使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇一

大家好!

首先,，我想代表今天參加竟聘的教師對(duì)各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝,，謝謝大家為學(xué)校選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng),。我校實(shí)行中層干部競爭上崗，我作為學(xué)校的教師,，本著鍛煉,、提高的目的，參與了這次活動(dòng),，走上了競聘的舞臺(tái),，因?yàn)閰⑴c的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累,。不管怎樣,，我都會(huì)珍惜這份經(jīng)歷。本人競爭的職位是教導(dǎo)處主任和副主任,。如果我成功的應(yīng)聘,，我會(huì)努力;如果我沒有成功，我仍舊會(huì)努力,，我在乎的只是和各位資深老師同臺(tái)的機(jī)會(huì),，清楚地了解自己。

本人出生于年月,，現(xiàn)任職稱是小學(xué)一級(jí)教師,。年月畢業(yè)于學(xué)校，月踏上教學(xué)崗位,。年月至年月在小學(xué)任教,，年月調(diào)入小學(xué)任教至今。

從教年來,，我基本上擔(dān)任中,、高年段的教學(xué)兼班主任,。在工作中，本人堅(jiān)持參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平,。年月取得省教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專學(xué)歷;年到年期間獲得了普通話水平二級(jí)甲等證書,、全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中級(jí)證書。并參加了為期一年的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的教師,。我到小學(xué)工作的時(shí)間最短,，參加競爭，是因?yàn)槟闷苼龅哪蔷洹安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試,。我不敢奢求什么,，只想讓大家了解我、幫助我,。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作?dāng)中,，勵(lì)精圖治,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,。我沒有輝煌的過去,，只求把握好現(xiàn)在和將來。我是這么想,，也是這么做的,。因此，我申報(bào)了教導(dǎo)處主任,、副主任的職位,。

假如本人有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將努力做好四個(gè)方面的工作：

一,、虛心請(qǐng)教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象近一二年來，我校老教師逐年退休,，新補(bǔ)充教師越來越多,。所以要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平,。我主要從以下幾點(diǎn)著手：1,、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度,。2,、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。3,、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。故意給他們壓擔(dān)子,、加重工作量,，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長。4,、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度,，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師,。

三,、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。1,、樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,。2,、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià),、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。3,、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。1、定期開展備課組,、學(xué)科組,、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng),。促進(jìn)教師人人參與研討,，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。2,、善于反思和捕捉研究專題,。教學(xué)中存在的問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，又要查找失敗的原因,。對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略;對(duì)于典型問題,，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討,。3,、設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見箱，定時(shí)開箱,，加速信息反饋,，有問必答。

以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見解,，有不當(dāng)之處,，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵,，多批評(píng)指教,。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

今天,，我能夠在這里參加競聘演講,，匯報(bào)我參加教育教學(xué)工 作以來所經(jīng)歷的探索和追求，要感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的這一次機(jī)會(huì),。作為寧鄉(xiāng)四中教育戰(zhàn)線上的一名教育教學(xué)工作者,，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示 自我,，接受各位前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸!謹(jǐn)此表示我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事崇高的謝意!

常言道：三十而立。已到而立之年的 我,，在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,。我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我,，接受評(píng)判,，希望能給正入而立之年的我留下 點(diǎn)什么……我叫曹國華，現(xiàn)年30周歲,，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師，中共黨員,。一九九九年分配至寧鄉(xiāng)四中工作,。七年來，我以工作認(rèn)真踏實(shí),、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、管理 民主溫和而贏得廣大師生們的信賴?，F(xiàn)為寧鄉(xiāng)四中高一年級(jí)主任,， 站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板,，激進(jìn)而不張揚(yáng),，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí),。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng),，更有海一樣胸懷的我,。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作,，平時(shí)愛讀書看報(bào),，也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì),、軍事,、體 育、時(shí)尚等方面的書籍來充實(shí)自己,。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后,，我更加勤奮好學(xué)，虛心求教，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，初步具備了一個(gè)年級(jí)組長所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策 水平,。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作,、文字處理和日常維護(hù),。先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任只能算在輝煌的過去,，我還要把握好現(xiàn)在和 將來,。今天，我參加年級(jí)主任職位的競爭,，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級(jí)主任的素質(zhì)

第 一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)任的職務(wù)是高一年級(jí)主任,，生長在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就了一種,，“特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻(xiàn)” 的良好作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天尤人,，干一行,，愛一行，努力把工作做得更好,。

第二有虛心好學(xué),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍,，愛好廣泛,，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐,，具有一定的開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,，精力旺盛，工作熱情高,、干勁足,，具有高昂的斗志。

第三有嚴(yán)于律己,、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。我信奉“誠實(shí)待人,、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,，嚴(yán)格要求自己,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定，學(xué)生的愛戴,。

第四有雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

七 年的教育生涯,，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習(xí)慣,，造就了我不唯書、不唯上,、只唯真,、只唯實(shí)的工作態(tài)度。 至今,，我仍然清晰的記得離開高校時(shí),，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)系主任李定武老師,，語重心長的對(duì)我說：小曹啊,，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級(jí)主任的才能,。

