總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇一

開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功,，得到了全體家長的大力支持,。會上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》,，《計劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時間,、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集,。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達(dá)20xx分鐘以上，另外,，每周兩節(jié)的語文閱讀課,，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,，將課外閱讀推向一個新臺階,。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了??、親子接力讀,、閱讀知識比拼,、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長,。我們的親子讀書之路也將越走越寬,。

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀,，母女相約,，白天，孩子把書帶到學(xué)校,，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒,。幾天過去了,，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié),、書中的人物,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動,，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力。通過活動,，既學(xué)到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇二

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了,?；仡^看看，這個十月很精彩,、這個十月很忙碌,、這個十月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作,。

1,、豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2,、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長觀看。

3,、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀,。

4,、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

5,、鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。

6,、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星",。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與配合,。

本次讀書月活動的主題是"書香為伴,、快樂成長，"營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所,，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下,。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2,、通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中,，幼兒參與的興趣比較高,，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時不清楚,，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4,、親子閱讀好書推薦較好,，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與,。

5,、親子閱讀，各位家長都做得很好,，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6,、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然,。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極,、主動參與閱讀的激情,。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動,，經(jīng)驗不足,，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇三

二月,，是溫馨的,！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎,？那天晚上,，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,， “親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：

開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動員大會,。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持,。會上,，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工（彭旎媽媽擔(dān)任俱樂部部長,，負(fù)責(zé)選購本班的親子讀本；彥匡媽媽擔(dān)任本班的財務(wù)部部長,，負(fù)責(zé)本班的親子活動費(fèi)用,；皓然媽媽負(fù)責(zé)聚會的會場布置，宇星媽媽負(fù)責(zé)撰寫活動心得）,；然后,，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的`已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計劃書》,，《計劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時間、閱讀方法,、聚會安排以及作品的收集,。

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊,，每隊7—8個成員,。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書,，讀完后與其他書友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間,，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達(dá)20xx分鐘以上,，另外,，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀,。由于一年級不布置書面作業(yè),，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來,，孩子們讀了非常多的書,，宇軒、凱樂,、榮榮,、沐陽、桃桃等家長給孩子購買了大量的書,，有《蘋果樹上的外婆》,、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》,、《轱轆轱轆》,、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語》等,。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，每人一本,，讀完再交換，一個月,，孩子們就讀了好幾本,，讀完后，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個新臺階,。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例,。本次閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了……、親子接力讀,、閱讀知識pk,、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié),。整節(jié)課,，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入,。課后,，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”,，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙,、彭旎,、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo),，再裝訂成冊,。

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀,，母女相約,，白天，孩子把書帶到學(xué)校,，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒,。幾天過去了,，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié),、書中的人物,。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事：

我和女兒之間的親子閱讀，是從女兒嬰兒時期就開始了的,。那時,，每到女兒快要睡覺時，我都會有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠,，當(dāng)時只是想為女兒營造一種美好的氣氛,，沒想到女兒漸漸成癮：不給她讀點什么她還會抗議，一讀馬上就安靜下來了,，還聽得特別認(rèn)真,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡朱自清的散文《荷塘月色》，每次讀到“葉子出水很高,，象婷婷舞女的裙,，”女兒就會酣然入睡，恬靜得象一朵粉色的荷花,！開始時只覺得是偶然,，后來才發(fā)現(xiàn)屢試不爽！

從女兒零歲開始,，我為女兒先后訂閱了《嬰兒畫報》,、《幼兒畫報》、《幼兒智力畫刊》,、《兒童故事畫報》,、《我們愛科學(xué)》等，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊,，會減少很多為孩子買書的盲目性,。而期刊的特點是知識更新快，內(nèi)容難度適中,，圖文并茂,，每期還有送給孩子的手工小禮物，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中,。特別是從20xx年開始,，《幼兒畫報》還推出了動畫版，平面的雜志變成了有聲的,，上幼兒園的女兒通過看動畫版的雜志,，基本上使我從講故事之中解放了出來。而女兒是從什么時候開始認(rèn)識了很多字,，是我從來不去追究的,。在這一階段，基本上是我點讀,，孩子窩在我的懷里認(rèn)真的聽,。對于那些沒有圖片的故事，女兒要求我反復(fù)的講,，然后女兒在毫不識字的情況下,，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來。很多朋友都認(rèn)為這是一個奇跡,，而我只是認(rèn)為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了,。

除了讓女兒看和聽，我也把握住女兒的興趣點,，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁娢?，從唐詩宋詞到毛澤東詩詞,，也讓她背一些難度較大的文言文散文，以增強(qiáng)女兒的語感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶,。

女兒上小學(xué)以后，隨著識字量的不斷增加,，閱讀面也越來越廣了,，光看期刊已滿足不了她的需求，于是我給她訂了五份報紙調(diào)劑,；同時為了讓女兒有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我也將家搬到了圖書館附近，這樣女兒可以隨時光顧圖書館的兒童閱覽室,。

