總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

針對本屆高三現(xiàn)狀，特別是針對文化班基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)狀,，校長室和年級部認(rèn)真反思,，精心謀劃，在開學(xué)初,，重點做好四項基礎(chǔ)工作,。

(1)調(diào)整班級,。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)分設(shè)的文科班1,、2班按照學(xué)生選科重新分班，分班后的兩個文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)基本一致,，且與20xx屆的文科班相比,，基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級,、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性。

(2)調(diào)整師資,。文化班班主任全部調(diào)整,，文化班教師除高三3班數(shù)學(xué)，高三2班英語外,，其余也全部調(diào)整,。9位班主任，4位是中層和年級組長,，1位20xx屆高三留任;任課教師中青年結(jié)合,，青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范,，以身作則,。級部副主任張敏燕轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(1)班的班主任，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班,，轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(2)班的語文教學(xué),，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔(dān)任2個班的教學(xué);數(shù)學(xué)教研組長周奕連續(xù)第7年留任高三并擔(dān)任2個班的教學(xué);兩位新教師同樣既做班主任又負(fù)責(zé)兩個班的教學(xué),。

專業(yè)教師師資也是近年最強,，陳校長、音樂,、美術(shù)教研組長均擔(dān)任高三專業(yè)教學(xué),，美術(shù)組吳燕主任還擔(dān)任班主任。

(3)狠抓學(xué)風(fēng),。結(jié)合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的重點,，定期召開全體任課教師會議、全體學(xué)生會議,、全體家長會議凝聚共識,，明確奮斗目標(biāo);著力開展勵志宣誓,、班級文化布置等積極營造高三學(xué)習(xí)氛圍;同時加強對早早讀進班、課堂學(xué)習(xí),、自修紀(jì)律等要求與督查,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性與積極性。經(jīng)過努力,，年級,、班級學(xué)風(fēng)始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)習(xí)目標(biāo)差異較大,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需著力培養(yǎng)。

(4)細(xì)化安排,。年級組從課時安排,，階段練習(xí)安排，專業(yè)班文化,、專業(yè)時間分配等都作了較為務(wù)實與詳細(xì)的布置,，年級各項工作也能有序推進。文化班堅持2周一次的統(tǒng)一階段練習(xí),，獎勵優(yōu)秀,，鼓勵競爭;音美班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學(xué)生參加了x年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績,。期間,，學(xué)校還首次組織了蘇州、無錫,、揚州及常州市區(qū)13所兄弟學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)交流會,，并邀請高校專家現(xiàn)場指導(dǎo)并受到一致好評。

(一)教育工作——精細(xì)管理 營造氛圍 突出勵志

(1)增強三種意識,。增強師生的責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造,，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)公開展示,，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現(xiàn)場報告，開設(shè)藝術(shù)?？紝ｎ}講座,，高職單招報考指導(dǎo)講座和院校考查等,，分類指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功x學(xué)年度第一學(xué)期高三年級工作總結(jié)x學(xué)年度第一學(xué)期高三年級工作總結(jié),。

(2)協(xié)調(diào)三種關(guān)系。第一是協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系,。協(xié)調(diào)好班級學(xué)科之間,，語數(shù)外與選修科目之間，專業(yè)與文化之間的關(guān)系,。從全局看,，各科必須均衡發(fā)展,，才有利于總體的提高,。從階段看，學(xué)科之間有所側(cè)重,。年級組積極引導(dǎo)任課教師克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識,，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。第二協(xié)調(diào)是師生之間的關(guān)系,。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過程管理,，加強師生溝通,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補救。第三協(xié)調(diào)是學(xué)校與家長的關(guān)系,。先后召開多次家長會,，集中與分散結(jié)合，加強與家長的溝通,，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況，配合學(xué)校及時,、準(zhǔn)確,、動態(tài)地實施有效教育，特別是針對高職單招召開的學(xué)生、家長聯(lián)合會,，沈純芳校長親自參加并做好指導(dǎo)工作,，部分來校宣傳的高校領(lǐng)導(dǎo)也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