一是有一定的政治素養(yǎng),。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事，對(duì)國家的大政方針有一定的了解,，有較高的思想政治覺悟,。尤其是做了高一年級(jí)主任以后，我更加注重了政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改造,，能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場和較高的政治敏銳性,。

二 是有一定的文字基礎(chǔ)?！案褂性姇鴼庾匀A”,。我在中學(xué)階段就愛好文學(xué),，參加過文學(xué)社，參加工作以后,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我的文字綜合水平又有了一定的提 高，目前我有12篇論文獲市,、縣級(jí)表彰,。其中我撰寫的《如今更需要家教》獲市級(jí)教研論文一等獎(jiǎng)，《讀魏書生有感》這編文章得到了縣教研員的一再肯 定,。

三是有一定的管理能力,。七年班主任生涯、一年的年級(jí)組長工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗(yàn),。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望,，不辱使命,，做到“以為爭位，以位促為”,。

第一,、擺正位置，當(dāng)好配角,。在工作中我將尊重校長的核心地位,，維護(hù)校長的威信，多請(qǐng)示匯報(bào),，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處,、揚(yáng)長避短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位,，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力,。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善,，使自己更加勝任本職工作,。

第三,、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取,。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng),、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干,，扎實(shí)工作,，又注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)。愛崗敬業(yè),，實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn),、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有四中特色的教育,、教學(xué)模式,。

“敬業(yè)樂群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”,，我將繼續(xù)以此為座右銘,，始終保持對(duì)工作的激情，無論遇到什么困難,，都迎難而上,，始終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱 情,，用人所長,，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作,。ibm總經(jīng)理沃森說：“對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明,、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué)，以工作為重的人,，我從不猶豫”,。如果我 能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見,，那我的工作就會(huì)開展得更好,。我想教育人的力量有兩種,，一種是真理的力量,，一種是人格的魅力。 我們都是凡人,，正所謂：尺有所短,，寸有所長。但我想,，只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長,，互相信任,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，做出不平凡 的事業(yè),。就一定能振興四中!

不容置疑,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;參加競爭,倒是“愛拼才會(huì)贏”那首歌詞 在激勵(lì)著我斗膽一試,，響應(yīng)組織的號(hào)召,，積極參與競爭，我不敢奢求什么,，只想讓大家認(rèn)同我,、了解我、幫助我,、喜歡我,、支持我。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地?到了自身存在的差距,，促使我在今后的工作中，勵(lì)精圖治,，恪盡職守,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，以綿薄之力來回報(bào)學(xué)校和同事們,。最后以一首對(duì)聯(lián)來結(jié)束我的演講，

上聯(lián)是“勝固可喜,，寵辱不驚看花開”,，

下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”,，

橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”,。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天站在這里,，心情并不像當(dāng)年在中考中取得化學(xué)科全縣第一名時(shí)那樣的激動(dòng);并不像當(dāng)年努力完成中職招生任務(wù)時(shí)那樣的自豪;并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學(xué)質(zhì)量冠軍時(shí)那樣的驕傲;并不像十幾篇教學(xué)論文在國家省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)時(shí)那樣的快樂,。有的只是職高分流說服家長時(shí)的無奈;有的只是學(xué)生打架后被家長通知到醫(yī)院時(shí)的痛苦;有的只是被網(wǎng)吧老板趕出來時(shí)的困窘;有的只是被同仁不理解而指責(zé)時(shí)的失落。

“參不參加競聘”,，報(bào)名前想了很久,，也猶豫了很久。想放棄,，當(dāng)然并不是退縮,，而是想靜下心來認(rèn)真反思一下自己在管理工作中的成敗得失,，充一充電，豐實(shí)一下自己的理論水平和管理理念,。但學(xué)校是不是有義務(wù)等我去反思,，去提高，去成長,，去成熟了才來召開這個(gè)競聘會(huì)呢?……最終還是來了,，并且站在競聘席上，算是對(duì)前三年工作的一個(gè)總結(jié),，給組織一個(gè)交代;也算是對(duì)以后工作的一個(gè)設(shè)想,，給老師一個(gè)交代吧。

一,、 前三年工作回顧：不說理論只說事實(shí)

班級(jí)管理：20xx年9月,，在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)自己剛好接任20xx級(jí)3班(畢業(yè)班)的班主任,。如何對(duì)一個(gè)毫不知底的班級(jí)進(jìn)行遙控管理,。先虛張聲勢，在教室的電視柜頂端安裝了一個(gè)攝像頭,，并在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置,，并向?qū)W生說明圖像會(huì)及時(shí)傳到我手機(jī)上。第一天培訓(xùn)結(jié)束后,，我騎摩托車返回了學(xué)校,，剛好上第一節(jié)晚自習(xí)(由班主任負(fù)責(zé))，整個(gè)校園就我那個(gè)班聲音最響亮,，怎么處理?我迅速來到教室后面的小山坡上,，通過窗子觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)并作了詳細(xì)的記錄。第二天學(xué)生出早操,，我又暗中觀察學(xué)生做操的情況并作了記錄,，始終沒有和學(xué)生見面。學(xué)習(xí)中途休息時(shí)我給班長何影發(fā)了一個(gè)短信,，讓她把短信內(nèi)容如實(shí)寫在教室后面的黑板上……學(xué)習(xí)結(jié)束后科任老師都對(duì)我說：“那個(gè)班的娃兒聽話多了,。”

