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小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇一

初步認(rèn)識(shí)那些門類的圖書是好書,，懂得書籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校的圖書館,，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識(shí),。

2、扮演角色的排演,。

活動(dòng)過程：

1,、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書,，書籍是人類智慧的成果,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，所以我們從小就要自覺愛護(hù)圖書，勤于讀書,，與好書交朋友,。

2、表演小品《買書》

主要人物：小紅,、小明,、老師、警察,、書店老板

由 等五位學(xué)生表演,。

談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁?

3,、主持人：剛才大家看了童話劇,。知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書,。我們?cè)鯓优c好書叫朋友?由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事,。

4、主持人：我們?cè)俾犅牎缎√}卜頭獄中讀書》的故事,。

由 同學(xué)為大家演講,。

5、主持人：最后請(qǐng)聽《少年大學(xué)生施展》的故事,。

6,、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>

7、班主任老師講話,。

小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇二

1,、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長的重要作用,，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起,。

2,、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。

活動(dòng)內(nèi)容

一、班主任談話：新的學(xué)期開始了,，同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí),，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，使我們學(xué)得輕松安閑,，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

二,、主持人：討論幾個(gè)問題：

1、課前,，我們?cè)撛鯓幼?

讓學(xué)生討論,、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文,，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤,。)

a,、 上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧,，其他同學(xué)吶喊助威,。

b、上課鈴響了,，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到。

c,、 上課前,，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈,，還在玩電子表,。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn),，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉,。

2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論發(fā)言,。

(1)上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答,，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

(3)做也要字體端正,，規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤)

a,、課堂上，老師在講課,，下面的同學(xué)在小聲說話,，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望,，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺。

b,、課堂上,，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭,，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來,，回答問題聲音特別小,。

3、課后,，我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論,、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè),。

(2)按時(shí),、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè),、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)

a,、張鵬同學(xué)邊走路邊看書,，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

b,、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做,。

4、考試時(shí),，我們?cè)撛趺醋?

讓學(xué)生討論發(fā)言,。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的,，不看書,，不交頭接耳，不東張西望,。

5,、課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做?

①靠右側(cè)下樓梯②站隊(duì)快、靜,、齊③課間做安全游戲,，包括跳繩、打口袋,、踢毽子④不在臺(tái)階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍,。

三、班主任小結(jié)：

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用。

四,、訓(xùn)練常規(guī)：下樓,、走直角、站隊(duì)速度,、課間活動(dòng),、上課發(fā)言聲音。

小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇三

一,、活動(dòng)目的：

對(duì)于品德教育應(yīng)從小抓起,。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng),，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生,，應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點(diǎn),。為此，舉行了本次主題班會(huì),，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校,、在家庭,、在社會(huì)都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。

二,、活動(dòng)材料:

1,，《小學(xué)生行為規(guī)范》

2，小品《課間十分鐘》

3,，多媒體圖片

4,，小品劇《墻壁的_

5，歌曲

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定主持人和節(jié)目表演者,。

2,、制作多媒體課件。

3,、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,。

五、活動(dòng)程序：

(主持人甲——江蔚,、乙——張美瑩)

甲：尊敬的來賓,，老師，同學(xué)們,，大家好!

乙：對(duì)你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：三年前,，我們踏進(jìn)校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃,，而是一名光榮的小學(xué)生了,。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊(duì)員,。

甲：古人說得好,，“不以規(guī)矩，不成方圓,?！泵總€(gè)組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范,。

乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

甲：三年前,，我們告別了幼兒園，邁進(jìn)了學(xué)校的大門,。那時(shí),，我們對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來,，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件。

甲：那么,，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢?(幻燈打出“在校做個(gè)好學(xué)生”)

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向,。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽來考驗(yàn)一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競(jìng)猜開始,。

甲：我們將采取競(jìng)賽,，案例分析討論的形式進(jìn)行。

《行為規(guī)范》競(jìng)賽

甲：各位同學(xué)請(qǐng)聽題目：

1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條?請(qǐng)背誦第一條的內(nèi)容,。

3乙：《規(guī)范》第12條中說,，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè),，書寫工整，卷面整潔,。請(qǐng)說出你的理解,。

甲：來些有點(diǎn)難度的題目：

1請(qǐng)接下去背誦出我所說的條款，“愛護(hù)公物”

乙：2遵守交通法規(guī)……

甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯(cuò),，但結(jié)合實(shí)際,，你們還懂嗎?

