每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小組量化考核細則模板篇一

一,、合作小組的組建：

1.分組：按優(yōu)、良,、中、差生合理搭配,，同時兼顧性別、視力,、身高,、特長等,，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生,，做到優(yōu)勢與劣勢的整合,。

2.小組長的選拔：

①組長要有較強的責任心;

②組長成績比較優(yōu)秀;

③組長要有較強的語言表達能力。

3,、學科長的選拔：

①學科成績占優(yōu)勢;

②有帶頭意識;

③責任心強,。

○4有一定的組織協(xié)調能力,。

4,、展示積分：在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長及時(每節(jié)課后,、每天放學前)統(tǒng)計小組積分。

二,、組內(nèi)學生評價細則

1,、每個組準備七個考評本,，組長及各學科長各一本,。

2,、學科長長負責學習,，組長負責管理紀律,，一節(jié)課一考評,，一天一統(tǒng)計，一周一加星,。用“正”字統(tǒng)計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次,。考評共分五項： ①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分(正字畫一筆得一分),，得到老師的特殊表揚加二分;回答錯誤不加分,。 ②課堂展示：展示一次加一分,，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分;展示錯誤不加分。 ③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的,，一節(jié)課1分,，表現(xiàn)比較突出的加2分;不積極不參與該項為0。 ④完成任務：老師或組長分配的學習任務,，及時完成的加1分。不及時為0. ⑤違紀：在小組學習過程中,，討論和問題無關的、注意力不夠集中,、紀律差的每次扣除1分,，老師點名批評的扣除2分,，連續(xù)兩天多次違紀的的請出小組，需向老師,、組長申請方可回組以觀后效,。該項由組長認定，一節(jié)課結束后由學科長記錄,。 組長選出最活躍的和最不活躍的學生各一個，多的在每小組記錄本上表揚,，少的由老師教育,，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標,。

3,、學習表現(xiàn)最好,，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀學生,。

4,、組長每周一總結,，找出每組學習問題，確定下周努力方向,，并給表現(xiàn)最好的學生家長打電話報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯(lián)系,，由班主任和家長溝通，取得家長支持,。

5,、每個組表現(xiàn)最好的學生期末評“合作學習之星”加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票,。

三、獎勵辦法

在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組

1,、優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確,，表情大方，文明守紀,。

2,、每節(jié)上課時老師隨時對各小組課堂表現(xiàn)進行評價,，記錄在黑板左側。每周積分排前三名的組得一顆星,，三顆星換一個太陽,。 3,、在單元測試,，期中,，期末考試中,，幾次考試平均分加上組內(nèi)學生在年級進步分,，分數(shù)最高的小組是本學期最優(yōu)秀小組,，小組組長為最優(yōu)秀組長。(每進步5名加1分,，退步5名減去1分)

小組學習評價標準：

1. 組員課前準備充分,，物品放置整齊,，安靜等待上課,。

2. 自主學習：主動、認真,、投入地完成學習提綱要求的內(nèi)容,，并保持組內(nèi)的安靜,。

3.交流討論：組內(nèi)分工明確,，討論積極主動、熱烈有序,，發(fā)言面廣,，有禮有節(jié);達到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的;無亂扯搗蛋,、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生,。

4. 展示：參與積極主動，一周內(nèi)各成員至少應有一次展示;板演規(guī)范清楚,，講述或發(fā)言響亮、清晰,，條理清楚，見解或方法獨特,、有新意。

5. 組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽,，在傾聽中思考,，在傾聽后評價他人發(fā)言,，及時補充自己的想法,。

6. 善于思考,，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題,，并有條理地表達思考過程。

7. 組內(nèi)“兵教兵”結對明確,，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑,，達到共同進步。

8. 每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改,，并及時做好記載。

9. 組長,、學科長認真組織安排組內(nèi)學習活動，組內(nèi)成員服從組長和學科長的指導,，聽從組長和學科長的指揮,。

10. 做到入室即靜;進入教室后，不管上課還是下課,，學習風氣濃厚，無追打,、亂扯,、閑聊等不良現(xiàn)象,。

小組量化考核細則模板篇二

一,、學習方面

1,、作業(yè)：

作業(yè)完成優(yōu)秀者經(jīng)科任老師提出加5至10分;

作業(yè)未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業(yè),，

作業(yè)完成質量差者經(jīng)科任老師提出扣5至10分;

抄作業(yè)或者把作業(yè)借給別人抄者，一經(jīng)查實各扣10分,，并寫出書面反思500字，當全班同學的面公開保證,。

作業(yè)未帶者,，按沒有完成計,，并責成課代表第二天收齊,。

2 、課堂小測(主要針對基礎知識的測試)：

小組1-4號的同學90分達標，5號同學80分達標,，6號60分達標,，

凡達標者,，為小組贏得5分,，

1-4號同學考100分則雙倍加分,，

5號同學達到90分即雙倍加分,，達到100分而3倍加分，

6號同學達到80分即雙倍加分,。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分,。

如有科任老師具體規(guī)定則按老師規(guī)定執(zhí)行,。

對于未達標的同學

1-4號低于90分扣5分,，低于80分扣10分,，低于70分扣15分,，不及格扣20分。

5號低于80分扣5分,，低于70分扣10分，不及格扣15分,。

6號不及格扣5分。

測試作弊的小組,，扣小組30分,，全組補考,。

如有科任老師另行規(guī)定則按規(guī)定執(zhí)行,。

3,、課堂回答：

對老師課堂提出的思考性問題,，搶答正確每人次獎5分,，搶答錯誤不扣分，

而對必須掌握的規(guī)定性的題目(作業(yè)的口頭提問檢查),，每組的1-4號同學答對得5分,，

5號6號同學答對得10分,，答錯扣分則反過來,。

4、日日清工作：

對于當天課堂提問沒有完成或者習題改錯沒有完成的同學,，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成,。

