光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計劃模板一

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生34名,，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，部分學(xué)生能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟,。漢語拼音鞏固率一般,，音序清晰，這為本學(xué)期的音序查字典法打下了基礎(chǔ),。寫字姿勢正確,，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣較好,，閱讀時不出聲、不指讀,。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間,，再加大閱量。

二,、教材分析

本學(xué)期教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,，分為8組：多彩的春天,、家庭生活、保護環(huán)境,、快樂的夏天,、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。本學(xué)期識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字,。書后生字表（一)，列出了全冊要認(rèn)識的字,，生字表(二）,，列出了全冊要求會寫的字。

三,、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

（一）識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字550個，其中250個會寫,。

3,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

4,、初步認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》。

5,、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。

（二）閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

5、閱讀淺近的童話,、語言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。

（三）寫話

1,、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

（四）口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、聽故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4,、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、教學(xué)重難點：

重點：如何鞏固認(rèn)識的550字,，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀,。

五,、教學(xué)措施：

（一）閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo),。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式,。

3,、 重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

4,、 重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

（三）口語交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。

2,、重視日常教學(xué)中的口語交際活動,。

小學(xué)教學(xué)計劃模板二

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃

（20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期 王映杰）

一、指導(dǎo)思想

加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃,。

二,、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達(dá)到90%以上,，我們力爭演示實驗達(dá)到95%以上，分組實驗達(dá)到100%,。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力。

三,、常規(guī)實驗教學(xué)工作：

1,、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,，并認(rèn)真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室,。

2,、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單,，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告,，及時購買,。同時，開展實驗教學(xué)研究,，積極改進儀器及自制教具 ,。

4、凡有危險性的實驗,，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項,，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室,。

5、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作,。

1

6,、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。 7、整理好實驗檔案,。

四,、 做好實驗室的安全管理工作

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時,，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度,。

1、防火,、防電

（1）防短路,、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識,，不能麻痹大意,，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好,，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,，電路絕緣是否良好，有無破損,、漏電,、短路等情況，各種電器是否能正常工作,。如有問題必須及時排除解決,。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實驗時,，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),，避免事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在實驗室吸煙,。

實驗室都配備滅火器,，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查,，保持完好,，到期申請更換,。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救,，及時報警（電話119）,。

2、防盜,、防破壞

（1）實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源,、水源，鎖好門窗,。門鎖及門窗插銷要保持完好,，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修,。待修好后再離開,。

（2）學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器,、試劑,、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存,。

（3）學(xué)生在實驗過程中,，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本,，須按損壞程度,，要記錄清楚，作價賠償,。

（4）在實驗過程中,，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行,。

（5）實驗結(jié)束時,，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學(xué)期結(jié)束,，要做好實驗工作總結(jié) （具體實驗參照科學(xué)實驗開出單）

小學(xué)教學(xué)計劃模板三

一,、 指導(dǎo)思想

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué),，增強學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二,、班級學(xué)生狀況分析

初中大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差，有待加強,。

三,、工作重點

1、學(xué)生人手一本字帖,，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正,、整潔”， 寫字時做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1,、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心,。

3,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系,； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識,。

5、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機會。

在寫字教學(xué)中,，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo),。學(xué)生先觀察,，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié),，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價,、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,，享受到寫字的快樂。

小學(xué)教學(xué)計劃模板四

為了普及實驗教學(xué),，加強教育裝備管理,，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動手實踐能力,，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階,。

一,、建立機構(gòu)，明確職責(zé),，完善管理制度,。

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。 ２,、強化實驗教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實驗室管理員職責(zé)，實驗人員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實驗守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人。

（2）進一步健全和完善各項管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實驗室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實驗,，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,、物,、卡，每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點,。

（5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,，科學(xué)分類擺放，并加強防護工作,。

二,、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè),。

1,、加大對學(xué)校實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實驗經(jīng)費要專款專用,，建立實驗經(jīng)費專帳,，保證教學(xué)的正常開展。

三,、規(guī)范實驗教學(xué)行為,，開展實驗教學(xué)研究。

1,、實驗教學(xué)要實行實驗計劃,、實驗申報、實驗備課,、實驗報告

（1）實驗計劃：每學(xué)期一次,，各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實驗計劃,。

（2）科任教師的每次演示,，分組實驗都要實行申報制度，認(rèn)真填寫實驗通知單,，并與計劃,、備課一一對應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示,，分組實驗都要備課,，備課的內(nèi)容要

