總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇一
一,、 激發(fā)學生的學習興趣。
興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。二年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學習的興趣,，他們就能全身心地投入學習中。那么,，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?
首先,，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,，練習課更加講究方法,。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學內(nèi)容,，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”,。在練習課上,，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予星星等作為獎品,，這樣促進學生的興趣和自信心。
其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學生的好奇心和思考,，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心,。
二,、 設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多中”的活動形式,。讓學生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。在舉行這個活動的時候,，同學自己互相測體重,，互相看，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。
三、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。
把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下，充分利用集體備課的時機,，緊扣新課程標準,。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。
常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。
四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。
21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇二
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。匆匆忙忙又一學年,，本學期的各項工作都畫上了句號,。平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié),。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。
一、認真?zhèn)湔n,。
認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，上一學年的時候,由于剛接觸教學不知道怎么去備課，一切都是依據(jù)教師用書上的方法為準,，但是這學期我在備課上有了自己的想法,，知道了用什么方法才能使學生更好的掌握知識，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。
二,、從現(xiàn)實生活出發(fā),，利用社會生活知識教學。
可以說,，如果在實際生活中,，你拿課本的應(yīng)用題來考學生，保證他們都會,，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應(yīng)給生活化,，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,，這樣可以提高學生學習的效率,，也可以提高他們學習的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花,，送給同學們18朵,，還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，如果要二年級的學生做出來,，有的同學們可以很快就可以做出來,，但有一些同學連題意都不明白。這時,，如果我們從實際的生活出發(fā),，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義,，就可以很容易讓學生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果,，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了,。所以說，有一些應(yīng)用題中,，如果能從實際生活出發(fā),，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答,，這樣就可以使學生理解題意,。也可以給學生帶來學習的樂趣。
三,、激發(fā)學生的學習興趣
復(fù)習是乏味的,，幾節(jié)課下來，學生都跟跑了氣的氣球一樣,，一個個無精打采的,，沒有一點生機,。看在眼里,，我是好生氣,，也好同情孩子們。我仔細思索了一下,，一個好辦法涌入心頭,。就來個老師，學生大變身,。讓學生們來做老師,，我來提問，讓他們能在娛樂中,，更好的復(fù)習,。這個方法真不錯，剛一提出來,，學生們就興奮了,。一個個都來個精神，爭先恐后的上臺,，都想過過做老師的癮,。一個人上去，下邊就一堆問題,，接踵而至,，小老師們講的還真不錯,，我在臺下,，也當了次好學生，一直問他們問題,，遇到不容易解決的,，我便上臺為他們慢慢講解，學生們聽的都很認真,，這樣,，大家就都能再復(fù)習一下。而且,，他們不會感覺到累,，反而每個都很精神。
通過這次活動,，我明白,，適當?shù)膴蕵罚芙o學生增加學習的興趣,，并且,，能讓學生們在娛樂中得到更多的知識,，以后，我要多去運用這樣的方法,，讓孩子們能開開心心的去接受科學知識,，并且能把科學知識加以運用。
四,、虛心請教其他老師,。
在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上如果有不懂的地方,，就及時地去問其他的老師，他們都會不厭其煩的去給我講解,。給我的幫助非常大,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學習,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。讓自己的教學水平更上一層樓,。
五、培優(yōu)扶差,。
培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。
六,、做好測試評估工作。
在作業(yè),、測試卷中,，增加體現(xiàn)學生思維過程的試題。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解，也可以是讓學生自己對錯誤的題目進行講解,，因為有的只是由于考試粗心導(dǎo)致的,，讓他們自己擔任試卷講評的小老師，并給予指導(dǎo),。
一份耕耘,，一份收獲，我想,，只要我付出雙倍的努力,，肯定會有很大的收獲的。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇三
一,、分析本班情況
本學期,二年級人數(shù)某人,，來自不同層次孩子,為適應(yīng)新時期教學工作的要求, 積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地教學。
二,、工作收獲體會
1.認真鉆研教材,，在備課時，不但備學生而且備教材教法,，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際,，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具,，課后及時作出總結(jié),，寫課后記，并認真收集各課的知識要點,，歸納成集,。
2、增強上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性,。加強師生交流，讓學生學得容易,、學得輕松,、學得愉快、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力,，讓各層次的學生得到提高,。
3、虛心請教其它教師,。在教學上,，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其他教師的建議,，學習他們的方法,，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
4,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進以滿足不同層次的學生要求,，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習方法，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺,。
三、存在的問題與建議
本班上課時候比較認真,，大部分學生能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生,，學習上有問題不敢問老師,，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高,，對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣,，從期末看來,，取得了較好的成績，但存在的不足還很多,，如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進。
總之,在今后的工作中,，要經(jīng)常向有教學經(jīng)驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇四
一學期即將過去了,，開心忙碌同時也是收獲多多,。這學期我繼續(xù)擔任三級一班的數(shù)學課程，還有科學,、美術(shù),、品德、寫字,、微機共六門課程的教學工作,。因為是原班生的關(guān)系，學生適應(yīng)了我的教法,，所以上起課稍微輕松些,。這個學期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作,。同時我認真根據(jù)新課標精神要求，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一,、認真學習教材教法
開學初，我們就認真學習教材大綱,，全面掌握本冊的教學目標,、教學重點，就本冊教材的教學做了教學的順利進行的準備工作,。課前認真鉆研教材,，學習專業(yè)知識，更新教學理念,，精備教材,，備教法，備學法,，備學生,，做到心中有數(shù)。
二,、關(guān)注學生,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量
