為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇一

以實(shí)踐為主，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會各方面，注重教育實(shí)效,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的引導(dǎo)作用,，建立完善勞動教育課程體系,。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動實(shí)踐項(xiàng)目,，采取靈活多樣形式,，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。通過長期開展勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,，形成良好勞動習(xí)慣,。

充分做好家校共育,，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵孩子自覺參與,、自己動手,，隨時隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動,。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程,，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動知識、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，參與社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,。通過實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動不分貴賤，尊重普通勞動者,，培養(yǎng)勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動精神,。

（一）落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向,。

勞動課程和勞動活動以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),，自己動手實(shí)踐為基本原則，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長需求,，以體力勞動為主,，注重手腦并用、安全適度,。把準(zhǔn)勞動教育價值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動,、尊重勞動,，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報效國家,，奉獻(xiàn)社會,。

（二）注重創(chuàng)新探索，體現(xiàn)時代教育,。

勞動課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。課程內(nèi)容要常改常新，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動技術(shù)課，職業(yè)體驗(yàn)課和勞動法律專題課等多樣課程,，強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

（三）多科協(xié)力合作,，多面評價反饋。

勞動教育要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢,，與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,，與學(xué)校德育教育工作相配套,，打造樹德、增智,、強(qiáng)體,、育美的綜合育人勞動課程。建立學(xué)生勞動實(shí)踐動態(tài)評價體系,，制定評價標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵機(jī)制,，全面客觀評價勞動教育成果。

（四）結(jié)合本地文化,，開展特色活動,。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育,，德育主題班會，主題團(tuán)（隊(duì)）會,，校本課程相關(guān)內(nèi)容,，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實(shí)踐教育體系,。

勞動教育需要家校高效合作,，達(dá)成教育目標(biāo)共識,，有機(jī)多樣地開展實(shí)踐教育,。2021年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué)，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,，是開展勞動教育的特殊機(jī)會,。學(xué)校積極進(jìn)行勞動教育探索與嘗試,，通過綜合健康課開展勞動知識教育，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會嘗試家務(wù)勞動實(shí)踐課,，鼓勵學(xué)生和家長合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端。通過對本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,，制定如下具體實(shí)施措施,。

1.打造勞動教育工作團(tuán)隊(duì)

成立學(xué)校勞動教育工作組，由校長擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長,，負(fù)責(zé)總體工作,；教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè),，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級組組織開展專題活動,，提供展示平臺,；年級組和德育處負(fù)責(zé)勞動教育過程評價與記錄，教科處,、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動教育成果展示與宣傳,；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。

2.打造勞動教育課程

學(xué)校把握勞動教育基本內(nèi)涵,，打造勞動教育課程體系,。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動課程形式,，開展個人居家生活勞動,，日常家務(wù)勞動，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動,，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育,。知識類、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),，動手實(shí)踐類,、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù)、物理,、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實(shí)踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機(jī)會,，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機(jī)會,，建立校園內(nèi)勞動實(shí)踐課堂,，打造全面完善課程體系。

3.打造品牌創(chuàng)意活動

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動,，融入勞動教育要素，讓勞動教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作,。

開展一課教師體驗(yàn),、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動，以學(xué)校課堂為重要展示平臺,，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè),，促進(jìn)師生互相理解溝通，在體驗(yàn)職業(yè)勞動的同時促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣,。

開展家長職業(yè)分享專題會,，以每周班會和團(tuán)（隊(duì)）會為平臺，家長分享職業(yè)體驗(yàn)與心得,，讓學(xué)生了解社會各種職業(yè)職能知識,，同時體會父母工作不易，對父母產(chǎn)生感恩之情,，學(xué)會尊重父母職業(yè),，進(jìn)一步拓展到尊重社會不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動,，讓學(xué)生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī)、保安,、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美,，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一位普通的勞動者,，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧印?/p>