(3)強化三類管理。一是強化常規(guī)管理,。在常規(guī)管理要求方面,，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都硬，營造積極,、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境,。二是強化精細(xì)管理,。凡事先想周全，然后細(xì)布置,，再查落實,，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察,、勤提醒,、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,、勤思考,。特別是班主任要時時處處發(fā)現(xiàn)教育點，挖掘教育價值對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和指導(dǎo),。三是強化思想教育,。班主任與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向，適時進行心理疏導(dǎo),。

(二)教學(xué)工作——正確方向 科學(xué)復(fù)習(xí) 突出實效

(1)強化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃。年級組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真研究,、總結(jié)上屆高三,、兄弟學(xué)校的得與失,，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，合理科學(xué)制定并動態(tài)調(diào)整年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施,。

(2)堅持生本理念,，提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著能教不會管的現(xiàn)象,。年級組努力引導(dǎo)教師堅持生本理念,，堅持面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進,。教師加強課堂管控,，用科學(xué)的,、符合本校學(xué)生實際的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，同時又能讓學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。年級組及時加強督查,，防止各備課組的教學(xué)出現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難的現(xiàn)象，甚至不分文理,、不分文化與藝術(shù)同一進度,，得過且過的現(xiàn)象。

(3)注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化作業(yè)練習(xí)質(zhì)量,。各備課組根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

(4)注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性,。高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，教師從學(xué)生實情出發(fā),，及時批改作業(yè)，面批作業(yè),，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過程中的問題為導(dǎo)向,，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性,，提高效率。

(5)注重培優(yōu)補差,，做好托一把的工作,。及時開展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個別輔導(dǎo),，消除后進生的心理障礙,，增強各類學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。同時,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移重心,，從重點關(guān)注本二臨界生到重點關(guān)注本三臨界生x學(xué)年度第一學(xué)期高三年級工作總結(jié)工作計劃。提倡教師發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，要給予學(xué)生更多的鼓勵與關(guān)愛,，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點，精準(zhǔn)輔導(dǎo),。

(1)堅持做好課堂管控,，深入課堂聽課，并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，關(guān)心教師的生活,。

(2)堅持加強備課組建設(shè)，積極做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，高考信息搜集,、資料整理工作。

(3)堅持加強教師坐班,、集體備課,、下班輔導(dǎo)、監(jiān)考,、閱卷等教學(xué)常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理,。

(4)堅持強化學(xué)生常規(guī)管理，積極貫徹和調(diào)整工作計劃和目標(biāo),，并檢查落實,。

(5)堅持精心組織學(xué)生活動,，加強鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導(dǎo)

(6)堅持開好學(xué)生動員會,、座談會,、教學(xué)情況分析研討會等各類會議。

(7)堅持營造健康向上,、時不我待的學(xué)習(xí)氛圍,。

(8)堅持做好高三各項活動的宣傳工作。

總之,，x屆高三的教育教學(xué)工作,，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存?，F(xiàn)在還遠(yuǎn)沒有到收獲的時候,，路漫漫，我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力,，開拓進取,，力爭下學(xué)期結(jié)出豐碩的果實。

高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

一,、工作理念

胸懷一個夢：輝煌20__,。

唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感;唱響《國際歌》,，增強使命感,。

捧出三顆心：同心，信心,，決心,。

做好四件事：點燃激情，凝聚智慧,，勤于反思，勇于創(chuàng)新,。

二,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學(xué)改革,。以教考研究為先導(dǎo),，以夯實基礎(chǔ)為根本，以強化訓(xùn)練為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生,，著眼中等生,，倍加關(guān)注學(xué)困生,，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，讓各個層次的學(xué)生各得其所,，實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放,。

三、工作思路與措施

(一)年級管理

1.構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化

影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍,。有了積極向上的文化氛圍,，思想易于統(tǒng)一，工作利于推進,，團隊成員的積極性,、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放,。高三年級部將秉承蕭中精神,，努力構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化。

高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,，讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月,。

