制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高三班主任下學期工作計劃和目標篇一

一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1,、舉行與高考相關(guān)主題班會,，立倒計時牌，部署最后階段的復(fù)習要求,。

2,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

4,、通過對目標生個別談心，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶好頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

二、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。

1,、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活,。

2,、密切關(guān)注學生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

3,、針對學生各次質(zhì)檢成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、指導(dǎo)每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導(dǎo),、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

8、充分利用教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

高三班主任下學期工作計劃和目標篇二

進入高三,，師生就已經(jīng)成為學校、社會,、家長重點關(guān)注的對象,，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待,，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，因此,，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大,。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。全班學生63人,，班上學生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大,，尖子生不突出,，情緒也不穩(wěn)定。如何克服不利因素,，幫助學生做好備考工作,，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計劃如下：本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。

3,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

三,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力

四,、加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力,。

五,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導(dǎo),、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

六、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

七,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

八、關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

高三班主任下學期工作計劃和目標篇三

這學期高三馬上就要面臨高考了,，距高考只有三個月的時間,，這一段時間對學生整個人生中相當重要的。我作為高三畢業(yè)班的班主任,，也是早就認識到這一點了,。為了讓所有學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質(zhì)量的提高,，要提高教學質(zhì)量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，因此,，我們要做好幾項工作,。

一、明目標—質(zhì)量為上

質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況),，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標,。

二、“以人為本,，重在發(fā)展”

1、以發(fā)展的眼光看隊伍

我們把辦學思路,，辦學理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學生考上大學,。

2、以發(fā)展的眼光看備考

整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課、復(fù)習,、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預(yù)期目標,。因此，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習資料，另訂20xx年《高考說明》,，模擬試卷,。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗,，研討復(fù)習方法，把備考工作做到家,。

三,、措施

1、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎(chǔ),、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學生思想動態(tài),，「此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)」定期召開備考研討會,，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰,。

2,、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此,，找學生談心,，交流學習方法，學習體會,，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力,。

3、思想教育：針對學習成績較差的學生,，加強思想教育,，恢復(fù)其對學習的信心,。

4、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù),，任課教師對學生心中有數(shù),，縱橫比較、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數(shù),。

5、兩結(jié)合,、加強對尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師,、班主任,、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng),。

6,、三個加強：作息時間加強，保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量,、資料)。

7,、兩個重點：突出重點學生,，突出重點學科。

我們把教學質(zhì)量視為學校生命線,，“知從高遠,，愛國敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，嚴謹治學，與時具進”,。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時,，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題,，學生間學習成績差異較大。部分學生對高考失去信心,。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高,。

高考是人生中最重要的一次考試，考上與考不上,，冰火兩重天,。所以我作為班主任,，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!

高三班主任下學期工作計劃和目標篇四

本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段,，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學達成自我的夢想，結(jié)合學校和年級的工作安排,，制定班級工作計劃如下：

一,、加強學習，增強自我的指導(dǎo)本事

在本學期,，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強自我的學習本事,，經(jīng)過自我的融會貫通加強對自我學生的指導(dǎo)本事。比如對《考試說明》,、《考綱》的理解,，對于高考考前心理、考試策略等的研究,。能進取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對高考形式的把握,。

二、注重學生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，及時溝通

進入高三以后,，學生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學業(yè),，是當務(wù)之急。計劃增強和學生的溝通,，多渠道了解學生的內(nèi)心,，進取的經(jīng)過各種活動讓學生建立良好的心理素質(zhì)。

三,、加強學法科學指導(dǎo),，激發(fā)學生潛力

經(jīng)過主題班會、印制班級小報,、建設(shè)班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導(dǎo),。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學習的欲望提高,，方法改善!

四、幫忙學生度過幾個關(guān)鍵點

在學生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防,。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復(fù)習過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習,。

高三班主任下學期工作計劃和目標篇五

高三,、九班為文科班，現(xiàn)共有學生56人,，其中男生14人,，女生42人。由于剛接手班級,，許多情況還不是很了解,。在級部主任和原班主任的幫助下，基本了解本班情況：高三,、九是一個班風良,、學風正的優(yōu)秀班集體，學生無論在學習方法,、學習態(tài)度,，還是在思想品德上都是非常優(yōu)秀的。

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的一年,。面對高考大關(guān)，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學科的教與學有密切聯(lián)系,，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三九班每個學生都能夠考上理想大學,，充分調(diào)動學生的學習熱情,，針對本班實際情況，特制定本計劃：

一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導(dǎo),、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

二、加強與科任老師的交流

及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學生進行學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學科興趣,。學法的掌握,，是提高學習效率的關(guān)鍵。在復(fù)習過程中提醒學生要善于總結(jié),，自我歸納,，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學生各科建立錯題檔案,，在周末適當安排時間改錯,，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復(fù)習效率。經(jīng)過學法指導(dǎo),，讓更多同學掌握學習方法,，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學,。

三,、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。

備考復(fù)習,，知識量大，難度和綜合性強,，學生的心態(tài)波動大,。這時期學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康,，作為班主任,，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間,，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績,。要重成績,，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習,，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,。

四、加強與學生,、家長的溝通,、交流。

班主任與科任老師,，特別是與包班導(dǎo)師,，充分利用勵志教育，加強與學生的交流與溝通,。真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。