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小學三年級班會安全設計案例篇一

初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯,，激發(fā)讀好書的興趣,。

活動準備：

1、學生利用課余時間,，參觀學校的圖書館,，了解書籍的發(fā)展歷史等有關知識。

2,、扮演角色的排演,。

活動過程：

1、主持人講話：大家都參觀了圖書館,，看到了五花八門的圖書,，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯,，所以我們從小就要自覺愛護圖書,，勤于讀書，與好書交朋友,。

2,、表演小品《買書》

主要人物：小紅、小明,、老師,、警察、書店老板

由 等五位學生表演,。

談談看了小品后,，你明白了什么?

3、主持人：剛才大家看了童話劇,。知道了買書要買健康向上的書,，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友?由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。

4,、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事,。

由 同學為大家演講。

5,、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事,。

6、學生談談自己聽后的感受,。

7,、班主任老師講話。

小學三年級班會安全設計案例篇二

1,、通過本次主題班會,，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎,，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起。

2,、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力,。

活動內容

一,、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識,，使自己能更好的適應社會生活,。好的學習習慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣,，使我們學得輕松安閑,，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。

二,、主持人：討論幾個問題：

1、課前,，我們該怎樣做?

讓學生討論,、發(fā)言。

(1)課前預習,，首先要熟讀課文,，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤,。)

a、 上課前老師正要走進教室,，只見教室內幾位同學追逐打鬧,，其他同學吶喊助威。

b,、上課鈴響了,，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到,。

c,、 上課前，小紅把學習用品預備好,，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈,，還在玩電子表。

同學們想一想,，以上同學的表現(xiàn),，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2,、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發(fā)言。

(1)上課認真聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，積極思考：回答問題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

(3)做也要字體端正,，規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤)

a,、課堂上，老師在講課,，下面的同學在小聲說話,，有的在做小動作，有的在東張西望,，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺,。

b、課堂上,，老師子在提問問題,，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭,，老師叫到時,，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小,。

3,、課后，我們該怎樣做?

學生討論,、發(fā)言

(1)先復習課堂上所學的知識,，然后在做作業(yè)。

(2)按時,、獨立,、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤,，問問同學們有無這種情況)

a、張鵬同學邊走路邊看書,，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè),。

b、小明認真獨力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開心極了。明天就要上學了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做,。

4、考試時,，我們該怎么做?

讓學生討論發(fā)言,。仔細審題，認真答卷;自己做自己的,，不看書,，不交頭接耳，不東張西望,。

5,、課間活動我們應該怎么做?

①靠右側下樓梯②站隊快、靜,、齊③課間做安全游戲,，包括跳繩,、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍,。

三,、班主任小結：

通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做,，并敢于剖析自己的不足,，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用,。

四,、訓練常規(guī)：下樓、走直角,、站隊速度,、課間活動、上課發(fā)言聲音,。

小學三年級班會安全設計案例篇三

一,、活動目的：

對于品德教育應從小抓起。美的行為,、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng),，針對三年級學生，應有一個規(guī)范的行為,，配合學校的德育工作,，培養(yǎng)良好的行為習慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點,。為此，舉行了本次主題班會,，旨在進一步貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,。加強學生品德修養(yǎng)，使學生明確在校,、在家庭,、在社會都應該有美的行為和美的心靈。

二,、活動材料:

1,，《小學生行為規(guī)范》

2，小品《課間十分鐘》

3,，多媒體圖片

4,，小品劇《墻壁的_

5，歌曲

三,、活動地點：

本班教室

四,、活動準備

1,、確定主持人和節(jié)目表演者。

2,、制作多媒體課件,。

3、學生自已熟悉《小學生日常行為規(guī)范》內容,。

五,、活動程序：

(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)

甲：尊敬的來賓,，老師,，同學們，大家好!