高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生,，以忘我的投入感動學(xué)生,，以高效的工作提升學(xué)生。

高三年級部教師的價值追求：老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,，老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩,。

2.強化團隊意識，全員參與管理

(1)每周一召開班主任例會,，加強班主任的常規(guī)管理工作,。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習(xí)必到,、宿舍必到;腿勤跑,、腦勤思、嘴勤說,。

(2)全員管理,，全程監(jiān)督，重點盯防,，崗位負(fù)責(zé),。以管理“三條線”——級部主任、班主任,、任課教師來覆蓋全年級教育教學(xué)的各個層面,，形成立體管理網(wǎng)絡(luò)，做到人人心中有數(shù),，目中有人,，管中有情,，教中有愛。

(3)加強師生個別交流和學(xué)習(xí)外交流,，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、方向引導(dǎo),。

(4)召開家長會，與家長保持高頻接觸,。

(二)教學(xué)備考

1.追求卓越,，打造高效課堂

高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心,。搞好教學(xué)設(shè)計，精心組織每節(jié)課,，做到目標(biāo)明確,，重點突出，容量適當(dāng),，重視教學(xué)反饋,，重視知識生成的過程。不斷改進教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

2.深入研究考綱,，理順備考思路

認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明，研究各章節(jié)的考點,，對于必考考點和高頻考點要在復(fù)習(xí)中強化鞏固,，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向,、重點、熱點做到心中有數(shù),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上,。

深入研讀高考真題,，把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,，但萬變不離其宗,，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,，才能做到以不變應(yīng)萬變,，才能做到主動應(yīng)考，增強復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性,、針對性和有效性,。

科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案，靈活安排,，因生制宜,，不搞一刀切。

3.科學(xué)謀劃,，精心組織,，高效訓(xùn)練

高三復(fù)習(xí)備考，關(guān)鍵在教與學(xué),，成敗在練與考,。要求教師精選資料，精編試題,，練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想,，要體現(xiàn)新穎性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性,。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù),，減少機械訓(xùn)練。增強練習(xí)針對性,，計劃安排專項訓(xùn)練,，如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,，專題考點訓(xùn)練等,。重視練習(xí)規(guī)范性，實力成就夢想，規(guī)范鑄造輝煌,。學(xué)生考試中存在的“會而不對,，對而不全，全而不美”的老大難問題,，根源就在于平時的訓(xùn)練不規(guī)范,，造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實效性,，通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高,，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通,。

各學(xué)科合理安排專題練習(xí),、模塊練習(xí)和綜合練習(xí)，既突出主干知識,，又覆蓋全部考點,，縱橫梳理，不缺不漏,。

精心組織周練和質(zhì)量檢測,。嚴(yán)格要求，精批細(xì)改,，做到規(guī)范應(yīng)考,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略，提高應(yīng)試能力,。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細(xì)目表上來,。

4.關(guān)注高考動態(tài)，疏通信息渠道

(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,，去粗取精，去偽存真,，為我所用,。

(2)積極參加各項教研活動，開展形式多樣的高考信息交流活動,，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息,。

(3)堅持走出去和引進來相結(jié)合，開張視聽,。大到命題趨勢的變化,，小到某一學(xué)科知識點考查的細(xì)微調(diào)整，我們都爭取在第一時間得到信息,，及時指導(dǎo)年級師生復(fù)習(xí)備考,。

(三)學(xué)生工作

高三年級不是特殊年級，要牢固樹立“學(xué)生工作無小事，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,，由表及里、做實做細(xì)學(xué)生教育管理工作,。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學(xué)生安全,、衛(wèi)生、著裝,、就餐,、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開展兩項主題教育活動：“成長,、成才,、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學(xué)生的公民意識,，責(zé)任意識;“志存高遠(yuǎn),，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心,。

注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,。班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強集體指導(dǎo),、關(guān)注學(xué)習(xí)群體，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,、最大限度地提高教育教學(xué)效果。