紀(jì)律管理：20xx年下年,，由于學(xué)校搞建設(shè),，沒有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時(shí),，悄悄潛出去打游戲上網(wǎng),，嚴(yán)重影響了學(xué)校紀(jì)律,，班主任老師突襲幾次,，無功而返(網(wǎng)吧老板常常把風(fēng)),。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時(shí)起床，讓宿舍管理員打開寢室,，把每個(gè)床位上學(xué)生的腳摸了一遍,，雖然臭，但收獲較大,，清理出了16位網(wǎng)蟲(天冷腳冰涼),，涉及了6個(gè)班級(jí)。于是抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，引導(dǎo)全校師生和家長同關(guān)工委聯(lián)手開展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作,。

思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻(xiàn)愛心,。我讓學(xué)生自己到班長那里捐款,。第一個(gè)一元，第二個(gè)一元……這時(shí)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,，后來捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額,。我已經(jīng)意識(shí)到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說閑話,。于是馬上說：“為了節(jié)約時(shí)間,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課后慢慢統(tǒng)計(jì),?！焙髞砦野?8位學(xué)生為汶川捐款281.2元，名列全校第二,。

差生管理：20xx年下半年,，九年級(jí)一班學(xué)生馮勝，一位地地道道的“雙差生”,。父母離異,，跟患病的公婆居住。公婆經(jīng)常被班主任請(qǐng)到學(xué)校,，結(jié)果卻并不像老師們想象的那樣完美,。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會(huì)上幾個(gè)混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事,。班主任又急又氣,，請(qǐng)醫(yī)生，給家長打電話,，可不巧的是,，電話無人接聽。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調(diào)好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去,。他們家正在修房子,。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機(jī)一動(dòng)忙拿起手機(jī)攝了下來,。見了我,，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的說：“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕：“沒什么,，我路過這里,。”……第二天我把馮勝叫到辦公室,，給他看了那張照片,，就讓他離開了。后來我感覺到他變化很大,。沒有再聽到老師對(duì)他的議論了,。可兩個(gè)月后,，他輟學(xué)了……20xx年春節(jié),，我突然收到他的祝福短信，并問我能否將那張照片發(fā)給他,。非常遺憾那張照片早被我刪了……

二,、 以后工作展望。不說方法只說認(rèn)識(shí)

分管的安全,、德育,、團(tuán)支部、校園清潔……這些工作面對(duì)的都是學(xué)生,，只要按管理者的意思去做了,，就會(huì)獲得學(xué)校的歡心和榮譽(yù)，是一個(gè)“賢人政治”和“精英政治”,，是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策,。而今天我要競聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師,，管理的核心是不以個(gè)人的意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”,，教師需要什么，教學(xué)需要什么,，如何去引導(dǎo),，如何去管理，要根據(jù)校情,，符合師資,，有的放矢制定措施;要立足實(shí)際,，不能好高騖遠(yuǎn);要心態(tài)平和，不能虛張胡夸;……說句實(shí)話,，面對(duì)學(xué)生的管理,，錯(cuò)了你可以重來，有時(shí)還可以強(qiáng)詞奪理,，因?yàn)樵趯W(xué)生心中你是他的一棵大樹,，他愿意在你樹下乘涼,。面對(duì)教師的管理,，錯(cuò)了你就會(huì)招來指責(zé)，甚至爛罵,，所有被認(rèn)可的功勞和成績灰飛煙滅,，因?yàn)樵诶蠋熋媲澳闶且豢眯〔荩麖哪闵厦娌冗^也沒有絲毫感覺,，還會(huì)為鞋子上不沾泥土而欣慰,。

面對(duì)教師管理中的“平民政治”，作為一個(gè)年輕的管理者,，一定要安分守己,，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力,，注重和諧,。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡,，已經(jīng)沒有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績,，但他們擁有豐富的忍耐和社會(huì)閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人;學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績突出的工作能手,，他們年輕氣盛,，不拘小節(jié)，敢說敢做,，敢闖敢拼,，是學(xué)校發(fā)展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對(duì)輪胎,，管理者猶如方向盤,，不僅要掌握方向，還要知道什么時(shí)候該加氣了,，什么時(shí)候該把胎修補(bǔ)修補(bǔ)了,，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼,，成為扎破車胎的那顆可惡釘子,。認(rèn)識(shí)盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思,，發(fā)自自己的感悟,。

曾經(jīng)有一位老人料事如神，從來沒有出過錯(cuò),。有一個(gè)年輕人聽了很不服氣,，這一天他手握著一只小鳥對(duì)老人說：“你說我手中的這只小鳥是生還是死呢?”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死;如果老人說死,，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出丑,。老人笑了笑說：“生命在你手中?！薄鳛榻處?，學(xué)生在我手中;作為競聘選手，權(quán)力在大家手中,。愿能共勉,。