積極開發(fā)社會資源，加強(qiáng)家校合作,，與可靠社會機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動,，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動,，如博物館講解員,，圖書館管理員，交通疏導(dǎo)員等,。利用學(xué)雷鋒志愿活動和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會,，鼓勵學(xué)生參與社會志愿服務(wù)性活動，讓學(xué)生在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任,，養(yǎng)成良好社會公德。

4.建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅(jiān)持基本原則,，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用,，展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動教育評價時既要注重過程記錄,，還要注重結(jié)果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估,。評估時要關(guān)注個體內(nèi)差異,，以鼓勵為主，幫助學(xué)生樹立自信心,、自尊心和自豪感,，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平,。

由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價,，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動過程與感想，形成勞動日記,、勞動心得等多樣評價展示材料,。注重多學(xué)科合作評價，定期評選勞動榜樣,，開展勞動實(shí)踐成果展,，開展勞動專題競賽活動，多角度展示學(xué)生勞動收獲與成果,。逐步建立公示,、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,，切實(shí)履行職責(zé),，建立勞動教育的長效機(jī)制。由主管部門牽頭,，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目,、組織實(shí)踐活動,。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對學(xué)校勞動教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對勞動教育的督導(dǎo)評估,，將勞動教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍,，配備必要的專職教師，在工資待遇,、績效考核,、職稱評聘、評優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待,，保持勞動教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,，從企業(yè),、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

建立政府、學(xué)校,、社會,、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式,，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。鼓勵通過社會捐贈,、公益性活動等形式支持開展校外勞動實(shí)踐活動,。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢,，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收,，減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門會同保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動將校外勞動實(shí)踐納入校方責(zé)任險范圍,，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品,，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障

加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識,，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系,。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實(shí)安全責(zé)任,。各學(xué)校組織開展勞動教育實(shí)踐活動要制定完備的活動方案和風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險,，在場所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范,。學(xué)校開展校外勞動實(shí)踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書,，明確學(xué)校,、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利,。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),，著重加強(qiáng)對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動,、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡,，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,，暢樹奉獻(xiàn)意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價值觀,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇二

小學(xué)低年級

1.每天按時起床，自己穿衣,、洗漱。

2.會使用七步洗手法洗手,。

3.會自己清洗小件衣物,。

4.自己會穿衣,、系扣,、系鞋帶等,。

5.會疊衣被，主動整理個人物品,。

6.吃飯不挑食。

7.飯前盛飯,、擺碗筷,，飯后將碗筷放到洗碗池。

8.飯后清潔桌面,、地面,。

9.學(xué)會對垃圾進(jìn)行分類。

10.養(yǎng)一盆綠植,，學(xué)會給它澆水,。

11.制作講衛(wèi)生、安全勞動等小提示,。

12.給家長敲敲腿,、捶捶背等。

13.和家長一起做一件事,，如:唱一首歌,、做手指操、做手工等親子活動,。

14.家長下班回到家,，送上一杯溫水。

小學(xué)中高年級

1.作息有規(guī)律,，保證飲食均衡,，睡眠充足。

2.堅(jiān)持每天使用七步洗手法洗手,。

3.能主動保持個人衛(wèi)生,。

4.能主動協(xié)助家長將衣物分類，自己的小件衣物自己洗,。

5.能主動疊衣被,，整理房間，將物品擺放整齊,。

6.能主動幫助家長掃地,、擦地,。

7.能主動飯前盛飯、擺碗筷,，飯后洗碗,、擦桌子。

8.能主動進(jìn)行垃圾分類,。

9.能主動準(zhǔn)備,、整理、收拾學(xué)習(xí)用品,。

10.在家長的指導(dǎo)下,，掌握各類廚具、家用電器的安全使用方法,。

11.在家長的指導(dǎo)下,，學(xué)會1—2道簡單家常菜的制作方法。

12.在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會給家里的綠植澆水,、施肥,。

13.養(yǎng)一盆水培植物并觀察,、記錄其生長過程。

14.在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會組裝和修補(bǔ)簡單的物品,，如：制作收納盒、釘扣子等,。

