(diào)學(xué)生的握筆姿勢及坐姿等,。

二,、 班級管理

1. 常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈,。

由于一年級學(xué)生的自覺性和自控力都比較差,。于是，我經(jīng)常利用班會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理，及時教育,。給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

2. 具體要求,，指導(dǎo)到位,。

比如掃地、擺桌子,，我會親自給他們示范,，學(xué)生通過觀察、模仿很快便會學(xué)會,。

3. 注意培養(yǎng)小助手,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動,，激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，調(diào)動了后進生的學(xué)習(xí)積極性，可謂一舉兩得,。

三,、 存在不足與前進方向

1. 班級發(fā)展不平衡，一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2. 教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識,。

在今后的教育教學(xué)中，我會更加努力認真地研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法,，充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展,。

教學(xué)工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作,，但是我也從中體會到了無盡的樂趣,。不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好,。我會同孩子們一起努力，做得更好!

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇十二

時光飛馳,，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任一年級(4)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也兩個學(xué)期了,，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,。在工作中,，我不斷的反思著自己，現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù),。

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教 ,。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：充分利用資源,，為自己上課作好準備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二,、 具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，抓住學(xué)校進行靜心練字的時機,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳,、一尺,、一寸,。”

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

(四) 注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

從學(xué)生到老師,，再到家長,，我們都努力營造讀書的氛圍。在開學(xué)初,，班級給學(xué)生推薦了一些書目,，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀,，在讀的同時又更好的掌握了拼音,，一舉兩得。充分利用我們班上圖書角,，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。

(五)做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級63個孩子，63個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

作為一名語文教師,，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機會，不斷的充實自己,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇十三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績,，有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

常規(guī)教育方面

開學(xué)初,，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨會，班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo),，加強教育,。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好,，得到別人的幫助時說謝謝等等,。

教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭,，促中間的原則,，開展培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作,。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處,，突出表現(xiàn)好,、記憶好、作業(yè)認真等特點,。中間生采取表揚,，談心的方法，增強其上進心,。差生多表揚,，請輔導(dǎo)小老師。

家教結(jié)合：家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。,。

發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范,、激勵學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

班級紀律方面

課堂紀律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀，及相應(yīng)的獎懲辦法,，使學(xué)生的行為更加規(guī)范,。

課間紀律:：課間活動,，隨時提醒學(xué)生注意活動安全，遠離危險活動和場地,。

路隊紀律:在監(jiān)督及要求下,，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活,，遵守路排紀律,。

衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。

班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生認真清掃,，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級,。

班干部的培養(yǎng)方面

培養(yǎng)班級干部：本學(xué)期班干部進行了重新的競選,，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

抓好學(xué)生的安全工作

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全,，班主任老師時時講安全,。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食,。通過食品安全講解,，使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣,。

2,、規(guī)定到校時間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊做到快、靜,、齊,。

3、利用班隊會時間,，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,，提醒學(xué)生遠離各種病源。

4,、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進行逃生演練,。

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事,。班級工作是一個長期,，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力,，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展,。

一年級第二學(xué)期少隊工作總結(jié)簡短篇十四

過去的一學(xué)期，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力和密切配合下,，堅持依法治教、以德立校,，堅持解放思想,、深化改革，堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展的原則,，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵,、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去,，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定,、促和諧,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：

一、實施“人本管理”策略,，營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體,，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵人,，真心實意為老師和學(xué)生服務(wù),。

(一)以身作則，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂管理,、精業(yè)務(wù),、聚人心、講奉獻,、善服務(wù)的干部隊伍,。

一是強化學(xué)習(xí)意識，打造學(xué)習(xí)型班子,。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí)、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神,，主動學(xué)習(xí)新課程新理念,、新方法，大膽探索課程改革,。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一場場專題報告中,、在一次次互動研討中,、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中，感悟了先進的管理理念,、催生了科學(xué)的管理方法,、樹立了良好的管理形象。 二是強化質(zhì)量意識,，提升課程指揮力,。要求行政人員落實一條線、抓住一個面,、蹲點一個組,、深入一門學(xué)科，起到了領(lǐng)頭做用,。在其中,，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平,，成為教育改革的管理者,、合作者,、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí),，深入課堂聽課,，與教師共同探索、共同研究,、共同提高,。一學(xué)期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),，深入教研組活動20次,，切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力,。

