在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇一

我既然選擇了從事站務員這個崗位,，就要擺正自己的位置,，就應該熱情服務，俗話說“三百六十行,，行行出狀元”,，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績,，取得成功,，只有熱情服務，尊重乘客,，才能獻身于地鐵運營與發(fā)展,，才會全身心地投入到當中，發(fā)揮自己的才能,，在服務領域做一番成績,，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值,。

通過學習,，下面有幾點收獲：

一、通過學習,，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內容,，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際,，樹立正確的職業(yè)道德信念,，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣,，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人,。

二、通過學習,，使我進一步增強了責任感,，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感,，從而樹立為人民服務的思想,。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高,，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強,。盡管這次職業(yè)道德培訓課時短，但覺得這次職業(yè)道德學習的輔導老師對職業(yè)道德學習的內容,，從淺引入,，講解深刻，結合實際，生動有趣,，使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性,，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng),，提高自身職業(yè)道德素質難得的學習機會,。三、通過學習,，使我更加熱愛以后的工作,，樹立搞好本職工作的信心。

總之,，通過學習,，要在今后工作當中，結合社會主義榮辱觀教育,，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來,、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容,，貫穿于實踐工作生活中去,，體現(xiàn)在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀,，以身作則,，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在站務員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作,，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績,，為人民服務，為社會主義事業(yè)奮斗終身,。

“一個人原來的能力大小并不重要,，而他的學習能力、悟性能力則是非常關鍵,，不善于學習的人或學習得太慢的人,，會很快被擠出人才的行列?！?/p>

我們即將進入企業(yè)上班,，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識,，還要磨練職業(yè)化素質,。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質磨練打下的良好基礎。在職業(yè)化意識中,，最重要的是對企業(yè)具備責任意識,。有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相推卸責任,、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾,，才會堅守職業(yè)道德,，對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切,，企業(yè)用人其實并不太看重學歷,，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢,，不是沒有能力,，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài),，投入地把每一件負責的事做得專業(yè),、完美，不偷懶不應付了事,。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài),，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內部客戶服務的觀念,，注重團隊合作,。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通,，主動匯報工作進程,，多向領導請教。我們不能感情用事,、忽略事實,，要注重討論程序，要尊重大家的意見,，力求共同共解,。

我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀,、參加培訓,、工作實踐、向先進者學習,，自我反思,，及時保持知識結構的更新，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進,。同時也應該思考自己的職業(yè)道路,，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的,，對我們的成長起到了很好的指導作用,。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路,。通過上課老師的講解和對案例內容的分析,，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識，明白了它們之間的關系,。這將是一大收獲,，因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在生活中,，我們應善于觀察，深刻認識自己,、了解自己,，學會自我評估。因為只有認識了自己,，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇,。

下面是我個人對職業(yè)禮儀學習一些感想：

1,、“換位思考法”對提升服務質量的積極意義

何謂“換位思考法”?就是站在對方的立場考慮問題，也就是俗話說的“將心比心”,。

作為一名站務員,，應如何用“換位思考法”來提升我們的服務理念和質量呢?那就是站在消費者的立場上思考問題。我們的服務是否到位?有些特殊情況是否可以予以特殊照顧?所以是否想到了對方的需求?是否做到了換位思考?是做好服務的第一要素,，也是我們提高禮儀的內在動力,。

總之，常常想想我自己在消費過程遇到過的感動事例和不快經歷,，換位思考一下,，我們就會心平氣和，就能找到自身的不足并加以改進,。在商品經濟的大社會中,，我們必須學會先尊重他人，樹立“我為人人,，人人為我”的大服務理念,，盡量站在消費者立場上考慮問題，努力提高自身的技能和服務水平,。我想絕大多數的消費者也會尊重我們的艱辛勞動,，肯定我們的努力,，認可我們的工作，使全民健身進入良性循環(huán)的軌道,。

2,、如何用“三心”法來提高我們的服務質量

我們常講在服務工作中要做到“三心”，即熱心,、耐心,、細心。

首先,，我們講服務工作要熱心。熱心就是熱情,、微笑服務,。它的原動力在哪里呢?就是站在對方的角度考慮問題，就在將心比心,。設想一下,，如果我去乘地鐵否希望站務員主動、熱情,、微笑呢?回答當然是肯定的,。同理，我們作為服務方就能做到心平氣和,，這時的笑才會是發(fā)自內心的,、真誠的、具有感染力和親和力的,，才能真正愉悅對方的心情,。接著我們講耐心。當我們微笑的說出“請出示你的票”有些乘客會不耐煩的說難道我會連票都沒不起或者看不起他等等想法,，請想想儀態(tài)禮節(jié)表情美得章節(jié),，我們要耐心，努力做到共性問題常規(guī)對待,，個性問題特殊處理,，盡量避免沖突的發(fā)生。特殊問題特別處理,，我們貼心的服務往往都能化解這樣特殊的情況,。

綜上所述，如果我們能站在乘客的立場上去考慮問題,，真正以熱心,、耐心、細心來做好接待,、服務工作,，時時刻刻做到彬彬有禮就可以彌補我們因某些客觀原因造成的工作不足,，提升我們的服務質量和滿意度，從而實現(xiàn)西南第一,、全國一流,、世界領先的口號

經過這次學習，我深深的體會到職業(yè)道德對每一位在崗職工的重要性,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇二

20__年前,，我參加了集團公司組織的職工職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓大會，培訓的課程常輕松活潑,，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,，也讓我從老師列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。

一個企業(yè)的成長,，離不開員工的努力;一個員工要有個人發(fā)展,，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本,，也是做事的基礎,。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng),，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。所以,，我們只有做到以下七個方面的職業(yè)素養(yǎng),，方能成為一個合格的“天力人”。

一,、具有高度執(zhí)行力

所謂執(zhí)行力,，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力,。企業(yè)管理專家指出,，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略,，30%靠的是運氣,，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的,，必須具備強有力的執(zhí)行力,。做到：信守承諾，沒有接口;絕對服從,，永不言敗,。

二,、做人做事要誠實守信

誠實守信，是做人的基本準則,。誠實,，就是忠誠老實，為人處事以誠相待;守信,，則是信守諾言,，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德,，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),。

三、面對任務要明確成果與期限;

我們在面對上級布置的任務時,，適時的布置時間計劃,，明確任務的成果和期限，我們最終要做成果,，而不是結果。同時,，還要通過各種方式學習,，向書本學習、向同事同行學習,、向有經驗的人學習,、向行業(yè)專家學習;應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事,，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題,，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度,，避免犯二次錯誤,。

四、具備高度的責任心;

什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事,，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責,，是對他人、對集體,、社會,、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。當我們堅守責任時,，我們就是在堅守最根本的人生義務,。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會,。我們不能推卸責任,，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會,。當一個人能夠意識到自的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步,。一個有責任感的人會給別人一種信任感,，會吸引更多的人與自己合作?！柏熑伪ＷC一切”,，責任保證了信譽，保證了服務,、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力,。

五,、始終要明白態(tài)度決定一切;

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的?積極的,，建設性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環(huán)境,，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展,。積極的態(tài)度就是樂觀豁達,，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情,，工作要主動,、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲,。天長日久提高的是自己,，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切!