實驗課題、實驗?zāi)康?、器材清單,、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析,。

（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2,、實驗教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,，弄懂實驗原理,，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng),，鼓勵學(xué)生勇于實踐,、積極探索。

3,、大力開展實驗教學(xué)研究,。

（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄,，課后及時與教師和實驗員交換意見,，提出改進措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動,。

4,、各類實驗開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實驗,，分組實驗開出率要達(dá)到100%,，演示實驗成功率達(dá)到95%以上，分組實驗成功率達(dá)到100%,。每次分組實驗開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

四,、建立實驗教學(xué)工作獎懲機制,。

1、學(xué)校對實驗教學(xué)工作按工作職責(zé)實驗實行評估,，計入個人工作量和工作業(yè)績,，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2,、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,，并報送上級參評，對指導(dǎo)教師進行獎勵,。

3,、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲,。

高里堡小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年09月

小學(xué)教學(xué)計劃模板五

一． 教材內(nèi)容分析

在教材總體設(shè)計目標(biāo)上,，重興趣，重成就感,，重自信心的建立,；在教學(xué)方法上，重體驗,，重實踐,，重參與，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語言教學(xué)內(nèi)容上,，重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ),，重交流能力的培養(yǎng),。本教材的特點突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；注重交流能力,，融和學(xué)科內(nèi)容,，開發(fā)綜合素質(zhì)，強調(diào)靈活開放,，培養(yǎng)自主意識,。本冊書共有6個單元，每個單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),，通過情景的引入有利于學(xué)生及時練習(xí)和使用新學(xué)的語言知識,，并使學(xué)生在真實的情境下用英語進行交流。

二 學(xué)生分析：

一年級學(xué)生好動,，有相當(dāng)強的好奇心和模仿能力,，思維跳躍，對英語學(xué)習(xí)有很濃的興趣,，他們喜歡學(xué),，愿意學(xué),。但由于學(xué)生年齡還小，注意力集中時間很短,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也尚未形成,，因此英語課上需要開展不同的教學(xué)活動，以此來吸引學(xué)生的注意力,，在活動中把所學(xué)內(nèi)容鞏固扎實,，并且在一系列的活動中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三 教學(xué)建議：

1 面向全體學(xué)生 鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間。鼓勵學(xué)生通過體驗,，實踐,，討論。合作,，探究等方式,，發(fā)展聽，說,，讀,，寫的綜合語言技能；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題,。

2 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松，民主,，和諧的教學(xué)氛圍,。保護學(xué)生的積極性和自尊心；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助,，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神,；特別關(guān)注性格內(nèi)項或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,； 建立融洽，民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助。

3 倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力；老師依據(jù)《課標(biāo)》和教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性的設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考，調(diào)查,，討論,，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4加強對學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

5拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們跨文化焦急的意識和能力,。

6利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,。

7組織生動活潑的課外活動,，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，例如：朗誦,，唱歌,，將故事，演講等,。

四 課時安排

教授新課： 36——40課時

復(fù)習(xí) ： 6——8 課時

考試 ： 2——4 課時

機動 ,； 4——6 課時

小學(xué)教學(xué)計劃模板六

一、指導(dǎo)思想

樹立“以學(xué)生成長為本,、教師提高為本,、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心,，以常規(guī)管理為切入點,，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標(biāo)考核為手段,，提高管理水平,，深化教育改革，提高教學(xué)效益,，確保各項工作順利完成,，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、小學(xué)入學(xué)率、鞏固率,、合格率分別達(dá)100％,、90％、90％,。全面提升達(dá)標(biāo)率,，語數(shù)合格率在90％以上,，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學(xué)達(dá)到40%,；體育合格率95％,。

2、積極推動教育思想普及和教育教學(xué)手段現(xiàn)代化進程,。

3,、教師培訓(xùn)率100％。教學(xué)目標(biāo),。1,、努力完成市局下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)：及格率中小學(xué)均達(dá)到90%，,、

