總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇一

本學(xué)期來,，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿意的成績,。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一,、學(xué)生管理方面

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在開學(xué)之初,，各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育,，通過軍訓(xùn)教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，布置親情作業(yè),，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì),、板報(bào)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

2,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋,，并堅(jiān)持年級(jí)組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí),，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

3,、抓住年級(jí)特點(diǎn),，展示年級(jí)風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外,，年級(jí)組利用軍訓(xùn),、教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等節(jié)日等機(jī)會(huì),，讓學(xué)生參加比賽、板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺(tái),。

4,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,；對(duì)調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,，年級(jí)組跟蹤,，對(duì)問題大的，年級(jí)組親自談話,，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

二、教師管理方面

高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕教師,，充滿著生氣和活力,，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧,、活潑,、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)中工作過程中主要做了以下工作,。

1,、注重師德師風(fēng)建設(shè),，年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識(shí),，爭(zhēng)做讓學(xué)生,、家長滿意的老師。

2,、充分發(fā)揮備課組長作用,，定期召開備課組長會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求提出建議,。每周星期一教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，相互聽課,，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

3,、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí),，備課組還進(jìn)行自查，通過高效課堂,、檢

查教案,、聽課筆記、作業(yè),、授課提綱的批閱和學(xué)生測(cè)評(píng)等形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作,。

4、充分發(fā)揮班主任的作用,，利用班會(huì),、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周例會(huì),，傳達(dá)學(xué)校工作要求,，交流班主任工作，總結(jié)交流,，取長補(bǔ)短,，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí),。

6,、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級(jí)組都認(rèn)真組織,，及時(shí)總結(jié)評(píng)比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí),，效果好的教師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求,。

三,、工作效果

經(jīng)過年級(jí)組的管理督促，各班主任的配合和全年級(jí)師生的共同努力,，本學(xué)期課前秩序,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自習(xí)紀(jì)律比以前大有好轉(zhuǎn),。早操質(zhì)量也大大提高,，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說,，到位的迅速,，站隊(duì)的整齊，也不比別的年級(jí)差,。紀(jì)律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道,。我個(gè)人認(rèn)為，我們的工作雖沒有達(dá)到理想狀態(tài),，但也達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài),。

四、工作狀態(tài)

我認(rèn)為自己一直是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人,，從年級(jí)組長的角度看,，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的,。因?yàn)槲疑罡械郊缟系膿?dān)子沉重,，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級(jí)甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大，所以一下也不敢懈怠,，而且我認(rèn)為做事要么不做,，要在其位就要力爭(zhēng)做好。至于能力如何,、效果如何,，另當(dāng)別論，但主觀上一定是竭盡全力了,。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里,，工作過程中也較少考慮個(gè)人的利害得失，一心站在維護(hù)年級(jí)利益,，維護(hù)學(xué)校整體形象的角度,，去想辦法,，去做事情。因此在管理學(xué)生,、指導(dǎo)班主任,、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上，直面現(xiàn)實(shí),，敢做敢擔(dān),，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做,，無法避免,，而且我至今也無怨無悔。

五,、問題與反思

面對(duì)成績,，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思,。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng),。

2,、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡,。

3,、沒有很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，還沒有形成年級(jí)特色文化,。

4,、課外活動(dòng)的開展等方面的工作，有待探索,。

總之,，通過半年的工作，高一年級(jí)各方面取得了一定的成績,，我們相信下學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體教師的支持,、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇二

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。

開學(xué)初,，利用班會(huì),，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,，紀(jì)律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

低年級(jí)學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的,。從進(jìn)校開始逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光,，可以從身邊的小事做起,。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和康盛小學(xué)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,，使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo),，并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸,、共甘苦的,，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，也是一個(gè)人成長的奠基時(shí)期。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西,，如教科書,、練習(xí)本,、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來,，小憩收心,。對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。

課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊,，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比,，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過兩個(gè)月的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。