六,、忠誠度;忠誠是員工的立身之本,，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發(fā)展的重要能力,。忠誠是一種氣節(jié),，是一種能力。有忠誠之心,，才會有獨特的人格魅力,，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出,，忠誠也會有回報,，企業(yè)并不僅僅是老板的,，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要,，是老板的需要,，但更是員工自己的需要。作為一名員工,，你必須忠誠才能立足于職場,，你自己才是忠誠的最大受益者。

七,、注重細節(jié);細節(jié)決定成敗,，小事不能小看，細節(jié)方顯魅力,。方可知,，千里之堤毀于蟻穴，所以我們要以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以責任心對待每個細節(jié),。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值,。我們在工作中需要改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié),，從小事做起。在今天這個社會,，幾乎所有的員工都胸懷大志,，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的,，甚至是從細小至微的地方開始,。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成,。

先做人,，后做事，一個企業(yè)的成長,，離不開員工的努力;一個員工要有個人發(fā)展,，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本,，也是做事的基礎,。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng),，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風貌的展現(xiàn),。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn),，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng),，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一,、誠實守信;誠實守信,，是做人的基本準則。誠實,，就是忠誠老實,，為人處事以誠相待;守信，則是信守諾言,，講求信用,。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),。

二,、善于學習，勤于學習;我們應該像海綿一樣,，通過各種方式學習,，向書本學習、向同事同行學習,、向有經驗的人學習,、向行業(yè)專家學習;同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事,，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題,，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度,，避免犯二次錯誤,。

三、不斷創(chuàng)新,，力量的源泉;一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn),。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力,。

四,、高度的責任心;什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責,，是對他人,、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度,。當我們堅守責任時,，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會,。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會,。當一個人能夠意識到自己的責任時,，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感,，會吸引更多的人與自己合作,。“責任保證一切”,，責任保證了信譽,，保證了服務、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造……正是這一切,，保證了企業(yè)的'競爭力。

五,、高度執(zhí)行力;所謂執(zhí)行力,，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力,。企業(yè)管理專家指出,，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略,，30%靠的是運氣,，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢姡瑘?zhí)行力是何等重要,，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的,，必須有強的執(zhí)行力。

六,、優(yōu)雅文明的舉止禮儀;舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中,，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范,。用優(yōu)美的體姿表達禮儀,，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。

七,、態(tài)度決定一切;態(tài)度決定一切,，什么樣的態(tài)度是受歡迎的?積極的，建設性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等,，這些構成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕,，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達,，要有樂觀平和的職業(yè)心理,，做好自己該做的事情，工作要主動,、必須做到位,，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己,，快樂的也是自己,，用好的心態(tài)面對一切!

八、忠誠度;忠誠是員工的立身之本,，是一個人必須擁有的良好品質,，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié),，是一種能力,。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力,，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象,。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報,，企業(yè)并不僅僅是老板的,，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要,，是老板的需要,，但更是員工自己的需要。作為一名員工,，你必須忠誠才能立足于職場,，你自己才是忠誠的最大受益者。

九,、注重細節(jié);細節(jié)決定成敗,，小事不能小看,，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以責任心對待每個細節(jié),。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值,。我們在工作中需要改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié),，從小事做起,。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志,，滿腔抱負,，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始,。如果不遵守從小事做起的原則,，必將一事無成。

十,、敬業(yè);什么是敬業(yè)?敬業(yè),，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè),。如果一個人以一種尊敬,、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,，他就已經具有敬業(yè)精神了,。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神,，就無法成為一個優(yōu)秀的人,，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來干,，才能長久,，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以,，而是虔誠,，不是盡力而為，而應全力以赴,。我們每個人都有責任、有義務,，責無旁貸地去做好每一項工作,，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇三

一,、音樂教師應注重加強自身的業(yè)務素養(yǎng)

(一)扎實的專業(yè)基本功

扎實的專業(yè)基本功是每一位音樂教師必需具備的基本素質,。包括有：聲樂、器樂,、舞蹈,、創(chuàng)編和改編能力、組織活動的能力等等,。術業(yè)有專攻,，音樂教師的特殊性就體現(xiàn)在他(她)的專業(yè)特長中，如果一位音樂教師對所教的歌曲不能完整的有表情的范唱,，不能撥弄一兩樣樂器,，不能組織課外藝術活動的話，很難想象,，他(她)能在自己的專業(yè)領域立足,，學生也很難信服這樣的音樂教師。現(xiàn)代多媒體技術給課堂教學帶來了方便和快捷,。但如果盲目的依賴課件,、音響等一些硬件設施，這就成了本末倒置的做法,。音樂教學屬于人文課程的學科性質,，教師生動的范唱、演奏,、表演能吸引學生的注意力,，拉近師生之間的距離，從而創(chuàng)設師生間和諧的人性關系,，營造良好的課堂氛圍,，學生在耳濡目染中才會在心中播下真正熱愛音樂的種子。

(二)優(yōu)良的教育教學能力

教師要以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，培養(yǎng)學生對音樂藝術持久和穩(wěn)定的興趣和愛好,。筆者在課堂上曾設置過如下的教學環(huán)節(jié)：課前五分鐘的才藝表演;讓舞蹈、情景劇進入課堂;開設“流行風———流行音樂賞析”;搞班級音樂會;鼓勵學生寫音樂隨筆,，并將他們當中的優(yōu)秀作品發(fā)布在音樂網站專欄上,，歌曲創(chuàng)編等等。實踐證明,，這種多元化的教學方式是卓有成效的,。

二、音樂教師需要具備廣博的文化修養(yǎng)

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候,，教師才能成為教育過程中的真正能手,、藝術家和詩人”,。在音樂教學中常常有這樣的現(xiàn)象，當你把所講的內容巧妙的與時代背景,、民族性格,、風土人情等知識聯(lián)系起來，再加上教師準確流暢的表述來分析音樂作品時,，學生總是樂于關注的,，同時，給他們留下的印象也最深刻,。例如,，在欣賞《華夏音樂之光》這一課時，可以中華民族發(fā)展史為脈搏,，襯托出民族音樂的時代特征,。又例如，在學習《音樂和民族》單元時,，從民族性格,、地理環(huán)境、文化習俗的角度來區(qū)分各地民歌,。這樣一來,，通過比較的方法，學生不僅了解本民族優(yōu)秀的音樂文化,，還透過音樂開闊了思維,，理解了世界多元音樂文化?！盎我捉◤B,，沙地筑塔難”。文化素質的高低決定著一個人專業(yè)發(fā)展的深度和廣度,。有了良好的文化水平的積累和鋪墊,，音樂教師的藝術水準才能水漲船高。

三,、音樂教師需要具備開放的學習意識

有句話說的好：學生永遠是新的,，如果教師停步不前，必會遭到歷史的淘汰,。音樂教師需要有強烈的求知欲望和廣泛的學習興趣,，及時研究音樂教育的最新成果，參加各級各類的參賽課,、公開課,、研究課、示范課,，向同行和專家學習先進的教學理念和教學方法,，并善于將新知識運用到教學中,。不僅要向同專業(yè)的老師學習，也要向不同專業(yè)的老師學習,，例如在執(zhí)教欣賞《音樂和詩歌》單元時，可以向語文老師了解中國古代詩詞方面的知識,。執(zhí)教欣賞《音樂和時代》單元時,，可以向歷史教師討教相關知識，如此給予學生寬廣的視角和思維空間,，方能取到良好的教學效果,。教師還要善于向學生學習，這是一個能使自己“事半功倍”的教學資源,。學生是一個勇于接受新生事物的群體,，他們的思維可以講是一種永不衰竭的“活性資源”。教師不妨將時間,、空間適當的留給學生,，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們從“一個等待填滿的容器”變成“一枝被點燃的火把”,，一方面,，提高了學生學習的積極主動性，另一方面,，教師也可以從學生身上吸收到大量時尚新鮮的元素,，真正實現(xiàn)教學相長的目的。