教學中關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系,。通過學生熟悉的,、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學知識,，使生活經(jīng)驗促進數(shù)學知識的學習,。通過數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學知識,，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，提高學生的數(shù)學活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。
三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性
對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。注重知識的形成和預(yù)設(shè),，改變以例題形式羅列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認知活動特點的,、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài),。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動,，通過學生的主動探究、合作學習,，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學
在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、積極推進素質(zhì)教育
為此，我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展學生智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學,，為學生提供自主學習,、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習,，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的自信心,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后我在課后做到及時反思,，及時總結(jié),，及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導(dǎo),，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心,，收到了良好效果。在以后的教學工作中,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,，我在數(shù)學教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓取得更好的成績,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：
一,、政治思想工作
本學年，作為小學數(shù)學教師的我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄,，能認真學習中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德、師風,、師表等方面堪為人師,。能認真學習，領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì),、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,。正確處理好學校與社會,、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力,，為提高學生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。生活上嚴格要求，工作上高標準要求,，重工作,，輕享受。講奉獻,，不索取,。從不計較個人得失,，敬業(yè)樂教，無私奉獻,。努力做到吃苦在前,，享受在后。遵紀守法,，不賭博,，不信封建迷信，生活簡樸,，作風正派,，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表,，率先垂范，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,，從無背離黨的路線,、方針、政策的言行,。深受社會,、領(lǐng)導(dǎo)、同行,、學生的尊重,。
二、教育教學工作
1,、在教育教學過程中,，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生,，能做耐心細致的工作,，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識,，還教會學生做人的道理,。
2、教學工作中,，能夠樹立質(zhì)量中心意識,，改進教學方法，推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,。首先,，學習大綱，弄清要求,，鉆研教材,，學習理論，摸清學生情況,，備出切實可行,、指導(dǎo)性強的教案。上課中,，能堅持候課,，組織學生學習，講授正確,、明白,，知識體系強，重點突出,，學生學習愉快,，教師教學輕松。課后,，能認真輔導(dǎo),，答疑解難，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。特別是畢業(yè)班教學,，并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法,，每單元學習完后,，能認真制卷，嚴肅組織考試,，公正,、客觀地評價試卷，最后分析,、總結(jié),、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤,，鼓勵學生勝不驕,，敗不餒。
①認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課
備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。
②注重學法指導(dǎo),，加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學生,，給他們講今后社會發(fā)展的動向,，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應(yīng)努力學習,，為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ),。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們,，把自己的學習用具送給他們,，在生活上關(guān)心他們。
③認真批改作業(yè)
學生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋。還有一點,，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心,。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。
④做好課后輔導(dǎo)工作
學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學竟然全對,，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋,。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。
⑤嚴肅上課紀律
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛,。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學,，變相提醒。對回答精彩的同學,，及時表揚,。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學習中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。
三、其他方面
本學年,，我全身心投入學校工作,，出全勤，空堂堅持坐班,。從無曠工,、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假,。同時,，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過自己的不斷努力,，我取得了很好的成績,，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己,，進一步完善自我,，向著更高的目標奮進。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇六
本學期我擔任二年級2班的數(shù)學教學工作,。一學期以來我根據(jù)學生的實際情況,，努力地去激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，引導(dǎo)學生參與學習的全過程,，取得了一定效果，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法,、簡單統(tǒng)計,、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成不認真,，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，推動今后的教學工作,，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、努力提高課堂教學質(zhì)量：
1,、備課,。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。
2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復(fù)習的特點,。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。
3、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后重新評價,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。
4,、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。
5,、及時與家長溝通。
在教學中,，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通,，才有助于教學的提高和學生的成長,。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲,。
二,、存在的問題