三是強化務(wù)實作風(fēng)，打造服務(wù)型班子,。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,，要求班子成員走進教師、貼近學(xué)生,，力爭在硬性管理上科學(xué)公正,，軟性管理上增強感情投資：理解,、關(guān)心,、支持、幫助教師為教職工辦實事,，辦好事,，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期,，行政人員以身作則，實施人本管理,，首先，我們克服偏見,，對所有的教師一視同仁,，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考,，心胸寬廣,，寬容大度。其次,，盡量滿足教師的合理建議,，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議,，縮短與教師的心理距離,，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,，使師生心情愉悅,，工作學(xué)習(xí)有動力。

(二)凝聚校園精神,，促進教師個性的張揚

學(xué)校重視教師的思想管理和目標管理,，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責(zé)任意識,，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗,、敬業(yè)和精業(yè)精神,。因為學(xué)校的發(fā)展,，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵,，大力倡導(dǎo)“海納百川,，有容乃大”的文化精神，包容,、欣賞每一位教師與學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,，無以成江?！眲钪久裕懊刻爝M步一點點” ——扎扎實實,，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑,。

二是加強師德規(guī)范教育,。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵,，同時，要求教師把學(xué)?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學(xué)實踐之中,，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教,、廉潔從教,、文明執(zhí)教、愛樂善教,，使師德高尚,、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng),。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位,，占學(xué)校在崗55%,。實踐“師徒帶教、同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長,。本學(xué)期,，重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在實際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，對青年教師進行指導(dǎo),，通過過關(guān)課,、評優(yōu)課、聽課,、評課,、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,，學(xué)校有搭建各類平臺,，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽,、一學(xué)期教師匯報課活動,，在引、推,、拉的過程中,，我們的青年教師快速成長。這一切的一切,，都離不開學(xué)校的栽培,，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,，我們欣喜,，我們教師的個性在張揚，學(xué)校也隨之發(fā)展著,。

二,、堅持德育為首，促進學(xué)生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點,，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點,，以活動為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié),、每一個學(xué)科,、每一項活動，做到全員育人,、全程育人,、全面育人,，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化,、常規(guī)化,、基礎(chǔ)化、課程化,，從基礎(chǔ)抓起,，追求實效。

一是注重德育教育的全員參與,。 樹立人人都是德育工作者的意識,。在實施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與,、人人負責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),，以“做一名最好的班主任”為專題,，開展了系列的培訓(xùn)活動，提升班主任德育的能力,。

二是注重校園“人文文化”的建設(shè),。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,，學(xué)校舍得投入資金,，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,，紅花綠草,，生機盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí)，愉悅的成長,。

充分利用現(xiàn)有資源,，精心設(shè)計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻,、二樓的勵志墻等等,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，善行實踐”,、“見賢思齊,、追求卓越”、“熱愛科學(xué),、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,，激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫,、手工制作,、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線,。

三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合,。堅持教學(xué)的教育性原則，共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程,，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀,、人生觀、價值觀和世界觀,。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,，確立教學(xué)的德育目標，并有機的融合到教學(xué)的全過程之中,。同時,，把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣,、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動,。同時，在班團隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,，如“與好習(xí)慣手拉手”,、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展,。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì),。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”,、“我的20__”迎世博主題系列活動,、板報手抄報評比活動、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,，提升思想品質(zhì),。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊,，追求卓越”的奮斗目標,，以“五字”奮斗目標——“敬，靜,，凈,、競、進”,，將世博內(nèi)容融入班隊活動中,，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園,、藝術(shù)校園,，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)會感恩,、誠信寬容,、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛,、關(guān)愛他人,、尊敬長輩、堅毅勇敢,、與人分享,、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸,，增強教育的合力,。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,，開展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”,、“良好的開端是成功的一半”,、“減輕壓力，科學(xué)復(fù)習(xí),，提高效率”為主題的家長會,，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局,。

四、優(yōu)化教學(xué)管理,，全面提高教育質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀,，堅持以教學(xué)為中心，強化教育質(zhì)量意識,，提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。