四,、音樂教師要擁有健康的心理素質

俄國著名的心理學家烏辛斯基說：“教師個人的范例,，對學生心靈是一縷非常有益的陽光，而這種陽光是沒有任何東西可以代替的,?！痹趯W生的成長過程中，教師是重要人物,，是參照,、是榜樣。學生的心理和行為的形成無不受教師的言行影響,。而且這種影響是潛移默化的,。如果教師常表現(xiàn)的煩躁、易怒,，使學生常處于緊張和焦慮之中,，課堂就很難營造愉快、輕松的環(huán)境;相反,，如教師常表現(xiàn)出友善,、愉快等情緒,，并積極關注、理解幫助學生,，學生則會自尊,、自信、快樂,，并進而接納自己,。總之,，教師的心理健康狀況對學生的心理發(fā)展影響非常大,。這就需要我們擁有一個寬廣的胸懷，客觀的看待生活中的各種問題和矛盾,，正確的疏導和緩解壓力,，保持愉快的心情，開創(chuàng)良好的人際關系和工作氛圍,?！皬V博其知識、完善其專業(yè),、高尚其志趣,、澄清其品格”。音樂教育的發(fā)展需要高素質的音樂教師,。這是時代的要求,，也是時代賦予音樂教師的使命。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇四

為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓結束了,，作為組織者一直以來我都很期待這個培訓,，現(xiàn)在回顧培訓的點點滴滴都讓我感動，并且很多時候正像老師說的那樣,，是頓悟,。

兩天的培訓內容很多，一個個游戲伴隨著老師的講解,，使我們開始思考人生,，思考自身……

剛開始老師給我們講了一個母親的故事，我們很多人都被故事的情節(jié)感動的熱淚盈眶,，事實上,，我們每個人都知道母愛的偉大，但是又有多少人真正去考慮過如何關心她們,，對待她們,，對待父母我們是否把她們放在圓心上，“孝”是什么，就是立即去做,。我們往往找各種借口和理由,，其實很多時候我們應該是用心思維。

在職場中,，我們屬于哪一種員工,，是模范員工、優(yōu)秀員工,、潛力員工還是失業(yè)員工?當領導布置一項工作時,，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為,，我想我們每個人對待工作都應該用結果思維，無論你找出什么解釋,，結果都擺在那里,，成與不成已成定局，在職場中,，一切都以結果為導向,。事情沒有結果，談一切借口都是無用的,。

我深深記住了老師講授的三句話：目標不變方法可萬變,，讓組織愉悅，誠信,。一個人有能力這僅僅是一個內在因素,，在職場中，外在因素,，一個人的情商往往更加的重要,，讓組織愉悅，才會有職場發(fā)展的平臺,，誠信才會有發(fā)展的空間,。

另我印象深刻的是兩個游戲帶來的思索，一個是紅黑游戲,，這個游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮?，老師多次提到，什么是贏?讓我們結合人生去思考,，很多人在這個游戲中暴露出了人性的弱點,，其實我開始一直是迷糊的，因為作為一個游戲,，只有出了紅牌,，才會立于不敗的境地，但是結合人生呢,，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中,，同時也在觀察著我們團隊的每一個人,，有的人強烈要出紅牌，有的人考慮要出黑牌,，而有的人徘徊不定,，當我最后確定，一個組織要獲得最高正分,，那么意味著要雙贏的時候,，我告訴自己要一直出黑牌。游戲結束,，我們每個人對這個游戲都有不同的感悟,，我想這個游戲揭示了人性，沒有人在這場游戲中會感覺自己真正贏了,，所有的人都在反思,，為自己人生的盲點和誤區(qū),，為人性深處的欲望,，為人與人組成的社會,。

最后一個游戲,，當我們作為團隊中的一員犯錯誤時,，老師懲罰的是隊長,，看著隊長為隊員的錯誤而付出很大的代價時,，我們這個時候才深刻體會到領導的責任有多巨大,，在工作中,，我們往往不能理解領導背負的責任和風險有多大,，此時此刻，看著因自己犯錯而遭受巨大代價的領導,，我的心里說不出的滋味,，我深深體會到了，真誠的說一句,，領導辛苦了,。

兩天的培訓告訴了我很多職場中的道理，記得在網絡上看過李嘉誠先生的幾句話,，我把它抄錄了下來：

1,、當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備?

2,、當我們夢想成為領袖的時候,，我們有沒有服務于人的謙恭?

3、我們常常只希望改變別人,，我們知道什么時候改變自己嗎?

4,、當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?

在以后的工作生活中，我會時刻提醒自己,，告訴自己做事情要有百分百的意愿,，做事情要真正做到位，不找任何借口從自身查找根源,，不讓組織因為我的錯誤而付出慘痛的代價,，我想所有這些將會對我的職業(yè)生涯有很大的幫助。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇五

通過這次培訓,，我感悟頗深,，下面是我的感想。

大學生在培養(yǎng)自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：

(1) 充分的表達能力,。包括口頭表達能力,、文字表達能力、數字表達能力,，圖示表達能力等幾種形式在內的準確性,、鮮明性和生動性。

(2) 完善社會交往能力,。學生步入社會，能像一個社會活動家一樣,，正確,、有效在處理協(xié)調好職業(yè)生活中人與人的各種關系。(3) 初具組織管理能力,。要求大學生必須能從全局的角度加以協(xié)調處理好工作中涉及日常的行政,、業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒,、具體繁雜的工作中有條不紊,，同時還具備一定的領導能力。

(4) 做出正確決斷的能力,。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標及其實現(xiàn)手段的最佳選擇,。

(5)沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力,、操作能力及策劃能力,。大學生要有耐心、有毅力,、有很好的應變能力,，做到急而能安、緩而不綴,，既忍讓又不失原則,，沉著冷靜、靈活應變地處理問題;適應能力是其素質、能力的綜合反映,，要求大學生對社會,、對環(huán)境的適應，是主動的,、積極的適應,，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后,、消極現(xiàn)象的認同,，甚至同流合污。適應要同發(fā)展結合起來,，要同改造聯(lián)系起來;實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借,，是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱,，將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學生在日常工作中,，抓住有利時機，把握有效空間,，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務活動,，使工作富有感召力和吸引力。

(6) 鍛煉自控能力,。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,，冷靜處理，是對大學生素質高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯,，導致工作的失誤,。素質發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當代人才素質發(fā)展的基本方向和核心要素,。創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質,。包含多方面的內容,，如強烈的好奇心，細致的觀察力,，深刻的洞察力,超前的預測力,，大膽設想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題,、解決問題的能力等,。

素質發(fā)展的個性化要求，是在強調全面發(fā)展的同時,，也要注重人的個性張揚,，就業(yè)競爭日益激烈,，迫切需要當代大學生強化自我競爭意識，并根據社會的需要和個性特點,，努力挖掘個人潛力,，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質。機遇總是垂青于有準備的人,，一個人綜合素質的高低,，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質的提高, 不是一朝一夕就能做到的,，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的,。它要求大學生要轉變觀念，增強競爭意識,。