孩子的成績不僅僅依靠老師的交,，更離不開家長的幫，在下個學期,，我爭取多和家長溝通,，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來,，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注,。
從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題,。如部分學生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,，學生做題不夠認真 ，檢查不仔細,。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題,、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣,。還要加強個別生的指導(dǎo)工作,。
以上就是我對這個學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，在以后的教學工作中,，我會努力地改正自己的缺點,，根據(jù)孩子的特點，讓自己的教學水平和孩子的成績都能更上一層樓,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇七
為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結(jié)。
一,、思想方面
作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人,。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
二,、教育教學方面
本人一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績,。
在教學中，我認為:要嚴格要求每一個學生,，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導(dǎo)、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學生心中形成親其師,，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談,。
在教中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當前教學的需要,，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學生主動參與探索知識的全過程,。
三、存在的問題
1),、教師的觀念較為保守,，放不開;
2)教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng):如學生學習的品質(zhì)、習的興趣,、態(tài)度,、策略、方法等,。導(dǎo)致學生的學習積極性不高;
3)課的結(jié)構(gòu)過于簡單,，方式過于單一，容量不大,，練習量過少,，特別是應(yīng)用題方面的教學;
4)堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;5)課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低
針對以上問題,，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接,、最易懂易明的教學方法引導(dǎo)學生,，課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當堂訓練及時反饋達成目標。教學任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇八
一、本班學生情況
本班學期初共有學生42名,，其中男生17名,，女生25名。學困生2人,。
二,、工作開展情況
本學期來，在工作中,，認真學習教學新課標,，深入鉆研教材，制定切實可行的教育教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，制定課堂教學計劃，精心設(shè)計教法,，認真上課,，認真輔導(dǎo)后進生，認真批改作業(yè),，努力向40分鐘要質(zhì)量,。
(一)、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。小學生對待學習,，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望,，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學,，使他們易于接受，感到學有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中，對不同的訓練重點,，采取靈活多樣的教法,，學生感到學得輕松，學得有趣,，久而久之,，學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
(二),、改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量
學生學有所得,，才會熱愛學習,，越學越有勁，家長也支持,。為此,，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質(zhì)量上,，擴大合格率,，。十個指頭也有長短,，在一個班級同學之中也有先進和落后之分,，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的,，有進步的,，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心,，開座談會,，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法,。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求,。鼓勵基礎(chǔ)差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學好,，上課我多指導(dǎo),，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴要求,，進步多鼓勵,，使他們感到老師的關(guān)心，同學的幫助,，增強自信心,。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高,。王淼等同學平時學習成績差,，怎樣轉(zhuǎn)化他們，取得進步,，是我工作的重中之重,，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步,，是我最大的欣慰,，也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我盡量采用直觀,、形象的教法,，提高課堂教學效率。每教學一個單元,，都要體現(xiàn)本單元的訓練重點,，既要重視“雙基”教學又培養(yǎng)學生閱讀能力，思維能力,。
(三),、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導(dǎo),，共同提高。批改計算題,，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題,，能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。這樣一來,，學生不但提高了批改興趣,，而且培養(yǎng)了學生的學習能力。
(四),、在開展課改方面
這學期以來,，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n,，認真聽取數(shù)學教研組的意見，改進教學方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學知識,，使數(shù)學學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數(shù)學課程改革的重要理念,。
總之,，一學期來，我關(guān)心愛護每一個學生,，培養(yǎng)學生各方面的能力，成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階,。
三,、教學情況及所達目標
1、培養(yǎng)了學生的學習習慣,。(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)學生能 培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習慣,。(3)養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
2,、 大部分學生能熟練口算20以內(nèi)筆算加法和減法。
3,、初步認識了正方形,、長方形、三角形,、圓,，認識了長方體、正方體,、圓柱體,、球體。
4、體會學習數(shù)學的樂趣,，建立了學好數(shù)學的信心,。
5、通過實踐活動,，學生體念了數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、存在問題與不足
還有部分學生思想比較浮躁,，還不知道學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
六,、今后努力方向
1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2,、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓練,。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活情況,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇九
光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來,，我們?nèi)?3)班全體師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試,，語文科平均分92分,，及格率98%，優(yōu)秀率85%,。謝巖松,、荊佳怡、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文,、數(shù)學,、英語三科總分第一、第四,、第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。
二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象,，意義,，情感。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中,，我是這樣引導(dǎo)學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘’、‘藥’,、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家,，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀課外書,，通過閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十