跟班方面,，重在做到這六個(gè)字“跟緊班”“緊跟班”,，這一段時(shí)間,，我都盡量與學(xué)生多接觸,，從早晨到校到上早操,，從自習(xí)課到活動(dòng)課，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)生的行為習(xí)慣,、課堂紀(jì)律大有改變,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生中形成一種比一比,、學(xué)一學(xué)、趕一趕,、幫一幫,、超一超的氛圍，我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄,。

其中紀(jì)律星是兩周評(píng)一次,，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來做，不做違反校紀(jì),、班規(guī)的事,，就可得一顆紀(jì)律星;書寫星：語文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂也可以得一顆書寫星;識(shí)字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字,，能夠全部寫對(duì)的同學(xué)便可得一顆識(shí)字星,，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況，能將本冊(cè)學(xué)過的字都能認(rèn)全者,，也可得一顆識(shí)字星;朗讀故事星：能做到正確,、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整,、清楚,、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言,，并能提出有價(jià)值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星;計(jì)算星：計(jì)算準(zhǔn)確,，速度快，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),，在數(shù)學(xué)老師的首肯下,，便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)比,，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。對(duì)家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇三

一、學(xué)情分析：

這一級(jí)九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)很差,，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例很小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,、概括能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

二,、 教材分析：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識(shí),，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。 教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液,，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。 第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四,、 實(shí)施措施

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。

2,、備課、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì),。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4,、講究“巧練” ,。在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的,，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇四

作為一名語文教師,，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠,，本學(xué)期,，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、備好課,，上好課

一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè),，多音字12個(gè),，會(huì)讀會(huì)寫漢字224個(gè)，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀，重復(fù)的寫,，長此以往,，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感到什么叫幸福,，一切的銀庫都變成了樂趣。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步,。

二、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易,，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣,，讓我的新充滿自信,。基于這點(diǎn),，面對(duì)一群新生,，我首要的工作就是抓心，心齊了,。注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,，我努力營造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練,，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,，這也是我一直努力在做的,。

三、平靜對(duì)待差異,，面向全體學(xué)生

基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同,，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同的梯度的。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答問題,。經(jīng)過一學(xué)期下來，因人而民異的方法取得了一定的效果,，進(jìn)步比較明顯,。另外，在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上,，我進(jìn)行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,，我也盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛,。

四,、多與家長溝通交流，獲得家長的支持

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，在做好本職工作的同時(shí)，本人能注重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果,。

一從思想方面進(jìn)行總結(jié)

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點(diǎn)工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事,，同行的熱情幫助，幾年來我所擔(dān)任年級(jí)英語,，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。

在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

三學(xué)年的結(jié)束,，也就意味著另三學(xué)年的開始，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思，創(chuàng)新,，我會(huì)懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心,，和我的學(xué)生一起快樂地生活成長。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇五

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回響這一學(xué)期的工作,，的`確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)：

（一）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（二）關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班宋文雅同學(xué),，每次上課發(fā)呆，反應(yīng)較慢,。我沒有放棄他,，而是手把手的教她寫字，手把手的教她計(jì)算,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能上課認(rèn)真聽講，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、幫他們擰水瓶,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，甚至學(xué)生嘔吐,、小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

（三）培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂,。這學(xué)期以來,，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè),、探究、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的知識(shí)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。努力貼切當(dāng)前課程改革的重要理念。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中,，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候,，難免會(huì)有“吵鬧”的問題,，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是,，我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂,。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理,，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案,。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別,，把發(fā)散的思維再回?cái)_起來,，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努將普通而又平凡的班主任工作做好,。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇六

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用,。今天本站小編給大家整理了一年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，再加上家庭及學(xué)生智力的差異,，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心

1,、備課,。

學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

三、參加教育教研活動(dòng)

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,，自己上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]的創(chuàng)新意識(shí),、能力和實(shí)踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。

四,、不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,，更重要的是沒有充分調(diào)動(dòng)家長參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去,。

在今后的教育教學(xué)(此文來自本站)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來講是繁忙而又充實(shí)的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下：

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢?下面我就談一談一些做法,。

一、良好的習(xí)慣

一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個(gè)月,，我有些大意了,，忽視了這一點(diǎn)，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,，想怎樣坐就怎樣坐,，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話，書寫不干凈等題目,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,，為此,，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每周我展開一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉,，并表揚(yáng)他。你們看他做的多好,，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),，對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善,。對(duì)書寫題目,，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉,、小星星,、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng),，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二,、能力的培養(yǎng)