一,、了解職業(yè)個性是大學生職業(yè)素質教育的關鍵點

幫助大學生了解自己的職業(yè)個性是職業(yè)素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明,，職業(yè)個性對個人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系,。因此，職業(yè)素質培養(yǎng)的目的就是要解決大學生的興趣,、能力與工作機會相匹配的問題,，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,，他喜歡什么樣的同事,，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣,，這些問題都會與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系,。如果學生了解這一點,，在確定自己的工作時,，會多一層理性的思考，擇業(yè)的針對性就會增強一些,。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢;個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰(zhàn)是什么;好的職業(yè)性格有助于個體在相應職業(yè)中更良好地完成工作,。

二、提升職業(yè)品質是大學生職業(yè)素質教育的著力點

大學生職業(yè)品質是指大學生在職業(yè)行為,、工作作風方面表現(xiàn)出來的思想,、認識、態(tài)度和品質等,。提升學生職業(yè)品質的過程,，也是幫助他們逐步實現(xiàn)社會化的過程，這是提高大學生職業(yè)素質的關鍵所在,。來自哈佛大學的研究表明,，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度,，15%才是本人的職業(yè)技能。從這個角度看問題,，我們已認識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質注入了新的內涵,。用人單位對應聘者的職業(yè)品質需求從某種角度講，對學生發(fā)展有著很好的導向作用,，諸如積極的人生態(tài)度,、開拓創(chuàng)新精神、沉著應變能力,、團隊合作精神,、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求,。

三,、培養(yǎng)職業(yè)技能是大學生職業(yè)素質教育的落腳點

幫助學生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質培養(yǎng)的落腳點。大學生不斷提高自己各方面的技能,，對于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處,。提高技能，一方面是社會發(fā)展,、組織進步的需要;另一方面,，為自己今后更進一步， 取得更好的 職位做準備,。相應的技能是大學生進入職業(yè)領域的資本,，不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。

大學生的對技能的理解存在一些模糊的認識,，認為經過了專業(yè)學習,，就有了相應的技能。我們要讓學生了解知識教育是學習技能的基礎,。要把知識轉化為技能,，一定要經過反復實踐或者體驗。我們要輔導學生學會整理自己的技能清單,，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距,，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質教育的需要解決的問題,。

大學生應該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己,，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經歷幾個實踐環(huán)節(jié);一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充,、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃;二是在做計劃時要評估目標實現(xiàn)的可能性,，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制,，周圍人對自己的期望;三是要預測在現(xiàn)實目標的過程中,，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業(yè)余時間參加一些臨時性的工作,，以獲取更多的經驗和社會信息。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇六

隨著醫(yī)學技術的不斷進步,，醫(yī)學模式已由單純的生物模式轉化為生物—心理—社會醫(yī)學模式,，醫(yī)院的服務理念也從以疾病為中心向以患者為中心“轉變”。現(xiàn)就護士職業(yè)素質與職業(yè)道德在疾病治療過程中的重要作用談幾點體會,。

1,、良好的職業(yè)素質

一名護士的儀表、言語,、眼神,、動作、表情及服裝,、打扮都會涉及到風度的雅俗,，都會給人留下不同的印象，產生不同的效果,。當一個護士一進入病房,，首先患者看到的是護士的儀表?？赡苡械娜藭f,，護士的儀表如何關系不大，只要技術作風過硬就可以了,，這種說法是不對的,。我們知道患者住進醫(yī)院的心情是不愉快的，任何不良的刺激都會給患者的心情造成不好的影響,，患者見到穿不潔的衣服或咯咯作響的高跟鞋的護士,，會有害怕與厭惡之感，同時產生不信任的感覺,。所以,，當進入護士角色后，必須穿著整潔,，使人感到和諧,、優(yōu)雅,、大方,，要具有端莊、含蓄的舉止,，自然的表情姿勢,，這可使人有悅目的美感，對患者坦率熱情,、態(tài)度和藹,，這可使人感到穩(wěn)健,、親切、可信,。護理人員的責任是給患者以人性的溫暖,，護士的一個關切的眼神，一句恰當的問候,，一個溫柔的操作,，一個適時的提醒，一次傾心交談,，都能體現(xiàn)出護士對患者的尊重,，對生命的尊重，使患者深切感受到被關注,、被關懷,、被理解的幸福，在人文護理的良好氛圍中,，患者的不良情緒就會化解,，對疾病康復起到了促進作用。

2,、心理素質和政治素質

一個護士的素質是塑造心靈的途徑,，也是顯示心靈的表現(xiàn)，一心一意為患者服務的內在思想感情是通過行為表現(xiàn)出來的,。護士要有良好的情志和意志修養(yǎng),，在工作中必須保持穩(wěn)定、振作和愉快的情緒,，見到患者應熱情而嚴肅,、親切而穩(wěn)重，工作緊張但井然有序,，以良好的情緒去影響患者的心理狀態(tài),。護士要注意自己的行為，不要把不良的行為表現(xiàn)在患者面前,，這樣一方面對患者有不良的反應,，另一方面有損于護士的形象。如護理工作常常是一個獨立進行,，特別是單獨值夜班的情況下,，面對的是不能申述自己意見的神態(tài)不清的患者或嬰幼兒，對于病情的觀察和處置是否準確及時,、恰當嚴密,，往往缺乏監(jiān)督，這全憑護士的職業(yè)道德素質和人道主義信念去履行她的職責,。

3,、科學素質

一個護士要更好地完成她的任務,，就必須具有良好的素質及較高的技術水平，掌握現(xiàn)代科學技術知識,，是現(xiàn)代護理工作的需要,。護士在工作中應有良好的科學素質、實事求是的科學態(tài)度,、鉆研業(yè)務的科學精神,、熟練精湛的操作技術、扎實的理論基礎,、豐富的臨床經驗,。護理工作決不是單純的技術護理，不是機械地執(zhí)行醫(yī)囑和完成一般的護理技術工作,，而是有理論指導的腦力勞動,。護士要有良好的觀察力、思維力,、表達力,，善于從患者的言談行為特點去發(fā)現(xiàn)他們的內心活動。護士運用視,、觸,、嗅、聽等感官去得到患者的病情資料,，幫助醫(yī)生診斷以及預計可能發(fā)生的問題,。因此，要求護士不僅要有護理學知識,，還要有醫(yī)學心理,、倫理、社會和管理學的知識,，在臨床上要求充分運用所掌握的知識,，培養(yǎng)敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，防止差錯事故的發(fā)生,，以充沛的精力完成本職工作。

由于現(xiàn)代護理學的發(fā)展以疾病為中心的護理模式已轉化為新型的以患者為中心的護理模式,，要求護士必須具備嫻熟,、精湛的專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷更新自己的專業(yè)知識,，并掌握一定的社會學,、健康教育學,、醫(yī)學倫理,、心理學等多學科知識,，以對護理業(yè)務掌握得更深、更好,、更多,，以解決護理中的疑難問題。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學技術的不斷進步,，將“以患者為中心”的服務理念及對患者的人文關懷融入到護理工作中,，是我們的護理事業(yè)不斷向前發(fā)展的關鍵。在提高護理技術,，技能水平的同時,，拓展內涵加強與患者的交流與溝通，加強護理人員的修養(yǎng),，普及心理護理,，貼近患者，貼近臨床,，貼近社會,，提高護士的人文素質和綜合能力，努力為患者提供科學精神與人文精神有機結合的護理服務,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇七