注重提優(yōu)補差,，做好希望生的幫扶工作,。學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強個體指導(dǎo)。消除潛能生的心理障礙,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，加強有針對性地輔導(dǎo)，對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵,，實現(xiàn)科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué),、談心)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),，高考奮斗目標(biāo)，以及相應(yīng)的計劃,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，做好不同層次(尖子生、臨界生,、特長生,、后進生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。

組織學(xué)生進行身體素質(zhì)鍛煉,，上好體育課,，適時組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強體質(zhì),，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài),。

四、目標(biāo)愿景

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破,。

20__屆高三教育教學(xué)工作,，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。我們堅信,，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹,。我們一定會堅定信念,，全力以赴，潛心礪煉,，負(fù)重前行,，奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。

高一年級組第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

新的一年又開始了,，回顧過去一年的工作,，總體感覺還是滿意的，但需要改進的地方還真不少,。而能不能有效地改進或改善這些存在的問題,，將影響我們高三年級能否順利實現(xiàn)高考目標(biāo)(即高考上線率,、本科上線率均為普高第一，有學(xué)生能超五百分,、有更多的學(xué)生能考上好大學(xué))的重大影響因素,。下面我就20xx 年所進行的具體工作作如下總結(jié)：

一開學(xué)我們年級組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx 年工作計劃”，結(jié)合本年級的特點,，與廣大教師一起制定了本年級組工作計劃,。按照計劃，上半年基本完成了各項任務(wù),，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時期的過渡。現(xiàn)在我們高三年級組的廣大師生正積極努力地實踐著本年級組制定的工作計劃,，為目標(biāo)的實現(xiàn)而盡力奮斗著,。

目標(biāo)是方向，是壓力,，是比學(xué)趕幫超的動力,。面對學(xué)生的懶惰、高考的高要求,，老師們首先依靠自身的勤奮,、智慧,采取科學(xué)有效的方法來積極應(yīng)對。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛,，比如在教師的配備上,，做了大量的工作,把原先高三年級中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強了我們組的實戰(zhàn)能力,也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣,、干有方向,。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后,時時處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 身先士卒,，他們作為備課組長,，常常主動與組員商議教學(xué)實踐中碰到的一些具體問題，大膽地提出自己的想法,，與大家商討,尋求最佳的教學(xué)方案,，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展,積極應(yīng)戰(zhàn)高考;他們作為班主任老師，平時嚴(yán)格管理班級,，深入學(xué)生中間,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等狀況,，及時幫助學(xué)生解決來自方方面面的問題，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中,。他們那忘我的勞動感染著我們周邊的師生,大家工作的積極性被極大地調(diào)動了起來,。她們確實是我們組的精品,、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱。

現(xiàn)在我們組的老師,，平時不是埋頭批作業(yè),、精心備課，就是找學(xué)生談心,、給問題比較大的學(xué)生面批作業(yè),、幫學(xué)生“解惑也”;老師之間的交流基本上總是圍繞班級、學(xué)生,、教學(xué)等問題;回家備課,、出卷、批卷到深夜,這也是經(jīng)常做的事;錯題集,、面批等方法得到了廣泛的推廣,。有時，有些心直口快的老師,，口頭上喊著“累死了”,、“苦死了”，但行動上還是緊緊跟著,不甘落后,。大家苦干加巧干,，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動中教學(xué)成果得到了較好地展示?，F(xiàn)在, 我們組室在高考指揮棒的揮舞下,，那兢兢業(yè)業(yè)、團結(jié)向上的氣氛日益濃郁,。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖榈囊I(lǐng)下,高考目標(biāo)一定能順利實現(xiàn),。

我們是普通高中，要想在高考中取勝,，除了老師的精心的教學(xué)外,，更需要我們學(xué)生的刻苦認(rèn)真，主動鉆研,即挖掘非智力因素,。記得原崇明中學(xué)董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學(xué)工作做好的乘數(shù)”,。的確,德是做人之本，不管是從學(xué)生的一生來看,，還是從國家民族的前途來看,，一個人的思想道德品質(zhì)是十分重要的,是人的第一要素。為此,，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學(xué)科,，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育;班主任老師常常會利用班會等時間,有的放矢地對本班學(xué)生進行世界觀,、人生觀,、價值觀的教育,，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建

