生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,，你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞,，為了美麗的生活，給自己掌聲,，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲,，當(dāng)生活遇到了困難,，挫折，掌聲將給予支持,，下面是小編帶來的以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文,，希望你能夠喜歡!

以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文1

今天，我讀了一篇文章,，題目是《讓惡魔也為你鼓掌》,，文章里講了一個(gè)感人至深的勵(lì)志故事：跳水運(yùn)動(dòng)員喬妮埃里克森從跳臺(tái)上摔下來后成為了一個(gè)殘疾人，但她不自棄不頹廢,，經(jīng)過不懈地努力最終成為了一位大作家,。

讀了這篇文章，我感觸很深，一個(gè)差點(diǎn)被世人遺忘的殘疾姑娘能夠成為美國傳奇勵(lì)志作品論壇的大作家,，成為全世界青少年的榜樣,，那是要經(jīng)受多少的苦難才能獲得重生啊!

尤其當(dāng)我讀到“她從跳臺(tái)上摔下后，雖然挽救回了一條命,，但脖子以下所有的部位都癱瘓了”的時(shí)候,，我的心像被撕裂了般的痛。在醫(yī)院里躺一年多,、被“惡魔”日夜折磨的她是多么可憐啊!她那么熱愛跳水,，可是，她卻再也不能走上那個(gè)令她神往的雪白的跳臺(tái),，再也不能跳入那個(gè)使她快樂的淺藍(lán)色的水池,，再也不能被隨她舞動(dòng)而綻放的水花擁抱她真是一個(gè)不幸的人!

同時(shí)，我也被喬妮埃里克森那種頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了,。當(dāng)我讀到“她堅(jiān)信自己的靈魂還可以重新昂然挺立”時(shí),，我想到了自己時(shí)常輕易在困難面前低頭服輸?shù)那榫埃唤婕t耳赤,，慚愧不已,。

身殘志不殘的她每讀完兩頁書都用牙銜著小竹片去翻書，即使讀到牙痛了,、眼酸了,、汗水流進(jìn)眼里又癢又辣了，也執(zhí)著地堅(jiān)持著,，永不言棄地努力著，她的這種精神真令人震撼!

更令我敬佩不已的是她在書中找到了另一個(gè)自己她要?jiǎng)?chuàng)作!她用牙齒咬著水筆寫字是那么難,、那么痛苦,，但她毅然決然地堅(jiān)持了下去。終于,，在她癱瘓的第九個(gè)年頭完成了一部用自己名字命名的小說《喬妮》,，兩年后又寫了一本長篇小說的自傳《再前進(jìn)一步》。真是“功夫不負(fù)有心人”哪!

讀了這篇文章,，我懂得了一個(gè)深刻的道理：只要不向困難低頭,，總有一天惡魔也會(huì)為你鼓掌!

以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文2

在生活中，要學(xué)會(huì)為別人鼓掌,，要做一個(gè)會(huì)站在路邊為別人鼓掌的人,。

現(xiàn)在有許多人，內(nèi)心都是高傲自大,，明明自己沒有別人厲害卻不愿意承認(rèn),，不愿意去夸別人，自然也更不愿意為別人鼓掌。

現(xiàn)在,，每天上課前,，老師都會(huì)讓我們把在寒假里做的PPT向大家展示。這時(shí),，大家都會(huì)認(rèn)真聽你講,，默默地鼓勵(lì)你，這是一種無聲的鼓掌,，無聲的贊嘆,。因?yàn)樗麄兌际前l(fā)自內(nèi)心的贊嘆，所以你會(huì)感到高興,，也會(huì)越來越自信,。當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，便會(huì)傳來大家熱烈的掌聲,，這是大家對(duì)你的演講最大的肯定,，這時(shí)，你也會(huì)高興,，因?yàn)檫@掌聲,，溫暖了你的心。

掌聲,，給予你自信,，讓你感到快樂，會(huì)溫暖你,。

在一個(gè)人最困難的時(shí)候,，你去鼓勵(lì)他，讓他振作起來,，更需要一些掌聲,，這時(shí)，他便會(huì)有一些欣慰,。因?yàn)檫@掌聲很真誠,，會(huì)打動(dòng)他，會(huì)溫暖他的心,，會(huì)讓他擁有自信,，同時(shí)他便會(huì)振作起來，奮發(fā)圖強(qiáng),。

大多數(shù)掌聲是真誠的,，但也有一些，虛假,，空洞,，不是發(fā)自內(nèi)心的掌聲,。

有時(shí)在工作單位，老板,、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完言,，下面的員工都會(huì)鼓掌，個(gè)個(gè)都捧著笑臉,，可是這種掌聲,，真的是發(fā)自內(nèi)心嗎?這并不是能讓人感動(dòng)溫暖的掌聲，這只是為了討好領(lǐng)導(dǎo),，只會(huì)讓老板,、領(lǐng)導(dǎo)覺得開心。而其他人聽到這種掌聲,，只會(huì)覺得很虛假,，沒有誠意，只是為了自己的利益,。

為別人鼓掌,，應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，會(huì)讓別人感到高興,，并不是為了討好他人,，用一種虛假、客套的掌聲,。

我們要為別人鼓掌,，要用一種發(fā)自內(nèi)心的掌聲，卻鼓勵(lì)他人,，這樣,，會(huì)在你我心里架起一座友誼的橋梁。

做一個(gè)會(huì)站在路邊,，為別人鼓掌的人,。

以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文3

在生活中時(shí)常會(huì)聽到一些掌聲，那么這些掌聲是為何而響起的呢?

匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對(duì)摯友,，兩人雖年紀(jì)相仿，但李斯特成名在肖邦之前,。在一次音樂沙龍中,，李斯特為大家獻(xiàn)上了一首鋼琴曲，一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲,。這時(shí),，李斯特提出下一曲把燈關(guān)掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關(guān)掉后,，悠揚(yáng)的音樂傳來,，所有人為之傾倒。

周圍響起了比之前更為響亮的掌聲，大家一致稱贊：李斯特畢竟是李斯特,，技藝之高真是爐火純青,。這時(shí)，燈豁然大亮,，原來,，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默無聞的肖邦,。試想,，若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特，那么那些掌聲就未必如此熱烈了,。雖然肖邦的技術(shù)不遜于李斯特,，但人的名，樹的影,。聽眾們大部分聽得是你的“名”,，并不是你彈的“聲”。所以這樣的掌聲是因了對(duì)名人的崇拜而響起的,。

在《士兵突擊》中有這么一場景：許三多的幾個(gè)戰(zhàn)友看不慣他,，便讓隊(duì)長整他，不巧的是三多在外出回來時(shí)為帶了幾本隊(duì)長特別喜歡的書,，隊(duì)長在道謝之后,，便不再說什么。而三多也因有事轉(zhuǎn)身便走了,。這時(shí),，周圍的隊(duì)員開始為隊(duì)長鼓掌，掌聲很齊,，很響,，也很慢。很顯然,，他們的掌聲是因了對(duì)隊(duì)長的不滿與嘲諷而響起的,。

記得我在第一次被抽到分享圣經(jīng)時(shí)的，讀完圣經(jīng)后,，大腦一片空白,，不知道該說些什么，依然清晰地記得當(dāng)時(shí)弟兄們吃面條所發(fā)出的“吸溜音”,，那時(shí)景況,，著實(shí)可憐!我就說了不幾句便匆忙地“逃”下臺(tái)去。雖然如此,，但弟兄們還是給予我一陣掌聲,。我清楚地知道,，我分享的內(nèi)容不值得大家為我鼓掌，但大家依然給予了厚愛,，給我雷鳴般的掌聲,。弟兄們?yōu)槲夜恼剖菫榱斯膭?lì)我，不讓我氣餒,，所以他們的掌聲是因了友愛而響起的,。

這樣看來掌聲的目的真的好多，有的是出于私心,，有的是出于真心,，有的能鼓勵(lì)人前進(jìn)，有的能使人羞愧,。朋友,，你的掌聲是因何而響起的呢?

以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文4

孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來,，我的心中有無限感慨……”電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”,，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時(shí)刻。“小晴,。”班主任叫住我,，“老師，什么事呢?”“下個(gè)星期一輪到我們班到國旗下講話,，我想讓你去試一試,，演講稿呢，也希望你能自己準(zhǔn)備,。”班主任誠懇的眼神對(duì)我充滿了信任,。我立即答應(yīng)了。我心中好像有無數(shù)的煙花在綻放,，開心極了,。

回到家中，我就開始琢磨著要講一些什么東西呢?現(xiàn)在快到期末了,，同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí),，心情也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧,。我先上網(wǎng)查了一些放松心情的方法,，然后再結(jié)合自己平時(shí)的做法。在寫演講稿間,，有些字不會(huì)寫的,，我就去查字典;有些字讀不準(zhǔn)的,，我就去請(qǐng)教我姐姐,。每天至少讀五六次,，總之要背的滾瓜爛熟。

“經(jīng)過多少失敗,，經(jīng)過多少等待”歌聲已唱到中間,。

我懷著滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番,。我先鞠了一個(gè)躬,，然后清了清嗓子，一開始的時(shí)候還挺順利的,，可演講到一半,，我就開始忘詞，甚至越講越小聲,，最后我就草草地結(jié)了尾,。這時(shí)，爸爸媽媽拍起了手掌,，那掌聲像面條一樣,，一下子就溜進(jìn)了我的肚子里，心里美滋滋的,。

事后,，我反思了自己那晚的演講，知道了自己的不足,，就是不夠自信,。之后我就一直在練自己的膽子。終于到了星期一,，我小心翼翼地把我自己寫好的演講稿放在口袋里,，時(shí)不時(shí)地拿出來看一看。

“下面有請(qǐng)五一班的同學(xué)上臺(tái)講話,。”我走到了講臺(tái)上,，面對(duì)著全校師生，我心中開始在發(fā)抖,，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲,，一個(gè)聲音傳來“你行的”。我開始演講,，雖然一開始有一些害怕,，但講著講著，就把害怕什么的拋到了腦后,。

“謝謝大家”啊,，好開心啊，終于講完了,。臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,，護(hù)送著我走下臺(tái),，我看見同學(xué)們向我投來羨慕的眼神，還有老師對(duì)我贊美的眼神,?；氐桨嗬铮蠋熡痔匾獾馁潛P(yáng)了我一番,，又緊接著響起了一陣動(dòng)聽的掌聲,。

“掌聲響起來，我心更明白,，歌聲教會(huì)你我的愛,。”一曲終了，臺(tái)下一陣歡呼聲,，歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開,。