通過參加第二次遠程培訓,，參與論壇研討，網上交流等一系列活動,，我很榮幸學習到什么是教師素養(yǎng),，如何提高教師自身的素養(yǎng)。從中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學過程中的重要地位,。作為一名從教一年多的教師,，特別需要加強教師素養(yǎng)的修煉，現(xiàn)將我的心得體會表述如下：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，安心于教育事業(yè)，樹立崇高的道德修養(yǎng),。每個教師是“田園工作者”,，都有自己的“一畝三分地”。不能依賴他人,，要求教師有極強的責任感和使命感,。踏踏實實工作，按事物發(fā)展的規(guī)律辦事,。每天的工作是忙碌的,，就需要學會統(tǒng)籌，有條不紊;教師工作的對象,，內容是動態(tài)的,，教師要以變化發(fā)展的態(tài)度，創(chuàng)造性的進行各種教育教學活動,。發(fā)自內心地熱愛教育事業(yè),，樹立起對職業(yè)的尊重之情。蘇霍姆林斯基說：“教師的人格是進行教育的基石,?！币唬瑦蹖W生,。愛心不是教育的全部,，卻是教育的前提，教師面對的是復雜,，鮮活的生命個體,，需要用耐心和細心，讓學生體會“親其師而信其道”,。二,，公平，公正的對待每一個學生,。這意味這教師太尊重每一個學生,，用審慎的態(tài)度對待學生的自尊心。三欣賞并激勵學生,。教師要樹立多元智能觀,，以發(fā)展的眼光看待今天的學生，努力發(fā)掘學生的不同閃光點,，讓學生在肯定中進步,。

教師需要真才實學，終身學習,，毋庸置疑,，只有自己掌握了一定的專業(yè)知識，才有可能把它傳授給學生，并轉化為學生的精神財富,。教師的教學技能,，即要運用已有的理論知識，通過練習而形成穩(wěn)固,，復雜的教學行為系統(tǒng),。任何一門學科的教師,，都必須具備良好的課堂教學基本技能,。而作為一名新教師，更要在教育實踐中不斷反思最終獲得技能,。的確,，一旦選擇了教師這個行業(yè)，就要樹立終身學習的思想,。而要掌握好良好的教學技能,，需提高自身業(yè)務素質：

第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用,。應用網絡多媒體資源于教學之中,，調動學生興趣，培養(yǎng)自身能力,，提高課堂教學的實效性,。教師要轉變傳統(tǒng)的觀念，一枝黑板,，一根粉筆,，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應今天教育的飛速發(fā)展。

第二,，積極參加教師“繼續(xù)教育”學習和各級進修活動,，做到終身學習。不斷充實自己,，使自身不斷地完善,，課余時間，多讀教育論著,，用心做筆記,，注重積累，應用于教學實踐,。

第三,，虛心向有經驗的教師學習，“取人之長,，補己之短”,，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ谕瓿山虒W工作之余,，多與其他教師溝通交流,，多聽他人授課，吸取優(yōu)秀經驗,。積極參加集體備課,，行成時時處處學習的習慣。

第四,，轉變教學觀念,，創(chuàng)新教學方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，樹立“以學生為主體”,、“師生平等”,、“促進學生全面發(fā)展”的觀念，使學生全面發(fā)展,。在教學中敢于創(chuàng)新,，勇于實踐，積極接受新的教學方法,、先進經驗,，使自己不斷進步。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

教師的工作是長效的,，我們要保持上進心,，作為一名教師,，我們的職責不僅僅是授業(yè)，更重要的是給每一個學生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力,。作為一名人民教師,，要深知自身所擔負的責任和重任，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇八

前段時間,，我參加了公司組織的由師范大學教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，教授的講課非常輕松活潑,，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,，也讓我從教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。

先做人,，后做事,，一個企業(yè)的成長,，離不開員工的努力;一個員工要有個人發(fā)展,，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本,，也是做事的基礎,。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng),，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言,，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn),，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得,。

一,、誠實守信;

誠實守信，是做人的基本準則,。誠實,，就是忠誠老實，為人處事以誠相待;守信,，則是信守諾言,，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德,，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),。

二、善于學習,，勤于學習;

我們應該像海綿一樣,，通過各種方式學習,，向書本學習、向同事同行學習,、向有經驗的人學習,、向行業(yè)專家學習;同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事,，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題,，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度,，避免犯二次錯誤,。

三、不斷創(chuàng)新,，力量的源泉;

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn),。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力,。

四,、高度的責任心;

什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責,，是對他人,、對集體、社會,、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度,。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務,。放棄了自己對社會的責任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任,，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會,。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步,。一個有責任感的人會給別人一種信任感,，會吸引更多的人與自己合作。責任保證一切,，責任保證了信譽,，保證了服務、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造正是這一切,，保證了企業(yè)的競爭力。

五,、高度執(zhí)行力;

所謂執(zhí)行力,，簡單地說,，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業(yè)管理專家指出,，一家企業(yè)的成功,，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣,，另40%靠的是執(zhí)行力,。可見,，執(zhí)行力是何等重要,，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力,。

六,、優(yōu)雅文明的舉止禮儀;

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重,，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范,。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實,、美好和生動,。

七,、態(tài)度決定一切;

態(tài)度決定一切,，什么樣的態(tài)度是受歡迎的?積極的，建設性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等,，這些構成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕,，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達,，要有樂觀平和的職業(yè)心理,，做好自己該做的事情，工作要主動,、必須做到位,，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己,，快樂的也是自己,，用好的心態(tài)面對一切!

八、忠誠度;

忠誠是員工的立身之本,，是一個人必須擁有的良好品質,，是生存和發(fā)展的重要能力,。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力,。有忠誠之心,，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象,。忠誠不是一種純粹的付出,，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的,，同時也屬于員工的,。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要,，但更是員工自己的需要,。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場,，你自己才是忠誠的最大受益者,。

九、注重細節(jié);

細節(jié)決定成敗,，小事不能小看,，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以責任心對待每個細節(jié),。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值,。我們在工作中需要改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié),，從小事做起,。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志,，滿腔抱負,，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始,。如果不遵守從小事做起的原則,，必將一事無成。

十,、敬業(yè)

什么是敬業(yè)?敬業(yè),，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè),。如果一個人以一種尊敬,、虔誠的心靈對待職業(yè),，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經具有敬業(yè)精神了,。一個人,，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人,，更難以擔當大任,。只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久,，才能卓越,，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠,，不是盡力而為,，而應全力以赴。我們每個人都有責任,、有義務,，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心,、出一份力,。

職業(yè)心里素養(yǎng)心得體會5

為了促進學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮職業(yè)素質教育活動的載體作用,。根據學院職業(yè)素質教育活動的實施方案部署,，我系確定了裝工081等5個班級為職業(yè)素質教育活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練,，學生在德育,、專業(yè)和綜合素質等幾個方面得到了較大提高，形成了良好的學風,、班風。現(xiàn)就以下幾方面作簡要總結,。