一,、思想認識。
在本年度,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
二、教學工作,。
在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任五年級數(shù)學課,。學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的主動，一年來全班同學都有進步,，有的進步非?？臁?/p>
三,、領(lǐng)班工作,。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。經(jīng)過努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。
四,、考勤方面,。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，兒子今年考大學，我既妥善安排好了兒子的生活,，又不耽誤教學,，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十一
時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已兩年了，從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在,，我成長了很多,，不管在教學和學生管理方面都積累了很多經(jīng)驗。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1,、要進步教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前預(yù)備：備好課,。
①認真研究教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識的邏輯,，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
(2)課堂上的情況,。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，留意信息反饋,，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2.要進步教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的落后生肯定存在,，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度,。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長,，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,，每個小組中分配一個落后生，進行重點幫助,。一個學期下來,，效果還是不錯的。固然這其中還有很多待改進的細節(jié),，希望在學期這一方法能更完善,，實現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。
3.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，進步教學水平,。
在教學方面，固然已經(jīng)是第二年了,，但和同事比起來還很不夠,，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,，再自己在心里稍微構(gòu)成自己的教學方案;在聽課進程中就可以夠?qū)㈤_課老師的教學思路和自己的進行對照,，從而汲取精華，及時進行反思他人設(shè)計的意圖及效果,。
4,、珍惜開課機會，在磨課中成長
學生的絕大部份的時間是在學校度過的,，學校是培養(yǎng)學生健全人格,，增進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者,。在學生心目中,，教師是楷模。對學生耐心指導(dǎo),，給予適當機會進行鼓勵,?？釔蹖W生，關(guān)心學生學習和生活,，使學生德、智,、體等全面發(fā)展,。并主動與學生家長聯(lián)系，應(yīng)用學校,、家庭各種因素進步學生的成績,。固然，針對不同性情和家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法,。這一點,，我還必須不斷的進行摸索。作為一位教師,，面對的是一個班級幾十名學生,，幾個班級幾百個學生。在班級教學中,，不但有開課對一個教師的成長是非常明顯的,，本學期我共展現(xiàn)了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的熟悉》。通過這兩節(jié)課的開出,，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,，特別在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那末多的“秘密”,，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,，讓我清楚的熟悉到自己今后努力的方向。
5,、努力做好“教書”和“育人”
在教予知識的進程中對學生進行情感教教師與學生的互動,，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,，教師就需要進行有效的班級與課堂管理中學數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)工作總結(jié),。因此，作為一位小學教師,，要想勝任教學,，還必須具有班級與班級組織管理方面的知識，不但要把握班級中學生整體上各方面的基本情況,，也要了解每個學生各方面的具體情況,，這樣才能在教學當選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐,，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的進步自己,，這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開辟前進，為美好的明天貢獻自己的氣力,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十二
一,、分析本班情況
本學期，二年級人數(shù)51人,，來自不同層次的農(nóng)村孩子,，為適應(yīng)新時期教學工作的要求， 積極向老師們請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地教學,。
二,、工作收獲體會
1.認真鉆研教材。
在備課時,，不但備學生而且備教材教法,，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”,，并制作了有趣的教具,，課后及時作出總結(jié)，寫課后記,，并認真收集各課的知識要點,，歸納成集。
2,、增強上課技能,，提高上課質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,。
做到線條清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,，讓學生學得容易,、學得輕松、學得愉快,、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多,，同時照顧各個層次的學習能力,，讓各層次的學生得到提高。
3,、虛心請教其它教師,。
在教學上，有疑必問,，在各個章節(jié)上積極征求其他教師的建議,，學習他們的方法，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。
4,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性。
為了做到這一點,，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。
在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺。
三,、存在的問題與建議
本班上課時候比較認真,，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學生,，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績的提高,，對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種你追我趕的風氣,，從期末看來,，取得了較好的成績，但存在的不足還很多,，如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進。
總之,，在今后的工作中,，要經(jīng)常向有教學經(jīng)驗的教師學習，彌補自己教學工作中的不足,，在課題研究方面要大膽探索,，不斷創(chuàng)新，不斷改進,，不斷提高教育教學效率,。
小學二年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十三
匆匆的一學期結(jié)束了，本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，以促進教學工作更上一層樓,。
一、認真鉆研業(yè)務(wù),。
這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積,，什么情況下積最小,。如何用長方形紙折出75的角等,。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白,。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,，我充分利用學校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化,。
1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改,，個別輔導(dǎo),。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,，引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。
4.注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。
四、尊重學生個體差異,。
由于班額過大,，學生間存在很大的個體差異，因此教學中,，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導(dǎo)策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度,、不同性格的學生提出不同的學習要求。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯,。
