時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小班下學期常規(guī)工作計劃表篇一

（一）,、行為現(xiàn)象

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間,，大的3周歲左右,。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰,，只能簡單的表達自己的想法,，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象會比較多,，因此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式,、開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習慣,。

（二）,、存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣,。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)律與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，愉快參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

（一）,、生活管理方面：

老師在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，以加強日常生活習慣的培養(yǎng)為主,，做到不辭辛苦,，如反復訓練幼兒定時解便，有尿及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確解便的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師應做到立即給幼兒更換干凈的衣褲,，并及時洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并用鼓勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒,，使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況,。

（二）,、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生等,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設方面：

創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動。

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施。

2,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

3、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、每周檢查幼兒指甲的長度,，要求家長每周為孩子剪指甲,，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。

5,、認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,，嚴格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣、珠子,、豆子等）

6,、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,，教育幼兒必要的安全常識（如陌生人的東西不能吃、不能跟陌生人走等）

7,、教師提高自身的安全意識,，將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）

小班下學期常規(guī)工作計劃表篇二

經(jīng)過上學期的學習和生活,，大部分孩子已經(jīng)初步建立了自我動手的意識，同時也初步建立了社交能力和學習生活的套路,。然而,，兒童仍然存在一些缺點，如動手意識不強,，動手能力差,，依賴性強,，缺乏溝通技巧，語言表達能力弱,。但是這個學期剛來的新生普遍情緒不穩(wěn)定,，難以融入小組活動，沒有規(guī)則感,。小組活動時,，他們喜歡自由獨立的活動。雖然這些孩子之間存在個體差異,，但相信每個孩子經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活都取得了很大的進步,。為了更好地完成工作，提高教育質量,，在為期一天的活動中貫徹《綱要》精神,，促進兒童身心活躍和健康成長。這學期的工作計劃如下：

這學期我們將繼續(xù)認真貫徹《新綱要》精神,，堅持以幼兒園工作計劃為導向,，開展奧爾夫音樂特色教育教學。在日?；顒又?，我們將從觀察和理解每個孩子開始，努力為孩子創(chuàng)造一個輕松,、和諧,、平等、互動的環(huán)境,，促進他們健康,、自由、快樂的發(fā)展,?！队變航逃笇ЬV要》精神已經(jīng)從過去權威的組織者和演講者變成了兒童活動的伙伴支持者,、合作者和引導者,。根據(jù)我班孩子的實際情況,，參考這個年齡段孩子身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進行對比,，了解和掌握我班孩子的發(fā)展水平,，進行積極的引導，把握教育的時機,，組織生動有趣的教案,，為孩子營造良好的學習氛圍。

(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施。

1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發(fā)展水平,。

2.營造和諧寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進兒童認知技能的發(fā)展,。

3.根據(jù)孩子對游戲的興趣,，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調,，同時幫助孩子認識一些基本圖形,，并嘗試搭配。

4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料,、經(jīng)驗和知識的準備),。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。

(二)鍛煉兒童身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織為期一天的活動時,，保證孩子每天兩小時的戶外活動,。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地、興高采烈地做早操,。

3.注意日常觀察,，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡方面得到發(fā)展和提高。

(3)加強班級的日常管理,，形成良好的作息規(guī)律,；具體措施如下：

1、根據(jù)本班情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制定合理科學的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施,，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2.利用標記、故事等形式,，讓孩子明確自己的日常要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

3.積極進取,，配合幼兒園工作

各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學資料,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動,。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育

5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結,。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

小班下學期常規(guī)工作計劃表篇三

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質,。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質量的提高,。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時多利用接送時間, 電訪與家長交流幼兒在園內,園外的表現(xiàn),做好缺勤幼兒的工作 ,。

1,、做好幼兒入園前的各項準備工作

2、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?/p>

3、備課（第一周）

4,、環(huán)境創(chuàng)設 九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學習常規(guī) ,。

2、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5,、學新早操

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：大大和小小）

7,、一課多研活動：快樂的小車

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄” 十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3,、教學案例反思

4、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家） 十一月份 1,、教師說課活動

2,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”

3、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

4,、青年教師才藝展示（說課,、彈唱等） 十二月份

4,、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽

7,、各班特色展示（講故事 ,.唱歌 ,舞蹈）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”

元月份

1,、慶祝元旦

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組,、各班,、個人工作總結

小班下學期常規(guī)工作計劃表篇四

1、思想品德教育,。

（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園（二月）。

（2）培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動（二月）,；

（3）培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學著穿鞋,，認清左右腳,，逐步學會系、解鞋帶,。（三,、四月）學著折被子、衣服,、并放整齊,；（三、四月）,；

（4）培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣（三,、四月）,；

（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放,、不亂扔（五,、六月）,；

（6）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具（五、六月）,；

（7）安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）；

（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）,。

（1）教育幼兒逐步學會飯前,、便后、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手（二,、三月）；

（2）教幼兒學會在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂，安靜地進餐,，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）,；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用,，不擦臟的東西,，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）,；

（5）教幼兒進教室脫下圍巾,、帽子等（二月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）,；

（7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡（二,、三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）,；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

美化室內環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力。

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物,，能說出總數(shù),；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

小班下學期常規(guī)工作計劃表篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，能自己穿脫衣、褲,；學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。