面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人信心,，給人勇氣,，給人奮進(jìn)的動力,。掌聲就是一種肯定,，是一種鼓勵,，也是一種尊重,。因此,，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌,，為豐富多彩的人生而鼓掌!下面是小編帶來的掌聲的力量七年級話題作文,，歡迎閱讀!

掌聲的力量七年級話題作文1

掌聲像一位仙女，膽怯時給予我鼓勵,，成功時給予我獎勵,，我一直都忘不了那次掌聲。

四年級,，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞,。

要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情,，它的內(nèi)容很復(fù)雜，什么一位,、二位,、三位,、半蹲……都要記。當(dāng)時的我,，不是把一位當(dāng)成二位,，就是把三位當(dāng)成二位。

可是最難的還是立足尖,。足尖鞋看上去是很漂亮,，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來,，全身的力量都壓在了腳上,，立多了，就會腫,，更何況還要穿它跳舞,。

表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習(xí),，腳也一天比一天腫,。

表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋,，看著轉(zhuǎn)動的鐘,，心想：要是我摔倒了怎么辦?為什么不早點(diǎn)放棄?唉，默默,，既然選擇了,，就不能放棄!我對自己說，那就來吧,。

我穿上了足尖鞋,，忍著痛苦，一步一步地練了起來,。

該去表演了!我脫下足尖鞋,，跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場地。

來到服裝室,，我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝,，換上了舞鞋。

來到后臺,，我悄悄地瞄了一眼臺上,。舞臺上燈光閃耀，特別華麗,，臺下的觀眾座黑壓壓的,，仿佛無數(shù)根鋼針。

我趕緊把頭縮了回來,，耐心地等待,。

下馬上輪到我們隊(duì)了,，我不停地顫抖，手心濕濕的,。一想起剛才的觀眾席,，我不由地打了一個冷顫。

該上臺了,，我踮起足尖,，露出一絲苦笑，走了上去,。一絲燈光照在我身上,，仿佛能照出我心里的小九九。

突然,，臺下響起了雷鳴似的掌聲,，那掌聲，比天使的吻還要溫暖,。也不知道為什么,，我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起,，我翩翩起舞,，跳得越來越投入。

結(jié)束時,，又是一陣熱烈的掌聲,。

這掌聲，給了我莫大的鼓舞,，教我不斷前進(jìn),。

掌聲的力量七年級話題作文2

生活中到處都隱藏著掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng);一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰,。

記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲,，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績不多少次是從老師,，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲!

因此,，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

那一次,，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走,。我便問;“小朋友，你的車子有問題嗎?”他苦著臉對我說：“姐姐,，我的車子沒有問題;我想學(xué)騎車,，可我就學(xué)不會，那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了,。我就拍著胸口說：“別煩惱!大哥哥不教,，讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車,，然后讓他騎，我在后面扶著自行車,。這樣進(jìn)行的挺好的,。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我,。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去,，”剛踏兩步，車子就歪了,。他再踏,，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了,，我在次拍起鼓勵的掌聲,，他沒失望，他正在沖著鼓勵的電力,。他揮起手,，揚(yáng)起長長的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了,。

我在那里等了很久,，可還是不見他，以為他的自信心完全飛走了,，我剛想走,，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對我說：“謝謝你,，我已經(jīng)會了!”此時此刻我感到非?？鞓罚?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個孩子變得堅(jiān)強(qiáng),，讓他成功了,。

我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的,。

掌聲的力量七年級話題作文3

在生活中,，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策,，給人以鼓舞,。

以前，有一個害羞的女孩,。在“六一”前夕,，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目,。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》,。那個女孩平常并不愛說話,，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因?yàn)槔蠋熆吹搅四莻€女孩的優(yōu)點(diǎn)：她的聲音清脆，且在做每一件事時,，都十分執(zhí)著,，想要盡力做好。

在老師告訴她這個決定后,，她先是很吃驚,，之后便下決心要做到最好。

從那之后,，她每天早起一會兒,，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀,，不停地背,。并且在空余的時間里，面對鏡子,，練習(xí)微笑,。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了,，而是向每一個見到的同學(xué)微笑,，打招呼。放學(xué)后,，在同齡孩子玩耍時,，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo),。每一次,，媽媽只提一個要求，而每一次進(jìn)步,，都會得到媽媽鼓勵的掌聲,。

日復(fù)一日，兩個星期過去了,，女孩卻一點(diǎn)兒沒有煩躁,，因?yàn)槊恳淮尉毩?xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念,。

又一個星期過去了,，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”

表演結(jié)束了,，謝幕,，掌聲響起，經(jīng)久不息,。

那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵,，讓她變得自信、陽光,。

那女孩便是我,，那年我5歲。

掌聲,，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認(rèn)可,。

當(dāng)一個人失落無助時,，給予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個人自卑時,，給予他掌聲,，使他變得開朗;當(dāng)一個人心中烏云密布、陰霾不散時,，給予他掌聲,，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!