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

甲乙：三(3)班《美的行為,，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開始。

甲：三年前,，我們踏進校門的那一天起,，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學生了,。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準則來要求自己,，希望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人說得好,，“不以規(guī)矩,，不成方圓?！泵總€組織都要有一定的準則和規(guī)范,。

乙：那么，我們小學生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學生日常行為規(guī)范》,。

甲：三年前,，我們告別了幼兒園，邁進了學校的大門,。那時,，我們對《小學生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來,，我們組織學習了《小學生日常行為規(guī)范》,，知道了作為一名合格小學生必須達到的基本條件。

甲：那么,，行為規(guī)范的主要內容是什么呢?(幻燈打出“在校做個好學生”)

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向,。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現(xiàn)在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始,。

甲：我們將采取競賽,，案例分析討論的形式進行,。

《行為規(guī)范》競賽

甲：各位同學請聽題目：

1小學生日常行為規(guī)范共有幾條?請背誦第一條的內容。

3乙：《規(guī)范》第12條中說,，課前預習,，課后認真復習，按時完成作業(yè),，書寫工整,，卷面整潔。請說出你的理解,。

甲：來些有點難度的題目：

1請接下去背誦出我所說的條款,，“愛護公物”

乙：2遵守交通法規(guī)……

甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯，但結合實際,，你們還懂嗎?

乙：下面進行案例討論題,。請看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓,。

甲：小品看完了,，請你們結合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

乙：討論分析人物做得好在哪里,，錯在哪里,，我們要怎樣做?

其他學生回答：

乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經把《規(guī)范》的各項條款牢牢記在心中,。

甲：我們不光要記牢,，跟重要的是要按照條款的內容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)

甲：以上的一些不好的行為,，我們千萬不要學習,，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學習他們好的行為。

甲：我們在校做個好學生,，在家做個好孩子,，同樣，也要努力做一位社會的好公民,。(幻燈打出“在社會做個好公民”)

乙：所以我們不僅要遵守學校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德,。

乙：請欣賞小品劇《墻壁的_

表演者：白墻壁——江蔚;同學a——黃佳泳;同學b——梁家禧;

同學c——張蓓詩;同學d——謝雨珍;同學e——韋朝杰,。

乙：小品看完了，請你們結合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn),。

其他學生回答,。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護公物.

甲：來同學們,，讓我們共同朗讀《小學生日常行為規(guī)范》三字歌,，全班的同學共同學習和遵守《小學生日常行為規(guī)范》各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員,。

乙：隊歌起，同學們,，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員,。

甲：《小學生行為規(guī)范》指導我們的言行，使我們懂得了作為一名小學生應該承擔的責任以及必須履行的義務,，同學們,，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內容，共同擁有美的行為,，美的心靈,。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結。

教師結合班會主題總結,，向學生提出學習和生活的要求,。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會到此結束,。

全班同學起立掌聲歡送聽課的老師,。

六、課后反思：

教師小結是整節(jié)課得重要部分,，教師應抓住學生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結,。我只是針對主題作了簡單的總結，沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學生給予表揚,，沒有向他們提出存在的不足,。這節(jié)課的主體是學生，教師起的是引導作用,，前期的準備工作是老師“引”的主要作用,，課后的“導”工作做得不好。

小學三年級班會安全設計案例篇四

樹立集體觀念,，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情,，通過本次班會，能夠團結,、友愛,，形成溫馨和諧的班級。

分析班級學生存在的問題：

通過兩周的集體形成和相處,，發(fā)現(xiàn)班級存在一些問題,、如：

1、一些同學存在著作業(yè)不完成,，學習不刻苦的情況,。

2、一些同學課間打鬧，組織活動的紀律性較差的問題,。

班會重點：

1,、討論個人與集體的關系。

2,、討論三(1)班的優(yōu)缺點,。

3、討論如何揚長避短,，把三(1)班建設得更好,。

班會形式：

1、演講式

2,、討論式

班會過程：

一,、

三、四,、五,、六、請部分學生談談以前的班級,，并談談對現(xiàn)班級的感受及要求與希望,。講班級團結的感人小故事。教師總結,，指出班級存在的問題,，找出解決方法，并提出對以后的要求,。以歌曲《相親相愛一家人》結束班會,。

小學三年級班會安全設計案例篇五

引導學生學習“規(guī)范”，學會做人,，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會上做個好少年,。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規(guī),，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌,、爭做文明學生的良好風氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

活動準備：

1,、分組排練童謠,、小品及詩歌朗誦。

2,、搜集關于文明禮貌的知識。

活動過程：

一、主持人宣布班會開始,。

二,、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

三,、演小品《進校門時》,。

四、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的知識,。

五,、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》,。

六,、班主任講話，提出希望,。

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子,，在我們的精神世界里生根,、開花、結果,，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。希望在今后的學習、生活當中,，同學們能更加努力,，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷!