一,、思想素質的培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成

主要通過新生入學軍訓法制教育、文明守紀教育,、良好習慣的養(yǎng)成和自信心教育等活動,，教育學生樹立正確的人生觀和理想追求，培養(yǎng)為國家,、集體及他人的奉獻精神,。養(yǎng)成遵守紀律、謙讓助人的良好品格,，以保證他們走向社會后,，能夠成為有文化,、有道德、講文明,、懂禮貌的合格人才與守法公民,。培養(yǎng)學生職業(yè)道德素質的第一步是加強學生的專業(yè)思想教育，這是高職院校對學生的特色教育內容,。學院加強對學生的專業(yè)思想教育,，使學生產生了強烈的求學動機。通過成功校友進校園,、專家講座,、企業(yè)代表座談等形式來對學生進行引導。此外,，提高多種教育方式培養(yǎng)學生良好的心理素質,。一個人要能很好地完成本職工作，意志,、毅力,、合作精神等方面的良好素質也是必不可少的要求。培養(yǎng)他們的心理相容性和承受挫折的能力,，學會正常的人際交往,。只有具備良好的心理素質，才能適應未來社會生活的需要,。

二,、專業(yè)素質和專業(yè)技能的培養(yǎng)

專業(yè)素質包括基礎文化素質和專業(yè)技術素質的培養(yǎng)。在基礎文化素質的培養(yǎng)中,，著重培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)造能力、探索能力等基本能力,。因為只有具備了這些素質,，才能在當今復雜多變的市場經濟社會中不斷適應新的情況、新的崗位,、新的環(huán)境,。要加強學生的危機感和責任感，要他們摒棄以往從一而終的老觀念,。在實施過程中,，我們注意拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們自我分析問題,、解決問題的能力,。在專業(yè)技能素質方面，注意從理論向實踐的傾斜，通過技能比賽等活動,，加強學生動手能力和實際操作能力的培養(yǎng),。理論課的講授以夠用為度，同時還適當拓寬專業(yè)應用范圍,，讓學生有更大的職業(yè)選擇余地,。我們根據教學大綱和專業(yè)課的特點靈活安排，將專業(yè)理論的講解與實際動手操作和觀察結合起來,，做到了理論聯(lián)系實際,，緊密聯(lián)系學生。

三,、社會綜合素質的培養(yǎng)

主要是指學生的社交禮儀,、語言表達、協(xié)調溝通,、組織管理等,。我們在素質教育活動中，十分重視學生綜合能力的培養(yǎng),。我們通過豐富多彩的校園文化,，與學生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍的校園精神和生存環(huán)境,。開展,、組織社會實踐，結合本專業(yè)的需要,，讓學生進入到工地,、到現(xiàn)場，這樣不僅開闊了學生的眼界,，增加他們的感性認識,，提高技能的熟練程度，也使學生認識了生產的組織過程,、生產環(huán)境,、組織管理、質量管理,、職業(yè)道德,、組織紀律、思想作風等在學校里無法接觸的東西,，從中鍛煉了學生的觀察、分析和處理問題的能力,。有目的的組織專題社會調查,，使學生接近社會、認識社會,，增強生存意識,，樹立危機感，從而增加了學習動力,。適時組織學生參加社會服務和公益勞動,，提前進入社會角色，到社會大舞臺中去體會人與人之間相互支持,，共同創(chuàng)造美好社會環(huán)境的關系,。

社會在不斷發(fā)展,，職業(yè)素質教育的內容也要不斷更新,，我們要進一步加強對學生的思想道德,、法制觀念、健全人格及健康心理的教育,，培養(yǎng)學生適應復雜多變的市場經濟社會所需要的思考能力,、創(chuàng)造能力、管理能力,、表達能力、社交能力,、自學能力以及心理承受能力,，為學生走向社會打下堅實的基礎。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇九

暑假期間我參加了20xx專業(yè)技術人員素質建設供需科目培訓,，此次活動由縣人事局裴科長主持,，市人力資源局碩士研究生常運領專家主講，分別就專業(yè)技術人員的職業(yè)道德,、學習能力,、交際能力、服務能力做了相關專題作了報告,。通過聆聽常老師精湛的理論論述以及生動的實例,，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野,，教育觀念得到了更新,。感受頗深：

1、加強職業(yè)道德，做到為人師表,。

我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師不僅具備一定的思想政治素質,、科學文化素質、能力素質,、教育理論素質,、身心素質、風度儀表等,，同時更要具備教師職業(yè)道德素質,。教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質,。

2,、學習是時代發(fā)展的需要

當今世界，知識經濟蓬勃興起,，科學技術日新月異,，我們已經進入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代,，學習就是競爭力,，知識越多越好，‘學富五車“是人們追求的目標,，常老師形象的用圖釘“t’字形知識結構闡述了當代人既要有較寬的知識面,，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學習和提高自己,，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識,，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合,。在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，精益求精,，不斷提高自己的教育教學能力,。真正做到有活到老,，教到老,，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索,、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學過程中實踐，以適應時代發(fā)展需要,。

3,、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯(lián)系與相互影響。在學校這個小社會中,，教師要面對領導,、同事、學生,、學生家長,。他們之間要建立友好關系，要相互了解,，相互理解,，或建立友誼，開展合作,，進行情感交流,，這都離不開交際。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師是和生活中最復雜,、最珍貴的無價之寶,，也就是和人打交道。他的生活,、健康,、智慧、性格,、意志,、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用,、他的幸福都決定于教師,，決定于教師的能力、水平,、工作藝術和智慧,?！彼砸幻處煯斁邆涠喾N基本教學能力。教師與學生建立民主,、和諧的師生關系,，成為學生可親、可敬,、可信的朋友,。師生間的和諧、融洽,、交流和互動,，帶來的是高質量、有活力的教育,，而師生的疏離,、隔膜乃至對立、對抗,，則無疑是教育的大障礙,，這種

關系下不僅教學效果大打折扣，而且學生人佫成長也要受到負面影響,。因此,，教師通常都把建立良好師生關系做為一個重要的工作部分。

協(xié)調好教師與家長的關系,，與家長家長溝通時首先態(tài)度要平和,，語氣要委婉。將家長視為朋友,，尊重家長的意見,，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談,，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見,，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。還應多站在家長的角度去關心孩子,，理解家長的心情,，如果教師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談一定會順利進行,，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子,，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，并能積極支持教師的工作,。

融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作,，作為教師，應該要認識到同事關系的重要意義,，以一種開放,、寬容,、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞,、善于贊美,、善于合作，“靜坐當思己過,，閑談莫論人非”,。 同時在工作和生活中要學會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心,，同事之間的互相切磋，互相幫助,，使教師增長教學才能和教育智慧,。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾,，才能全力以赴投入教育事業(yè),，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4,、注重人文關懷,，服務當先。

堅持以人為本,，是教育先進性的重要體現(xiàn),。在工作中我們要始終把學生的利益放在第一位，帶著責任,，帶著感情,，關愛學生，關注學生健康成長,，著力解決好關系他們切實利益的具體問題,。改變工作理念，服務當先,。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,，要轉變觀

念，樹立一種為學生服務的意識,。正確引導充分尊重,，關愛學生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上,，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂,，摒棄傳統(tǒng)觀點,，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體,。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關系,。

我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據培訓的所獲我要學以致用,，不斷完善知識結構,，提高業(yè)務素質，提高教育教學能力,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇十

六月的職業(yè)化素養(yǎng)培訓,，首先通過殘酷的"報數競爭"團建活動引出了領導的角色和團隊建設及管理的重要性,，接下從團隊的認知、團隊的建設和團隊的管理三個部分進行了更為深入和詳細的闡述,，之后的績效管理知識和最后的ppt編制和展示技巧,，讓所有參加培訓人員又接受了大量的知識熏陶。我主要有以下幾點體會和收獲：

