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怎么分享讀書感受篇一
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會落后于時(shí)代,。歌德說過,，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ),，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的讀每一本書,，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺發(fā)動(dòng)機(jī),?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動(dòng),，促進(jìn)心臟的呼吸,，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書,、好讀書,、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》,。在這本書里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長”、“青蛙博士”,、“波卡”,、“小洼人”、“米奇”,、“鴕鳥巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親,，才找來了許許多多的生靈,。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二,、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見,，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木,、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊,。前一段時(shí)間,，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制,、嚴(yán)重的打擊,，使地球無法降雨，干旱面積越來越大,。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染,。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民!讓我們再次站起,，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國,、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候,、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻!
同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們,，站起來,，穿過這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來焊接,，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬卷書行萬里路,，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
怎么分享讀書感受篇二
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親,，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會,，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
一,、師愛最為公眾期待
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
二,、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為,，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
三,、良好師德是師生接近和交往的橋梁作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。
教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。
教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。
四、建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的智力,，潛能開發(fā)
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。
怎么分享讀書感受篇三
這學(xué)期我讀了《學(xué)會選擇學(xué)會放棄》這本書,。深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過了童年的純真,、少年的快樂,，在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊,、挫折,、坎坷中漸漸長大、成熟,，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強(qiáng)求,，無論內(nèi)心的感覺如何，堅(jiān)持一定不要欺騙自己,，要懂得放棄,。人的一生，可供選擇的東西并不多,，而要放棄的東西卻很多,，“棄也是一種智慧”，放棄是智者面對生活的明智選擇,，只有懂得適時(shí)放棄的人,，才會活得精彩。當(dāng)然,，放棄不是消極避世,，而是另一種更實(shí)際更合理的追求。有得必有失,，有失必有得，無所謂絕對的贏,，也無所謂絕對的輸,。人無法選擇自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的,。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒有快樂，甚至?xí)ズ芏唷?/p>
昨天的放棄決定今天的選擇,，明天的生活取決于今天的選擇,。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演,。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人,，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界,。
做一個(gè)選擇的時(shí)候,，意味著需要放棄其他的觀念,、想法、物質(zhì),、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,，收獲一棵大樹;放下一處煩惱,，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,，生命也將收獲一片藍(lán)天,。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的,?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說：“瞧那,，我什么都沒有帶走?！逼鋵?shí),，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍,，有舍才有得,。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣,，而是選擇進(jìn)取的一種方式,。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩,，足以長才”使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過去和未來,，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀一本好書，可以使心靈充實(shí),，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥，使人自私殘暴,。
“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人,，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
正如拿破侖·希爾所說的那樣，你無法選擇你的相貌,，但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度,，但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個(gè)世界，但是你可以選擇幸?？鞓?。只要你覺得你是幸福的,，那么毫無疑問你就是幸福。
怎么分享讀書感受篇四
美國著名作家馬克.吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的,、寶貴的童年是怎樣度過的呢?與孩子最親近,、相處最多的是父母，我們會給與他們什么樣的童年呢?王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我,，沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣,，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官,、最貼心的朋友,，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈,，使他們得以健康成長,。父母之愛如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對父母之愛往往不以為然,，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對父母抱以“敵視”態(tài)度,，這是什么原因造成的呢?答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛,，沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通?如何正確地去愛孩子呢?這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題,。孩子淘氣不聽話，不愛學(xué)習(xí),，不懂禮貌,，性格害羞，愛撒謊,，屢教不改……如此種種,，讓父母難于應(yīng)付，萬般無奈之下,，無名火起就對孩子動(dòng)輒以打罵,，或者變相的體罰，經(jīng)過這樣一翻“教育”,，自以為孩子能悔過自新,，卻成想適得其反，孩子愈加的反判,，甚至對你陰奉陽違,，以至造成大錯(cuò)，,。這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,，那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個(gè)合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn),。父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：
一,、要放下權(quán)威的架子,，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利,。
二,、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手,，讓孩子健康自由的成長,。
三、父母要以身作則,，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服,。
四,、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子,，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒,。
五、教會孩子溝通的本領(lǐng),，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá),。這其中，教會孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步,。
六,、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”,，賞識只要掌握了尺度和方法,，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法,。
七,、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,，但如果用得好,，也是非常具有效果的。
八,、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境,，讓孩子充分體會你的愛，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn),。
蹲下來,，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主,、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,，和你的孩子做朋友,，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。
怎么分享讀書感受篇五
通過讀書,，使我深深得體會到在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。
一、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)情感,。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們,，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢，老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,，誰也不甘落后,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二,、讓音樂走進(jìn)課堂,，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解,、示范,，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要。因此,，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味,，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),，寓教于樂。
三,、體育游戲化,，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動(dòng)起來也會生龍活虎。
四,、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。