再讓學(xué)生把我的做法用語言描寫出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)利用,。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體,、圓柱、球,，學(xué)生很快便有了深入的印象,，對(duì)物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí),，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的

手抄報(bào)

三,、重視對(duì)落后生的輔導(dǎo)

對(duì)落后生，我在教學(xué)中留意下降難度,，放緩坡度,，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,，進(jìn)步他們的自信心。

四,、做好測(cè)試評(píng)估工作

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授,，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度把握,、應(yīng)用知識(shí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方,，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，開辟創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn),，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心,、快樂!

一,、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共xx人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]的科學(xué)世界觀,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。

二,、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會(huì)等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

8,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面,，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,，每做一件事情，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

9,、通過一些活動(dòng),，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三、存在的不足之處

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。

3、也有少數(shù)學(xué)生,，智商較低,，接受能力差，造成成績欠理想。

四,、今后努力方向和設(shè)想:針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀,、電化教學(xué)手段，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作,。精心上好每此文轉(zhuǎn)自本站一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、及時(shí)家訪,，爭(zhēng)取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇七

本期家長會(huì)有四大塊：

1、學(xué)生才藝展演,。目的是讓家長了解自己孩子的同時(shí)也欣賞別的孩子,。

2、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,。目的是樹立榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。

3,、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言,。因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生出自優(yōu)秀的家長。

4,、代課老師發(fā)言：

（1）要求學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一定量的家庭作業(yè),，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

（2）要求家長端正心態(tài),，不要以為自己的孩子是最聰明的,，也不要以為自己的孩子是指最沒出息的。

（3）要從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀等好習(xí)慣,，使家長明白好習(xí)慣等于定期存款，壞習(xí)慣就等于負(fù)債累累,。

（4）要求家長逐步培養(yǎng)孩子孩子良好的閱讀習(xí)慣,，每天下午讀30分鐘左右的書，每學(xué)期要讀至少三本書,。

總之家長會(huì)很成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的，從家長熱情洋溢的意見里我感到了家長們對(duì)我班我校工作的支持,。我也受到了鼓舞,，我有了信心繼續(xù)努力工作！

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇八

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺真累，但伴隨著收獲的快樂,。我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請(qǐng)教,。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

學(xué)生的語文素養(yǎng)是經(jīng)過學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，從點(diǎn)滴知識(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累的,。從這學(xué)期的課堂教學(xué)中,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生積累各種偏旁部首

在學(xué)生剛學(xué)完“日”子旁的字時(shí),，我就讓學(xué)生去搜集有關(guān)“日”子旁的字，學(xué)生在課堂上紛紛舉起小手,。為了鼓勵(lì)每一位學(xué)生,，我就開火車讓學(xué)生說，到了張小玲跟前,，她生怕別人比她說的多,，她一口氣說了五個(gè)“日”子旁的子，引來了全班熱烈的掌聲,。

2,、積累有關(guān)abb式詞語和aabb式的詞語

學(xué)習(xí)語文就要從字詞入手，小學(xué)生剛開始寫話時(shí)就要學(xué)會(huì)將好詞好句運(yùn)用到話中,。為此,，當(dāng)借助到好詞時(shí)，我就讓學(xué)生去搜集,，積累到自己的小本子上,，并將它背會(huì)。如學(xué)生積累的abb式的詞語,，毛茸茸,、綠油油,、亮晶晶、金燦燦,、紅艷艷,、胖呼呼、白花花......等,。還有aabb式的詞語如平平安安,、高高興興、明明白白,、喜喜洋洋,、熱熱鬧鬧、快快樂樂,、馬馬虎虎,、仔仔細(xì)細(xì)......等。有些詞語我都想不到,?？磥韺W(xué)生的思維還是比較活躍，想象力比較豐富的,，當(dāng)孩子把這些好詞用到自己的話中,，句子也變得有活力了。