乙：下面進(jìn)行案例討論題。請(qǐng)看小品《課間十分鐘》,。

表演者：老師——李夢(mèng)菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了,，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn),。

乙：討論分析人物做得好在哪里，錯(cuò)在哪里,，我們要怎樣做?

其他學(xué)生回答：

乙：每一個(gè)參賽選手表現(xiàn)得都很出色,，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項(xiàng)條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢,，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做,。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)

甲：以上的一些不好的行為,，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學(xué)習(xí)他們好的行為,。

甲：我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，同樣,，也要努力做一位社會(huì)的好公民,。(幻燈打出“在社會(huì)做個(gè)好公民”)

乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德,。

乙：請(qǐng)欣賞小品劇《墻壁的_

表演者：白墻壁——江蔚;同學(xué)a——黃佳泳;同學(xué)b——梁家禧;

同學(xué)c——張蓓詩;同學(xué)d——謝雨珍;同學(xué)e——韋朝杰,。

乙：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn),。

其他學(xué)生回答,。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護(hù)公物.

甲：來同學(xué)們,，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌,，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個(gè)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

乙：隊(duì)歌起,，同學(xué)們,，祝你們?cè)缛粘蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員。

甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行,，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù),，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容,，共同擁有美的行為,，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié),。

教師結(jié)合班會(huì)主題總結(jié),，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。

甲乙：讓我們?cè)跉g樂的歌聲中勇往直前,，迎接美好的明天!三(3)班主題班會(huì)到此結(jié)束,。

全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。

六,、課后反思：

教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分,，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對(duì)主題作了簡單的總結(jié),，沒有及時(shí)對(duì)這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生,，教師起的是引導(dǎo)作用,，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用,，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。

小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇四

樹立集體觀念,，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情,，通過本次班會(huì)，能夠團(tuán)結(jié),、友愛,，形成溫馨和諧的班級(jí)。

分析班級(jí)學(xué)生存在的問題：

通過兩周的集體形成和相處,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在一些問題,、如：

1、一些同學(xué)存在著作業(yè)不完成,，學(xué)習(xí)不刻苦的情況,。

2、一些同學(xué)課間打鬧,，組織活動(dòng)的紀(jì)律性較差的問題,。

班會(huì)重點(diǎn)：

1、討論個(gè)人與集體的關(guān)系,。

2,、討論三(1)班的優(yōu)缺點(diǎn)。

3,、討論如何揚(yáng)長避短,，把三(1)班建設(shè)得更好。

班會(huì)形式：

1,、演講式

2,、討論式

班會(huì)過程：

一、

三,、四,、五、六,、請(qǐng)部分學(xué)生談?wù)勔郧暗陌嗉?jí),，并談?wù)剬?duì)現(xiàn)班級(jí)的感受及要求與希望。講班級(jí)團(tuán)結(jié)的感人小故事,。教師總結(jié),，指出班級(jí)存在的問題，找出解決方法,，并提出對(duì)以后的要求。以歌曲《相親相愛一家人》結(jié)束班會(huì),。

小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇五

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，學(xué)會(huì)做人,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。組織引導(dǎo)學(xué)生共同來制定本班文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,，逐步形成崇尚禮貌,、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦,。

2,、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一,、主持人宣布班會(huì)開始,。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》,。

三,、演小品《進(jìn)校門時(shí)》。

四,、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的知識(shí),。

五、全班詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》,。

六、班主任講話,，提出希望,。

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子,，心里播下這粒種子,，在我們的精神世界里生根、開花,、結(jié)果,，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中,，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷!