15.學(xué)唱幾首喜歡的歌,，或?qū)W習(xí)一種樂器的演奏方法。

16.動手進(jìn)行科學(xué)小制作,，如：制作自動澆花裝置,。

17.每天做一件關(guān)愛長輩的事情，如：敲敲腿,、捶捶背,、剝水果等。

18.家長下班回到家,，送上一杯溫水,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇三

班會主題：體驗(yàn)勞動，體味父母的艱辛,。

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，

教育學(xué)生體味父母的艱辛,，懂得孝敬父母,。

班會過程：

同學(xué)們,，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹,，感受大自然的美!四月份,，我們一起去踏青，享受清新的空氣!五月份,，我們紛紛當(dāng)家長,，體驗(yàn)勞動的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動了我。現(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們在勞動中的真實(shí)感受!

主持人甲：同學(xué)們,，每當(dāng)我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，每當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時,。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品,，同學(xué)們想說點(diǎn)什么?

主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果,，不體諒父母辛勤勞動的行為?

主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看,，這是我們班一個同學(xué)的父親“每天的工作時間表”：

早上5：00起床。5：30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí),。

5：50帶學(xué)生上早操,。6：10下操把學(xué)生帶回教室。

6：30回家吃飯,。7：20到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生,。

8:00—12：00備課、上課,、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學(xué)習(xí))。

上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休,。

下午2：20—5：15下午備課,、上課、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。

5：15—6:00吃晚飯,。6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。

7：00—9：50上晚自習(xí),。(沒有自習(xí)時,，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況,。

11：30上床睡覺。周末回老家鋤草,，打藥,，干農(nóng)活。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費(fèi)調(diào)查表”：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

每月付房款900元,，醫(yī)藥費(fèi)60元,，生活費(fèi)(一家人的吃飯、穿衣)900元

兩個孩子的學(xué)費(fèi),、學(xué)習(xí)用品,、零花錢150元，電費(fèi),水費(fèi),電話費(fèi)200元

交通費(fèi)50元,，贍養(yǎng)老人費(fèi)100元,，禮尚往來費(fèi)100元

(共計(jì)2460元)

主持人甲：看完這些你想說些什么?

主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服,，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家,，更沒有良好的學(xué)習(xí)條件，更不會一天天健康地成長!

主持人乙：多么感人的一首詩!父母對我們的養(yǎng)育之恩,，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實(shí)際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?

主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動實(shí)踐活動”,。

(配樂，一邊出示同學(xué)們的各種勞動圖片,，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)

主持人乙：吃著自己做的飯菜,，看著自己收拾的干凈房間,，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草,，體會著勞動的滋味，同學(xué)們肯定感受頗深!誰來談?wù)?

主持人甲：打一次水,，拔一次草,，做一頓飯，洗一次衣服,，整理一下房間,，對我們來說是很簡單的，力所能及的事,。我們偶爾的一次勞動,，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發(fā)言)

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚(yáng),，我們慚愧至極,，我們的一次勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了,，皺紋多了,，手粗糙了,，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔,。同學(xué)們,，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言,，我真的很感動,。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會課即將結(jié)束的時,，老師想給同學(xué)們講一個故事,。

(配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)

結(jié)束語：同學(xué)們,，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,，年復(fù)一年，為了生活奔波忙碌,。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯,，洗一次衣服，刷一次碗,，拖一次地,，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩,，端杯茶吧!

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇四

為構(gòu)建中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育，中共中央,、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的通知,。《意見》要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫通大中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭、學(xué)校,、社會各方面,，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀。

加強(qiáng)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,。大力弘揚(yáng)勞動精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動做起,，培育勞動興趣、磨練勞動品格,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實(shí)踐能力,，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

為此，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動教育,，注重校內(nèi)勞動和校外勞動結(jié)合,，勞動實(shí)踐和勞動感受結(jié)合,，勞動意識和勞動習(xí)慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中感受勞動的樂趣,，在勞動體驗(yàn)中養(yǎng)成勞動習(xí)慣,。