每個小朋友都有很多書,，我從不反對女兒用書和小朋友們交往，從女兒和同學(xué)們換回來的書,，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況,。也許因為孩子們之間有一個口頭的承諾，女兒換回來的書看得特別快,！再加上自從女兒參加小書蟲俱樂部之后,，除了每個月一些家長推薦的系列叢書，班主任老師也會從學(xué)校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來看,。有一次,，我發(fā)現(xiàn)女兒的書包特別重，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的《十萬個為什么》拿了出來,，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后,，哭得非常傷心！說我問都不問她就自作主張,，還說這是我自已的事情可以自已作主,！看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認(rèn)錯,！同時也自?。河X得自已管得太寬了一點！尊重女兒的閱讀習(xí)慣,，閱讀興趣,，并加以保護(hù)，是我們做家長起碼應(yīng)該做到的??！所以，只要女兒不把圖書館借回來,，只要借了書記得還,，我是不再過問其他了,。

家里的書再多，總多不過圖書館吧,？這樣一來,，給女兒買書就成了一種獎勵。今年的“六一”兒童節(jié),，我沒有給女兒買花裙子,，也沒有帶女兒去吃麥當(dāng)勞，肯德基,，而是給女兒買了四本書,。一本是《叔叔的夢想》（寫給有抱負(fù)的孩子們），因為女兒很喜歡聽故事,；另三本是一套叢書《昆蟲世界歷險記》第一,、二、三部,。這是一套科學(xué)漫畫書,，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強(qiáng)力推薦。這套書以漫畫,、特寫圖片,、文字解說相結(jié)合，深得女兒的厚愛,，成了女兒愛不釋手的課外讀本,。

本班陳彥匡、黃章恒等同學(xué)的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書公約,，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書專用時間,，每次讀完后，每人發(fā)表一分鐘評論,。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛的足球賽,，說是孩子面前咱得說一是一，樹立好榜樣,。

本班的彭旎同學(xué),，家中藏書近千冊，彭旎同學(xué)把能讀的書全讀了,，“親子閱讀”活動啟動后,，家里又掀起了一輪購書高潮。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力,。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

“小苗剛冒尖尖角”,，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長,。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

本班學(xué)生就識字量而言,，有的認(rèn)識二千字以上,，而有的則識字不到一千，所以孩子們選書也有所不同,，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類似的漫畫書,，讀起來簡單好笑；少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書,。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇四

我園十分重視幼兒游戲活動的開展,，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分，認(rèn)真扎實的開展幼兒游戲活動,。經(jīng)過兩年來的摸索與實踐,，現(xiàn)小結(jié)如下：

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí),、討論,，從而提高教師對游戲的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師的觀念,，使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x,。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動,、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動,，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況,；第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日,，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲,，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光,，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心,，理解今天孩子的需求,。

1。保證充足的游戲時間,。

如果說,，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的,，要想給孩子一個快樂的童年,，首先要把游戲時間歸還給孩子。

為此,，我們開放了入園,、離園、課前,、飯后等環(huán)節(jié),，讓幼兒按照

自己的意愿，隨時取放玩具,，開展游戲活動,。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動計劃,，每月制定游戲活動月計劃,、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點指導(dǎo)活動方案,，做到游戲活動有目標(biāo),、有計劃，層層落實,，步步推進(jìn),。同時要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄,、分析,、反思等，并定期的進(jìn)行檢查,、反饋,，將其納入教師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),，不斷循環(huán)上升有目的,、有計劃地推動游戲深入開展，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展,。

2,。開辟廣闊的游戲場所。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間,，我們充分利用了走廊,、樓梯拐角、衣帽間,、操場等做為游戲場地,，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3,。提供豐富的游戲材料,。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱,，是誘發(fā)支撐,，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”,，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具,，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量,。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害,、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物,，發(fā)動教師、家長,、幼兒共同制作玩具和游戲材料,。比如用方便面碗制作頭飾、帽子,，用易拉罐制作高蹺,，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等,。

4,。充實多樣的游戲內(nèi)容。

游戲是一種行之有效的教育手段,，為此,，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點和教育的實際需要，設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動,。并且,，利用每年的寒暑假，為幼兒集中采購,、添置游戲材料,，積極開展及時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

在記錄各班游戲時間的同時,，我們掌握了各班開展各類游戲的情況,，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展,，集體游戲多于自選游戲等等,，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個共識,，就是要使各類游戲都能得到合理安排,，使各類游戲得以正常發(fā)展。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲,、角色游戲,、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩,，一起來熟悉各類游戲的特點和玩法,，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編新的游戲,，要求有自己班級的特色，就這樣,，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用,。

經(jīng)過幾年來的不懈努力，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用,，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在實際的操作中,，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決,，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實踐與思考，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階,。