一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃,。課程計劃是學(xué)校的大法,，課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學(xué)活動,，強化專課專用、專時專用,，認真落實基礎(chǔ)型,、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),，促進學(xué)生全面,、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,，提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,，讓課程成就孩子的未來。

二是強化教學(xué)常規(guī)管理,。結(jié)合學(xué)校實際,，對教師備課、上課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)?shù)难a充和細化,。進行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”,、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究,，同時,，要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精，有選擇性,、有代表性,，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面,、全體,，關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處,、教研組組織人員加強教學(xué)計劃,、教師備課、教后反思,、學(xué)生作業(yè),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,，各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查,，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理,。

三是研究課堂教學(xué),，加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課,、評課,，把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,，及時反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教師互相聽課,、互相議課以成為一道風(fēng)景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上,，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,，并對課堂教學(xué)的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價,，及時反饋,、交流。

四是強化教育綜合視導(dǎo),。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,，以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,，重點對一年級,、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo),，強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性,。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準備期教學(xué),，制定實施方案,、落實教學(xué)內(nèi)容,、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課,、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué),，學(xué)期中途對三年級組進行集中的、全面的視導(dǎo),，通過對三年級學(xué)生兩操,、課間活動、課前準備,、課堂學(xué)習(xí),，教師課堂教學(xué)、備課,、作業(yè)布置和批改情況的觀察,、檢查、聽課,、交談等，多種形式的了解,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，分析存在的問題，提出有針于對性地指導(dǎo)意見,。同時,，也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,，并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué)，落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會,，及時了解教學(xué)狀況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,，踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

五是加強教研組建設(shè),，強化教師的教學(xué)研究力,。以教學(xué)節(jié)活動為契機，根植于課堂教學(xué)研究,。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,，學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,，積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,，提升教育智慧,，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究教學(xué)節(jié)主題活動,，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學(xué)展示,、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動,、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識點歸類”整理,，強化教師對教材的研究等等,，開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討,、交流,、反思、改進自己的教學(xué)行為,，逐步成長,。

六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得,、天天清,、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),，強化教學(xué)過程考核,，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,。強化教學(xué)過程考核,，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,，實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān),，高質(zhì)量，低耗時,，高效益”,，力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少，教學(xué)方法活而巧,，教學(xué)效果實而好”,。如,，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,，進行分析問題與尋找對策,。

五、深化特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

樹立名品意識,，加強特色項目建設(shè)。要花大力氣,、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),，力爭早出成果，打造學(xué)校特色品牌,，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展,。

一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能,。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備,，認真制定實施方案，健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu),，提倡教研組開展“問題教研”活動,，引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計，提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下,，不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

二是繼續(xù)加強學(xué)生的藝術(shù)、科技教育,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。認真落實體育、衛(wèi)生工作,，上好三課,、兩操，開展好二課活動,。完善“陽光體育活動方案” ,， “珍愛生命，安全伴我在校園”活動,，增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時,，加強學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,，通過廣播、板報,、媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、運動衛(wèi)生等知識,，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，形成自我保健能力,。

六、齊抓共管,，強化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想,，不斷增強教師安全防范意識，學(xué)校與每個部門,、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”,，向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,，加強家校聯(lián)系,，明確安全責(zé)任，做到安全教育深入家家戶戶,，同時,，推行了教師護導(dǎo)制度，值班教師早上提前半小時進行學(xué)生秩序護導(dǎo),，全程跟蹤學(xué)生,，避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動,、全體教師自救自護培訓(xùn),，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,，進一步強化學(xué)校安全教育工作,，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自我保護能力,，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。

七,、優(yōu)化內(nèi)部管理,，增強服務(wù)意識

其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,，增強了服務(wù)育人的意識，提高了服務(wù)育人的水平,。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,，努力做到資料齊全、操作規(guī)范,，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,，以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,，全面推進素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校語言文字工作,，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”,，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書,，豐富學(xué)生知識,，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳,，提升學(xué)校品位,。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批,、采購,、再審批”的流程，規(guī)范財產(chǎn)管理,，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度,，加強民主理財，堅持收費公示制,。

我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里,，我們將以海納百川的胸懷,、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn),。我們相信,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來,。