小學(xué)三年級(jí)班會(huì)安全設(shè)計(jì)案例篇六

主持人甲：全體立正,，三(2)中隊(duì)《文明禮儀從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢;

主持人甲：唱隊(duì)歌;

主持人甲：全體請(qǐng)坐,，中隊(duì)長講話,。

主持人乙：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),，作為小學(xué)生,，理應(yīng)從小培養(yǎng)這樣的良好習(xí)慣。

主持人甲：現(xiàn)在場(chǎng)上分成了3個(gè)小隊(duì),，分別是——語言美小隊(duì)(小隊(duì)說口號(hào)：語言文明,，如沐春風(fēng)。);舉止美小隊(duì)——(口號(hào)：舉止大方,，賞心悅目,，);心靈美小隊(duì)——(口號(hào)：讓心靈像花兒一樣美麗)。

(一)語言美小隊(duì)上場(chǎng)

隊(duì)長：我們是語言美禮儀隊(duì),，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示,。

第一個(gè)節(jié)目：

隊(duì)長：你們看，人與人之間難免磕磕碰碰,，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散,。學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),，我們要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”,，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。生活中的文明禮貌用語還有很多,，下面請(qǐng)聽故事,。

故事《問路》

相聲

隊(duì)長：同學(xué)們，人在社會(huì)上生活,，總要和別人交往,。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言,，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會(huì)生活更加美好。

(二)舉止美小隊(duì)上場(chǎng)

1,、表演禮儀舉止：隊(duì)員回答：站如松,，坐如鐘，行如風(fēng),。

說得好!站如松,，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求到底是怎么樣的呢?

我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來表演，一個(gè)同學(xué)來解說一下,。

(2)坐如鐘：端正地坐在座位上,，上身自然挺直，頭平正,，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上,。

(3)行如風(fēng)：頭抬起,，腰要挺，背要直,，腰要立,，輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長：希望同學(xué)們都能做到站如松,，坐如鐘,，行如風(fēng)。

學(xué)生1：上學(xué),、放學(xué)路上不買零食,，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧,，不攀折花木,。

學(xué)生2：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場(chǎng)所。

學(xué)生3：游覽時(shí),，對(duì)公共設(shè)施,，名勝古跡要珍惜愛護(hù)。

學(xué)生4：衣著得體,，合群,，不追求。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份,。

學(xué)生5：愛惜圖書,，借閱圖書應(yīng)按時(shí)歸還。

3,、小隊(duì)長：社會(huì)上處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng),，請(qǐng)聽詩朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩贰?/p>

隊(duì)長：文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為,。

小隊(duì)長：舉止美不僅能給人們留下美好的印象,，還能使自己的身體健康成長，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美,。

(三)心靈美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長：我們是心靈美小隊(duì),，現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。

1、請(qǐng)同學(xué)介紹自己平時(shí)做的好人好事,。

(1)我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù),，爺爺夸我是個(gè)樂于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”,。

(2)我從不隨便扔廢紙,，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起,，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士,。

(3)在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路,，他們叫我雷鋒式的好少年,。

2、隊(duì)長：請(qǐng)欣賞文明禮儀歌謠：

學(xué)生1：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),，主動(dòng)幫助父母洗菜,、燒飯、洗刷餐具等

學(xué)生2：在商店購買東西時(shí),，要禮貌的和售貨員打招呼,。

學(xué)生3：接打電話，先說“您好”,，再自報(bào)姓名,，打錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

隊(duì)長：：文明禮儀的內(nèi)容很多,，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀,，文明行為、文明用語,、文明上網(wǎng)……都是日常生活,，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來并不容易,，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為,，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

(四)總結(jié)：

2,、主持人乙：禮儀之歌處處飛,，文明行為要記牢。讓我們?cè)凇对蹅儚男≈v禮貌》的歌聲中結(jié)束這次的主題中隊(duì)活動(dòng)吧,。(多媒體出示歌詞)

主持人甲：下面歡迎輔導(dǎo)員講話

主持人乙：全體起立,，呼號(hào)

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,。

全體學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著,。

主持人甲：退旗——敬禮,，禮畢

主持人甲：三(2)中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。