推遲到第二天不完成者雙倍扣分，

第三天則三倍扣分,，

以此類推，直到周末將具體任務移交級家長督促,，并在下周一到校檢查完成情況,。

5,、綜合性的階段考試：

以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。

6,、課代表：

所負責的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績?nèi)〉媚昙壡叭?，?0分，在年級前6名加5分,，在7至10名扣5分，11至14名則扣10分,，并責成與老師聯(lián)系,，為下一階段該學科提高成績做好工作,。

課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。

二,、其他方面

1,、紀律：遵守好班級及學校其他方面日常的規(guī)定：如吃飯,、跑操、個人衛(wèi)生,，對于違規(guī)的同學,，學?？?分,，小組當日考核扣10分。

2,、特長生活動：參加學?；顒有〗M的同學,，每天活動為小組考核中計入5分,，缺勤則扣5分,，周末獎懲計10分,。

3、班級學校的活動：

為班級的即時的服務性工作出力的同學,，(如周末為班級板報放棄休息的同學),，代表班級參加學校的各項考試,、比賽的同學,，(如越野賽,、拔河比賽,、攝影比賽,、假日里社區(qū)活動等其他一切學校組織的活動),，視成績情況分別獎或罰,。

4,、衛(wèi)生工作：每日由衛(wèi)生委員檢查學生桌洞,，衛(wèi)生不好的學生每人次扣5分,，列入小組考核,。

5、總結：

小組考核每天總結一次,，由小組長或者小組記錄員負責即時記錄，并在放學前交由紀律班長班級公示,，確定當天的小組排次,。

放學前不能及時上交記錄情況者，則本小組輪為最后一名,，負責值日，并在第二天上課前把成績上交班級公示以備記錄

做好每日記錄,，一周一總結,，一個月一評比。

三,、小組獎懲

1,、每日總結：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內(nèi),、防區(qū),、樓梯及其他衛(wèi)生區(qū)的任務,。

2,、每周總結：表揚前三名的小組,，并為小組發(fā)放優(yōu)勝紅旗一面,，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績,。

3、每月總結：并結合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次,，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位,。順序按照小組的名次。

4,、獎懲派送1：尊重并執(zhí)行各科任老師根據(jù)各科特點做出的獎懲作業(yè)的規(guī)定。

獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優(yōu)的參考依據(jù),。

獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學生提供外地的特產(chǎn)供大家分享。

小組量化考核細則模板篇三

一,、組長的職責

1、每個小組設正、副兩名組長,，正組長負責學習,，副組長負責管理紀律和衛(wèi)生等其他事項,。

2,、正組長要督促小組學生一起完成學習任務,，給小組學生分配具體的學習任務并幫助學生確定知識的展示的方式,，負責本組的上課紀律，評價本小組學生的上課表現(xiàn),，周末匯總報給學習班委。

3,、副組長要明確小組每天的工作任務,，帶領和督促組員完成衛(wèi)生打掃等任務,，監(jiān)督組員執(zhí)行學生一日常規(guī),，制止違反紀律的行為發(fā)生,。

二,、小組考核辦法

以小組為單位進行捆綁考核,?？己朔秩髩K：文化學習,、文明守紀,、完成任務,。采用積分制,，每周一評,。

“文化學習”包括學習行為表現(xiàn)(課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況,、課堂紀律等)和考試成績兩部分,，“文明守紀”指平時遵守學校各項規(guī)章制度的情況,，“完成任務”指完成值日,、衛(wèi)生打掃等任務的情況。

三,、 學習行為表現(xiàn)考評細則

一節(jié)課一考評,，一天一統(tǒng)計,。用積分統(tǒng)計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績,，排名次,?？荚u共分五項：

①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加1分,，得到老師的特殊表揚再加1分;回答錯誤不加分。

②課堂展示：展示一次加1分,，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚再加1分;展示錯誤不加分。

③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的,，一節(jié)課1分;不積極,、不參與該項為0,。

④完成任務：對老師或組長分配的學習任務(課堂練習,、課外作業(yè),、假期作業(yè)等),，不能及時完成的扣1分，情況嚴重的扣2分,。

⑤違紀：在小組學習過程中,，討論和問題無關的,、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分,，老師點名批評的每次扣除2分,，一節(jié)課結束后由組長記錄。

三,、考試成績

在各種考試中，小組一人均分與班級人均分的差值直接記入小組總積分,。此項積分由老師統(tǒng)計。

四,、文明守紀考評標準

1、在班級有違反紀律行為的每次扣1分,。

2,、違反紀律被學校通報(含學生會公布)的每次扣2分。

此項積分由紀檢委員統(tǒng)計,，每周末報給班長或副班長。

五,、完成任務考評標準

1、衛(wèi)生打掃及時,、干凈，保潔做得好,，受到老師表揚的，相關責任人每人加1分,。

2,、衛(wèi)生打掃不及時,，保潔不好的,，扣相關責任人每人1分;被學校扣分的,，扣相關責任人每人2分。

此項積分由衛(wèi)生委員統(tǒng)計,，每周末報給班長或副班長,。