組長：xxx

副組長：xxxxxxxxx

成員：xxxxxxxxxxx班主任

1.育人為本。堅(jiān)持立德樹人為根本,，準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,，增強(qiáng)對勞動人民的感情，以誠實(shí)勞動報效國家,、奉獻(xiàn)社會,。

2.遵循規(guī)律。將勞動實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹?xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征,，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式,，將勞動教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動有機(jī)融合，明確勞動教育時間,，弘揚(yáng)勞動精神,、工匠精神、勞模精神,。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

4.實(shí)踐導(dǎo)向,。將勞動實(shí)踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程,，增強(qiáng)勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動，我們八都學(xué)校將推出各類勞動教育舉措,，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo),。

1、設(shè)立“勞動周”

為弘揚(yáng)勞動精神,，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動意識,，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”。

在勞動周,，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動,，通過興趣小組,、社團(tuán)等形式，組織開展以勞動實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會,，勞模報告會,、手工勞技展演等活動，從課程入手,，讓勞動成為生活,，使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣的同時,，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情,。

2、開辟“愛心農(nóng)場”

在學(xué)校里,，勞動教育并非紙上談兵,，為使同學(xué)們能體驗(yàn)勞動的辛苦，感受收獲的樂趣,，在校園的東南角,，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種,、挖土,、施肥，澆水,；秋天收獲,，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”,，也能讓他們在種植活動中得到學(xué)習(xí),、勞動、體驗(yàn),、探究的機(jī)會,，并感知生命的成長。

1,、設(shè)立“家庭勞動日”

家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地,，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責(zé)任，讓勞動融入生活中,。我們將每個月的最后一個周六設(shè)成“家庭勞動日”,。

家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵孩子自覺參與,、自覺動手,，隨時隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動,，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地,、床鋪整理,、疊衣服、做飯等力所能及的勞動技能,，每年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能,。

我們應(yīng)讓孩子知道，家務(wù)活不是一個人的事,，而是整個家庭的事,，每個家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力，為彼此分擔(dān),。剛開始孩子們可能不會做到很完美,，我們的要求也不能太苛刻，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)?、具體的鼓勵和表揚(yáng),，讓孩子們能在體驗(yàn)勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇五

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力,。?

1、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2,、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動,。

1,、利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動,，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組、環(huán)教組,、手工組等,，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動,。

4,、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇六

為了認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會議精神,，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》,，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展,。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

2,、通過勞動基地等勞動,，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動教育的地位,。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,，認(rèn)識“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教育工作的時代感。

同時,，利用家

長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。做好”三保證“:我們把勞動教育列入工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料,。三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,，促進(jìn)了勞動教育的順利開展,。

2、因地制宜,，開辟勞動教育基地,。

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立,。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的外操場,，一年要除草數(shù)次,，以往都是由學(xué)校請校外的小工進(jìn)行清除。近幾年來,，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),，全部由學(xué)生承擔(dān),。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,，事地也不少,，我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期拔草,、除蟲等工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺,、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動,，將學(xué)校門口這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作,。

其三,，利用軍營村苗木生產(chǎn)基地，每月組織骨干學(xué)生參加勞動,，請技術(shù)員講解勞動技巧,，以提高學(xué)生的勞動興趣。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況,，使勞動教育落到實(shí)處。

3,、開展研究,，提高勞動教育質(zhì)量

積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量,，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵,。首先，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,；深刻領(lǐng)會綱要對各年級

學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求,。其次，我們以現(xiàn)行勞動教材為內(nèi)容,，舉行了勞動教學(xué)公開課,，課后，重點(diǎn)討論研究勞動課教學(xué)的基本模式,。

4,、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實(shí)踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組,。并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末,，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體,。

5、學(xué)校開展全校學(xué)生征集”勞動小竅門“,、”勞動金點(diǎn)子“,培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,。

6,、各班組織學(xué)生開展”學(xué)一種勞動技術(shù)“、”寫一篇勞動收獲體會“活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人。

7,、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣。

8,、開展評選”最佳勞動基地“,、”勞動小能手“等活動。