三,、教研教學(xué)主要工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)以身作則

1、任課

不脫離群眾,，堅持工作在第一線,，至少擔(dān)任一門主科教學(xué)，掌握第一手資料,；定期參加教研活動,。

2、聽課

教師做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),；校長,、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少二節(jié),。

（二）強化常規(guī)管理

1,、學(xué)期開學(xué)前一周制定教學(xué)教研計劃、校歷,、課程表,、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室,；放假前向區(qū)教研室交教學(xué)教研工作總結(jié),、領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄本、學(xué)科教研活動記錄等,。

2,、嚴(yán)格常規(guī)管理，促進師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1）備課：教師要做到認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料,，結(jié)合學(xué)情，寫出有特色的教案,，不照搬參考書,；各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍,，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外，還要為學(xué)生提供“必讀書目”,、“選讀書目”，促進學(xué)生更新知識,、活躍思維,、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基,。

2）上課：教師要把提高學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生會思考,、會合作、會傾聽,、會表達(dá),、會交流、會搜集處理信息等“五會”,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

合理分配教學(xué)時間，學(xué)生活動時間應(yīng)占4至6成,。

積極使用電教設(shè)備,，不斷提高教學(xué)效率。

本學(xué)期嚴(yán)格落實“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候,，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備）,，改進教師工作作風(fēng)，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象,。

教師上課或輔導(dǎo),，不遲到、不外出,、不早退,、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具,；不在教室內(nèi)抽煙,；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改,。篇數(shù)須符合進度要求,，批改要有眉批、總批,、批閱日期,；評語字跡工整,、規(guī)范，無語病,，無錯別字,；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。

加強對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo),。凡中等生,、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進生習(xí)作未達(dá)二類者教師均需重新指導(dǎo),，直至達(dá)標(biāo)為止,，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

對學(xué)生作業(yè)字體潦草者,，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張,，學(xué)生必須當(dāng)天補齊所撕掉的作業(yè)。

4）培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的熱愛,，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過“掌握學(xué)習(xí)法”大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實一條。堅持不懈,，強化學(xué)生早上到校要讀書,、上課認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、課間積極鍛煉休息,、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練,，增強學(xué)生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。

各班每單周周一班會課填寫并于下午放學(xué)前上交本班《楊邑中心小學(xué) 年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。

4,、培養(yǎng)學(xué)生“刻苦,、樂學(xué)、善學(xué),、明理”的學(xué)風(fēng),，對學(xué)習(xí)上偷懶耍滑,、剽竊他人學(xué)習(xí)成果的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅處理一起。

5、建立新型的師生關(guān)系,。認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,；建立教學(xué)信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動,，樹立教師良好形象,，創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度,。

6,、每人每兩周至少上一次電教或遠(yuǎn)程教育課，以活動推動教師個人教學(xué)水平的切實提高,，促進課堂教學(xué)效率的提升。

7,、以閱讀,、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生書寫和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育,，并開展豐富多彩的競賽活動,。

書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）,、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）,、有檢查督促（安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比,；每學(xué)期期中,、期末學(xué)校評比）。

在學(xué)校進行統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上,，教師根據(jù)學(xué)生成長和教學(xué)的需要,，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

學(xué)校以“小學(xué)生必背70首古詩”為藍(lán)本,，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學(xué)習(xí),，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向?qū)W生講解一首古詩，當(dāng)場練習(xí)朗讀和背誦,，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學(xué)生背會,。為確保實效，要加強反饋,，班級和學(xué)校要采用不同形式進行動員,、學(xué)習(xí)和檢測；學(xué)校要開展專項比賽,。

8,、以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，我校將組織教師參加“掌握學(xué)習(xí)法”培訓(xùn),，結(jié)合“四清”管理模式加強對學(xué)生的知識、技能等方面的檢測,，充分調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)和教師教的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

9,、音體美課程開設(shè)齊全，競賽,、評比活動參加率達(dá)到90﹪以上,；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”,，做到制度化,、經(jīng)常化,，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上,；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會健體,、熱愛運動，力求每個學(xué)生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目,。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉,。

體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達(dá)標(biāo)檢測”項目進行專項練習(xí),；組織學(xué)生進行跳繩和乒乓球訓(xùn)練,；

音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）,。從第三周開始,，班主任必須組織學(xué)生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負(fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓(xùn)練）,。