一,、"報數"團建活動———全力以赴,，堅持到底，永不放棄

本期培訓的"報數"團建活動是對我影響最大的一次活動,。我們所有參訓人員被分為兩隊,，我?guī)ьI的二隊和邵陽帶領的一對通過報數決定輸贏，輸的一方隊長要按要求做仰臥起坐接受懲罰,?；顒又形覀冴犜趲纵喌膱髷颠^程中，不斷加強訓練,，汲取教訓,，提高速度，最后與二隊各輸贏三場,，打成平手,。通過活動我體會到：

1、作為隊長,，在接受懲罰時,，我深刻體會到,，作為領導，即使在最累最困難的時候也要堅持住,，相信自己,，全力以赴，永不放棄,，才能帶領團隊堅持到底,，走向勝利。

2,、作為組織,，哪怕一個人報數出錯，就會決定整個團隊的成敗,。正如在工作中,，哪怕一個組員的效率低了一點點，就會決定整個團隊的效率;同樣,，如果每個人都能提高一點點效率，組織效率就能邁出一大步,。

看著邵陽接受懲罰做仰臥起坐的背影,，我覺得像極了工作中的領導。我們的董事長,、總經理,、分管領導和上司，他們表面上坐在高高的位置上,，風光無限,，但豈不知我們挨批評的時候，他們會因為我們的一點點失誤和粗心大意,，在被更高的領導斥責和痛罵,。我們無法想象，他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔負了多大的責任,，承擔了多大的壓力和風險,。

由此，我深切的認識到,，我們在工作中,，應該牢記自己的職責和目標，盡最大可能做好本職工作,，這就是對團隊最大的貢獻;倘若作為領導,，我會先燃燒自己，點燃團隊,，不斷接受新的挑戰(zhàn),，同時不斷提高自己的領導能力和對風險的承受能力,，帶領團隊，在如同黎明前黑暗的成功路上,，勇往直前,，全力以赴，永不放棄,，直至成功!

二,、團隊建設與管理———不同學習風格的實際應用

通過培訓測試，我了解了每個人在學習過程中都有接收和處理信息和知識的主觀偏好方式,，這就是學習風格,，而我自己屬于應用型的學習風格，這意味著我在學習中需要注意四點：一是要多注意鍛煉自己的抽象概括和反思觀察的學習能力;二是應該在平常多加閱讀,，開闊自己的視野;三是要加強邏輯分析能力,，提高自己的邏輯分析水平;四是要在解決問題時，多分析多提問,，多嘗試一些不同的方法,，(fsir)努力將堂中學到的理論知識運用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問題。

不同的學習風格并無高低,、對錯,、好壞之分，也不涉及能力問題,，只是不同的人有不同的慣用方式,，我也準備讓女兒也測試一下，使她了解和認識她屬于哪一種學習風格和學習傾向,，使她在學習和接收新的知識的過程中能夠避免自己的不足,，嘗試不同的新的學習風格。

三,、沖突管理——實用而有效

沖突管理節(jié),，使我們學到了沖突產生的原因和作用、沖突的解決策略,、沖突風格使用過度和使用不足的不同結果以及各種沖突處理的策略和使用情境,。

在日常工作中，沖突問題客觀存在,，沖突的重要誘因就是競爭,，我們應當正視團隊中的沖突問題，看到沖突的積極一面,，在團隊中保持適當的沖突水平,，使團隊擁有創(chuàng)新的活力，更加靈活迅速的適應內外部環(huán)境變化。

先做人,，后做事,，企業(yè)的成長，需要每一位員工的努力;而員工個人的發(fā)展,，也離不開企業(yè)這塊平臺,。職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解和適應能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了公司整體風貌,，而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓,，使我們了解了自己的優(yōu)勢和不足，學到了很多不同的思維方式和解決問題的方法,。

最后,，特別感謝蘇萌老師的辛勤工作和精彩授，我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)培訓知識都能轉化為實踐和行動的綜合能力,，使自己得到更大的提升!

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇十一

作為教師,，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

通過學習，我感覺到高素質的教師首先應具備良好的職業(yè)道德,，即“師德”,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。

教師素養(yǎng)的高低，不僅關系到教育教學的質量,，更影響到學生世界觀,、人生觀,、價值觀的形成，也影響到學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),。教師的素養(yǎng)越高,，對學生的素養(yǎng)教育越有成效;對學生的人文素養(yǎng)教育越深入，教師的人文素養(yǎng)越能得利有效的發(fā)展,。兩者相輔相成,，因此，教師素養(yǎng)的修煉成為當代教師必須進行的一項重要工作和任務,。時代在發(fā)展,，知識在更新，一個人不能停留在已經擁有的知識水平上,。因此教師要有具有終身學習的理念和嶄新的知識觀,，不斷學習專業(yè)知識和其他各方面的知識，及時更新自己的知識,，只有用全新的知識、全新的理念來教育富有新時代精神的學生,，從而為學生樹立“學而不厭”的榜樣,，才會適應時代發(fā)展的需求,，做到在教育的實踐中游刃有余。

教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。

其次,，高素質的教師還應是“專家型”的人才,。具體而言,，教師應該是某一學科或某一領域的教學專家,，他們有真才實學,，有豐碩成果，受到學生們的尊重,，對教育教學有發(fā)言權,。教師還應該是“大教育專家”，他們不局限于自己所教學科,，而是思想開闊,，視野寬廣。教師還應該是“教育管理專家”,，他們明了國家的教育方針,、政策，掌握教育教學原則規(guī)律,，懂得教育教學心理,，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。

第三,，高素質的教師還應具有創(chuàng)新精神,。讓學生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。在激烈競爭的時代,，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力,，面對挫折的耐力等等,，是取得成功的必備素質。

通過學習,，我更發(fā)現(xiàn)教師的親和力是教師最基本的素質,。親和力，詞典里的解釋是“兩種以上的物質結合成化合物時互相作用的力”,，從心理學的角度看,，它是指“在人與人相處時所表現(xiàn)的親近行為的動力水平和能力”。教師親和力的高低常常取決于他的性格特征,，如有的人生來不愛笑,，有的人從小不愛親近人，有的人天性愛熱鬧，有的人具有豐富的幽默細胞等等,。但親和力又與“親和動機”密切相關,，親和動機強，例如迫切需要得到學生的友誼,，得到他們的支持合作的教師，其親和力就高;親和動機弱,，例如無視學生的存在,，或把學生當作知識的容器，把自己的權力放在至高無上的地位等等,，親和力就一定很低,。從這個角度看，親和力又是與一個教師的教學觀,、學生觀緊緊地聯(lián)系在一起的,。

古人云：親其師，則信其道,。教師的親和力,，可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容和理解,。因此,，某個教師可能在教學方面有所欠缺，但學生卻能熱情地學習,，主動地思考,，由此就能獲得限度的教學效果。反之,，如果教師自視甚高,，不顧學生的感受，我行我素,，唯我獨尊,，那就容易引起學生的逆反心理，即使他學問,，課講得,，最終卻不一定能實現(xiàn)教學的目標。