小學三年級班會安全設計案例篇六

主持人甲：全體立正,，三(2)中隊《文明禮儀從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始,。

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢;

主持人甲：唱隊歌;

主持人甲：全體請坐,，中隊長講話,。

主持人乙：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質,，作為小學生,，理應從小培養(yǎng)這樣的良好習慣。

主持人甲：現(xiàn)在場上分成了3個小隊,，分別是——語言美小隊(小隊說口號：語言文明,，如沐春風。);舉止美小隊——(口號：舉止大方,，賞心悅目,，);心靈美小隊——(口號：讓心靈像花兒一樣美麗)。

(一)語言美小隊上場

隊長：我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示,。

第一個節(jié)目：

隊長：你們看,，人與人之間難免磕磕碰碰，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散,。學會道歉,，是我們從小學做人很重要的一項道德修養(yǎng),，我們要學會說“對不起”,，力爭做個文明少年。生活中的文明禮貌用語還有很多,，下面請聽故事,。

故事《問路》

相聲

隊長：同學們,，人在社會上生活，總要和別人交往,。學會禮貌待人,，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧,，社會生活更加美好,。

(二)舉止美小隊上場

1、表演禮儀舉止：隊員回答：站如松,，坐如鐘,，行如風。

說得好!站如松,，坐如鐘,，行如風的具體要求到底是怎么樣的呢?

我請一個同學來表演，一個同學來解說一下,。

(2)坐如鐘：端正地坐在座位上,，上身自然挺直，頭平正,，雙腿自然彎曲,，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

(3)行如風：頭抬起,，腰要挺,，背要直，腰要立,，輕而穩(wěn),。

小隊長：希望同學們都能做到站如松,，坐如鐘,，行如風,。

學生1：上學,、放學路上不買零食,，不邊走邊吃食物,，不追逐打鬧,，不攀折花木,。

學生2：不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

學生3：游覽時,，對公共設施,，名勝古跡要珍惜愛護。

學生4：衣著得體,，合群,，不追求。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份,。

學生5：愛惜圖書,，借閱圖書應按時歸還。

3,、小隊長：社會上處處考驗著我們的文明素養(yǎng),，請聽詩朗誦《當我們在影院里》。

隊長：文明是一種美德,，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為,。

小隊長：舉止美不僅能給人們留下美好的印象,，還能使自己的身體健康成長,，請同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美,。

(三)心靈美小隊上場

小隊長：我們是心靈美小隊,，現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹艺故撅L采,。

1,、請同學介紹自己平時做的好人好事。

(1)我經常幫鄰居張爺爺做家務,，爺爺夸我是個樂于助人的好少年,，我被評為“文明星”。

(2)我從不隨便扔廢紙,，看到地上有紙,，我主動撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士,。

(3)在公交車上我給阿姨讓座,，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年,。

2,、隊長：請欣賞文明禮儀歌謠：

學生1：承擔一些力所能及的家務，主動幫助父母洗菜,、燒飯,、洗刷餐具等

學生2：在商店購買東西時，要禮貌的和售貨員打招呼,。

學生3：接打電話,，先說“您好”，再自報姓名,，打錯電話,，應向對方道歉。

隊長：：文明禮儀的內容很多,，包括個人禮儀和公共禮儀,，文明行為、文明用語,、文明上網……都是日常生活,，日常學習的小事，但真正做起來并不容易,，希望同學以自己的實際行動告別不良行為,，做一個文明的小學生。

(四)總結：

2,、主持人乙：禮儀之歌處處飛,，文明行為要記牢,。讓我們在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束這次的主題中隊活動吧。(多媒體出示歌詞)

主持人甲：下面歡迎輔導員講話

主持人乙：全體起立,，呼號

輔導員：準備著,，為共產主義事業(yè)而奮斗。

全體學生：時刻準備著,。

主持人甲：退旗——敬禮,，禮畢

主持人甲：三(2)中隊文明禮儀從我做起主題中隊會到此結束。