美術(shù)期末檢測,，美術(shù)教師需按教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學(xué)校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出,。

10,、教師要積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng),，嚴(yán)禁因考試成績歧視,、驅(qū)趕學(xué)困生，嚴(yán)禁體罰和對學(xué)生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生,。

11,、服從學(xué)校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓(xùn),，保證參加時間,、次數(shù)和效果。

12,、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革,。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù),，實行多樣化的學(xué)生評價,。

實施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績確定人選,，班主任,、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3）可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過,，但人數(shù)每班僅限一人。

13,、臨近期末,，及時征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議，分析,、匯總后列入下學(xué)期工作日程,。

（三）教改教研

1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動,。

2,、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學(xué)期要按課型一一賽課,；在課堂教學(xué)中要開展各種競賽活動,。

3,、校長、教導(dǎo)主任堅持聽推門課。

（四）教師培訓(xùn)

1,、通過評教、教師自修等方式加強師德教育,，樹立教師良好形象,；

2、依據(jù)我校在近兩年教學(xué)中暴露的問題,，開展以“掌握學(xué)習(xí)法”,、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學(xué)校培訓(xùn)和個人探究相結(jié)合,。

3,、抓好新上崗教師培訓(xùn)，讓她們挑大梁,，脫穎而出,。

4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

5,、教師讀書筆記每周至少寫七頁。

（五）高效課堂

著力優(yōu)化課堂教學(xué),，努力構(gòu)建高效課堂,，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。賽課活動以“賽出高效,，賽出風(fēng)采”為宗旨,，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。

四,、幼兒園

1,、作息時間與小學(xué)統(tǒng)一，每個工作日七課時,；

2,、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學(xué)準(zhǔn)備為重點,；

3,、做好幼兒園幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成及評估工作。

五,、控輟保學(xué)工作

1,、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理。

2,、加強師德教育,，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

3,、組織教師通過定期家訪,、召開學(xué)生家長會等形式加強家校聯(lián)系。

六,、放假安排

中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休共3天,，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班,。

國慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休共7天,，9月26日（星期日）,、10月9日（星期六）上班。

20xx年1月26日至2月17日放寒假,，共3周零2天,。

七、附件

附件1：《楊邑中心小學(xué)教研教學(xué)活動安排表》

附件2：《楊邑中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校歷》

八,、其它

未盡事宜,，另行通知。

小學(xué)教學(xué)計劃模板七

本班人數(shù)x人,，其中男生x人,，女生x人。班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),，會認(rèn)這些數(shù),，會寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計算10以內(nèi)的加減法,；但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情景,，在教學(xué)時,，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感,，讓學(xué)生愛教師,、愛數(shù)學(xué)，并經(jīng)過以后的學(xué)習(xí),，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。我于本學(xué)期制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

一,、教材分析

本冊實驗教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定資料為依據(jù)。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比,、1至5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形,、分類,、6至10的認(rèn)識和加減法、11至20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和兩個數(shù)學(xué)活動。

二,、教學(xué)重點

難點是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。所以,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的資料,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元資料都不多,，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合實驗教科書第一冊的資料和我班的實驗情景,，從知識技能、數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識與技能

（1）經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn),、讀、寫0至20各數(shù),。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：明白個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義,。

（2）明白加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。認(rèn)識符號,，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。經(jīng)過實物和模型辨認(rèn)長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，能辨認(rèn)長方形,、三角形、正方形,、圓等平面圖形,，會用這些圖形進行拼圖。

（3）初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實際,，能把同類事物進行比較和分類。初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)整時和半時,。初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,。初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察,、比較,、辯析、整理,、概括,、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的本事,。

2、數(shù)學(xué)思考

（1）結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù),，感受0至20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感,。能按必須的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法,。能按照自我喜歡的方法,，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù),，體會算法的多樣化,。

（2）能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算中的應(yīng)用問題,。經(jīng)過拼,、擺、畫,、想各種圖形,，感受和描述各種圖形的特征，經(jīng)過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念,。能用對應(yīng)、比較等方法,，比較出兩個事物的多少,、長短、高矮,。

（3）能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類,。在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過動手操作,、自已探究,、實踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神,、實踐本事和創(chuàng)新意識,。經(jīng)過數(shù)學(xué)活動，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng),、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法,。初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學(xué)意識,。