教師的親和力本質上是一種愛的情感,，只有發(fā)自肺腑地愛學生,，才能真正地親近學生，關心學生,，也才能激發(fā)學生對于真理的追求,。教師親和力的核心是民主平等的思想，只有把學生當成大寫的人,，當作自己的親密朋友,，才能容忍學生的缺點,，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒,，做到以理服人,，以情動人。教師親和力的理論是多元智能,，只有相信每個學生都有聰明的火花,，都是可造之材，都值得自己花費心血去培養(yǎng)的教師,，才能始終微笑地面對每個學生,，并熱情地關注他們的成長。教師親和力的目標是個性發(fā)展,，教師擁有較高的親和力,，才會擁有寬廣的胸懷，因而能夠理解學生的興趣愛好,，允許學生發(fā)展自己的特長,，并真誠地幫助他們在非本學科領域里獲得成功。

因此,，教師除了要進一步培養(yǎng)科學文化素養(yǎng),，練好教學基本功，還要注意不斷激發(fā)自己的親和動機,，努力提高自己的親和力,，使自己真正成為學生信賴、敬佩,、愛戴的良師益友,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會800篇十二

從職業(yè)道德教育的內涵來看，大學職業(yè)道德教育是大學德育的重要組成部分,。它既是社會規(guī)范在個人身上的體現(xiàn),，同時也是個體接受 外部經驗、內化外部經驗指導自己行為的重要形式,。所以,，大學職業(yè)道德教育對個人、學校教育乃至整個社會都具有非常重要的意義,。

一,、大學生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決 定的。大學職業(yè)道德教育是根據當前的高校學生道德素質做出的針對性反應,， 嚴峻的大學生職業(yè)道德素質現(xiàn)狀已經為高校教育工作敲響警鐘,。

二、大學生職業(yè)道德教育是大學生發(fā)展階段中素質教育的必然要求。大學教育的目的在于大學生的成長和發(fā)展,，讓他們掌握更多的知 識技能,，能認識自己、認識自己與外部世界的關系,，形成正確的自我 意識,、人生觀和價值觀。因此,，大學時期是人的自我意識發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時期,，人生觀、價值觀的形成,、逐步克服一些由學校走 向社會過程中的不適應和障礙是這一時期的主要心理課題。 大學職業(yè)道德教育有利于這些課題的實現(xiàn),，達到提高大學生整體素質的目的,。

三、開展職業(yè)道德教育是學生就業(yè)的客觀要求,。隨著教育逐漸與市場接軌,， 能否適應市場需要為經濟建設服務已經成為評價教育成功 與否的重要指標。在經濟大潮中,，用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的,、更嚴格的要求。開展大學生職業(yè)道德教育,，可以適應人 才市場對大學生提出的要求,，適應人才市場向教育提出的挑戰(zhàn)。

俗話說：“玉不琢,，不成器”,。人之所以要進行修養(yǎng)，就是為了把 自己培養(yǎng)成社會發(fā)展所需要的新人,，就是為了能擔負起重任,。大學生，肩負培養(yǎng)社會主義四化建設人才的重擔,， 因而加強自身的修養(yǎng)更顯得 重要,。孔子云：“古之欲明明德于天下者,，先治其國;欲治其國者,， 先齊其家;欲齊其家者，先修其身;”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家,、治國,、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是 這樣，他說：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨， 餓其體膚,， 空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,， 增益其所不能,。 ”

當代大學生，是四化建設的棟梁之才,，要把我國建設成為富強,、民主、文明的社會主義強國,，就必須自覺,、認真加強思想品德修養(yǎng)，按照有理想,、有道德,、有文化、有紀律的方 向嚴格要求自己,，必須愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義， 遵守社會公德,， 還應以共產主義思想品德來激勵自己,。 只有這樣， 才能趕上時代的步伐,，適應形勢發(fā)展的需要,。

當今大學生應該怎樣加強自我修養(yǎng)呢?

(一)認真學習理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性,。 理論是行動的指南,，思想是行動的先導，理論越徹底,，認識越正確,， 進行修養(yǎng)的自覺性就越高，在修養(yǎng)實踐中的盲目性就越少,，就能及時 地識別錯誤傾向,，少走彎路,，免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想,、有道 德,、有文化、有紀律”的方向努力,，必須認真學習馬列主義,、毛澤東 思想的基本原理，掌握辯證唯物主義,、歷史唯物主義的基本觀點,，深 刻理解社會發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的人生觀,、世界觀,。必須認真 學習黨的文件，學習黨的路線,、方針,、政策，特別是當前改革開放的 總方針,、總政策。必須認真學好必修和選修的思想教育課程(即德育 課),。還必須認真學習與思想品德修養(yǎng)學方面有關的知識如倫理學,、 心理學、人才學,、社會學以及現(xiàn)代管理科學等學科,。只有理論上的堅 定，才能有行動上的堅定,，才不致于隨波逐流,，附和錯誤潮流。

(二)積極參加社會實踐,、第二課堂活動,。 一個人的思想品德狀況如何，主要以社會實踐來檢驗,。俗話說：“聽 其言,， 觀其行”， 這個“行”就是社會實踐,。 社會實踐不僅是智慧的源泉,， 而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,，正是在社會實踐中,，在待 人處事中表現(xiàn)和形成的,。人們要進行自我修養(yǎng)，自我改造,，也必須通 過社會實踐,，離開了社會實踐，便談不上自我修養(yǎng),，自我改造,。人們 總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。只有在實踐中,，才 能找到所學理論與社會需要之間的結合點,， 才能架起書本知識與現(xiàn)實 之間的多層次的立交橋，也只有這樣,，才能了解社會,，豐富思想，堅 定信念,，陶冶品德,。

(三) 向先進人物學習 思想品德修養(yǎng)的目的在于學會如何做人，培養(yǎng)高尚的情操,。大學生正 處在人生觀,、世界觀形成時期，以先進人物作為楷模,，就會不斷激勵 自己向更高的思想境界攀登,。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，是很 有道理的,。學習先進人物,，可以從歷史上學習，也可以從現(xiàn)實中涌現(xiàn) 出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質,， 更要注意學習身邊先進典 型的精華,。學人之長，補己之短,，特別是同齡人的先進業(yè)跡更發(fā)人深 省,。因為其所處的時代、環(huán)境差異不大,，主要是努力程度的不同,。

(四) 思想品德修養(yǎng)同學習遵守校紀、校規(guī)相結合一個人的思想意識修養(yǎng),，主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有 的效果,。通過理論的學習，能動地指導修養(yǎng),，通過實踐,，檢驗修養(yǎng)的效果,。而法律、法規(guī),，則是從理論,、實踐的結合上去指導人們進行思 想、意識行為的修養(yǎng),，是對人們偏軌行為的制約,。大學生在學校里， 應該認真學習,，模范地貫徹執(zhí)行學校所制定的一切規(guī)章制度,。因為這些規(guī)章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準則,，是保證高校貫徹執(zhí)行德,、智、體,、美全面發(fā)展教育方針的需要,，是促使大學生沿著有理想、有道德,、有文化,、有紀律方向健 康成長的需要。

思想品德修養(yǎng)是一項艱巨的,、長期的任務,，要使自己 具有高尚的思想情操，就必須善于總結提高,，很下功夫。思想品德修養(yǎng),，貴在自覺,，貴在實踐，從點滴做起,，從我做起,，這樣日積月累就會取得長足的進步。優(yōu)良的心理素質在大學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用,， 它 必將對二十一世紀人才的質量產生積極而又深遠的影響,。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎。通過心理學學習,，有助于 加強對大學生心理素質的培養(yǎng)與完善,，有利于全面提高21世紀人才質量，更好為社會發(fā)展服務,。