3,、學(xué)會(huì)積累,。

4、欣賞積累,。

任何人都渴望得到他人的贊同與認(rèn)可,，這是人的情感需要。低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性,，教師要給予孩子充分的認(rèn)可,，并用孩子的眼光去看待，去欣賞,，給孩子以成功的享受,。比如，可以在積累本上和孩子們交談,，孩子們往往非常樂意,；用各種卡通圖案給孩子們批改他們的積累作業(yè)，孩子們欣喜若狂,；當(dāng)眾展出孩子們的優(yōu)秀作業(yè),，他們一臉燦爛……其次，還讓同學(xué)之間互相欣賞：誰積累的詞多,，誰寫的句子最精彩,，誰畫的圖最有創(chuàng)意,，誰的字跡最工整，甚至是誰的積累本保護(hù)的最好……在互相的學(xué)習(xí)與欣賞中,，孩子們其樂融融，不僅有知識(shí)方面的享受,，更有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)與借鑒,、精神上的享受——成就感。這些也正是我們新課程所倡導(dǎo)的注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn),。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,，在書本中識(shí)字的自覺性.(1)寓教娛樂，在游戲中識(shí)字.(2)舉一反三,，在思考中認(rèn)字.在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣，一種氛圍,，讓學(xué)生有興趣學(xué).(3)勤于實(shí)踐,，在生活中識(shí)字.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字，一方面從衣食住行入手,，仔細(xì)觀察生活,，拓展識(shí)字.另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,，學(xué)習(xí)成語.(4)走進(jìn)大自然,，在大自然的氛圍中識(shí)字.通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字,，生詞,，說一句完整的話.

1，忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問題,，沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩.

2,，口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行,，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化做的不夠扎實(shí),，沒有及時(shí)制止學(xué)困生的蔓延,。.

1、在讓學(xué)生說的過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生寫的速度,，通過聽,、說、讀,、寫培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生的各種能力得到提升。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際,，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，洞察細(xì)小的環(huán)節(jié),。

3,、在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，一定要做到四心：愛心,、耐心,、熱心、恒心,。

總之,，在今后的語文教學(xué)中，我會(huì)吸取教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上得到實(shí)效。繼續(xù)抓好積累工作,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)篇九

回顧20**年最后一個(gè)月，高一年級(jí)的工作目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、成績顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班教學(xué)工作的管理力度,，設(shè)法提高優(yōu)生成活率。針對(duì)期中考試中兩個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生暴露出的問題,，年級(jí)組除找部分教師談話,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查外，還特聘高二年級(jí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師獨(dú)立命題,、獨(dú)立制卷,、學(xué)生象高考一樣考試后，命題教師親自閱卷并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,，找出兩個(gè)班語,、數(shù)、外教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，并提出行之有效的辦法,，這對(duì)高一年級(jí)重點(diǎn)班的教育教學(xué)幫助極大,。與此同時(shí)，從十二月份開始,，兩個(gè)重點(diǎn)班的教師利用星期六下午時(shí)間給重點(diǎn)班學(xué)生上課,。

二、協(xié)助教學(xué)處開展高一教學(xué)視導(dǎo)工作,。在總結(jié)分析以往教學(xué)視導(dǎo)得與失的情況下,，高一十二月份視導(dǎo)工作指導(dǎo)思想更加明確、內(nèi)容更加具體,、組織工作更加嚴(yán)密有序、效果更加明顯,。

三,、為豐富教職工文化體育活動(dòng)，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽,。

四,、各班主任充分利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間圍繞視導(dǎo)和臨近期末考試等問題,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)教育,、學(xué)習(xí)方法教育、行為習(xí)慣教育,，要求學(xué)生集中精力,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)期末考試考出滿意的成績,；為豐富學(xué)生業(yè)余生活,，十二月份，高一年級(jí)舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽,；圣誕節(jié),、元旦前后是學(xué)生事故多發(fā)期，為防止意外事故的發(fā)生,，高一年級(jí)除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,，還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪，要求班主作每天查寢,，督促學(xué)生會(huì)干部切實(shí)履行職責(zé),。

總而言之，高一年級(jí)十二月份各方面情況正常。