3,、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題。能比較出學(xué)生生活中事物數(shù)量的多少,、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時,、幾時,、半時的長短。能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題,，解決問題。用不一樣的方法解決同一個問題,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實踐本事和創(chuàng)新意識。

四,、方法與措施

1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念,，從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進入課堂。采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加強演示、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程,。在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、偏、廣,。應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。結(jié)合教學(xué)資料,，適時滲透思想品德教育,。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)提高快,。對學(xué)生堅持正面評價,，幫忙學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進學(xué)生全面發(fā)展,。

五,、德育與數(shù)學(xué)

挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學(xué)過程,。發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地滲透。教師應(yīng)善于從教材中挖掘,、提煉其蘊涵的德育因素,，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機地結(jié)合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能,。

小學(xué)教學(xué)計劃模板八

一,、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針,，面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來,；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，加強語文實踐,，積極進行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、班級分析：

剛剛進入小學(xué)階段的小學(xué)生,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。因此需要老師耐心引導(dǎo)。

三,、教材分析：

本冊教科書包括“入學(xué)教育”,、“漢語拼音”、“識字”,、“課文” “語文園地”,、“口語交際”幾個部分。識字的編排,，實行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音,，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字（一）、10篇課文,，接下來是識字（二）,、又10篇課文。兩個識字單元各5課,，每課認(rèn)字11－14個,。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能

力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。 識字的編排,，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊認(rèn)識400個常用字,，寫其中100個筆畫簡單的字。 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

四,、 教學(xué)目標(biāo)：

（一）漢語拼音

１、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

２,、能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

（二）識字與寫字

１、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

２、認(rèn)識常用漢字400 個,，會寫其中的100個,。

３、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

４、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）閱讀

１,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

２,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

３,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

４、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

（四）口語交際

１、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

２、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。 ３、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

４,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

五,、 教學(xué)重點、難點：

（一）重點：

1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2,、 認(rèn)識常用漢字380個,，其中會寫160個漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點,。

２、識字量的增加,，使學(xué)生“回生率”很高,，因此380個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點。

六,、 教學(xué)措施：

1,、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點、難點,，緊扣教學(xué)目的,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實感。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。

七,、教學(xué)進度安排：

周 次 教學(xué)內(nèi)容 教 時 第1周入學(xué)教育 4課時 第2周漢語拼1－3 8課時 第3周漢語拼音4—67課時 第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周 2

第10周

第11周

第12周

第13周

第14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

漢語拼音7—9 8課時 漢語拼音10—128課時 漢語拼音13—復(fù)習(xí)四 7課時 識字㈠ 1—3課8課時 識字㈠4課—課文1課 8課時 —4課 8課時 —7課 8課時 —10課 8課時 語文園地三——識字8課時識字㈡3課——11課8課時12—14課8課時 15—16課8課時 —19課8課時 20課— 小兔運南瓜8課時期末復(fù)習(xí)考試3課時課時：136課時5 817

小學(xué)教學(xué)計劃模板九

單元教學(xué)內(nèi)容：

1――5的認(rèn)識和加減法（第14頁――――第31頁）

單元教材分析：

本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識,，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法,。本單元的安排是：先教學(xué)1―――5的認(rèn)識和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識和加減法,，這部分教材,，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算,，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實的基礎(chǔ),。本單元的重點是教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感,。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生能認(rèn)、讀,、寫5以內(nèi)各,，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,，會區(qū)分幾個和第幾個,。

2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于,、小于,、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法,。

提倡算法多樣化,。

5、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物,，初步建立數(shù)感,，運用數(shù)學(xué)來表示生活中的事物并進行交流。

單元重難點：

1,、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感,、符號感。

2,、解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關(guān)系

3,、注重集合、對應(yīng),、統(tǒng)計思想的滲透,，不給學(xué)生講這些名稱。

4,、數(shù)的認(rèn)識,，比較大小,，加減法的認(rèn)識過程中，要發(fā)分類為基礎(chǔ),。也就是在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法,。

單元課時安排：

1、1――5的認(rèn)識…………………………3課時

2,、加減法的初步認(rèn)識……………………5課時

3,、0的認(rèn)識和有關(guān)的加減法……………2課時

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