設(shè)者和接班人,。我們還通過學(xué)生會,、學(xué)生家長會、學(xué)生干部會等形式進行學(xué)生的思想品德教育,，提升其思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。如:何雷老師,、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”,他們主動地借助于家庭,、學(xué)校德育處的威懾力,要求學(xué)校給有關(guān)違紀(jì)比較嚴(yán)重的學(xué)生以警告處分,以此來教育該生和其他對學(xué)校紀(jì)律熟視無睹的學(xué)生。應(yīng)該說這樣防微杜漸,、防范于未然的做法是我們教育工作者對學(xué)生,、家庭、國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)和推廣,。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高考越來越受到人們的關(guān)注和重視,。這對我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了,。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能,，爭做“最好的自己”,，兌現(xiàn)自身的人生價值。而老師們的努力,，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵,。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，他們有實力,，也有能力,，他們心往一處想、勁往一處使,他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天,，因為團結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無不勝的,。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù),，外因是事物發(fā)展的必要條件,外因必須通過內(nèi)因起作用,。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事,、乖巧,、純樸，他們能認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè),，遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，友愛同學(xué)，很多班級擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。進入高三,，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚的斗志,，有著積極向上的精神面貌,。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此,，只要我們師生一條心,，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事,。

由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學(xué)生不是很多,因此進入高三后,，老師們經(jīng)過認(rèn)真的“會診”，對有些學(xué)生個別學(xué)科“腿短”很嚴(yán)重,，不改變現(xiàn)狀的話,將無望進入本科的,請涉及到的有關(guān)老師對之進行專門,、甚至個別的輔導(dǎo)。 如: 杭林,、徐春莉等老師,經(jīng)常利用中午休息時間或傍晚放學(xué)后一段時間,，給“腿短”的學(xué)生進行有的放矢的補課,收效還是比較明顯的。現(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀,有望做本科上線率中的“分子”,。如：三(5)班的黃煒佳,、彭彬彬等同學(xué),現(xiàn)在化學(xué)成績總能保持在110分以上。

離高考的時間越來越近了,盡管大多數(shù)學(xué)生面對高考正積極準(zhǔn)備著,但仍有一些學(xué)生與此格格不入,。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的,好象他們不用考就能進大學(xué)似的,。如：三(7)班的李思豪同學(xué)，開學(xué)后幾個月,，經(jīng)常借“有病”之口而不來校,就是來校了也總是無所事事,，上課以睡覺為主，幾乎沒了學(xué)生樣,多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一,，也無任何羞恥感,。對此,我們老師做了大量的工作,個別學(xué)生的談心也一直在進行之中,但效果好象不怎么明顯,老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展,。還有一些學(xué)生,，人雖坐進了教室，但心還在教室之外,，他們時?！岸ǘㄐ男拈_小差”，學(xué)習(xí)的效果很差,，他們似乎對生活目標(biāo)并不明確,，缺乏學(xué)習(xí)的動力,似乎還是單純,、幼稚的小學(xué)生。還有個別男女學(xué)生,，一有時間就湊到一起親親我我,，在校園內(nèi)外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作,，他們表面上虛心接受,，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微,。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí),，但動作緩慢的狀況,無法應(yīng)付五六個小時的家作，導(dǎo)致他們疲憊不堪,上課效率很低,學(xué)習(xí)成績難以上去,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,無法提高他們參加高考的信心,。

以上這些問題涉及到家庭,、學(xué)校、社會各個方面,，我們教師的努力似乎只是杯水車薪,。雖然,我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè),，因此我們教師還得努力努力最努力,。但怎么努力才更有效,我們還在摸索、思考,，為此，還想肯請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事一起幫忙出出主意,，能拉一個是一個，盡我們最大的努力,使我們這群學(xué)生都能成才,，使我們的集體變得更加優(yōu)秀,。